關(guān)于音樂(lè )的唯美句子
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)一些使用較為普遍的句子吧，句子的組成部分，包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補語(yǔ)六種。那什么樣的句子才是經(jīng)典的呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于音樂(lè )的唯美句子，歡迎閱讀與收藏。
1、水里的游魚(yú)是沉默的，陸地上的獸類(lèi)是喧鬧的，空中的飛鳥(niǎo)是歌唱著(zhù)的。但是，人類(lèi)卻兼有海里的沉默，地上的喧鬧與空中的音樂(lè )。
2、音樂(lè )是心靈的迸發(fā)。它不象化學(xué)那樣能進(jìn)行實(shí)驗分析。對偉大的音樂(lè )來(lái)說(shuō)只有一種真正的特性，那就是感情。弗德雷里克柏遼茲
3、幸福是靈魂的一種香味，是一顆歌唱的心的和聲。而靈魂的最美的音樂(lè )是慈悲。
4、當愛(ài)人走的時(shí)候音樂(lè )也就來(lái)了，當音樂(lè )走掉的時(shí)候愛(ài)人就來(lái)了
5、音樂(lè )創(chuàng )作源于生活，我們比較喜歡留心世界的趨勢，為創(chuàng )作帶來(lái)沖擊。
6、沒(méi)有油畫(huà)雕像音樂(lè )詩(shī)歌以及各種自然所引起的情感，人生樂(lè )趣就會(huì )失掉一半。斯賓塞
7、沒(méi)有早期音樂(lè )教育，干什么事我都會(huì )一事無(wú)成。愛(ài)因斯坦
8、酒帶來(lái)的歡樂(lè )是短暫的，如同一出芭蕾舞或音樂(lè )會(huì )一樣，但酒能鼓舞人生，并給予生活莫大的歡樂(lè )。拿破侖
9、假使我的音樂(lè )只能使人愉快，那我很遺憾，我的目的是使人高尚起來(lái)。亨德?tīng)?/p>
10、數學(xué)是科學(xué)的皇后，而數論是數學(xué)的皇后高斯（Gauss）音樂(lè )能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫(huà)使人賞心悅目，詩(shī)歌能動(dòng)人心弦，哲學(xué)使人獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，但數學(xué)能給予以上的一切。克萊因
11、如果兒童讓自己任意地不論去做什么而不去勞動(dòng)，他們就既學(xué)不會(huì )文學(xué)，也學(xué)不會(huì )音樂(lè )，也學(xué)不會(huì )體育，也學(xué)不會(huì )那保證道德達到最高峰的禮儀。德謨克利特
12、音樂(lè )博衍無(wú)終極兮，焉及逝以徘徊。——屈原
13、音樂(lè )始終伴隨著(zhù)一名歌唱者的人生，唯有聽(tīng)到自己最真實(shí)的聲音反饋，才能唱出更好的旋律。
14、幸福是靈魂的一種香味，是一顆歌唱的心的和聲。而靈魂的最美的音樂(lè )是慈悲。--羅曼羅蘭
15、當一首音樂(lè )響起，我閉上眼睛，我用心靈去感受它的故事，它可以為我們帶來(lái)感動(dòng)，讓我們彼此共鳴。或許它沒(méi)有華麗的包裝沒(méi)有特別的音效沒(méi)有煽情的MV。但，這就是我心中的好音樂(lè )。"
16、讓自由的藝術(shù)和音樂(lè )本身美的規律沖破技術(shù)的樊籬，給思想和心靈以自由。——海頓
17、用一條單獨的曲線(xiàn)，像表示棉花價(jià)格而畫(huà)的曲線(xiàn)那樣，來(lái)描述在最復雜的音樂(lè )演出的效果---在我看來(lái)是數學(xué)能力的極好證明。--開(kāi)爾文
