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為你打開(kāi)一扇門(mén)閱讀答案
引導語(yǔ)：閱讀在不管在語(yǔ)文考試中是非常重要的一部分，希望小編這次整理的關(guān)于《為你打開(kāi)一扇門(mén)》的閱讀資料可以幫助到大家。
《為你找開(kāi)一扇門(mén)》參考答案
A 基礎儲備卷
時(shí)間(45分鐘) 分值(50分)
1、按拼音寫(xiě)出漢字或根據漢字給出拼音。(6分)
詮( )釋 真諦( ) 跌dàng( )
憧jǐng( ) 廣mào( ) bì( )益
2、指出錯別字并改正。(6分)
千恣百態(tài) 疑聚 潛移默化 想像 背判
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3、給出下列詞語(yǔ)的反義詞：(8分)
忠實(shí) ( ) 豐富 ( ) 真諦 ( ) 奇麗 ( )
形象 ( ) 理想 ( ) 現代 ( ) 縮影 ( )
4、解釋詞語(yǔ)：(12分)
詮釋( ) 人文( )
智商( ) 危言聳聽(tīng)( )
徘徊( ) 探索( )
5、填空。(10分)
①《你打開(kāi)一扇門(mén)》是當代作家_______為《中學(xué)生必讀文庫•文學(xué)卷》寫(xiě)的一篇_______。
②打開(kāi)這扇門(mén)，走進(jìn)去，________新鮮的景物，_______未知的世界，這是一件激動(dòng)人心的事情，也是一個(gè)樂(lè )趣無(wú)窮的過(guò)程。
③你用彩色的文字，________出世界上可能存在的一切美妙景象。
6、 選出沒(méi)有使用比喻修辭手法的一項(3分)…………………………………( )
A、求知和閱世的過(guò)程，就是打開(kāi)這些門(mén)的過(guò)程。
B、你告訴人們，人生的色彩是何等豐富，人生的旅途又是何等曲折漫長(cháng)。
C、有人說(shuō)，一個(gè)從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學(xué)位，
他也只能是一個(gè)“高智商的野蠻人”。
D、一個(gè)民族的文學(xué)，是這個(gè)民族的歷史。一個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個(gè)時(shí)代的縮影，是這個(gè)時(shí)代的心聲，是這個(gè)時(shí)代千姿百態(tài)的社會(huì )風(fēng)俗畫(huà)和人文風(fēng)景線(xiàn)，是這個(gè)時(shí)代的精神和情感的結晶。
7、下面語(yǔ)句排列最恰當的是一項是：(3分)……………………………………( )
①用一根思想的線(xiàn)串起生活的珍珠，珍珠才不會(huì )遍地亂滾 ②散文雖“散”而不亂
③全靠思想把那一切材料統一起來(lái) ④ 這才成為整齊的珠串
A、①④②③ B、③②④① C、②③①④ D、②①③④
8、用正楷抄寫(xiě)下面一段話(huà)：(2分)
文學(xué)是一扇神奇的大門(mén)，只要你走進(jìn)這扇大門(mén)，一定不會(huì )空手而歸。
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B 綜合提升卷
時(shí)間(45分鐘) 分值(50分)
1、解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)：(10分)
①為你打開(kāi)一扇門(mén)。 ( )
②世界上有無(wú)數關(guān)閉著(zhù)的門(mén)，每個(gè)門(mén)里都有一個(gè)你不了解的世界。( )( )
③而對那些把你當做追名逐利的敲門(mén)磚的人，你會(huì )把門(mén)關(guān)得很緊。( )
2、下面意思表達最準確、最連貫的一項(5分)…………………………………( )
A、本次語(yǔ)文知識競賽獲一等獎的3名選手，獎《現代漢語(yǔ)詞典》一部。
B、本次語(yǔ)文知識競賽評出一等獎3名，各獎《現代漢語(yǔ)詞典》一部。
C、本次語(yǔ)文知識競賽中評出一等獎各3名選手，分別獎《現代漢語(yǔ)詞典》一部。
D、本次語(yǔ)文知識競賽評出一等獎3名，各獎一部《現代漢語(yǔ)詞典》。
閱讀語(yǔ)段，回答下列問(wèn)題：
