中國結課文的主要內容

時(shí)間：2024-10-25 21:39:25 課文大全我要投稿

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中國結課文的主要內容

　　《中國結》這節課集欣賞、工藝制作于一體，表現內容豐富，工藝制作韻味十足，具有特色。通過(guò)本節課的工藝制作，使學(xué)生了解有關(guān)中國結的文化內涵，知道中國結不僅具有造型、色彩之美，且因其形、意而名揚天下，充分體現了人們追求真、善、美的良好愿望。以下是小編整理的中國結課文的主要內容，歡迎閱讀。

　　【中國結課文的主要內容】

　　《中國結》通過(guò)介紹近幾年流行受寵的飾物中國結，表達了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情。課文表面上寫(xiě)的是中國結，實(shí)際上表達的是中華各族兒女對祖國深深的熱愛(ài)。

　　【中國結課文原文】

　　這幾年，有一個(gè)特別受寵的飾物——中國結。

　　你看，在商店的櫥窗里，在百姓的客廳中，在機關(guān)單位的大門(mén)口；在歡度節日的人群中，在歸國旅游的白發(fā)蒼蒼的老華僑胸前，甚至在孩子們的頸上；在首都北京，在西南的少數民族的村寨，到處都可以看到中國結那富于絲綢質(zhì)感的鮮紅、美麗、典雅的造型。中國結以它那特有的風(fēng)韻活躍在人們的視野里，裝點(diǎn)著(zhù)中華大地。

　　中國結，是民間藝人的杰作。一根根紅色的絲繩，經(jīng)他們的巧妙編結，成了巧奪天工的工藝品。如果再配以各種飾品，如魚(yú)，如古錢(qián)，如十二生肖，那更是變化無(wú)窮，令人嘆為觀(guān)止。它或象征著(zhù)幸福，或隱喻著(zhù)愛(ài)情，或呼喚著(zhù)友誼，或贊美著(zhù)生命；有的是喜慶的標志，有的是智慧的圖騰；它烘托著(zhù)歡樂(lè )，燃燒著(zhù)熱情……總之，它代表著(zhù)祥和，代表著(zhù)幸福，代表著(zhù)中國人對未來(lái)的憧憬。

　　中國結表現著(zhù)中國心，飽含著(zhù)中國情。

　　中國結由一根絲繩纏結而成，不管這根繩經(jīng)過(guò)如何曲折的纏繞，總是不離不棄，始終圍繞著(zhù)它的起點(diǎn)。怪不得海外的華人特別喜歡中國結，因為他們知道自己是編織中國結的那根繩子的一部分。中華兒女同根生，這根繩子扯得再遠，也離不開(kāi)它的“頭”。這個(gè)“頭”就是自己的祖國，自己的鄉土。因此，中國結又是炎黃子孫心連心的象征。

　　中國結，不但中國人喜歡，外國人也喜歡。許多來(lái)華的外國人，離開(kāi)時(shí)總不忘買(mǎi)幾個(gè)中國結，準備送給親朋好友。因為它帶著(zhù)東方的神韻，滲透了既古老又現代的文明，向世界傳遞著(zhù)祥和和喜慶。

　　【中國結課文教學(xué)設計】

　　教學(xué)目標

　　1、會(huì )認19個(gè)生字，理解“杰作”、“受寵”、“巧奪天工”、“嘆為觀(guān)止”、“圖騰”、“憧憬”等詞語(yǔ)的意思。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、培養學(xué)生質(zhì)疑能力和表達能力。

　　4、揣摩文章的表達順序，理解課文內容，了解中國結外形變化無(wú)窮，寓意豐富的特點(diǎn)，體會(huì )作者對中國結的喜愛(ài)和贊美之情。

　　5、激發(fā)學(xué)生關(guān)注中國民間文化的興趣，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情和民族自豪感。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　理解課文內容，了解中國結外形變化無(wú)窮，寓意豐富的特點(diǎn)，體會(huì )作者對中國結的喜愛(ài)和贊美之情，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情和民族自豪感。

