- 相關(guān)推薦
《吳汝綸傳》閱讀練習及答案
吳汝淪，字摯父，桐城人。少貧力學(xué)，嘗得雞卵一，易松脂以照讀。好文出天性，早著(zhù)文名。同治四年進(jìn)士，用內閣中書(shū)。曾國藩奇其文，留佐幕府，久乃益奇之，嘗以漢禰衡相擬。旋調直隸，參李鴻章幕。時(shí)中外大政常決于國藩、鴻章二人，其奏疏多出汝綸手。
尋出補深州，丁外內艱。服除，補冀州。其治以教育為先，不憚貴勢，籍深州諸村已廢學(xué)田為豪民侵奪者千四百余畝入書(shū)院，資膏火。聚一州三縣高材生親教課之，民忘其吏，推為大師。會(huì )以憂(yōu)去，豪民至交通御史以壞村學(xué)劾奏，還其田。及蒞冀州，仍銳意興學(xué)，深、冀二州文教斐然冠畿輔。又開(kāi)冀、衡六十里之渠，泄積水于滏，以溉田畝，便商旅。時(shí)時(shí)求其士之賢有文者禮先之，得十許人。月一會(huì )書(shū)院，議所施為興革于民便不便，率不依常格。
鴻章素重其人，延主蓮池講席。其為教，一主乎文，以為：“文者，天地之至精至粹，吾國所獨優(yōu)。語(yǔ)其實(shí)用，則歐、美新學(xué)尚焉。博物格致機械之用，必取資于彼，得其長(cháng)乃能共競。舊法完，且好吾猶將革新之，況其窳敗不可復用。”其勤勤導誘后生，常以是為說(shuō)。嘗樂(lè )與西士游，而日本之慕文章者，亦踔海來(lái)請業(yè)。會(huì )朝旨開(kāi)大學(xué)堂于京師，管學(xué)大臣張百熙奏薦汝綸加五品卿銜總教務(wù)，辭不獲，則請赴日本考學(xué)制。既至其國，上自君、相及教育名家，婦孺學(xué)子，皆備禮接款，求請題詠，更番踵至。旋返國，先乞假省墓，興辦本邑小學(xué)。堂規制粗立，遽以疾卒，年六十四。
汝綸為學(xué)，由訓詁以通文辭，無(wú)古今，無(wú)中外，唯是之求。自群經(jīng)子史、周、秦故籍，以下逮近世方、姚諸文集，無(wú)不博求慎取，窮其原而竟其委。著(zhù)有《易說(shuō)》二卷、《寫(xiě)定尚書(shū)》一卷、《尚書(shū)故》三卷、《夏小正私箋》一卷、《文集》四卷、《詩(shī)集》一卷、《深州風(fēng)土記》二十二卷，及點(diǎn)勘諸書(shū)，皆行于世。
（選自《清史稿·吳汝綸傳》，有刪節）
4．對下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項是（3分）
A．籍深州諸村已廢學(xué)田 籍：借助
B．會(huì )以憂(yōu)去 會(huì )：適逢
C．延主蓮池講席 延：延請
D．皆行于世 行：刊行
5．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（3分）
A．易松脂以照讀 趙王豈以一璧之故欺秦邪
B．其治以教育為先 其可怪也歟
C．會(huì )朝旨開(kāi)大學(xué)堂于京師 唐浮圖慧褒始舍于其址
D．唯是之求 項伯乃夜馳之沛公軍
6．下列對原文有關(guān)內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）
A．吳汝綸是桐城人，幼時(shí)家境貧寒，但是刻苦學(xué)習，曾經(jīng)得到一枚雞蛋不肯吃，到集市上換成松脂，供夜讀時(shí)照明。
B．吳汝綸愛(ài)好文學(xué)，早著(zhù)文名，先后在曾國藩和李鴻章的幕府任事，曾國藩和李鴻章的奏議，多出自吳汝綸的手筆。
C．吳汝綸認為漢語(yǔ)國文是天地間最精粹的語(yǔ)言文字，因此，歐美等國的博物、格致、機械地運用也都要向我國學(xué)習。
D．張百熙曾奏薦吳汝綸擔任京師大學(xué)堂總教務(wù)，加五品卿銜，吳汝綸堅辭不就，未獲批準，于是奏請出國考察教育。
7．把原文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。（10分）
（1）曾國藩奇其文，留佐幕府，久乃益奇之，嘗以漢禰衡相擬。
（2）及蒞冀州，仍銳意興學(xué)，深、冀二州文教斐然冠畿輔。
4．A
解析：“籍”，此處是“登記”的意思。
5．C
解析：均是介詞，相當于“在”。（A項，前者是連詞，相當于“來(lái)”；后者是介詞，因為。B項，前者為代詞， 他的；后者為副詞，難道。 D項， 前者助詞，賓語(yǔ)前置標志；后者動(dòng)詞，到。
6．C
解析：正確的理解是“吳汝綸認為我國要向歐美等國學(xué)習博物、格致、機械的運用”
7．（1）曾國藩認為它的文章奇特，將他留在幕府輔佐自己，時(shí)間久了就更加認為他的文章奇特，曾經(jīng)將他與漢代的禰衡相比擬。（5分，關(guān)鍵詞“奇”、“佐”、“益”、“嘗”、“擬”，每個(gè)1分，語(yǔ)句通順、意思相近即可。）
（2）等到他擔任冀州知州，仍然銳意興辦學(xué)校，深、冀兩州文化教育成績(jì)顯著(zhù)，在京城周?chē)星懊＃?分，關(guān)鍵詞“及”、“蒞”、“興”、“冠”、“畿輔”，每個(gè)1分，語(yǔ)句通順、意思相近即可。）
【《吳汝綸傳》閱讀練習及答案】相關(guān)文章：
《吳德基傳》閱讀答案06-24
明史王汝訓傳的閱讀及答案總結10-14
《張衡傳》的閱讀練習及答案07-18
《樵髯傳》閱讀練習及答案09-25
吳淵《沁園春梅》原文閱讀練習及答案09-23
《宋史·曾鞏傳》閱讀練習及答案07-09