鮮花中的愛(ài)閱讀答案

時(shí)間：2024-10-15 10:33:20 閱讀答案我要投稿

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鮮花中的愛(ài)閱讀答案

　　做閱讀題要從文章中直接提取信息。有些試題可以用文中的原話(huà)來(lái)作答，這時(shí)就可以“從文章中直接提取信息”，回答問(wèn)題。

鮮花中的愛(ài)閱讀答案

　　鮮花

　　又是一年花開(kāi)時(shí)，小學(xué)校新來(lái)的女教師接到一個(gè)任務(wù)：放學(xué)后照看一下校園西南角的花壇。校長(cháng)說(shuō)：孩子們放學(xué)后會(huì )來(lái)偷的。

　　偷?二十一歲的女教師想像不出校長(cháng)怎么會(huì )對天真爛漫的孩子們用上這個(gè)詞。

　　放學(xué)后，女教師來(lái)到花壇邊，望著(zhù)姹紫嫣紅的鮮花，她深吸了一口氣，陶醉在一片清香中。忽然，她發(fā)現一個(gè)小男孩躲在墻角探頭探腦地朝這邊看。你過(guò)來(lái)!女教師招招手，小男孩過(guò)來(lái)了，是一個(gè)二年級的同學(xué)。

　　你怎么不回家?有什么事兒?jiǎn)?女教師問(wèn)。

　　我我想我想要枝花。小男孩支支吾吾地說(shuō)。

　　你想要哪一枝?女教師微笑著(zhù)，拉著(zhù)小男孩的手，來(lái)到花壇邊。小男孩看了一會(huì )兒，指著(zhù)一枝很艷的玫瑰，說(shuō)：這一枝，行嗎?好，這枝花兒屬于你了!女教師真誠地說(shuō)，但是你準備怎么辦?如果你把花留在這里，它還能開(kāi)好幾天，別的小朋友也可以來(lái)看;如果我現在幫你摘下它，你就只能玩一會(huì )兒了。你打算怎么辦?

　　小男孩想了想，說(shuō)：我把它留在這里，明天我再來(lái)看它。老師，你要幫我看好啊!女教師微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　第二天傍晚，有二十多個(gè)孩子找女教師，等著(zhù)要一枝屬于自己的花兒。他們同那個(gè)小男孩一樣，都同意把自己的花留在花壇里。

　　鮮花盛開(kāi)最美的那一個(gè)月，女教師把學(xué)校花壇中所有的鮮花都送給了可愛(ài)的孩子們，卻沒(méi)有發(fā)生往年經(jīng)常被偷走的事情。相反，一群孩子放學(xué)后總會(huì )積極地幫她照看花兒，一直到深秋，鮮花和綠葉全部枯萎，孩子們還有期盼著(zhù)自己的花兒明年再開(kāi)放。

　　1、你能概括一下這篇短文的主要內容嗎?

　　2、往年孩子們?yōu)槭裁蠢蠍?ài)偷學(xué)校花壇里的花?你認為他們是小偷嗎?為什么?

　　3、新來(lái)的女教師照看花壇后，孩子們又為什么不偷花，反而幫老師照看花呢?

　　4、這篇文章最打動(dòng)你的是什么?(一句話(huà)概寫(xiě)出來(lái))

　　5、從文中摘抄幾句你認為寫(xiě)得好的句子，再默讀幾遍，仔細體會(huì )其獨到之處。

　　《鮮花》閱讀答案：

　　1.孩子放學(xué)后常來(lái)摘花，校長(cháng)讓新老師照看花壇，新老師循循善誘，使孩子們不但不摘花，還幫老師照看花。

　　2.因為花壇里的花十分漂亮。不認為，孩子還小，他們只是被這美麗的花所吸引，忍不住要摘下來(lái)，并沒(méi)有偷那么嚴重。

　　3.因為在花壇里有一枝屬于他們自己的花。

　　4.老師并沒(méi)有批評想要來(lái)摘花的同學(xué)，而是循循善誘，既讓孩子不再摘花，又維護了他們的自尊心。

　　5.忽然，她發(fā)現一個(gè)小男孩躲在墻角探頭探腦地朝這邊看。

　　探頭探腦一詞生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小男孩想要來(lái)摘花，卻怕被老師發(fā)現，偷偷地看老師還在不在的情景。