　　教學(xué)準備

　　ppt課件、中國結實(shí)物、30厘米長(cháng)紅繩學(xué)生每人一根。

　　教學(xué)時(shí)數

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　課前活動(dòng)

　　齊唱《愛(ài)我中華》

　　一、談話(huà)導入

　　1、師：孩子們，你們唱的這首《愛(ài)我中華》美極了，我都快沉醉了。是啊，我們中華民族歷史源遠流長(cháng)、文化博大精深，自古至今有無(wú)數的民間藝術(shù)瑰寶讓世人艷羨，今天，老師就帶來(lái)一樣寶貝過(guò)來(lái)（出示中國結實(shí)物）認識它嗎？你們都在哪里見(jiàn)過(guò)它？（師將中國結掛在黑板前面）看來(lái)你們對它都不陌生，喜歡它嗎？那好，就讓我們帶著(zhù)這份喜愛(ài)一起走進(jìn)今天我們所要學(xué)習的課文，

　　2、師生一起寫(xiě)課題，齊讀課題。

　　二、解題激趣

　　1、師：猜猜我為什么用紅色的筆寫(xiě)這個(gè)“結”字嗎？（生可能猜測它是多音字、中國結都是紅色的等等師相機引導）不著(zhù)急，讓我們先翻開(kāi)史書(shū)記載，來(lái)看一看“結”字的由來(lái)。（出示《說(shuō)文解字》對“結”的解釋?zhuān)?/p>

　　2、你們對“中國結”又有哪些了解，請你們把課前搜集的資料拿出來(lái)交流交流。（生交流收集資料，師出示幻燈片補充）

　　3、師：了解了這些，相信你們對中國結一定有了新的認識，來(lái)讓我們再來(lái)讀一讀課題。你們想從課文中學(xué)到哪些知識？就讓我們開(kāi)始探索好嗎？

　　三、字詞清障，通讀全文。

　　1、師出示生詞：華僑受寵憧憬曲折不離不棄巧奪天工生肖嘆為觀(guān)止圖騰

　　生開(kāi)火車(chē)讀，師相機提問(wèn)。

　　2、師：那把這些詞語(yǔ)放到課文中你們還會(huì )讀嗎？

　　開(kāi)火車(chē)讀課文。

　　四、抓住中心，體會(huì )如何“受寵”。（學(xué)習課文第一、二、六自然段）

　　1、師：同學(xué)們，哪個(gè)句子是全文的總起句？（師出示第一段）齊讀，聰明的孩子能把它讀成一個(gè)詞語(yǔ)（受寵）是一般的受寵嗎？（特別受寵）哪一段文字能證明？（第二段）

　　2、師：（師出示第二段第一句話(huà)）請讀一讀這段話(huà)，注意遇到分號的地方，停頓要稍長(cháng)一點(diǎn)。（請生個(gè)別讀）一共有幾個(gè)分號？（兩個(gè)）表示幾個(gè)分句？（三個(gè)）從每個(gè)小分句你讀明白了什么？匯報第二句時(shí)師提示：僅僅是中國人喜歡中國結嗎？（外國人也喜歡）穿插第六自然段學(xué)習。看來(lái)中國結不僅僅是在中國受寵，它已經(jīng)漂洋過(guò)海成了全世界的寵兒。（師相機小結：各個(gè)場(chǎng)所都掛著(zhù)中國結、各種人都喜歡中國結、全國各地到處可見(jiàn)中國結）

　　3、像這樣從不同的方面說(shuō)明同一個(gè)問(wèn)題的分句與分句之間，是并列的關(guān)系，我們用什么標點(diǎn)符號斷句？（分號）但最后一個(gè)句子后面用句號。記住了嗎？

