《媽媽的手》閱讀答案琦君

　　從長(cháng)遠角度考慮，語(yǔ)文閱讀理解能力的提高非一日一時(shí)之功。它需要在長(cháng)期的學(xué)習過(guò)程中多關(guān)注最新信息，多閱讀名家名著(zhù)，開(kāi)闊視野，增加實(shí)踐，培養對語(yǔ)言的品評、賞析、感悟的能力，培養學(xué)習語(yǔ)文、陶冶性情的興趣，在多讀深思中進(jìn)入學(xué)習語(yǔ)文的嶄新境界。

　　《媽媽的手》閱讀答案琦君

　　琦君

　　忙完了一天的家務(wù)，感到手膀一陣陣的酸痛，靠在椅子里，一邊看報，一邊用右手捶著(zhù)自己的左肩膀。兒子就坐在我身邊，他全神?注在電視的熒光幕上，何曾注意到我。我說(shuō)：“替我捶幾下吧!”

　　“幾下呢?”他問(wèn)我。

　　“隨你的便。“我生氣地說(shuō)。

　　“好，五十下，你得給我五毛錢(qián)。”

　　于是他幾拳在我肩上像擂鼓似地，嘴里數著(zhù)“一、二、三、四、五……”像放聯(lián)珠炮，不到十秒鐘，已滿(mǎn)五十下，把手掌一伸：“五毛錢(qián)。”

　　我是給呢，還是不給呢?笑罵他：“你這樣也值五毛錢(qián)嗎?”他說(shuō)：“那就再加五十下，我就要去寫(xiě)功課了。”我說(shuō)：“免了、免了，五毛錢(qián)我也不能給你，我不要你覺(jué)得掙錢(qián)是這樣容易的事。尤其是，給長(cháng)輩做一點(diǎn)點(diǎn)事，不能老是要報酬。”

　　他噘著(zhù)嘴走了。我嘆了口氣，想想這一代的孩子，再也不同于上一代了。要他們鞠躬如也地對長(cháng)輩杖履追隨，已經(jīng)是不可能的事。所以，作為二十世?七十年代的中老年人，第一是身體健康，吃得下，睡得，做得動(dòng)，跑得快，事事不要依仗小輩。不然的話(huà)，你會(huì )感到無(wú)限的孤單、寂寞、失望、悲哀。

　　我卻又想起，自己當年可曾盡一日做兒女的孝心?

　　從我有記憶開(kāi)始，母親的一雙手就粗糙多骨的。她整日的忙碌，從廚房忙到稻田，從父親的一日三餐照顧到長(cháng)工的“接力”①。一雙放大的小腳?有停過(guò)。手上滿(mǎn)是裂痕，西風(fēng)起了，裂痕張開(kāi)紅紅的小嘴。那時(shí)哪來(lái)像現在主婦們用的“薩拉?、新奇洗潔精”等等的中性去污劑，洗刷廚房用的是強烈的堿水，母親在堿水里搓抹布，有時(shí)疼得皺下眉，卻從不停止工作。洗刷完畢，喂完了豬，這才用木盆子打一盆滾燙的水，把雙手浸在里面，浸好久好久，臉上掛著(zhù)滿(mǎn)足的笑，這就是她最大的享受。泡夠了，拿起來(lái)，拉起青布圍裙擦干。抹的可沒(méi)有像現在這樣講究的化?水、保養霜，她抹的是她認為最好的滋潤膏――雞油。然后坐在吱吱咯咯的竹椅里，就著(zhù)菜油燈，瞇起近視眼，看她的《花名寶卷》。這是她一天里最悠閑的時(shí)刻。微弱而?晃的菜油燈，黃黃的紙片上細細麻麻的小字，就她來(lái)說(shuō)實(shí)在是非常吃力，我有時(shí)問(wèn)她：“?，你為什么不點(diǎn)洋油燈呢?”她搖搖頭說(shuō)：“太貴了。”我又說(shuō)：“那你為什么不去爸爸書(shū)房里照著(zhù)明亮的洋油燈看書(shū)呢?”她更搖搖頭說(shuō)：“你爸爸和朋友們作詩(shī)談學(xué)問(wèn)。我只是看小書(shū)消遣，怎么好去打攪他們。”

