唐詩(shī)五首《野望》預習案導學(xué)案設計(部編人教版八年級上冊)

　　一、預習案

　　（一）學(xué)習目標

　　1、背誦詩(shī)歌，感知詩(shī)歌內容，感悟詩(shī)意境。

　　2、品析詩(shī)的語(yǔ)言，讀出詩(shī)人的情懷，學(xué)習本詩(shī)借景抒情的寫(xiě)法。

　　（二）學(xué)習重點(diǎn)

　　背誦詩(shī)歌，激發(fā)學(xué)生想像，學(xué)習本詩(shī)借景抒情的寫(xiě)法。

　　（三）預習導學(xué)

　　1、資料鏈接

　　★作者簡(jiǎn)介

　　王績(jì)（約590～644），字無(wú)功，號東皋子，絳州龍門(mén)（今山西河津）人。隋末舉孝廉，除秘書(shū)正字。不樂(lè )在朝，辭疾，復授揚州六合丞。時(shí)天下大亂，棄官還故鄉。唐武德中，詔以前朝官待詔門(mén)下省。貞觀(guān)初，以疾罷歸河渚間，躬耕東皋，自號“東皋子”。性簡(jiǎn)傲，嗜酒，能飲五斗，自作《五斗先生傳》，撰《酒經(jīng)》、《酒譜》。其詩(shī)近而不淺，質(zhì)而不俗，真率疏放，有曠懷高致，直追魏晉高風(fēng)。律體濫觴于六朝，而成型于隋唐之際，無(wú)功實(shí)為先聲。

　　★背景透視

　　王績(jì)入唐后以秘書(shū)省正字待詔門(mén)下省，不久辭官還鄉。貞觀(guān)中出為太樂(lè )丞，旋又告歸。此詩(shī)當作于詩(shī)人辭官隱居東皋（在今山西河津）之時(shí)。

　　★詩(shī)歌鑒賞方法：

　　賞意象（描繪了什么？）抓特點(diǎn)（怎么描繪的？）賞語(yǔ)言（品味關(guān)鍵詞，抓修辭。）體會(huì )詩(shī)中的意境和詩(shī)人情感。

　　2、寫(xiě)出正確漢字和讀音。

　　東皋（）徙倚（）落暉（）

　　驅dú（）采wēi（）

　　3、朗讀課文、劃分節奏。

　　東皋薄暮望，徙倚欲何依。

　　樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。

　　牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。

　　相顧無(wú)相識，長(cháng)歌懷采薇。

　　4、詩(shī)句解釋

　　（1）東皋薄暮望，徙倚欲何依。

　　（2）樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。

　　（3）牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。

　　（4）相顧無(wú)相識，長(cháng)歌懷采薇。

　　二、探究案

　　1、第一、二句描繪了怎樣的畫(huà)面？

　　2、頷聯(lián)和頸聯(lián)運用何種手法，描繪了怎樣一幅景象？

　　3、請從“景”與“情”關(guān)系的角度，賞析本詩(shī)的頷聯(lián)。

　　4、這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

　　5、結合全詩(shī)內容，簡(jiǎn)析詩(shī)人“長(cháng)歌懷采薇”的原因。

　　三、課堂小結

　　這是一首描寫(xiě)秋天山野景致的五言律詩(shī)。詩(shī)風(fēng)疏樸自然，于平淡中表現出詩(shī)人"相顧無(wú)相識"的抑郁苦悶的心情，同齊梁以來(lái)綺靡浮艷的文學(xué)風(fēng)習大異其趣。全詩(shī)洗盡鉛華，為唐初詩(shī)苑吹進(jìn)一股清新的氣息，是王績(jì)的代表作之一。

　　四、拓展延伸

　　《漁家傲秋思》

　　塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(cháng)煙落日孤城閉。

　　濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計。羌管悠悠霜滿(mǎn)地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

　　參考答案

　　一、

　　2、gāoxǐyǐhuī犢薇

　　4、（1）傍晚時(shí)分站在東皋縱目遠望，我徘徊不定不知該歸依何方，

　　（2）層層樹(shù)林都染上秋天的色彩，重重山嶺披覆著(zhù)落日的余光。

　　（3）牧人驅趕著(zhù)那牛群返還家園，獵人帶著(zhù)獵物馳過(guò)我的身旁。

　　（4）大家相對無(wú)言彼此互不相識，我長(cháng)嘯高歌真想隱居在山岡！

　　二、

　　1、描繪了一幅滿(mǎn)天秋色（江天寥闊、山清水秀，水波清冷）、峰巒疊嶂的富有詩(shī)意的山水畫(huà)。

　　2、四句寫(xiě)薄暮中所見(jiàn)景物。舉目四望，到處是一片秋色，山川籠罩在夕陽(yáng)的余暉中，越發(fā)顯得蕭瑟。靜謐的背景之上，牧人驅犢歸家，獵人滿(mǎn)載而回，似乎興致盎然。牧人與獵馬的特寫(xiě)，帶著(zhù)牧歌式的田園氣氛，使整個(gè)畫(huà)面活動(dòng)了起來(lái)。這四句詩(shī)宛如一幅山家秋晚圖，光與色，遠景與近景，靜態(tài)與動(dòng)態(tài)，搭配得恰到好處。

　　3、詩(shī)歌頷聯(lián)妙在融情于景。詩(shī)中描寫(xiě)了漫山遍野，樹(shù)葉枯黃，更兼殘陽(yáng)盡染的蕭瑟衰敗景象，景中寄寓了詩(shī)人孤獨、落寞的情懷。

　　4、抒發(fā)了作者悠閑（閑適）驚喜（喜悅、喜愛(ài)大自然）之情。

　　5、詩(shī)人在現實(shí)生活中輾轉漂泊，彷徨苦悶，找不到精神歸宿，又沒(méi)有真正的知己，所以只得“長(cháng)歌懷采薇”，即放聲高歌，追懷伯夷、叔齊那樣的隱逸高士，引為神交密友。

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