18、十三窮是一種心態(tài)，你若一輩子堅持自我是窮人，擁有超多金錢(qián)也救不了你。《鄰室的音樂(lè )》"
19、綻放無(wú)限的笑容，青春夢(mèng)想屬于你和我。音樂(lè )很快就結束了，最后一句歌詞還在我耳邊回蕩。用無(wú)限的笑容來(lái)面對現實(shí)，青春夢(mèng)想的實(shí)現就會(huì )離我們很近，青春夢(mèng)想是屬于你和我的，也是屬于大家的。
20、不僅是用心和嗓子去唱，而且是用身體的每一部分去唱，這樣才能夠達到忘我，游刃有余，你就可以在音樂(lè )的世界里行動(dòng)高飛迅跑游動(dòng)
21、道德是一種獲得——如同音樂(lè )，如同外國語(yǔ)，如同虔誠撲克和癱瘓——沒(méi)有人生來(lái)就擁有道德。——馬克吐溫
22、二十一如果沒(méi)有人陪，學(xué)著(zhù)一個(gè)人聽(tīng)音樂(lè )看書(shū)寫(xiě)文字。這是個(gè)好習慣。"
23、古典音樂(lè )與通俗音樂(lè )帶給觀(guān)眾的感覺(jué)不一樣。古典音樂(lè )就像是我的一個(gè)老朋友，是陽(yáng)春白雪，能夠陶冶人的心靈，可以讓身體變得更純潔，是一種真善美的陶冶，而我自己唱的通俗歌曲跟觀(guān)眾的距離要更近一些。"
24、在所有的藝術(shù)種類(lèi)里，唯有音樂(lè )擁有著(zhù)其他類(lèi)別無(wú)法匹敵的特殊性，只用到耳朵一種感官就能夠在腦海里呈現千軍萬(wàn)馬高山流水絲路花雨的無(wú)邊意境。"
25、在文筆，猶如在音樂(lè )上最美而且最珍貴的，是聲音的純潔。
26、民間音樂(lè )是人民的斗爭生活中產(chǎn)生的，人們歌唱著(zhù)它演奏著(zhù)它，總是有所感而發(fā)，所表現的感情是真摯的質(zhì)樸的。馬可。
27、感情和氣味是這么一種東西它們猶如光之于太陽(yáng)，音樂(lè )之于風(fēng)。華茲華斯《米切爾》百姓所以養國家也，未聞以國家養百姓者也。王安石
28、培根說(shuō)，知識就是力量耶穌說(shuō)，上帝就是力量官人說(shuō)，權力就是力量商人說(shuō)，金錢(qián)就是力量女人說(shuō)，姿色就是力量泰森說(shuō)，拳頭就是力量撒貝寧說(shuō)，法制就是力量俞敏洪說(shuō)，教育就是力量張朝陽(yáng)說(shuō)，眼球就是力量水木年華說(shuō)，音樂(lè )就是力量。張遠冰說(shuō)，暢銷(xiāo)就是力量。
29、我想要的未來(lái)，有愛(ài)我的人，有時(shí)間回家探望家人。夜晚開(kāi)車(chē)去沙灘看天上的星星，數一數許許愿。有心事解不開(kāi)去空中花園坐一整天，喝著(zhù)咖啡，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，再躺在那片綠色的草地上。有時(shí)傍晚餓了，去吃夜宵，享受填飽肚子的那一刻，在乖乖的回家睡覺(jué)，看著(zhù)窗外的夜景，海風(fēng)伴隨著(zhù)自己入睡。
30、如果兒童任意地讓自己不論去做什么而不去勞動(dòng)，他們就既學(xué)不會(huì )文學(xué)，也學(xué)不會(huì )音樂(lè )，也學(xué)不會(huì )體育，也學(xué)不會(huì )那保證道德達到最高峰的禮儀。德謨克里特
31、年，付紅英出生在天津，不久就患上了小兒麻痹癥。憑借毅力奮發(fā)學(xué)習，考取天津師范學(xué)院音樂(lè )專(zhuān)業(yè)本科，大學(xué)畢業(yè)后卻被分配到一家服裝廠(chǎng)做檢驗工人。
