金色的草地課文

時(shí)間：2024-07-27 14:22:35 課文大全我要投稿

金色的草地課文

　　《金色的草地》是一篇精讀課文，講的是生活在俄羅斯鄉下兩個(gè)小朋友（兄弟倆）的故事。以下是小編整理的金色的草地課文，歡迎閱讀

　　金色的草地課文：

　　我們住在鄉下，窗前是一大片草地。草地上長(cháng)滿(mǎn)了蒲公英。當蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。

　　我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著(zhù)一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過(guò)頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打呵欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少快樂(lè )。

　　有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細觀(guān)察，發(fā)現蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。花朵張開(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。

　　多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。

　　金色的草地課文解讀：

　　課文先講兄弟兩個(gè)在住處窗前一大片草地上自由自在、無(wú)拘無(wú)束、盡情玩耍的情景。他們所做的游戲就是趁對方不備，將蒲公英的絨毛吹到對方的臉上。這種帶有調皮和玩笑的性質(zhì)的游戲雖然簡(jiǎn)單，卻充滿(mǎn)了童真童趣，使兄弟兩個(gè)真切地感受到了大自然帶給他們的快樂(lè )。接著(zhù)寫(xiě)了“我”（哥哥）無(wú)意中發(fā)現了草地的顏色早晨是綠色的，中午是金色的，傍晚又變成了綠色的；再仔細觀(guān)察，又發(fā)現了草地的顏色變化的原因。作者總結全文：可愛(ài)的草地和有趣的蒲公英給他們的生活帶來(lái)了快樂(lè )，還給他們帶來(lái)了探索發(fā)現的喜悅。

　　課文描寫(xiě)“我”和弟弟互相往對方的臉上吹蒲公英絨毛的情節真實(shí)生動(dòng)，讀著(zhù)課文描寫(xiě)孩子的天真和調皮的語(yǔ)句，使人會(huì )不自主地產(chǎn)生會(huì )心的微笑；課文結尾以孩子的眼光和心理，用擬人的手法，形象地講了蒲公英顏色晝夜發(fā)生的變化，進(jìn)一步抒發(fā)了自己對蒲公英的喜愛(ài)之情。課文在第三自然段以吐泡泡的形式，對閱讀做了提示，目的是引導我們理解草地會(huì )變顏色的原因。

　　課文語(yǔ)言平實(shí)，內容也比較簡(jiǎn)單。本課的學(xué)習重點(diǎn)是通過(guò)對內容的理解，增強我們對大自然熱愛(ài)的感情，體驗大自然給人們生活帶來(lái)的快樂(lè )，增強觀(guān)察自然、了解自然的意識。因此，我們對課文的理解就不能僅停留在“草地玩耍游戲”和“蒲公英的變色”上。要聯(lián)系生活實(shí)際在更廣闊的大自然和童年生活背景下學(xué)習本篇課文。這也是學(xué)習本篇課文的難點(diǎn)所在。

　　本文雖然以敘事為主，但蘊含其中的情感卻是豐富的，強烈的。通過(guò)朗讀，能準確地理解作者表達的思想感情。即使是對敘事性的語(yǔ)言，如細心體會(huì )，也能感受到其中感情色彩的濃淡輕重。

　　金色的草地課文解析：

　　這篇課文共４個(gè)自然段。

　　第１自然段：“我們住在鄉下，窗前是一大片草地。”講這片草地出現在哪里？“當蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。”講為什么稱(chēng)這片草地為金色的草地？

　　第２自然段：哥倆在草地上玩耍，互相往對方的臉上吹蒲公英的絨毛。課文先講兄弟兩個(gè)在住處窗前一大片草地上自由自在、無(wú)拘無(wú)束、盡情玩耍的情景。他們所做的游戲就是趁對方不備，將蒲公英的絨毛吹到對方的臉上。這種帶有調皮和玩笑性質(zhì)的游戲雖然簡(jiǎn)單，卻充滿(mǎn)了童真童趣，使兄弟兩個(gè)真切地感受到了大自然帶給他們的快樂(lè )。

　　第３自然段：“我”發(fā)現了草地會(huì )變顏色及其變色的原因。這件事作者是從兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的：先寫(xiě)發(fā)現草地會(huì )變顏色，再寫(xiě)發(fā)現草地變色的原因。

　　草地為什么會(huì )變顏色？

　　時(shí)間草地顏色原因

　　早晨綠色蒲公英花瓣還沒(méi)有張開(kāi)

　　中午金色蒲公英的花瓣已經(jīng)張開(kāi)了，它是金色的

　　傍晚綠色蒲公英的花瓣已經(jīng)合上，被包住了

　　第４自然段：我對蒲公英的感情發(fā)生了變化，我們大家都愛(ài)上了蒲公英。這段話(huà)直抒作者的胸臆，同時(shí)又是對全文的總結。以孩子的眼光和心理，用擬人的手法，形象地講了蒲公英顏色晝夜發(fā)生的變化，進(jìn)一步抒發(fā)了自己對蒲公英的喜愛(ài)之情。

　　“它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床”作者為什么這么寫(xiě)呢？請在課文的上段中找答案：上一段內容己暗透出：蒲公英早上和傍晚花瓣是合攏的，只有白天的上午和下午是張開(kāi)的，這與人的白天活動(dòng)，夜間睡眠是相一致的。

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