《大自然的文字》的主要內容

　　《大自然的文字》這篇文章我相信大家都讀過(guò)。關(guān)于大自然的文字主要內容，每個(gè)人讀后都會(huì )有自己的理解和概括，今天小編就跟大家分享下我的理解，不足的地方歡迎批評指正!

　　大自然的文字主要內容

　　課文通過(guò)記敘船員在海上辨別方向、飛行員靠云朵辨別天氣、地質(zhì)人員推斷地質(zhì)變化等，說(shuō)明了只要我們留心觀(guān)察大自然，我們也能獲得很多知識。

　　這是一篇托物言志，借景抒情的，寓意深刻的散文，作者抓住大自然中的細小的事情，展開(kāi)豐富聯(lián)想，描繪了一些細膩、別致的感受，獲得了一些深刻而富有哲理的啟示。全文將對自然的觀(guān)察與人生的感悟結合起來(lái)，巧妙而別致。文章以描寫(xiě)自然中涌現著(zhù)無(wú)窮生命力開(kāi)頭，以揭示人生中孕育著(zhù)新希望結尾，表達了作者對人生的看法和態(tài)度：坦然面對生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，明白有多少付出才會(huì )有多少收獲，保持坦誠謙虛的胸懷，體會(huì )人生的趣味。

　　本文內容豐富。作者盡情贊美了大自然無(wú)窮的生命力。全文分四個(gè)部分，第一部分，先描寫(xiě)風(fēng)雨中的小白花，表達了作者的敬佩之情。在風(fēng)雨中，小白花細小的根“卻穩固在糾結于土地之中”;“經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的磨煉和洗禮”，小白花“仍然堅毅地綻放”。再描寫(xiě)了風(fēng)雨中的小鳥(niǎo)，振翅高空，“馬聲啁啾地回蕩在空中。”最后一段是本部分的小結，揭示出了作者獲得的啟示：人類(lèi)不應惶惶度日，要像小花小鳥(niǎo)一樣，與大自然和諧一致，融為一體。“雨要下說(shuō)下吧，風(fēng)要就吹吧”，作者三次重復這一句話(huà)，目的就是要人們像小花小鳥(niǎo)一樣坦然接受風(fēng)風(fēng)雨雨，不要因為有些風(fēng)風(fēng)雨雨，就惶恐不安，要像小鳥(niǎo)一樣扎穩根基。經(jīng)受磨煉，頑強綻放;要像小鳥(niǎo)一樣，振翅高飛，放聲歌唱。

　　第二部分，作者寫(xiě)了春意漸濃的池水。在簡(jiǎn)略在勾勒出池邊的景色后，作者描寫(xiě)了這樣的一幕，：人們將石頭投入水中激起不同的聲音。“面對池畔各式各樣的人們和各種各樣的聲音，有誰(shuí)在事后是抱著(zhù)詩(shī)人一般的情懷與感觸悄然離去呢?”作者的發(fā)問(wèn)表明了他的寫(xiě)作意圖：以詩(shī)人一樣的情懷與感觸來(lái)審視“各式各樣人們和各種各樣的聲音”，“了悟出各種大小不同的石頭，會(huì )響起各種大小不同的聲音”。“渾渾噩噩、匆匆忙忙的世界中”，人們也在渾渾噩噩、匆匆忙忙地生活，在生活的水池中，我們也在投石頭，但我們投入了多大的石頭。激起了多大的聲音，在渾渾噩噩、匆匆忙忙的狀態(tài)下，我們并不知覺(jué)。這一部分中，作者獲得的啟示是：有時(shí)，我們需要平靜下來(lái)思考一下我們在生活中的的付出與獲得。

　　第三部分又寫(xiě)到了天上的云。作者寫(xiě)了為斷變化和不同的形態(tài)，目的顯示是用來(lái)比喻“人的心，”和“人的命運”。由“云朵的變化”作者想到了很多我，作者想到了人的心境與人生的際遇的關(guān)系，想到了人生如流云一樣的變化。由此得出結論，“縱然歡喜，也不必得意忘形，縱然悲戚，也不必怨天尤人”。進(jìn)而推論：“若每個(gè)人都能保持坦誠、謙虛的胸懷，在自己的工作崗位上，認真負責地工作，必可體會(huì )出漫長(cháng)的人生中的無(wú)窮的情趣。”

　　第四部分，可以看出是全文的結語(yǔ)，人生中，無(wú)論順境逆境，只要振作精神，努力進(jìn)取，必定會(huì )取得成績(jì)，自然就有了新的希望。

　　從作者的寫(xiě)作意圖來(lái)看，全文以“大自然的啟示”為標題，起筆是大自然，落筆是啟示，表達了作者在對自然景物的觀(guān)察中產(chǎn)生的一些人生的思考：坦然接受風(fēng)風(fēng)雨雨，與大自然和諧一致，不因為生活中的些風(fēng)風(fēng)雨雨就惶恐不安，思考一下我們在生活中的付出與獲得，勤奮努力，勝不驕，敗不餒，保持坦誠、謙虛的胸懷，認真負責地工作，必定能體會(huì )到人生的樂(lè )趣。

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