　　她永遠把最好的享受讓給爸爸，給他安排最清凈舒適的環(huán)境，自己在背地里忙個(gè)沒(méi)完，從未聽(tīng)她發(fā)出一聲怨言。有時(shí)，她真太累了，坐在板凳上，捶幾下胳膊與雙腿，然后嘆口氣對我說(shuō)：“小春，?盡在我跟前繞?繞去，快去讀書(shū)吧。時(shí)間過(guò)得太快，你看媽一下子就已經(jīng)老了，老得太快，想讀點(diǎn)書(shū)已經(jīng)來(lái)不及了。”

　　我就真的走開(kāi)了，回到自己的書(shū)房里，照樣看我的《紅樓夢(mèng)》、《黛玉筆記》。老師不逼，絕不背《論語(yǔ)》、《孟子》。我又何曾想到母親勉勵我的一番苦心，更何曾想到留在母親身邊，給她捶捶酸痛的手膀?

　　四十年歲月如夢(mèng)一般消逝，浮現在淚光中的，是母親憔悴的容顏與堅忍的眼神。今天，我也到了母親那時(shí)的年齡，而處在高度工業(yè)化的現代，接觸面是如此的廣，生活是如此的匆忙，在多方面難以兼顧之下，便不免變得脾氣暴躁，再也不會(huì )有母親那樣的容忍，終日和顏悅色對待家人了。

　　有一次，我在洗碗，兒子說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你手背上的筋一根根的，就像地圖上的河流。”

　　他真會(huì )形容，我停下工作，摸摸手背，可不是一根根隆起，顯得又瘦又老。這雙手曾經(jīng)是軟軟、細細、白白的，從什么時(shí)候開(kāi)始，它變得這么難看了呢?也有朋友好心地勸我“用個(gè)女工吧，何必如此勞累呢?你知道嗎?勞累是最容易催人老的啊!”可不是，我的手已經(jīng)不像五年前、十年前了。抹上什么露什么霜也無(wú)法使它們豐潤如少女的手了。不免想，為什么讓自己老得這么快?為什么不雇個(gè)女工，給自己多點(diǎn)休息的時(shí)間，保養一下皮膚，讓自己看起來(lái)年輕些?

　　可是每當我在廚房炒菜，外子②下班回?，一進(jìn)門(mén)就夸一聲“好香啊!”孩子放下書(shū)包，就跑進(jìn)廚房喊：“今晚有什么好菜，我肚子餓得咕嘟嘟直叫。”我就把一盤(pán)熱騰騰的菜捧上飯桌，看父子倆吃得如此津津有味，那一份滿(mǎn)足與快樂(lè )，從心底涌上來(lái)，一雙手再粗糙點(diǎn)，又算得了什么呢?

　　有一次，我切肉不小心割破了手，父子倆連忙為我敷藥膏包扎。還為我輪流洗盤(pán)碗，我應該感到很滿(mǎn)意了。想想母親那時(shí)，一切都只有她一個(gè)人忙，割破手指，流再多的血，她也不會(huì )喊出聲來(lái)。累累的刀痕，誰(shuí)又注意到了?那些刀痕，不僅留在她手上，也戳在她心上，她難言的隱痛是我幼小的心靈所不能了解的。我還時(shí)常坐在泥地上撒賴(lài)啼哭，她總是把我抱起?，用臉貼著(zhù)我滿(mǎn)是眼淚鼻涕的臉，她的眼淚流得比我更多。母親啊!我當時(shí)何曾懂得您為什么哭。

　　我生病，母親用手揉著(zhù)我火燙的額角，按摩我酸痛的四肢，我夢(mèng)中都拉著(zhù)她的手不放――那雙粗糙而溫柔的手啊!

