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五一勞動(dòng)節黑板報評比方案
引導語(yǔ):隨著(zhù)五一到來(lái),是時(shí)候該舉辦黑板報評比了,以下是三種黑板報評比方案,僅供參考。
五一勞動(dòng)節黑板報評比方案篇1
一、活動(dòng)目的:
為了迎接五一勞動(dòng)節的到來(lái),豐富美化校園文化生活,營(yíng)造濃厚的學(xué)習氣氛,盡情展示我校學(xué)生的.風(fēng)采,大力培養學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)的興趣及創(chuàng )新能力,特舉行本次黑板報評比活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間:
201x年5月6日
三、活動(dòng)對象:
1——6年級各班
四、板報主題:
五一勞動(dòng)節
五、評比要求:
1、切合主題、內容充實(shí)
2、整體美觀(guān)大方、字面分配合理
3、有創(chuàng )意、字跡清晰
4、有主標題、小標題、文字、圖片等;標題要突出中心思想和內容,圖片內容不能太少,字體類(lèi)型、字體大小、字體顏色、圖種類(lèi)及大小的等排版要美觀(guān)得體、布局科學(xué)合理;
六、評比規則
(1)標題醒目,突出。
(2)內容要求豐富充實(shí),緊扣班級實(shí)際。
(3)主題鮮明,健康向上,有教育意義。
(4)字跡工整、不潦草,無(wú)錯別字。
(5)插圖美觀(guān),不花里胡哨,且與本期黑板報內容相符合。
(6)美觀(guān)大方、創(chuàng )意新穎,色彩協(xié)調、圖文及裝飾布局合理。
七、獎項設置:
1.設優(yōu)秀獎。
2.德育處對獲獎班級頒發(fā)獎狀。
五一勞動(dòng)節黑板報評比方案篇2
一、活動(dòng)目的:為了深入貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》,為了迎接縣行規優(yōu)秀校驗收,豐富美化校園文化生活,營(yíng)造濃厚的學(xué)習氣氛,盡情展示我校學(xué)生的'風(fēng)采,大力培養學(xué)生愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)的能力,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)的興趣及創(chuàng )新能力,特舉行本次黑板報評比活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間:2014
三、活動(dòng)對象:平輿四中所有班級
四、板報主題:五一勞動(dòng)節
五、評比要求:1、切合主題內容充實(shí)2、整體美觀(guān)大方字面分配合理3、有創(chuàng )意字跡清晰4、有主標題小標題文字圖片等;標題要突出中心思想和內容,圖片內容不能太少,字體類(lèi)型字體大小字體顏色圖種類(lèi)及大小的等排版要美觀(guān)得體布局科學(xué)合理;
六、評比規則
(1)標題醒目,突出。
(2)內容要求豐富充實(shí),緊扣班級實(shí)際。
(3)主題鮮明,健康向上,有教育意義。
(4)字跡工整不潦草,無(wú)錯別字。
(5)插圖美觀(guān),不花里胡哨,且與本期黑板報內容相符合。
(6)美觀(guān)大方創(chuàng )意新穎,色彩協(xié)調圖文及裝飾布局合理。
七、獎項設置:以年級為單位,各設一等獎4名二等獎5名三等獎6
五一勞動(dòng)節黑板報評比方案篇3
一、活動(dòng)目的:為了深入貫徹落實(shí)《守則》和《小學(xué)生日常行為規范》,為了迎接縣行規優(yōu)秀校驗收,豐富美化校園文化生活,營(yíng)造濃厚的.學(xué)習氣氛,盡情展示我校學(xué)生的風(fēng)采,大力培養學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)的興趣及創(chuàng )新能力,特舉行本次黑板報評比活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間:20XX年5月3日
三、活動(dòng)對象:1——6年級各班
四、板報主題:五一勞動(dòng)節
五、評比要求:1、切合主題、內容充實(shí)2、整體美觀(guān)大方、字面分配合理3、有創(chuàng )意、字跡清晰4、有主標題、小標題、文字、圖片等;標題要突出中心思想和內容,圖片內容不能太少,字體類(lèi)型、字體大小、字體顏色、圖種類(lèi)及大小的等排版要美觀(guān)得體、布局科學(xué)合理;
六、評比規則
(1)標題醒目,突出。
(2)內容要求豐富充實(shí),緊扣班級實(shí)際。
(3)主題鮮明,健康向上,有教育意義。
(4)字跡工整、不潦草,無(wú)錯別字。
(5)插圖美觀(guān),不花里胡哨,且與本期黑板報內容相符合。
(6)美觀(guān)大方、創(chuàng )意新穎,色彩協(xié)調、圖文及裝飾布局合理。
七、獎項設置:
1.以年級為單位,各設一等獎一名,二等獎兩名。
2.教導處對獲獎班級頒發(fā)獎狀。
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