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奇妙的科技手抄報內容
在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，大家對手抄報都再熟悉不過(guò)了吧，借助手抄報可以有效培養我們的動(dòng)手動(dòng)腦能力。那么什么樣的手抄報才更具感染力呢？以下是小編精心整理的奇妙的科技手抄報內容，希望能夠幫助到大家。
奇妙的科技手抄報內容
作文1：
在這浩淼星空之中，我們的存在是如此的渺小和簡(jiǎn)單，但是我們的探索從未停歇，以我們卑微的力量，向外太空發(fā)出一聲聲呼喚：你們在嗎?你們在嗎?這是我們，有著(zhù)史詩(shī)般進(jìn)化史的人類(lèi)，不斷地用科技來(lái)創(chuàng )造美好的生活。這是我們，從不茍全于現在的人類(lèi)，不斷地用思想來(lái)充實(shí)我們的知識。3月22日，我們抱著(zhù)對科技的無(wú)限憧憬，來(lái)到的黃浦江邊這座奇幻的迷宮探險———上海科技館，開(kāi)始了這次奇妙的科技之旅。
已經(jīng)不是稚氣的孩童，但對這未知新奇的一切，依然抱有驚訝和好奇。微小如只有幾個(gè)微米的細胞，龐大如幾千光年的星系，這一切的一切，都離我如此遙遠。我留戀忘返地穿梭在數個(gè)展館之間，汲取著(zhù)我陌生的知識。或許我不能成為一名生物學(xué)家，但我也可以了解那枯葉蟲(chóng)巧妙的偽裝外衣;或許我不能成為一名天文學(xué)家，但我也有幸虛擬地漫步在火星表面尋找生命。或許這次參觀(guān)并不會(huì )讓我在考試中多拿幾分，但卻更讓我了解了科學(xué)的真諦：科學(xué)，即是人類(lèi)發(fā)展的路，就是人類(lèi)探索的眼，是生命不斷創(chuàng )造奇跡的魔術(shù)。
回首一望身邊的同學(xué)，滿(mǎn)是一張張求知的臉，細聽(tīng)一下周?chē)穆曇簦M是贊嘆與驚訝同行。在繁忙的課業(yè)學(xué)習之中，有幸飽覽這科學(xué)之美，是多么難得而又珍貴。我不知道有多少同學(xué)會(huì )立志成為一名科學(xué)家，但是心中都埋下了科學(xué)的種子。我們是祖國的希望，是人類(lèi)的細芽，是科學(xué)的未來(lái)主人。只有我們真正愛(ài)上了科學(xué)，科學(xué)才能真正的屬于我們這一輩。
想到這，面對即將到來(lái)的中考，我又淡然一笑。這不過(guò)是一個(gè)坎，一個(gè)只要咬咬牙就能熬過(guò)去的夏天，與那些科學(xué)家們相比，我們面對的是已知的一切，還有什么資格去叫苦叫累。那院士長(cháng)廊的一張張開(kāi)懷的臉，他們曾經(jīng)面對多么無(wú)措的局面，但他們卻用自己的努力，給我們以一個(gè)全新的世界。我相信，我們會(huì )挺過(guò)去。
請不要說(shuō)我們這群孩子是多么無(wú)知，我們也有憧憬的未來(lái);請不要說(shuō)我們這群孩子的未來(lái)是多么虛無(wú)，至少我們會(huì )為未來(lái)而努力。
或許那在浩淼星空之中，也有生命向我們呼喚。多希望可以成為這歷史時(shí)刻的經(jīng)歷者，多希望以自己的奮斗為地球為人類(lèi)做點(diǎn)努力，多希望讓自己生命真正融于科技。
朋友，你聽(tīng)到了嗎?未來(lái)的聲音。
作文2：
一個(gè)星期六，陽(yáng)光燦爛，老師帶我們去科技館參觀(guān)，聽(tīng)教授的講座。
進(jìn)入科技館，投入眼簾的首先是一些機械作品，是一些車(chē)子和會(huì )發(fā)電的房子。我們上到十四樓，聽(tīng)教授的講座：機器人分有五種：工業(yè)機器人、特種作業(yè)機器人、娛樂(lè )機器人、家務(wù)機器人和競技機器人。它們一般用在對人類(lèi)有損害的地方；用在對人身安全有危害的地方；用在勞動(dòng)重復繁重的場(chǎng)合；還有人類(lèi)無(wú)法到達的地方。教授還給我們講解了機器人的構造和機器人的比賽。最后，教授讓我們看機器人的表演——他會(huì )耍太極、會(huì )邁克爾杰克遜的舞蹈，真是太有趣太可愛(ài)了。