　　如今，電視中出現各種洗衣機的廣告，如果母親還在世的話(huà)，她看見(jiàn)了“海龍”“媽媽樂(lè )”等洗衣機，一按鈕子，左旋轉，右旋轉，脫水，很快就可穿在身上。她一定會(huì )瞇起近視眼笑著(zhù)說(shuō)：“花樣真多，今天的媽媽可真樂(lè )呢。”可是母親是一位永不肯偷懶的勤勞女性，我即使買(mǎi)一臺洗衣機給她，她一定連連搖手說(shuō)：“別買(mǎi)別買(mǎi)，按電鈕究竟不及按人鈕方便，機器哪抵得雙手萬(wàn)能呢!

　　可不是嗎?萬(wàn)能的電腦，能像媽媽的手，炒出一盤(pán)色、香、味俱佳的菜嗎?

　　(選自《三更有夢(mèng)書(shū)當枕》)

　　【注釋】①接力：方言，指點(diǎn)心。②外子：對人稱(chēng)自己的丈夫。

　　《媽媽的手》閱讀題

　　16、給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。(2分)

　　(1)滋潤( ) (2)享受( )(3)憔悴( ) (4)暴躁( )

　　17、結合語(yǔ)境，解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的含義。(4分)

　　(1)于是他幾拳在我肩上像擂鼓似地，嘴里數著(zhù)“一、二、三、四、五……”像放聯(lián)珠炮，……

　　(2)我就把一盤(pán)熱騰騰的菜捧上飯桌，看父子倆吃得如此津津有味，……

　　18、“ 我生病，母親用手揉著(zhù)我火燙的額角，按摩我酸痛的四肢，我夢(mèng)中都拉著(zhù)她的手不放――那雙粗糙而溫柔的手啊”一句中為什么將“粗糙”和“溫柔”兩個(gè)詞語(yǔ)并列使用?(5分)

　　19、文章記敘了母親日常生活中的一些瑣事，流露出作者對母親深切的懷念之情。母親在性格上有哪些優(yōu)秀之處影響了“我”?

　　20、文中“手上滿(mǎn)是裂痕，西風(fēng)起了，裂痕張開(kāi)紅紅的小嘴”一句視角獨特，請從語(yǔ)言表達的角度對此句進(jìn)行評析。(4分)

　　21、本文運用插敘的方法，以“我卻又想起，自己當年可曾盡一日做兒女的孝心”一句引起回憶。請你從文中找出與之相照應的一句話(huà)，并說(shuō)明其作用。(4分)

　　22、作者在文中說(shuō)：“給長(cháng)輩做一點(diǎn)點(diǎn)事，不能老是要報酬。”請結合自己的成長(cháng)經(jīng)歷，談?wù)勀銓�這句話(huà)的理解。(5分)

　　23、作者從小就受到《論語(yǔ)》、《孟子》、《紅樓夢(mèng)》等文學(xué)名著(zhù)的熏陶，積累了深厚的文化底蘊。你也一定閱讀了大量的中外文學(xué)名著(zhù)，請選擇你熟悉的任意一部，結合作品內容或你的感悟，補全下聯(lián)。(4分)

　　上聯(lián)：讀論語(yǔ)，懂不恥下問(wèn)

　　下聯(lián)：

　　《媽媽的手》閱讀答案

　　16、(1)rùn(2)xiǎng(3)cuì(4)zào(共2分，每小題0.5分)

　　17、(1)在這里是指兒子只是為了完成任務(wù)而機械地給“我”捶背，不含感情因素。(2分)(2)在這里表現丈夫和兒子飯菜吃得香。(2分)

　　18、圍繞“‘粗糙’是母親艱辛勞作的見(jiàn)證。‘溫柔’是‘我’所感受到的母愛(ài)，兩詞并用表現了‘我’對母愛(ài)的獨特體會(huì )”回答即可。(共5分，每點(diǎn)1分，語(yǔ)言表達2分)

　　19、圍繞“勤勞、節儉、關(guān)愛(ài)家人、堅忍、寬容“回答即可。(共4分，答出任意三點(diǎn)即可得3分，語(yǔ)言表達1分)

　　20、圍繞“比喻形象”或“細節描寫(xiě)”或“用詞生動(dòng)”回答即可。(共4分，評析3分，語(yǔ)言表達1分)

