有關(guān)散文作文錦集五篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的散文作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

散文作文 篇1

　　那年頭，一到傍晚，村邊的稻場(chǎng)格外熱鬧。大人們尚在田畈上做事，而稻場(chǎng)上卻被哪位熱心的人掃得干干凈凈。各家的孩子爭著(zhù)將自家的竹榻或竹床搬到稻場(chǎng)上，橫七豎八地占據了有利的地方，即有風(fēng)的地方。竹榻上擺上了剛盛滿(mǎn)了早稻稻米粥的白鐵鍋，一兩盤(pán)缺少油水的腌菜和時(shí)令青菜。等候大人們回來(lái)吃飯的孩子們，穿梭在竹榻之間，脧著(zhù)這家那家的菜肴。

　　月亮已掛在東山了，光亮如玉，似可觸摸。田畈里做事的大人們小魚(yú)上水似的陸續來(lái)到了稻場(chǎng)。不知是誰(shuí)家開(kāi)始了喝粥，稻場(chǎng)上就響起了一片咝咝的喝粥聲。喝完粥，收拾鍋盤(pán)碗盞自然是婦女們的事。男人們，此時(shí)搖開(kāi)了蒲扇，話(huà)著(zhù)莊稼農活，天南海北。孩子們又開(kāi)始了新一輪的追逐和各式各樣的如斗雞的游戲，歡笑聲叫喊聲蕩漾著(zhù)，月亮似乎也感動(dòng)了，貼進(jìn)了自己光亮的笑臉。

　　夜深了，月亮也開(kāi)始西斜，清輝如水。貪玩的孩子，勞累的大人，已經(jīng)響起了鼻息聲。母親們輕吟著(zhù)眠歌，哄著(zhù)嬰兒。月下的稻場(chǎng)如此寧靜，猶如安靜的池塘，那熟睡的嬰兒發(fā)出的幾聲夢(mèng)囈，就像是小魚(yú)兒放出的水泡聲。唯有稻場(chǎng)四周，明滅著(zhù)幾堆煙火，裊裊升騰幾縷青煙。

　　母親說(shuō)，那是隔年的紅蓼發(fā)出的煙氣，有點(diǎn)辛辣，蚊子聞風(fēng)而逃。

　　我那時(shí)才認識了紅蓼。她是鄉間比較常見(jiàn)的一種草類(lèi)。田間地頭路傍，到處可見(jiàn)。每到春天，紅蓼開(kāi)出幾片綠葉，猶如菠菜形態(tài)。到了夏天，中間抽出一穗或數穗白色花柱。秋風(fēng)起，花柱變紅。我的故鄉，因其地處丘陵，土地貧貧瘠，所以紅蓼花開(kāi)并沒(méi)有見(jiàn)奇之處。

　　對紅蓼的貼身體驗就是紅蓼的醫用作用。那時(shí)節的我們，并沒(méi)有現在的`孩子們的這樣，有著(zhù)讀書(shū)的勞累和數不盡的禁忌。到了暑假，天地就是我們的世界，穿著(zhù)個(gè)褲衩，山坡，野地，池塘，到處飛奔，上山摘果，下河捉魚(yú)。不出幾日，身上就長(cháng)滿(mǎn)了熱瘡和皰癤。母親并沒(méi)有責怪我們。而是尋來(lái)了紅蓼，放在石里搗爛了，熱敷到癤子上，不幾天癤子就煙消云散了。癤子好了，母親們叮呤不要再到野外了。但母親們的叮囑如何鎖得住我們貪玩的，奔騰的腳步呢?!

　　這就是故鄉的紅蓼給我的經(jīng)久不衰的記憶。但紅蓼又委實(shí)太平凡了，平凡得在我長(cháng)大成人后幾乎都忘記了她。

　　及至我到江心洲工作的時(shí)候，看到再一次看到紅蓼。這與故鄉不一樣的紅蓼一下子就就打開(kāi)了記憶的閘門(mén)，勾起我對紅蓼的美好回憶。

　　江心洲，是奔騰的長(cháng)江多年沖刷成的陸地。洲上的居民當年也是為逃避戰火或從四方八鄉移居而來(lái)，或是流浪的船民定居下來(lái)，十家九姓。這些年來(lái)，由于交通的落后造成的與世隔絕，使得江心洲亦發(fā)的貧窮。洲上的人家青壯勞力悉數外出打工。長(cháng)江沖程出來(lái)的土地，肥沃得冒油。老來(lái)無(wú)處去，揮鋤種洲地。留下來(lái)的盡是老弱殘病的老人帶著(zhù)沒(méi)辦法跟父母外出的孩童，艱難地耕種著(zhù)土地。江心洲外灘多水港漁汊，是打漁的好場(chǎng)所。一些諳熟水性的漁民也依然不舍身邊的長(cháng)江。