①文學(xué)是人類(lèi)感情的最豐富最生動(dòng)的表達，是人類(lèi)歷史的最形象的詮釋。②一個(gè)民族的文學(xué)，是這個(gè)民族的歷史。③一個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個(gè)時(shí)代的縮影，是這個(gè)時(shí)代的心聲，是這個(gè)時(shí)代千姿百態(tài)的社會(huì )風(fēng)俗畫(huà)和人文風(fēng)景線(xiàn)，是這個(gè)時(shí)代的精神和情感的結晶。④優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達著(zhù)人類(lèi)的憧憬和理想，凝聚著(zhù)人類(lèi)美好的感情和燦爛的智慧。⑤閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，對了解歷史，了解社會(huì )，了解自然，了解人生的意義，是一件大有裨益的事情。⑥文學(xué)作品對人的影響，是潛移默化的。⑦閱讀文學(xué)作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累。⑧大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長(cháng)人的知識，也能豐富人的感情。⑨如果對文學(xué)一無(wú)所知，而想成為一個(gè)有文化有修養的現代文明人，那是不可想像的。⑩有人說(shuō)，一個(gè)從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學(xué)位，他也只能是一個(gè)“高智商的野蠻人”。⑾這并不是危言聳聽(tīng)。⑿親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人增長(cháng)知識、提高修養、豐富情感的極為重要的途徑。⒀這已經(jīng)成為很多人的共識。
3、解釋文中的詞語(yǔ).(8分)
縮影( ) 憧憬( )
裨益( ) 共識( )
4、將上述語(yǔ)段按照文學(xué)的特征、內涵、功能以及文學(xué)與現代人的發(fā)展的關(guān)系用“//”劃分為四層：(4分)
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑾ ⑿ ⒀
5、上述摘引的文字所使用的最主要的表達方式是( )(3分)
A、記敘 B、說(shuō)明 C、議論 D、抒情
6、聯(lián)系全文，具有點(diǎn)題意義的上述語(yǔ)段中的句子是( )(3分)
A、① B、⑤ C、⑩ D、⑿
7、問(wèn)題探究：(14分)
①怎么理解：有人說(shuō)，一個(gè)從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學(xué)位，他也只能是一個(gè)“高智商的野蠻人”?(3分)
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②如何理解“文學(xué)是人類(lèi)感情的最豐富最生動(dòng)的表達，是人類(lèi)歷史的最形象的詮釋”一句中“人類(lèi)歷史最形象的詮釋”?(3分)
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③“優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達著(zhù)人類(lèi)的憧憬和理想，凝聚著(zhù)人類(lèi)美好的感情和燦爛的智慧。”就作者這個(gè)看法請你舉一個(gè)著(zhù)名的文學(xué)作品的例子并稍作陳述。(4分)
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④作者說(shuō)：“大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長(cháng)人的知識，也能豐富人的感情。”
請結合自己的閱讀體驗談?wù)効捶ɑ蝮w會(huì )。(4分)
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8、寫(xiě)一段話(huà)，把“文學(xué)”、“感情”、“修養”三個(gè)詞語(yǔ)串聯(lián)起來(lái)。(不多于30字)(3分)
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C 新穎考題集萃卷
