蘇詩(shī)布《竹影》閱讀答案

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，并對今后的學(xué)習做出調整。你知道什么樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎？以下是小編為大家收集的蘇詩(shī)布《竹影》閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　蘇詩(shī)布《竹影》閱讀答案

　　竹影

　　蘇詩(shī)布

　　①我老家的屋門(mén)口有一片竹林，顯得小巧精致。小巧是出自于竹子本身，那些竹子不同于井岡山的翠竹，也不像那些張揚的毛竹，是細而軟的黃間竹。精致呢，是其面積不大，也就半畝左右，竹林的邊緣有路和田地圍著(zhù)，遠遠看去像濃濃的一大篼綠意。

　　②陽(yáng)光通過(guò)那片竹林時(shí)，日子豐富了許多。陽(yáng)光似乎也有一雙手一樣，總把竹林捆成一束，從早晨到黃昏，自由自在地變大變小，拉長(cháng)擠短。從家門(mén)口探進(jìn)來(lái)的竹子的影子，就可以讀懂時(shí)間，讀懂日子走過(guò)的聲音。這種聲音母親最懂，比鬧鐘更讓她清醒。竹子的影子總能告訴母親煮飯的時(shí)間，或是翻曬衣物的時(shí)辰。

　　③許多年了，那片竹林用它的富有喂養著(zhù)我們。谷雨過(guò)后，林子里的小竹筍破土而出，一簇簇的，直往上長(cháng)。僅在一夜兩夜間，就認不出昨夜的同伴了。于是采擷竹筍就成了母親讓我們回家鄉的借口，似乎那竹筍每長(cháng)一寸，我們回家的日子就近了許多，其實(shí)，在外生活的日子總不能讓母親算得那么準確，竹筍長(cháng)得過(guò)高了，家門(mén)口那條小路依舊看不見(jiàn)我們兄弟的身影，母親只好自己來(lái)采擷那些竹筍，升灶堂，燒沸水，剝筍皮，一場(chǎng)忙碌，大鐵鍋便漸漸地積滿(mǎn)了竹筍。母親坐在灶堂口，面對燃得火熱的柴火，心想，孩子們快回家了。于是母親笑了，一個(gè)人對著(zhù)灶堂火一樣地笑。每每“這種笑”總能如愿，等到我們到家時(shí)，母親總說(shuō)，昨天“灶堂火” 笑得厲害，我就知道你們要回來(lái)了。在陽(yáng)光里，母親的竹筍慢慢地變成了筍干。陽(yáng)光越過(guò)那片竹林時(shí)，母親像翻曬衣物一樣伺弄著(zhù)那些筍片。最后，那些筍片幾乎成了我們桌上的美味，成了我們咀嚼鄉情的依托。

　　④三年前，母親生了場(chǎng)大病，手術(shù)過(guò)后又回到老家那片竹林。剛開(kāi)始，母親總是不習慣，老是把時(shí)間弄錯，老是把那片竹子的影子看成回家的孩子們。大概是母親無(wú)法及時(shí)采擷那些新長(cháng)出的小竹筍，那片竹林濃了許多，它的影子幾乎就要吞沒(méi)了老屋的院子。

　　⑤今年谷雨過(guò)后，我早早地回老家了。母親看見(jiàn)我回來(lái)，就說(shuō)，昨天“灶堂火”笑得很旺。母親明顯瘦了，大概是她聽(tīng)不到我們喊叫她的聲音，一看見(jiàn)我就一跳一跳地從屋門(mén)口跑了出來(lái)，跨過(guò)走廊，越過(guò)庭院那片濃濃的竹林影子。母親那一跳一跳的，讓我的心終究有些寬慰，其實(shí)那簡(jiǎn)單的動(dòng)作已經(jīng)告訴我，母親的身體有了很大的好轉。

　　⑥母親依舊忘不了那片竹林。她似乎也知道我的心思，我還沒(méi)有進(jìn)家門(mén)口她就帶著(zhù)我進(jìn)那竹子林了。母親邊走邊說(shuō)，你回來(lái)得早了，竹筍還沒(méi)有成片長(cháng)出。

　　⑦濃濃的竹蔭里只有依稀的幾棵小竹筍，它們花著(zhù)身子，如果不細心還看不見(jiàn)它們破土而出的身段兒。只往竹子林外邊，有幾棵長(cháng)高了的竹筍，它們好像早熟的孩子，顯得有些夸張。母親說(shuō)，那是引路竹筍，采不得的。母親跟在我的身后，依舊是一坎一坎地越過(guò)那團竹蔭。走出竹蔭，陽(yáng)光在一個(gè)瞬間亮麗了許多。母親好像不忍心讓我空手而回，又折回身子隱入竹林里，通過(guò)斑駁的光影，母親還是那樣一跳一跳的，越過(guò)竹林的溝坎。不一會(huì )兒，母親從竹林里鉆了出來(lái)，抱了長(cháng)短不一的竹筍，母親的臉上、頭發(fā)，沾了許多的竹子葉片。我想幫母親掃落那些碎屑，但面對母親忙著(zhù)整理那些竹筍，面對她額上滲出的汗水，我的手停住了。我只在心里祈禱著(zhù)，愿母親每天都能越過(guò)那團竹蔭，去領(lǐng)受竹林這一邊陽(yáng)光的收獲。