　　江心洲上紅蓼長(cháng)得格外蓊蓊郁郁，并很有層次。洲堤是菠菜一樣的紅蓼，越往外灘，因其水多，沼澤地，紅蓼越發(fā)長(cháng)得茂盛，高大，猶如小樹(shù)。花開(kāi)時(shí)季，江邊成片的紅蓼抽出紅艷艷的花柱，把江天染紅，把長(cháng)江打扮得色彩斑爛。漁汛季節，江上的小漁船，常常鉆進(jìn)江邊的紅蓼叢中歇息著(zhù)，吸著(zhù)沼澤地里的清水，埋鍋造飯，瞅著(zhù)出江打漁的時(shí)機。紅蓼叢，儼然成了他們的家。

　　于是，我經(jīng)常在工作之余，去看紅蓼。初秋，清澈的沼澤猶如明亮的鏡子。沼澤邊，格外高大的紅蓼，似乎爭著(zhù)要照鏡子似的，擠到水邊，對著(zhù)水面擺弄著(zhù)紅色的花柱。頑皮的小魚(yú)兒游來(lái)，像在欣賞紅蓼的花容。紅蓼的花柱，逗趣一般地點(diǎn)點(diǎn)水面，小魚(yú)兒一躍，似要與紅蓼親吻。紅蓼似知性般的輕挑一下花柱，小魚(yú)砸出圓圈，知趣一般搖搖尾巴。綠葉嘩嘩，好像發(fā)出會(huì )心的笑聲，生成了江風(fēng)，輕搖著(zhù)紅蓼叢中的漁船。

　　楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。詩(shī)人眼中看到的只是浪漫。洲上的漁民往往難的就是娶妻生子。但世間情為何物，直教人生死相許，總有一些姑娘千方百計嫁給了漁郎。所以，紅蓼叢中，也常上演著(zhù)生死相戀的大戲。一位姑娘來(lái)到了紅蓼叢，跟后她的父母也千辛萬(wàn)苦地找來(lái)。生生阻隔著(zhù)這一對戀人成親。抗拒不過(guò)父母的一對戀人最終喝了農藥，雙雙倒在了紅蓼叢中。悔不當初的父母的嚎啕大哭聲，就像這身邊的長(cháng)江，彎彎曲曲，猶似九回腸。

　　因此，我就常常厭惡起這片高大的紅蓼來(lái)。從前在此聚集的小舟也作鳥(niǎo)獸散。倒是孩童們無(wú)所顧忌還常來(lái)游玩。但常常也被父母們叫走。我知道他們是怕那對委屈死的戀人把孩童捉去。于是他們常常就把他們認為最不潔的東西如豬血狗血潑在那里。這一來(lái)，這片的紅蓼反而更加燦爛起來(lái)，分明那殉情的男女的鮮血，染紅了血色浪漫。

　　天地旋轉，四季輪回，長(cháng)江依然流淌，日子仍然要過(guò)。

　　六，七月，是長(cháng)江最為活躍的日子。幾場(chǎng)瓢潑大雨，一夜之間，大水抹去了外灘，江流抵到了屋腳邊。外灘上的紅蓼此時(shí)也只在水中拼命地露出來(lái)頭來(lái)，昭示著(zhù)那里曾經(jīng)有過(guò)綠地，有過(guò)清澈的沼澤，有過(guò)悲歡離合。

　　戰勝洪水，保衛家園是洲上人共同的意志。洲上一切的一切，都為著(zhù)這抗拒眼前的湯湯大水。但江水卻由于上游的來(lái)水和下游的海水的頂托，依然像螞蟻一樣向屋腳上著(zhù)。

　　雨季過(guò)去了，最考驗人的意志，卻還是與水相持。在洲上工作的人們最渡過(guò)的就是這段日子。每日在大堤上走著(zhù)，注視著(zhù)水情雨情，看到的似乎紋絲不動(dòng)的江流。日頭在頭頂上曬著(zhù)，江面上，莊稼上，草叢上都發(fā)出吱吱的響聲。人，都到了恐懼的極限。