時(shí)間(45分鐘) 分值(50分)
1、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全都正確的一項是(5分)…………………………………………( )
A、豁然開(kāi)朗 至禮名言 愚昧無(wú)知
B、親疏遠近 慈善事業(yè) 軍備竟賽
C、生命倫理 和睦相處 戰爭暴行
D、炯然不同 銘記心中 表白信心
2、下列詞語(yǔ)感情色彩完全一致的一組是( )(5分)
A、鼓動(dòng) 煽動(dòng) 鼓勵 鼓舞 B、歡樂(lè ) 歡暢 歡快 歡欣
C、揭穿 揭發(fā) 揭示 揭露 D、表?yè)P 表彰 贊揚 表白
3、沒(méi)有語(yǔ)病的句子是( )(5分)
A、家用凈水器的迅速普及正說(shuō)明了人們對飲用水的質(zhì)量。
B、進(jìn)行技術(shù)革新以后，這個(gè)廠(chǎng)的產(chǎn)品質(zhì)量有了很大提高。
C、他的音容笑貌，諄諄教誨時(shí)時(shí)浮現在我的眼前。
D、從大量的事實(shí)告訴我們：破壞環(huán)境，必然要受到大自然的懲罰。
4、仿照例句的格式補充完整句子。(8分)
例句：閱讀文學(xué)作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累。
閱讀文學(xué)作品，是__________________,___________________,__________________,
_________________。
閱讀并回答下列問(wèn)題：
① 老師說(shuō)自己像渡工，渡工說(shuō)我也像老師但比不上老師。
② 老師出了道作文題，叫《渡工》，有一名學(xué)生寫(xiě)道：“不管暴雨、烈日、嚴寒、酷暑，您總是撐著(zhù)篙、打著(zhù)槳，把一批又一批的旅客，盡快地送往彼岸。年深月久，白雪壓住了您的雙鬢，銀霜爬滿(mǎn)了您的須眉，寒風(fēng)吹皺了您的額頭，浪花打彎了您的腰背，可您還是那樣，渡來(lái)渡去，沒(méi)有片刻停留。遠行的人通過(guò)您的渡船，早已去萬(wàn)里之遙，而您還在原地周旋。
③ 有人問(wèn)您，想不想棄舟登岸，遠行千里?
④ 您說(shuō)，想。但渡口需要我，我就不能擅離職守。為了讓更多的人遠行，我也樂(lè )于在此獻身。
⑤ 啊，透過(guò)您那厚實(shí)的胸，我看到了一顆赤誠的心。
⑥ 老師改這篇作文的時(shí)候，只批了一個(gè)朱紅色的“閱”。第二天，他又出道作文題，名字叫《你眼中的老師》。
⑦還是那位同學(xué)，最先交了作業(yè)，老師接過(guò)一看，題目不錯——《你眼中的老師》，可是內容卻沒(méi)有上篇豐富，通篇只有一句話(huà)：“這篇作文昨天已經(jīng)做過(guò)。”
⑧老師這回連“閱”字也沒(méi)簽，只是到附近的供銷(xiāo)站去買(mǎi)回一箱蠟燭。那時(shí)，這地方還沒(méi)有通電。
⑨十多年過(guò)去了，一位年輕的工程師到這地方勘察，這河上要架一座六車(chē)道的大橋，上下幾層都能通車(chē)的那種橋，城里人管那叫立體交叉橋。
⑩工程師去請老師參加奠基典禮，老師一看工程師就是當年寫(xiě)一句話(huà)作文的學(xué)生，就對他說(shuō)你還應該請老師的老師。工程師點(diǎn)點(diǎn)頭，就去了。于是，奠基儀式上，就有兩位白發(fā)老人參加了剪彩，一位手指細點(diǎn)，中指第一關(guān)節有塊厚厚的繭，那是筆桿磨下的痕跡。還有一位手指極粗，狀如老樹(shù)根，老繭很多，但大都集中在掌心，那是竹篙刻下的印記。
⑾當晚有酒會(huì )，燈光耀眼，但工程師執意拉了電閘，點(diǎn)起蠟燭，說(shuō)今天舉行燭光晚會(huì )。
5、文章主要記敘了哪兩件事?主人公是誰(shuí)?(6分)
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6、 文段⑦“這篇作文昨天已經(jīng)做過(guò)”的含義是(3分)_______________________________________
7、文段⑧中寫(xiě)道：“老師這回連‘閱’字也沒(méi)簽，只是到附近的供銷(xiāo)站買(mǎi)回了一箱蠟燭。”
這里蘊涵了老師哪些心理活動(dòng)?(3分)_________________________________________________________
