濟南的冬天閱讀及答案
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)閱讀的經(jīng)歷，對閱讀很是熟悉吧，借助閱讀人們可以實(shí)現文化交流的目的。閱讀的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的濟南的冬天閱讀及答案，歡迎閱讀與收藏。
閱讀下面兩段文字，完成問(wèn)題。
①最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖頂著(zhù)一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著(zhù)；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著(zhù)看著(zhù)，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。
……
②那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著(zhù)點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(cháng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著(zhù)紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹(shù)影；這就是冬天的濟南。
題目1
1、從第①段話(huà)找出上文中表示色彩的詞語(yǔ)，并寫(xiě)下來(lái)。說(shuō)說(shuō)它們有什么作用。
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2、“等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”這句話(huà)能否改為“等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪微微露出點(diǎn)粉色”？為什么？
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3、回答閱讀問(wèn)題要以文本為根據，這是很重要的閱讀技巧，請你根據這樣的認知說(shuō)說(shuō)文中劃線(xiàn)的“綠的精神”指的是什么。
“綠的精神”指的是_______________________________________。
4、第②段中，“整個(gè)的是塊空靈的藍水晶”一句寫(xiě)得很妙，妙在它運用了_________的修辭，緊扣住濟南冬天的“______”（你只能一個(gè)字來(lái)回答）。
5、這兩段文字抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？
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參考答案：
1、青黑、白、藍、銀、暗黃、微黃、粉
文中運用這些詞語(yǔ)，使豐富的色彩相互映照，顯得色彩繽紛，體現了濟南冬天的秀美。
2、不能改，因為原句采用擬人手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了濟南冬天小雪的秀氣，顯得情態(tài)可掬。改動(dòng)后，缺乏了韻味。
3、水不結冰，倒反在綠萍上冒著(zhù)熱氣，水藻把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。
4、比喻；晴（意近即可）
5、抒發(fā)作者對濟南冬天的喜愛(ài)、贊美之情。（意思對即可）
題目2
1.本文作者抓住濟南冬天的什么特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的？（2分）
答：
2.閱讀第④段，用一句話(huà)概括本段主要內容。（2分）
答：
3.本文作者擅長(cháng)用比喻，在文中，作者分別將陽(yáng)光下的老城、雪后的山坡和村莊比成什么？突出了它們的什么特點(diǎn)？（4分）
答：
4.賞析句子：等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。（3分）
答：
答案：
1.（2分）響晴、溫晴
2.（2分）描寫(xiě)濟南小雪后的美麗山色。
3.（4分）小搖籃（溫暖舒適）、小水墨畫(huà)（清新雅致、秀美典雅、秀麗如畫(huà)）
5.（3分）運用擬人，把夕陽(yáng)斜照下粉色的薄雪，比擬為害羞的少女，情態(tài)可掬。生動(dòng)傳神地表現了積雪在落日的照耀下慢慢溶化的情景，突出了濟南小雪后的溫暖。
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