　　而大水中從容的是白楊樹(shù)，它們在洪流中提挺拔著(zhù)身軀的;從容的還有洲上那些對大水司空見(jiàn)慣的老人們。老人說(shuō)，等吧等吧，紅蓼花紅了，紅蜻蜓飛來(lái)了，這大水就得退了。

　　于是，我就天天盼望著(zhù)紅蓼花開(kāi)。洲堤上的本來(lái)長(cháng)不大的紅蓼因為得到水的滋潤郁郁蔥蔥起來(lái)，看葉子中間抽出了一穗數穗白色的花柱，再看江中的洪流似乎也不在發(fā)鼓了。

　　忽然，夜里一陣初秋的小雨。清晨，洲上的百姓涌到江堤上，看紅蓼花開(kāi)。是的，紅蓼花開(kāi)了，白色的花柱一夜之間開(kāi)得紅艷艷。紅艷艷的紅蓼像一條紅絲帶，沿著(zhù)江堤伸向遠方。遠遠望去，這條紅絲帶猶如天上的仙女凌空一劃的神帶，生生地阻隔了渾濁的江水。此時(shí)，天空中忽然發(fā)出嗡嗡的聲音，一大片蜻蜓，是紅色的蜻蜓蜓飛來(lái)了，猶如天邊飄過(guò)來(lái)的一片祥云。初升的太陽(yáng)映照著(zhù)洪荒似的江面，構成了別樣的江上圖畫(huà)，令人驚心動(dòng)魄。

　　紅蓼開(kāi)花，蜻蜓變紅，大水老了。洲上人說(shuō)。是的，大水老了。自此，江水在一天天地不甘心地落下去。老人們說(shuō)，紅蓼，是一種通了神的花草。

　　從此，紅蓼真正植入了我的心田。

　　其實(shí)，大地上的花草有哪一株不是通神的呢?

　　她們，看慣了人世間的悲歡離合，讀懂了這世界上的滄海桑田，卻依然淡定如斯，花開(kāi)花落，一歲一枯榮。

散文作文 篇2

　　昨晚半夜醒來(lái)，一時(shí)不能入睡，走到窗前看著(zhù)外面柔美的夜色，突然感覺(jué)以往從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)時(shí)刻這么真切地觸摸到我生活的環(huán)境。也可能是最近看《王安憶散文》比較入迷，其中的一些文字和印象就像刻在了腦海里，有一些甚至沉淀成為我思維的底色或者背景，啟示我用另一種視角來(lái)觀(guān)察世界，用另一種心思來(lái)感悟生活。

　　王安憶的散文給我印象最深的就是她的真誠和踏實(shí)，她總是不急著(zhù)告訴讀者任何的說(shuō)教，而是用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言、細膩到極致的`筆觸一點(diǎn)一點(diǎn)揭開(kāi)生活的面紗，讓人們能按下浮躁的心，認認真真的打量身邊的生活，看到最后，終會(huì )讓人發(fā)自?xún)刃牡母袊@：確實(shí)如此。“生活是汪洋大海，要去撈它，之后用碗，用瓢，用盆，用缸，終能得水幾多？應該變成一條魚(yú)，游入水中，自由自在，整個(gè)大海便都獲得了。”這是我最喜歡的一句話(huà)，也凸顯出王安憶寫(xiě)作的最大特點(diǎn)，那就是于平凡處見(jiàn)不平凡，總能讓人在平實(shí)自然的話(huà)語(yǔ)中悟出生活的真諦。

　　王安憶也是一個(gè)用字用詞的高手。《街景》一文中，寫(xiě)上海的一條街上的居民特別喜愛(ài)在街面活動(dòng)，老人坐在小凳上剝豆，小學(xué)生搭一張方凳寫(xiě)作業(yè)。打牌的，吃飯的，乘涼的，曬太陽(yáng)的。“生活就從門(mén)里蔓延出來(lái)，攤到了這里。”一個(gè)詞“蔓延”，一個(gè)字“攤”，就讓老街的生活有了動(dòng)感，有了更深的意味，也流露出作者對這種平凡生活的敬意和愛(ài)意。《多和少》中，說(shuō)離家在外的時(shí)候，身邊只帶一本書(shū)，看，是它，不看，也是它，就只得看，“喂喂眼睛”。一個(gè)“喂”字，既顯出了作者對書(shū)的熱愛(ài)和看書(shū)的迫切，就像一日三餐一樣不可或缺，又流露出只有一本書(shū)的無(wú)奈和遺憾。還有一句，“書(shū)要少，就只得這樣骨頭里榨油地看。”多么精辟又生動(dòng)的語(yǔ)言！《閱讀的心境》里描述的：“文字，建筑起的生活，它需要最大限度地集中注意力，借此才能轉化為聲色情景。”整句話(huà)沒(méi)有一個(gè)華麗的詞語(yǔ)，但這句話(huà)卻是跌宕起伏，緊湊有致，富有美感，而且賦予“文字”一詞以動(dòng)感和立體感，也更容易讓讀者產(chǎn)生共鳴。