　　4、師引讀：是啊，中國結以它那特有的風(fēng)韻活躍在人們的視野里，裝點(diǎn)著(zhù)中華大地。（課件、齊讀）

　　五、分析“受寵”原因，體會(huì )深刻寓意。（學(xué)習第三自然段）

　　師：讀到這兒，孩子們你們有什么疑問(wèn)嗎？

　　生：中國結為什么如此受寵？

　　師：?jiǎn)?wèn)得好，僅僅是因為它那鮮紅、美麗、典雅的造型嗎？請你們認真讀讀3—5自然段，想想中國結的魅力之所在，可以做批注。開(kāi)始。

　　生個(gè)別匯報：

　　預設：

　　生1匯報：“中國結，是民間藝人的杰作…成了巧奪天工的工藝品。”我體會(huì )到中國結制作技藝高超，中國人很聰明。

　　師：哪個(gè)詞激發(fā)了你的靈感？（巧奪天工），相信你們一定對中國結的制作過(guò)程很感興趣，想學(xué)嗎？（師出示中國結制作視頻，學(xué)生學(xué)著(zhù)制作）

　　師小結：這可不是一般的編制，就這么三纏兩繞，就成了一個(gè)精美的工藝品，真可謂——巧奪天工。（生讀）

　　生2匯報：“如果再配以各種飾品…令人嘆為觀(guān)止。”我原以為中國結都是一個(gè)造型，沒(méi)想到居然各種各樣，變化無(wú)窮。

　　師：那相信你看了下面的畫(huà)面，一定會(huì )有更深的感觸（師出示圖片）師：有何感想？（生交流感受）從你們的語(yǔ)言和神情中我讀出來(lái)了那不是一般的贊嘆，而是贊美到了極致，書(shū)中的一個(gè)成語(yǔ)來(lái)正好可以表達你們此時(shí)此刻的心情——嘆為觀(guān)止。

　　生3匯報：“它或象征著(zhù)幸福…代表著(zhù)中國人對未來(lái)的憧憬。”我讀明白了中國結它象征著(zhù)許多許多美好的東西。

　　師：真是一個(gè)會(huì )讀書(shū)的孩子，（出示大屏幕）再讀一讀這一段，注意紅色的詞語(yǔ)，好好體會(huì )體會(huì )，一定會(huì )有不同的感受。誰(shuí)來(lái)讀？談?wù)勀愕母惺埽ǚ浅Ｐ腋！⒖鞓?lè )），真好，老師也想嘗一嘗這種幸福的滋味，我們合作讀好嗎？（師生合作讀）

　　六、體驗“中國情”，升華愛(ài)國心。（學(xué)習第五自然段）

　　1、師：一個(gè)小小的中國結寄托著(zhù)咱們中國人對美好的向往和追求，（板書(shū)中國心）不僅如此，這根絲繩更是把我們全中國人的心牢牢系在了一起，讀“怪不得海外的華人特別喜歡中國結…自己的鄉土。”

　　2、孩子們，那些常年漂泊在異國他鄉的游子、華僑，之所以把中國結視為珍寶，那是因為，在他們的心中，中國結就代表著(zhù)自己的祖國，看到中國結就像是看到了自己的祖國。這是一顆顆情深意濃的赤子之心啊，來(lái)讓我們帶著(zhù)這份情意再讀一遍。（生齊讀）讀到這兒，你們想到了或是看到了什么？

　　3、師：是啊，那一個(gè)個(gè)小小的中國結，其實(shí)飽含著(zhù)的是濃濃的愛(ài)國情啊，（板書(shū)愛(ài)國情）老師在讀完這篇文章之后寫(xiě)了一首小詩(shī)，我們一起來(lái)讀好嗎？

　　師生配樂(lè )《我的中國心》讀詩(shī)。

　　中國結

　　我，原本是一根紅繩，

　　一雙雙心靈的巧手，

　　將我編織成五彩的祝福。

　　我有一個(gè)“頭”，

　　她的名字聽(tīng)起來(lái)很美，叫中國，

　　那曲曲折折緊緊纏繞著(zhù)的，