32、幸福就是這樣簡(jiǎn)單口渴了喝杯茶水潤潤喉，無(wú)聊時(shí)與朋友聊聊天，饑餓時(shí)買(mǎi)個(gè)面包填填肚，煩惱時(shí)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )輕輕松，疲倦時(shí)靠在椅上打個(gè)盹，失意時(shí)在公園散散步。
33、音樂(lè )教育除了非常注重道德和社會(huì )目的外，必須把美的東西作為自己的目的來(lái)探求，把人教育成美和善的。柏拉圖
34、音樂(lè )家必須不斷地反身自省，培養自己最內在的東西，以便使它轉向外界。歌德
35、道德是一種獲得如同音樂(lè )，如同外國語(yǔ)，如同虔誠撲克和癱瘓沒(méi)有人生來(lái)就擁有道德。馬克.吐溫
36、這樣的旅行在我年少時(shí)曾經(jīng)幻想過(guò)無(wú)數次，夜晚的國道里，我帶著(zhù)自己夢(mèng)寐以求的女子，開(kāi)著(zhù)自己夢(mèng)寐以求的車(chē)，去往未知旅程的終點(diǎn)。未知旅程怎么會(huì )有終點(diǎn)。旅途上沒(méi)有疲勞和困意，我們聊著(zhù)電影和音樂(lè )，穿越群山和叢林，最終停在一泓無(wú)人的湖水旁邊，有一個(gè)沒(méi)有任何經(jīng)濟頭腦的人開(kāi)的酒店，干凈便宜。
37、水里的游魚(yú)是沉默的，陸地上的獸類(lèi)是喧鬧的，空中的飛鳥(niǎo)是歌唱著(zhù)的。但是，人類(lèi)卻兼有海里的沉默，地上的喧鬧與空中的音樂(lè )。——泰戈爾
38、水里的游魚(yú)是沉默的，陸地上的禽獸是喧鬧的，空中的飛鳥(niǎo)是歌唱著(zhù)的但是人類(lèi)卻兼有了海里的沉默，地上的喧鬧與空中的音樂(lè )。
39、你對音樂(lè )很熱愛(ài)，但是太沒(méi)有感覺(jué)了。——楊車(chē)娜姆
40、人生的目的，在發(fā)展自己的生命，可是也有為發(fā)展生命必須犧牲生命的時(shí)候。因為平凡的發(fā)展，有時(shí)不如壯烈的犧牲足以延長(cháng)生命的音響和光華。絕美的風(fēng)景，多在奇險的山川。絕壯的音樂(lè )，多是悲涼的韻調。高尚的生活，常在壯烈的犧牲中。李大釗
41、音樂(lè )是統一廣大群眾的一種工具，是一種組織的力量，好的音樂(lè )能夠鼓舞啟發(fā)大家努力工作。列寧
42、不要讓青少年有判斷力。只要給他們汽車(chē)摩托車(chē)明星刺激的音樂(lè )流行的服飾，以及競爭意識就行了。剝奪青少年的思考力，根植他們服從命令的服從心。讓他們對批判國家社會(huì )和領(lǐng)袖抱著(zhù)一種憎惡。讓他們深信那是少數派異端者的罪惡。讓他們認為想法和大家不同的就是公敵。
43、通過(guò)與詩(shī)的內在聯(lián)系，音樂(lè )獲得了新生。李斯特
44、為音樂(lè )不夠具體，而是因為它太具體了。因此，我發(fā)現每當我試圖用文字或語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明一段音樂(lè )時(shí)，好像是說(shuō)過(guò)了，但又好象說(shuō)的都不令人滿(mǎn)意。門(mén)德?tīng)査?/p>
45、雙目的失明張治平不能用眼睛去看，卻能夠用耳朵去觀(guān)察，用敏銳的心思去體會(huì )。他用音樂(lè )譜寫(xiě)著(zhù)一首首動(dòng)人心弦的自強之歌。
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