　　當然，王安憶作品的精妙不是如我這等無(wú)名之輩只靠一天兩天的閱讀就可以參透的，這也只是我對王安憶作品的感悟之冰山一角，謹以此來(lái)激勵自己，要好好生活，多多讀書(shū)，時(shí)時(shí)學(xué)習，以慧心為舵，以文字為船，在生活的海洋中游歷，提高生活的品質(zhì)，提升自身的價(jià)值。

散文作文 篇3

　　由來(lái)已久，關(guān)于談?wù)搶?xiě)作的文章，數見(jiàn)不鮮。可見(jiàn)寫(xiě)作之于人生的至關(guān)重要。其實(shí)，作文真的不是小事，因為透過(guò)寫(xiě)作，可以折射一個(gè)人的世界觀(guān)、宇宙觀(guān)，甚至于價(jià)值觀(guān)……哪怕一個(gè)極小的孩子，一篇文章交上來(lái)，我們就會(huì )對他或她的生命狀態(tài)有一個(gè)很直觀(guān)的認識。

　　而人類(lèi)之所以冉冉不絕，生生不息，在很大程度上，確實(shí)也得益于文字——一切有文字記載的東西，簡(jiǎn)言之人類(lèi)文明；得益于文字的濡養與教化，簡(jiǎn)言之育化。由此說(shuō)來(lái)，作文真的就不算小事啦。因為人類(lèi)之所以薪火相傳，文明之所以不斷更新，就在于道之所傳。而真正好的文章就是在傳播好的道理。難怪許多家長(cháng)，在孩子很小的時(shí)候，就很重視孩子這方面的學(xué)習，因為他們深信“文以載道”。

　　而所謂的“文以載道”，自然包括文章思想性和藝術(shù)性的高度統一。

　　那么，圍繞寫(xiě)作的學(xué)習，也就不能超越這方面的認知。

　　首先，讓我們作出一個(gè)明智的選擇，那就是，選擇經(jīng)典的好文章來(lái)學(xué)習。學(xué)習人家先進(jìn)的認識、科學(xué)的方法、高明的道理。這是學(xué)習的初級階段，而要正確接受真理，就必須先認識真理，做到真正的通達。

　　再次，看看人家是怎樣把好的道理傳播出去的。借助了那些科學(xué)的手段和直接的方法——這也就是材料及其使用。我們既要研究作者的思想功力，更要破解作者的.藝術(shù)功力，也就是寫(xiě)作手法、寫(xiě)作特點(diǎn)。

　　而作者所運用的材料，一定是經(jīng)過(guò)嚴格的取舍和深刻的加工的，這是一個(gè)很精細的過(guò)程。而那最初的素材一定是源于生活的，絕不會(huì )是從天上掉下來(lái)的。

　　而大凡高明的作者，一定是一個(gè)善于觀(guān)察，善于思索，善于發(fā)現，善于探究的人。

　　他或她一定有一雙鷹隼一樣的眼睛，時(shí)刻在人生的至高之處，留意尋找自己的獵物，他甚至不會(huì )放過(guò)一個(gè)精彩的瞬間。這既有書(shū)本的、還有生活的，總之無(wú)論有形的無(wú)形的，他都要努力捕捉。然后提煉成自己的營(yíng)養，并把它加工成可供同樣尋求的人歆享的精神食糧——一份真正的營(yíng)養大餐。

　　而無(wú)論作者藝術(shù)功力有多么隱秘，思想有多么深藏，手段一定是為目的服務(wù)的，亦即藝術(shù)性 服務(wù)服從于思想性。作者的觀(guān)點(diǎn)、思想一定是文章的靈魂，是文章的統帥，一切手段皆為目的服務(wù)。他就是要借助材料和形式來(lái)傳播自己的思想、理念、觀(guān)點(diǎn)。