講座結束后，老師讓我們自由去參觀(guān)科技館，那些千奇百怪的東西讓我大叫驚奇。最神奇的是兩個(gè)傳播器。它像兩個(gè)大盆子，相隔甚遠，我在一頭說(shuō)話(huà)，同學(xué)在另一頭也聽(tīng)到我說(shuō)話(huà)，我百思不得其解，問(wèn)：“老師，為什么我們相隔這么遠，也能聽(tīng)到對方說(shuō)的話(huà)呢？”老師答道：“因為它能把聲波傳播過(guò)去，這樣你們就能聽(tīng)到對方的聲音了。”“哦。”我恍然大悟，“原來(lái)是怎樣”最好玩的是一臺蝴蝶摸樣的機器了。我站在上面，頭上的頭盔慢慢地降下來(lái)，壓在我頭上，周?chē)摹澳_”合在了一起，我還以為它會(huì )飛起來(lái)，想不到他竟然說(shuō)：“您的身高是152.3cm。”哦，原來(lái)它是一臺測量身高的機器，我還以為是一架飛行器呢！最有趣的是一臺拔河機器。我和老師來(lái)拔河，媽呀，我用盡吃奶的力氣也拔不過(guò)老師，而老師卻很輕松！我叫來(lái)一個(gè)同學(xué)，我們倆用了九牛二虎之力，居然也拔不過(guò)老師。我震驚：難到老師是大力士？可是，看老師的身形也不像啊！老師向我們解釋說(shuō)：“我們看見(jiàn)我拉的這邊是不是多一些東西。”老師邊指邊說(shuō)：“它能幫助我省掉一半力氣，我用一半的力氣就等于你們用全力了。”“啊！”老師說(shuō)的一番話(huà)讓我既驚奇又無(wú)語(yǔ)。最魔幻的要數水晶球了，一個(gè)白色的玻璃球里，有一個(gè)粉色的小球，它周?chē)懈邏弘娏髟诹鲃?dòng)，我把手放在球上，所有的電流都集中在手觸摸之處，而我卻感覺(jué)不到一點(diǎn)兒有電。這就像電影里面巫師的能預知未來(lái)的水晶球一樣，太神奇了。
今天所見(jiàn)到的讓我開(kāi)拓了視野，讓我感受到科學(xué)日新月異的魅力，變幻多姿多彩，科學(xué)的發(fā)展是永遠無(wú)限極，我一定要學(xué)好科學(xué)技術(shù)，長(cháng)大為科學(xué)作出貢獻。
作文3：
今年暑假，我和媽媽去了溫州市科技館參觀(guān)。
遠看，溫州科技館就好像一座巨大的水晶城，矗立在我們的面前。科技館的展廳共分為南北兩個(gè)部分，北面展廳以少年兒童為參觀(guān)對象，設有水世界、太空船、體能訓練等項目設施。南面展廳分為三層，展示主題以“3F”布局設置，即科學(xué)大地、科學(xué)開(kāi)拓、科學(xué)未來(lái)。
我迫不及待地沖進(jìn)了北面一樓展廳，一樓最有意思的就是“看得見(jiàn)摸不著(zhù)”：明明看見(jiàn)容器中有一個(gè)恐龍蛋，卻怎么也摸不著(zhù)，反而越摸越遠，你知道是什么原因嗎？通過(guò)工作人員的介紹，我才知道原來(lái)容器里面有個(gè)凹面鏡，由于光的反射才產(chǎn)生了這種有趣的現象。
接著(zhù)，我們又去了魔屋，剛走進(jìn)魔屋，人就頭暈目眩，站立不穩，不由自主要倒下去，原來(lái)，在這間屋子里，人是失重的。
出了魔屋，我看到一個(gè)小男孩，坐在一把系著(zhù)粗繩的椅子上，正使勁拉著(zhù)繩子。“你在干什么呀？”我走上前去問(wèn)道。他開(kāi)心地說(shuō)：“我在拉自己呢！”荒唐，自己怎么能拉自己，正當我準備嘲笑他的時(shí)候，那個(gè)男孩用力拉了一下粗繩他坐的椅子竟然徐徐上升了，天哪，他真的把自己拉起來(lái)啦！簡(jiǎn)直不敢相信。
我急忙坐上了另一把椅子，用力拉了一下繩子，咦，怎么回事？椅子紋絲不動(dòng)。我怎么升不上去？我使出吃奶的勁來(lái)拉。“動(dòng)了，動(dòng)了”，我驚喜地發(fā)現所坐的椅子也緩緩地升到了半空中。“真是太有意思了！”這又是怎么回事呢？我左右觀(guān)望，看到了一旁的說(shuō)明牌，才知道它的原理：椅子上裝了由定滑輪和動(dòng)滑輪組成的'滑輪組，這樣就可以輕輕松松地把自己拉到半空中了……
走出科技館，我的內心感慨萬(wàn)千，當今的科技已發(fā)展得如此迅速，科技給我們的生活帶來(lái)的便捷和更好的體驗，它不僅讓我們享受著(zhù)高科技帶來(lái)的快樂(lè )，還讓我們的生活更加絢麗多彩，這是個(gè)多么美好的時(shí)代啊！
名言：
1、任何科學(xué)的結論都不該看成是永恒不變的。——鄧拓
2、天才跟科學(xué)結合，才能產(chǎn)生最大的效果。——斯賓塞
3、數理科學(xué)是大自然的語(yǔ)言。——伽利略
4、書(shū)本要服從科學(xué)，而不是相反。——培根
5、科學(xué)是系統化了的知識。——斯賓塞
6、科學(xué)是埋葬形形色色褪了色的思想的墳場(chǎng)。——烏納穆諾
7、科學(xué)本身就具有偉大的美。一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個(gè)技術(shù)人員，并且他是一個(gè)小孩，在大自然的景色中，好像迷醉于神話(huà)故事一般。——居里夫人