　　示例①：運用比喻的修辭方法，用“張開(kāi)紅紅的小嘴”形象地寫(xiě)出裂痕的形狀和開(kāi)裂的程度。示例②：運用細節描寫(xiě)，形象地刻畫(huà)出母親滿(mǎn)是裂痕的手。

　　示例③：“滿(mǎn)是”、“張開(kāi)”、“紅紅的”、“小嘴”等詞語(yǔ)準確描述了母親手上裂痕的多和開(kāi)裂的樣子。

　　21、照應的句子：四十年歲月如夢(mèng)一般消逝，浮現在淚光中的，是母親憔悴的容顏與堅忍的眼神。作用：承上啟下

　　22、圍繞“尊敬長(cháng)輩是中華民族的傳統美德，尊敬長(cháng)輩應該從力所能及的小事做起”回答即可。(共5分，結合成長(cháng)經(jīng)歷2分，談自己理解2分，語(yǔ)言表達2分)

　　23、下聯(lián)應由名著(zhù)題目，作品內容或自我感悟兩部分組成，寬對即可。(共4分，內容、形式各2分)

　　媽媽的手賞析

　　媽媽離開(kāi)我們已近兩個(gè)年份了。她老人家的身影雖已不見(jiàn)，其音容笑貌卻似乎從未離開(kāi)過(guò)我的耳眼，尤其是她那雙飽經(jīng)風(fēng)霜而又神奇靈巧的手，總能喚起我諸多回憶。

　　這雙手，說(shuō)她飽經(jīng)風(fēng)霜，是媽媽為了養家，用這雙手提籃挑擔，日夜操勞而餐風(fēng)露宿，干著(zhù)男人干的體力活；這雙手，說(shuō)她神奇靈巧，是媽媽回到家后，竟能用這雙干重活的“粗糙”的手飛針走線(xiàn)，繡花納鞋，用那勤勞樸實(shí)的雙手繪出一片五彩云霞般的新世界。

　　那時(shí)候，媽媽繡花遠比現在的十字繡要復雜得多。繡花針比縫衣針還要小，各色絲線(xiàn)也非常細嫩，還要用竹篾做好繃布的繃子架，媽媽繡花的底布多為白布。記得家里原有一只橢圓形的有蓋的小扁桶，就是媽媽專(zhuān)門(mén)用來(lái)裝繡花、做鞋用的花樣、鞋樣、絲線(xiàn)等什物的。媽媽在繡花前，總是先將描好的字樣圖樣用復寫(xiě)紙復描在白布上，然后用竹制的繃子將描好了圖樣的白布繃緊，再用穿好五顏六色的絲線(xiàn)的繡花針在布上飛針走線(xiàn)。現在想來(lái)還覺(jué)得奇怪：媽媽是王家的童養媳，從未進(jìn)過(guò)學(xué)校門(mén)（解放初期上過(guò)掃盲班），那雙手干的都是粗活重活，手上布滿(mǎn)老繭，怎么還能拿得起那細巧的繡花針？真不知她這手女紅細活是跟誰(shuí)學(xué)的，怎么練成的。只知道每天晚飯后，媽媽拿出那活計，在昏暗的燈下繡啊繡，繡啊繡，什么貓、狗、鴛鴦等，一只只可愛(ài)的小動(dòng)物，什么迎春花、向日葵等，一朵朵美麗的花兒都隨那絲線(xiàn)的走動(dòng)在白布上漸漸地顯露出來(lái)。繡品雖說(shuō)不上活龍活現、栩栩如生，倒也像模像樣，惹人喜愛(ài)，要不上我家來(lái)向媽媽討教討活的人也不會(huì )那么多。而對上門(mén)討教討活的人，媽媽總是不厭其煩地傾心而為。那時(shí)候，女孩出嫁都喜歡自繡枕套、自納鞋墊啥的，老人百歲之前也喜歡買(mǎi)好壽衣壽鞋并繡上圖文。每當鄰里街坊攤上這事，往往也是媽媽最忙的日子。白天在外忙活，晚上回到家還得接待來(lái)家商討女紅活計的人，與人探討繡花。這還算不得什么，若是有那不會(huì )繡花而要來(lái)討活繡件的人，媽媽可就得忙乎上一陣子，有時(shí)甚至是整個(gè)通宵。

