《飛翔的饅頭》閱讀答案

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　　《飛翔的饅頭》

　　那是一個(gè)特別寒冷的日子。大朵大朵的雪花，紛紛揚揚地在空中飄著(zhù)。

　　父親來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，正是中午。小林子剛吃完飯，正和同學(xué)們一起趴在教學(xué)樓的欄桿上，伸手接著(zhù)從天空飄落的雪花。小林子看見(jiàn)父親瘸著(zhù)腿，冒著(zhù)風(fēng)雪，從校門(mén)口一瘸一拐地走向教學(xué)樓時(shí)，愣了一下，手里的雪花慢慢地融化了。

　　小林子跑下樓，跑到父親面前。父親凍得僵硬的臉瞬間就活潑了起來(lái)，笑笑，雙手忙捧到嘴邊，哈了哈氣，隨后伸手幫小林子拍了拍身上的雪花，拍完，從身上掏出一個(gè)布包解開(kāi)，拿出一大疊的零鈔，說(shuō)：“這是兩百元，你買(mǎi)點(diǎn)好吃的，不要虧了自己的身體。”說(shuō)完，把錢(qián)遞到了小林子的手上。

　　小林子吸了一下鼻子，拿著(zhù)錢(qián)。看著(zhù)父親，眼里頓時(shí)就有了濕潤的感覺(jué)。

　　父親伸手摸了摸小林子的臉，又問(wèn)：“吃飯沒(méi)?”

　　小林子朝父親點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“要吃飽。”父親邊說(shuō)邊從身上摸出一個(gè)冷得干硬的大饅頭，遞給了小林子。

　　小林子看著(zhù)父親，搖搖頭，沒(méi)接，說(shuō)：“爸，你吃!我不餓。”小林子知道，那是父親從家里帶來(lái)的，是父親的中午飯。

　　父親說(shuō)：“我沒(méi)事，走快點(diǎn)，早點(diǎn)趕到家，還能吃上午飯。你上學(xué)，正是長(cháng)身體的時(shí)候，不吃飽咋行?”

　　小林子看著(zhù)父親，剛要伸手接，這時(shí)，站在樓上的幾個(gè)同學(xué)朝小林子吹起了口哨。小林子愣了一下，轉身看了看樓上，紅著(zhù)臉，把手縮了回去。

　　父親發(fā)火了，一把抓住小林子的手，說(shuō)：“叫你接著(zhù)你就接著(zhù)!咋不聽(tīng)話(huà)呢?現在營(yíng)養不跟上，把腦子廢了咋辦?”說(shuō)完，把饅頭硬塞進(jìn)了小林子的手里。

　　小林子拿著(zhù)大饅頭，站在那里，臉更紅了。

　　同學(xué)們“轟”的一聲笑了起來(lái)。口哨聲，尖叫聲，起哄聲，響成了一片。

　　父親抬頭看了看樓上的同學(xué)，臉也微微地紅了紅，嘆了一口氣，又拍了拍小林子肩膀上的雪花，然后轉過(guò)身，蹣跚著(zhù)腿，一瘸一拐地往校外走。

　　小林子看著(zhù)父親的背影，身體立馬僵成了一根木棍，鼻子酸了酸，想說(shuō)點(diǎn)啥，嘴張了張，結果啥都沒(méi)說(shuō)。

　　同學(xué)們全跑下樓圍在了小林子的旁邊。同學(xué)們一下來(lái)就開(kāi)始搶奪小林子手上的饅頭。小林子紅著(zhù)臉，把手中的饅頭高高地舉在了頭頂。同學(xué)們卻不依不饒，緊緊地把小林子圍在了中間。一邊搶奪饅頭，一邊不停地說(shuō)著(zhù)一些嘲笑的話(huà)語(yǔ)。

　　小林子舉著(zhù)饅頭，看著(zhù)大家嘲笑的眼神，臉上終于掛不住了，轉身看了看父親。

　　父親背著(zhù)一身雪花，已經(jīng)走到了校門(mén)口。 小林子轉過(guò)身，看了看圍在身邊的同學(xué)，重重地哼了一聲，忽然手一揚，那干硬的饅頭，就猶如一只飛翔的小鳥(niǎo)，劃著(zhù)拋物線(xiàn)，直接飛向了教學(xué)樓旁邊的操場(chǎng)。

　　父親來(lái)到校門(mén)口。臨出門(mén)，想再看一眼小林子，一轉身，恰好看見(jiàn)了那飛翔的饅頭。父親愣了一下，臉一下就白了。父親站住了。看了看站在同學(xué)們中間的小林子，父親緊緊地咬了咬嘴唇，右手慢慢地就捏成了一個(gè)有力的拳頭。