　　⑧母親捆好那些竹筍，似乎還不滿(mǎn)意，又砍下了一根高高的竹子。母親說(shuō)，這竹子挺好的，你回去可以架在陽(yáng)臺上掛衣服。這竹子好長(cháng)，有我兩個(gè)人高，大約有三米多。其實(shí)，我的陽(yáng)臺早已經(jīng)用上自動(dòng)晾衣架了，它是新型建筑材料做成的，不生銹，只要一摁開(kāi)關(guān)，就升降自如。我正在思慮著(zhù)，母親已把竹竿削好了，青亮青亮的。

　　⑨面對竹竿，我突然想到了幾千年前那個(gè)遠嫁的女子。《詩(shī)經(jīng)》的《衛風(fēng)·竹竿》里記錄了那個(gè)遠嫁女子的思念情懷:“藋藋竹竿，以釣于淇。豈不爾思，遠莫致之。泉源在左，淇水在右。女子有行，遠父母兄弟。”泉水、淇水，逐漸遠去;父母兄弟，逐漸遠離。遠嫁的女兒，回憶起童年在淇水的釣魚(yú)等快樂(lè )的情形，思念之情能不涌動(dòng)嗎?

　　⑩一根竹竿無(wú)法挑動(dòng)一片竹林。就像我每一次回老家，一場(chǎng)重逢并不能帶走親情的全部。而在母親的心里，孩子們每一次回家都像竹筍成長(cháng)一樣，愛(ài)慢慢地長(cháng)成竹子，慢慢地長(cháng)成竹蔭。

　　小題1:文章圍繞“竹林”寫(xiě)了母親哪些事?請按照提示簡(jiǎn)要概括。(3分)

　　(1)許多年前，_____________

　　(2)三年前，_____________

　　(3)今年谷雨后，_____________

　　小題2:文章第③段和第⑤段都寫(xiě)到了母親說(shuō)“灶堂火”笑得很旺。請揣摩一下作者這樣寫(xiě)有何好處?(4分)

　　小題3:請就第②段畫(huà)線(xiàn)句作簡(jiǎn)要賞析(3分)

　　小題4:第⑨段引用《詩(shī)經(jīng)》的《衛風(fēng)·竹竿》有何作用?(2分)

　　小題5:“竹筍能食，竹竿善用”，除此以外，文中還賦予了竹哪些內涵?(3分)

　　參考答案

　　小題1:許多年前，母親采擷竹筍、曬筍干。三年前，母親大病后回到老家，老把竹影看成回家的孩子。今年谷雨后，守候著(zhù)竹子等候孩子們歸來(lái)。(每一件事情1分)

　　小題2:結構上：前后照應。(2分)內容上：寫(xiě)出了母親盼望孩子回家的熱切心情和愿望成真后的快樂(lè )心情。(2分)

　　小題3:用擬人的手法生動(dòng)形象地寫(xiě)出了陽(yáng)光照射下竹影濃密，把竹影在一天中的變化寫(xiě)得美妙可愛(ài)。(3分)

　　小題4:(1)詩(shī)中那位遠嫁的女子與我們作比，在內容上互相映襯，表達濃郁的思念家鄉、思念親人的情感。(2)豐富了文章的內容，增添了文章的意蘊(一點(diǎn)1分)

　　小題5:賦予了(1)親情的紐帶和載體。(或：采擷竹筍是母親讓我們回家的借口，筍片成了我們咀嚼鄉情的依托。)(2)兒女成長(cháng)的見(jiàn)證(由小竹筍長(cháng)成竹子，長(cháng)成竹影)(答出一點(diǎn)給2分)(3分)

　　擴展閱讀：豐子愷竹影現代文閱讀及答案

　　竹影

　　豐子愷

　　太陽(yáng)雖已落山，天還沒(méi)有黑。一種幽暗的光彌漫在窗際，仿佛電影中的一幕。我和弟弟就搬了藤椅子，到屋后的院子里去乘涼。

　　天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱。我把眼睛守定西天看了一會(huì )兒，正在看得出神，似覺(jué)眼梢頭另有一種微光，漸漸地在那里強起來(lái)。回頭一看，原來(lái)月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光。院子里的光景已由暖色變成寒色，由長(cháng)音階（大音階）變成短音階（小音階）了。門(mén)口一個(gè)黑影出現，好像一只立起的青蛙，向我們跳將過(guò)來(lái)。來(lái)的是弟弟的同學(xué)華明。