　　說(shuō)這些，是否是下筆千言離題萬(wàn)里呢？！也是也不是，因為真正的功夫在書(shū)外。透過(guò)有字的信息，讀出字外的信息，比解讀文本本身更重要。因為真正的啟示，總是無(wú)聲的！真正的祝福，總是隱藏的！正像天國的奧秘一樣，一切都是不經(jīng)意的，在最漫不經(jīng)心之處，總有圣靈的種子，等待我們采集、收獲、播灑……

　　例如，我們新近學(xué)習的《程門(mén)立雪》，就很好地做到了這一點(diǎn)。課文緊緊抓住“立雪”，來(lái)突出“程門(mén)”令人景仰，凸顯學(xué)子“求學(xué)師門(mén)，誠心專(zhuān)志、尊師重道”的精神，在這里環(huán)境與景物的描寫(xiě)，完全為內容服務(wù)，突出主體與主題。而對人物進(jìn)行簡(jiǎn)單概要的介紹，又做到了重點(diǎn)突出，剪裁得當。粗細結合、濃淡相宜。而簡(jiǎn)筆勾勒之處，也令人物形象更突出、更高大，見(jiàn)證道的力量！因為“大道至簡(jiǎn)、大象無(wú)形”！

　　而看似尋常的《打針》，事件雖小，在作者的筆下，也開(kāi)出智慧的花朵：戰勝內心的恐懼，就是戰勝自我。

　　其實(shí)，很多事情都是，在沒(méi)有嘗試之前，令人不可知的惶恐，一旦打破戒律，窺破真諦，也就真的沒(méi)有什么大不了的。

　　這篇文章，透過(guò)凡人小事，讓我們學(xué)習成長(cháng)，懂得成長(cháng)的奧秘盡在于，不放棄每個(gè)成長(cháng)的瞬間，這既是成長(cháng)的要求，也是成長(cháng)的奧秘。

　　而作者的剪裁功力也是很獨到的，讓最膽小的人先出場(chǎng)，做鋪墊，接著(zhù)自己親身體驗，這樣就更真實(shí)可感，更令人信任，更有說(shuō)服力。

　　以事件發(fā)生發(fā)展的先后為明線(xiàn)，以心理活動(dòng)變化為暗線(xiàn)，讓兩條線(xiàn)索交織，合二為一，做到敘事清楚，描寫(xiě)細膩，也值得初學(xué)寫(xiě)作的人借鑒。

　　好的文章，無(wú)論篇幅長(cháng)短，一定中心突出，材料充實(shí)。言之有物，言之成理。

　　總之，在最初的學(xué)習階段，一定有這樣一個(gè)宏觀(guān)的認識，然后才能各個(gè)擊破。因為寫(xiě)作就是一個(gè)科學(xué)的堡壘，我們只有把關(guān)鍵處各個(gè)擊破，才能占據要津，從而統攬全局，所向披靡。

散文作文 篇4

　　善本自心之所在，何此欲以善為？不知為何，就會(huì )矯情地想提筆寫(xiě)下這句話(huà)。也許就連自己也不懂莫名寫(xiě)下的短句，似乎，又只有自己才懂得吧？

　　真正純粹的善，我從來(lái)都不會(huì )認為只是單純的善舉，也許是，又亦或不是。善在不同心境的人的眼里，得到的也許是不同的答案。可我倔強地堅持著(zhù)自己的”善論“，熱愛(ài)生活，亦本為善。

　　生活是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有待考究，也永待考究，生活是奇妙的東西，值得為此追求和執念一生。心如止水，遠離城市喧囂是非之地，因而如此，享受生活，亦是善。

　　青磐石旁站定，悠然采擷叢邊的野花，輕輕地赤腳在涼冰冰地青石橋邊踏過(guò)，亦或下溪在水里趟幾個(gè)來(lái)回，涼絲絲的觸感從指縫流至腳心，最后暖至于心。嘴里哼出的不成調的小調子，看到了嗎，彼此粲然的.笑容？

　　喜歡著(zhù)去樹(shù)蔭下走一遭，密密麻麻重疊與此的樹(shù)影，那些不曾發(fā)覺(jué)的小小光斑，投影在靈魂之中。沐浴于大自然的饋贈之中，無(wú)不感嘆活著(zhù)的美好，誰(shuí)又亦或誰(shuí)不為所動(dòng)，觸得泛起的美好由心而靜。善自心境，取自人心，心境歸于自然。多少美好，在慢不下來(lái)的時(shí)光，逝去了呢？

　　善本歸何物，無(wú)從知曉。但我卻認世間從未分過(guò)善與惡，一切源于善，愛(ài)歸于善，恨也歸于善，多少是是非非都淪陷在這善的是非之中。活著(zhù)就該知足，知足者必懂得如何享受生活，也必是善。