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8、⑩中“老師的老師”指誰(shuí)?老師為什么這樣稱(chēng)呼他?(4分)
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9、文章最后一段寫(xiě)“當晚有酒會(huì )，燈光耀眼”，但工程師卻執意不用燈，偏要點(diǎn)上蠟燭，
其用意是(3分)___________________________________________________________________________________
10、判斷正誤(對的打“√”，錯的打“×”)(8分)
A.本文采用了順敘的記敘方法,文段⑨中“十多年過(guò)去了”一句在全文起到承上啟下的過(guò)渡作用。 ( )
B.本文在刻畫(huà)渡工和老師的形象時(shí)，主要運用了外貌描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)、和心理描寫(xiě)，
但沒(méi)運用語(yǔ)言描寫(xiě)。 ( )
C.本文借助襯托、對比、照應等表現手法來(lái)表現主題思想。 ( )
D.本文以記敘為主，兼用了抒情、議論和說(shuō)明等表達方式。 ( )
參考答案
A、基礎儲備卷
1、quán; dì; 宕;憬;袤;裨 2、姿;凝;叛 3、反叛; 貧乏; 謊言; 單調; 抽象; 幻想; 古代; 全景 4、說(shuō)明，解釋;指人類(lèi)社會(huì )的各種文化現象;表示人的智力發(fā)展水平故意說(shuō)嚇人的話(huà)使聽(tīng)的人吃驚;來(lái)回地走;多方尋求答案，解決疑問(wèn) 5、①趙麗宏;散文 ②瀏覽;探求 ③描繪 6、C 7、C 8、略
B、綜合提升卷
1、①比喻的說(shuō)法，指文學(xué) ②前一個(gè)“世界”指自然界和人類(lèi)社會(huì )的一切事物，后一個(gè)“世界”指領(lǐng)域 ③比喻借以求得名利的初步手段 2、D 3、指文學(xué)代表時(shí)代里面那些具體而微的事物;向往;益處;共同的認識 4、①|(zhì)|②③④||⑤⑥⑦⑧||⑨⑩⑾⑿⒀ 5、C 6、D 7、①不閱讀文學(xué)作品，盡管是專(zhuān)業(yè)知識上的高學(xué)歷，但是對于文化、智慧、感情的積累只能是虛無(wú)或貧乏得十分可憐。②一個(gè)民族的文學(xué)，是這個(gè)民族的歷史。一個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個(gè)時(shí)代的縮影，是這個(gè)時(shí)代的心聲，是這個(gè)時(shí)代千姿百態(tài)的社會(huì )風(fēng)俗畫(huà)和人文風(fēng)景線(xiàn)，是這個(gè)時(shí)代的精神和情感的結晶。③具體答案略。比如《紅樓夢(mèng)》就是封建社會(huì )走向沒(méi)落的時(shí)代縮影，也是人類(lèi)美好的感情之一的愛(ài)情的生動(dòng)演繹。④只要談出文學(xué)對自己的影響和言之成理即可。 8、要求：句子通順，能組織題目中的三個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行合理地表達即可。
C、新穎考題集萃卷
1、C 2、B 3、B 4、仿寫(xiě)句只要求與例句的格式一致，而且關(guān)鍵詞語(yǔ)意思并列。
5、第一件事是老師讓學(xué)生以《渡工》和《你眼中的老師》為題寫(xiě)作文 第二件事是工程師請老師和渡工去參加立交橋的奠基典禮。主人公是：渡工與老師6、老師就像渡工7、老師為有這樣能理解自己的學(xué)生而欣慰。同時(shí)買(mǎi)回一箱蠟燭一來(lái)幫助學(xué)生用以照明，同時(shí)也蘊涵著(zhù)為了學(xué)生老師愿意像蠟燭一樣燃燒自己而奉獻自己。8、“老師的老師”就是指“渡工”。因為老師也從渡工身上看到了崇高的無(wú)私的奉獻精神而十分欽佩且深受啟發(fā)。9、紀念師生曾經(jīng)度過(guò)的那段時(shí)光，表明自己也要學(xué)習老師為社會(huì )作無(wú)私的奉獻。10、A、× B、√ C、√ D、×
以上就是小編為各位同學(xué)們整理的關(guān)于《為你打開(kāi)一扇門(mén)》的一些閱讀題目及參考答案，希望可以幫到同學(xué)們。
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