　　“唉，這椅子給我坐的？”他不待我們回答，一屁股坐在藤椅上，劇烈地搖他的兩腳。椅子背所靠的那根竹，跟了他的動(dòng)作而發(fā)抖，上面的竹葉作出蕭蕭的聲音來(lái)。這引起了三人的注意，大家仰起頭來(lái)向天空看。月亮已經(jīng)升得很高，隱在一叢竹葉中。竹葉的搖動(dòng)把她切成許多不規則的小塊，閃爍地映入我們的眼中。大家贊美了一番之后，我說(shuō)：“我們今晚干些什么呢？”弟弟說(shuō)：“我先有一個(gè)問(wèn)題給你們猜：細看月光底下的人影，頭上出煙氣。這是什么道理？”我和華明都不相信，于是大家走出竹林外，蹲下來(lái)看水門(mén)汀上的人影。我看了好久，果然看見(jiàn)頭上有一縷一縷的細煙，好像漫畫(huà)里所描寫(xiě)的動(dòng)怒的人。這時(shí)華明的注意力卻轉向了別處，他從身邊摸出一枝半寸長(cháng)的鉛筆來(lái)，在水門(mén)汀上熱心地描寫(xiě)自己的影。描好了，立起來(lái)一看，真像一只青蛙，他自己看了也要笑。我們同時(shí)發(fā)現了映在水門(mén)汀上的竹葉的影子，華明就拿半寸長(cháng)的鉛筆去描。弟弟手癢起來(lái)，連忙跑進(jìn)屋里去拿鉛筆。不久他拿了一把木炭來(lái)分送我們。華明也改用木炭來(lái)描。大家蹲下去，用木炭在水門(mén)汀上參參差差地描出許多竹葉來(lái)。一面談著(zhù)：“這一枝很像校長(cháng)先生房間里的橫幅呢！”“這一叢很像我家堂前的立軸呢！”……忽然一個(gè)大人的聲音在我們頭上慢慢地響出來(lái)：“這是管夫人的！”大家吃了一驚，立起身來(lái)，看見(jiàn)爸爸反背著(zhù)手立在水門(mén)汀旁的草地上看我們描竹，他明明是來(lái)得很久了。華明難為情似的站了起來(lái)，把拿木炭的手藏在背后，似乎害怕爸爸責備他弄臟了我家的水門(mén)汀。爸爸似乎很理解他的意思，立刻對著(zhù)他說(shuō)道：“誰(shuí)想出來(lái)的？這畫(huà)法真好玩呢！我也來(lái)描幾瓣看。”爸爸也蹲在地上描竹葉了，這時(shí)候華明方才放心。

　　月亮漸漸升高了，竹影漸漸與地上描著(zhù)的木炭線(xiàn)相分離，現出參差不齊的樣子來(lái)，好像脫了版的印刷。夜漸深了，華明就告辭。“明天白天來(lái)看這地上描著(zhù)的影子，一定更好看。但希望天不要落雨，洗去了我們的‘墨竹’，大家明天會(huì )！”他說(shuō)著(zhù)就出去了。我們送他出門(mén)。

　　1．選文主要寫(xiě)的是月夜里孩子們的活動(dòng)，為什么前面還要寫(xiě)太陽(yáng)落山時(shí)的情景？

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　　2．月亮已經(jīng)升得很高，隱在一叢竹葉中。竹葉的搖動(dòng)把她切成許多不規則的小塊，閃爍地映人我們的眼中。”句中的“隱”字有怎樣的意味？

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　　3．文中說(shuō)爭論的問(wèn)題還沒(méi)有解決，“華明的注意力卻轉向了別處”“在水門(mén)汀上熱心地描寫(xiě)自己的影”，這說(shuō)明了什么？

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　　4．有人說(shuō)《月跡》與《竹影》有異曲同工之妙。請結合兩篇文章來(lái)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

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　　參考答案：

　　1．后面寫(xiě)月亮慢慢升起作鋪墊。

　　2．動(dòng)詞“隱”字，若隱若現，賦予了月亮生命力又使人產(chǎn)生無(wú)限遐思，想到美麗的嫦娥。這句描寫(xiě)，月兒朗照，竹葉輕搖，如同一幅美妙的畫(huà)，自然成趣。點(diǎn)撥：最關(guān)鍵的是從擬人方法的運用入手，品出賦予月亮以生命，把靜物寫(xiě)活了，給人以美的遐思。這樣，便能提高自己的賞析能力。

　　3．孩子們的興趣轉移了。孩子的天性如此，做到三分鐘熱情，他們對世界如此好奇，吸引他們的事多著(zhù)呢。作者把孩子的心理和性格寫(xiě)得真實(shí)恰當。

　　4．確實(shí)有異曲同工之妙。兩篇文章在內容上都是描寫(xiě)月亮的，主人公都是孩子，都凸顯了月光清澈皎潔的美好特點(diǎn)，主題上都表達了對天真浪漫的童心童趣的理解與保護。它們都把孩子們好奇好動(dòng)，喜歡爭論，天真浪漫，充滿(mǎn)情趣的特點(diǎn)淋漓盡致地展現在讀者面前。（意思對即可）

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