　　記得我家小巷里住著(zhù)一位姓羅的婆婆（與媽媽同姓）沒(méi)兒沒(méi)女，是個(gè)孤寡老人。她對媽媽繡的活兒很感興趣，每次到我家串門(mén)時(shí)總愛(ài)拿著(zhù)媽媽繡的東西左看右瞅，嘴里還會(huì )不停地贊嘆。后來(lái)，老人病了，媽媽去看她，羅家婆拉著(zhù)媽媽的手說(shuō)：“我真喜歡你繡的東西。我常思尋，如果我死了，也能穿上你繡的壽衣壽鞋該有多好啊。但我知道你太忙，所以一直開(kāi)不了這個(gè)口。”媽媽聽(tīng)了羅家婆的話(huà)，啥也沒(méi)說(shuō)，只是讓老人拿出已準備的布料徑直回家。回到家中，只見(jiàn)媽媽又是畫(huà)又是剪的忙活開(kāi)了……一個(gè)通宵過(guò)去了，我們睡醒了，媽媽還在桌邊忙活。“媽?zhuān)�你又一宿沒(méi)睡？”“沒(méi)關(guān)系，我把羅家婆的壽衣壽鞋忙活完了，了結了老人家的一樁心事，免得她老人家掛記。”說(shuō)著(zhù)，收拾好桌子，拿上已做好的活計，一大早就送到羅家婆的手中，著(zhù)實(shí)讓老人感動(dòng)了一回。后來(lái)，羅家婆在家壽終正寢，老人身上穿的正是媽媽幫她繡的壽衣壽鞋。

　　媽媽手上還有另一手絕活，那就是做布鞋。那個(gè)年代，皮鞋是個(gè)稀罕物，你能穿上解放鞋也夠顯擺的。而我們家從大到小一律都穿媽媽做的布鞋。媽媽做的布鞋比街上賣(mài)的布鞋可要秀氣、牢固、舒適得多，當然，制作的過(guò)程也是比較繁瑣的。先說(shuō)制作鞋底吧：媽媽首先選出破舊的衣服中還能用的布料，用米湯刷好后貼在門(mén)板上放到太陽(yáng)底下去曬，再將曬好的布料用熬好的米糊粘在一塊，一層一層地粘，粘的厚度約半寸許。然后量好鞋底長(cháng)度尺寸，用專(zhuān)門(mén)切割鞋底的小刀將粘好的布料切割成鞋底的模型，用錐子、針、苧麻去納上。這既是力氣活，又是技術(shù)活。用力小了，納的鞋底稀松不牢；用力大了，麻繩易斷。針腳太稀，鞋底易爛；針腳太密，鞋底磣腳。而媽媽納得鞋底剛好，穿的時(shí)候舒適便捷。至于鞋面，都是黑面白底兩層新布。上鞋的時(shí)候，鞋面還得用白布條滾好口再上上鞋底。鞋的入腳口兩邊割開(kāi)個(gè)U型口滾邊縫上寬邊松緊帶。穿上媽媽做的這種布鞋舒適合腳，無(wú)論走路、跑步都很便當快捷。后來(lái)，媽媽年齡大了，鞋底納不了，就只是做好鞋面，上上買(mǎi)來(lái)的塑料鞋底。穿上用這種鞋底做的布鞋比起用媽媽自己納的鞋底做的布鞋，感覺(jué)沒(méi)那么好，有點(diǎn)滑。但現在，連這種布鞋都沒(méi)得穿了，只能成為一種永遠的美好的回味。

　　媽媽的手神奇靈巧，她曾用這雙勤勞樸實(shí)的手繪出一番五彩云霞般的世界；媽媽的手孔武有力，她硬是用那嬌小的身軀上的這雙手撐起了家中的一片天！

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