　　善本自心之所在，何此欲以善為？皆于善罷。

散文作文 篇5

　　你始終出現我夢(mèng)里，愛(ài)你愛(ài)的那么神秘，想你的時(shí)候，感覺(jué)是那么的甜蜜，就像春風(fēng)掠過(guò)心底，我許下心愿在心里，就這樣一直陪伴你。

　　總想從你含笑的眼睛，讀懂你捉摸不透的心，沉醉在你甜甜的笑容里，終究沒(méi)能留住你的心，多少生如夏花的約定，總在燦爛過(guò)后，默默地凋零。少女的心，忽陰又忽晴，像無(wú)憂(yōu)的風(fēng)伴著(zhù)伴著(zhù)善變的云，那一場(chǎng)忽如其來(lái)的雨 ，算不算是你最后的決定，少女的心，若遠又若近，在最真的夢(mèng)里藏著(zhù)最幻的影，那一段來(lái)去匆匆的情，多年以后還留在我夢(mèng)境 。多少次我一直問(wèn)自己，到底我有多么的愛(ài)你，孤單深夜里，夢(mèng)的全是你，愛(ài)你讓我忘了我自己，有時(shí)候我真想忘記你，陰暗的天空 下起了大雨，我的傘下為何不再有你，我放下了所有卻放不下你，因為你就是我生命的唯一，自從和你相遇，就把你放心里，期待和你永遠在一起，我失去什么也不愿失去你，只想日日夜夜守護著(zhù)你，未來(lái)的日子里，身邊有我陪著(zhù)你，為了你寧愿犧牲我自己。

　　也許，是我的浪漫你不懂，也不想去懂。此時(shí)，我不再去想，也不再去張望，我只能靜默地守著(zhù)我的身影，懶散地欣賞著(zhù)那只孤獨的海螺的足跡，被海水淹沒(méi)掉又清晰地劃出，那歪斜著(zhù)身子的海螺隨著(zhù)浪花搖擺著(zhù)遠去，似乎將我的幻想和期待的夢(mèng)花都平鋪在它的身上，讓它將我的心思都駝到海洋里，真正地成為油彩的靈性，成為海的女兒的唯一。我尋處不見(jiàn)自己的影子，也丈量不出天國的距離，我傾斜著(zhù)思緒，幾次想刪除我的文字，淺薄的文字拼湊，可是我不忍心這種淺薄的努力成為殘影下淹沒(méi)的花瓣，希望每一個(gè)冰片文字帶著(zhù)淺薄的思緒能珍惜自己的今生，你不需要容顏，依然美麗，你不需要描摹，依然魅力不減。

　　浪漫在那個(gè)月色無(wú)聲的夜晚，是命運主宰了幸福的去向，也是去向主宰了命運的魂魄，你的`笑聲漸漸的遙遠，那遙遠的聲音將你的身影漸漸的送去，看著(zhù)你悄悄離去的身影，似乎有一種嘆息哽咽住了我的喉嚨，難道這就是你送給我的幸福，永遠的不再見(jiàn)面，永遠的隔離，永遠的以思念來(lái)完美兩個(gè)人的孤寂的幸福，來(lái)符合那種殘缺的愛(ài)情完美的故事。輕輕推開(kāi)心房的大門(mén)，將心門(mén)之外流浪的云彩聚集起來(lái)，而散落下來(lái)的雨水，卻還在努力地映襯著(zhù)沒(méi)有陽(yáng)光的天空，等待著(zhù)陽(yáng)光的愛(ài)撫和光彩，這是怎樣的癡情于等待，就好似向日葵的臉一樣，無(wú)論太陽(yáng)走到哪里，它們的頭就跟隨著(zhù)轉到哪里，這又是怎樣的自然而自愿的循規蹈矩。

　　等你，我等了那么久，花開(kāi)花落不見(jiàn)你回頭，多少個(gè)日夜想你淚兒流，望穿秋水盼你幾多愁；想你我想了那么久，春去秋來(lái)燕來(lái)又飛走，日日夜夜守著(zhù)你那份溫柔，不知何時(shí)能和你相守，就這樣默默想著(zhù)你，就這樣把你記心頭,天上的云懶散的在游走，你可知道我的憂(yōu)愁，就這樣默默愛(ài)著(zhù)你，海枯石爛我不放手，不管未來(lái)的路有多久，寧愿這樣為你守候，永遠為你追隨……

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