　　小林子看見(jiàn)父親轉身的瞬間，立時(shí)就嚇傻了，站在那里，不知所措。

　　父親瘸著(zhù)腿，忽然朝小林子跑了過(guò)來(lái)。

　　小林子忙扒開(kāi)同學(xué)們，迎著(zhù)父親跑了過(guò)去。

　　父親跑到小林子面前，推開(kāi)小林子，跑向了操場(chǎng)。父親撿起饅頭，用手擦了擦上面的泥土，看了看，放進(jìn)嘴里，慢慢地嚼了起來(lái)。

　　小林子跑到父親面前，抱著(zhù)父親，淚水慢慢地就淌了下來(lái)。

　　此時(shí)，天空的雪花，越飄越大。

　　(選自《短篇小說(shuō)(原創(chuàng )版)》2015年第6期)

　　5.請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將小說(shuō)的情節梳理完整。

　　開(kāi)端：一個(gè)雪天的中午，父親給小林子送錢(qián)和饅頭。

　　發(fā)展：______________________________________________________________

　　高潮：在同學(xué)們的搶奪和嘲笑中，小林子把饅頭扔向了操場(chǎng)。

　　結局：______________________________________________________________

　　6.小說(shuō)開(kāi)頭和結尾都描寫(xiě)了飄飛的雪花。請你任選一處，談?wù)勂渥饔谩?/p>

　　答：________________________________________________________________

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　　7.請按要求賞析下面的句子。

　　(1)父親凍得僵硬的臉瞬間就活潑了起來(lái)，笑笑，雙手忙捧到嘴邊，哈了哈氣，隨后伸手幫小林子拍了拍身上的雪花。(這句話(huà)運用了什么描寫(xiě)?有何作用?)

　　答：________________________________________________________________

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　　(2)小林子看著(zhù)父親的背影，身體立馬僵成了一根木棍，鼻子酸了酸，想說(shuō)點(diǎn)啥，嘴張了張，結果啥都沒(méi)說(shuō)。(這句話(huà)運用了什么修辭手法?蘊涵了人物怎樣的思想感情?)

　　答：________________________________________________________________

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　　8.小說(shuō)刻畫(huà)了鮮明的人物形象，請從“父親”與“小林子”中選擇一人，簡(jiǎn)要評析。

　　答：________________________________________________________________

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　　答案解析：

　　5.【解析】概括情節，要在整體把握文意的基礎上，結合題目中的提示，正確劃分情節的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結局，然后用“人物+事件”的形式表述。

　　答案：(發(fā)展：)父親把饅頭硬塞進(jìn)了小林子的手里，轉身離去。(結局：)父親跑向了操場(chǎng)，撿起饅頭嚼了起來(lái)，小林子抱著(zhù)父親流淚。

　　6.【解析】本題考查環(huán)境描寫(xiě)的作用。本文中的開(kāi)頭和結尾兩處有關(guān)雪花的環(huán)境描寫(xiě)，對點(diǎn)明人物活動(dòng)的背景，烘托人物心理，渲染氣氛，都起到了不可替代的作用。解答時(shí)，要具體答出烘托人物的心理與渲染的氣氛。

　　答案(示例)：開(kāi)頭：交代了人物活動(dòng)的環(huán)境，烘托了父親對小林子無(wú)微不至的愛(ài)。結尾：渲染了悲情的氛圍，烘托了人物內心的悲涼，收到了“言有盡而意無(wú)窮”的表達效果。

　　7.(1)【解析】人物的描寫(xiě)方法主要有語(yǔ)言描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)五種。其作用要圍繞人物的心理或性格品質(zhì)作答。

　　答案：神態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)。“僵硬”與“活潑”的神態(tài)形成鮮明對比，突出了父親見(jiàn)到小林子后的喜悅之情，拍雪花的動(dòng)作蘊涵了父親對小林子的深沉父愛(ài)。

　　(2)【解析】從“身體立馬僵成了一根木棍”可以判斷運用了比喻的修辭手法，人物的情感要緊扣“僵”“酸了酸”等詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文作答。

　　答案：運用了比喻的修辭手法。突出了小林子內心的感動(dòng)、悔恨、尷尬等復雜情感。

　　8.【解析】評析人物形象，要結合文中對人物的描寫(xiě)和與人物相關(guān)的情節進(jìn)行分析，對人物的性格品質(zhì)要用準確的語(yǔ)言概括。

　　答案(示例)：父親：從父親冒雪趕到學(xué)校，將積攢的二百元零錢(qián)和舍不得吃的饅頭留給兒子，又將被兒子扔掉的饅頭撿起來(lái)吃幾件事中，可以看出父親是一個(gè)勤儉節約、關(guān)愛(ài)孩子的貧困家長(cháng)形象。

　　小林子：面對父親送來(lái)的饅頭，小林子知道是父親沒(méi)舍得吃午飯留給他的而讓父親吃，說(shuō)明他非常懂得孝順;同學(xué)們嘲笑他時(shí)，他把饅頭扔掉，這里可看出他虛榮心強;父親把饅頭拾起來(lái)吃時(shí)，他抱住父親哭，說(shuō)明他知錯就改。

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