8、什么知識最有價(jià)值？一致的答案就是科學(xué)。——斯賓塞
9、科學(xué)在今天是我們的思維方式，也是我們的生活方式，是我們人類(lèi)精神所發(fā)展到的最高階段。——郭沫若
10、沒(méi)有科學(xué)和藝術(shù)，就沒(méi)有人和人的生活。——列夫·托爾斯泰
11、向一切成功者和失敗者學(xué)習思想方法。——整理事實(shí)，以便從中得出普遍的規律和結論。——達爾文
13、一切偉大的科學(xué)理論都意味著(zhù)對未知的新征服。——卡爾·波普爾
14、科學(xué)本身就有詩(shī)意。——斯賓塞
15、科學(xué)是對狂熱和狂言最好的解毒劑。——亞當·斯密
16、在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著(zhù)陡峭山路攀登的人，才能希望達到光輝的頂點(diǎn)。——馬克思
17、搞科學(xué)、做學(xué)問(wèn)，要“不空不松，從嚴以終”，要很?chē)栏竦馗阋惠呑庸ぷ鳌！A羅庚
18、各種科學(xué)發(fā)現往往具有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是勤奮和創(chuàng )新精神。——錢(qián)三強
19、科學(xué)是我心中的溫暖和愉快，你使我無(wú)所畏懼，視死如歸。入獄者雖難得重見(jiàn)天日，你卻能把鎖鏈和鐵窗粉碎。——布魯諾
20、任何科學(xué)上的雛形，都有它雙重的形象：胚胎時(shí)的丑惡，萌芽時(shí)的美麗。——雨果
21、只有有效地繼承人類(lèi)知識，同時(shí)把世界最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)知識拿到手，我們再向前邁出半步，就是最先進(jìn)的水平，第一流的科學(xué)家。——溫伯格
22、科學(xué)是沒(méi)有國界的，因為她是屬于全人類(lèi)的財富，是照亮世界的火把，但學(xué)者是屬于祖國的。——巴斯德
23、進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，我一向比較重視對最終結果的預測。——盧嘉錫
24、所謂科學(xué)，包括邏輯和數學(xué)在內，都是有關(guān)時(shí)代的函數，所有科學(xué)連同它的理想和成就統統都是如此。——穆?tīng)?/p>
25、不管過(guò)去還是現在，科學(xué)都是對一切可能的事物的觀(guān)察。所謂先見(jiàn)之明，是對即將出現的事物的認識，而這認識要有一個(gè)過(guò)程。——達·芬奇
26、科學(xué)是一種強大的智慧力量，它致力于破除禁錮著(zhù)我的神秘的桎梏。——高爾基
27、大膽設想，小心求證。看來(lái)大膽還是必要的，當然大膽要建筑在扎實(shí)工作基礎上。——趙金科
28、人民需要科學(xué)，不發(fā)展科學(xué)的國家，必將淪為殖民地。——約里奧·居里
29、科學(xué)是我們時(shí)代的神經(jīng)系統。——高爾基
30、人們喜歡獵奇，這就是科學(xué)的種子。——愛(ài)默生
31、科學(xué)精神在于尋求事實(shí)，尋求真理。——胡適
32、科學(xué)的真正的、合法的目標說(shuō)來(lái)不外是這樣：把新的發(fā)現和新的力量惠贈給人類(lèi)生活。——培根
33、前進(jìn)是生活的法則，不然人就不能稱(chēng)作為人。——勃郎寧
34、科學(xué)、科學(xué)知識總是假設的：它是猜想的知識。科學(xué)的方法是批評的方法：尋求和消滅錯誤并服務(wù)于真理的方法。——卡爾·波普爾
35、科學(xué)規律的本身是客觀(guān)真理，是不會(huì )陳舊的。人們運用這些規律的方式和作出的相應設計方案，卻是日新月異的。——王竹溪
36、科學(xué)需要一個(gè)人的全部生命。——朱冼
37、科學(xué)是人們生活中最重要、最美好和最需要的東西。——契訶夫
38、科學(xué)知識的積累是科學(xué)發(fā)展的必要前提，至于最后由誰(shuí)來(lái)總其大成，也許帶有偶然的、幸運的色彩。——談家楨
39、對全人類(lèi)來(lái)說(shuō)，只有一種共同利益，那就是科學(xué)的進(jìn)步。——圣西門(mén)
40、科學(xué)技術(shù)體系本身是一種現代社會(huì )組織，必須以一種現代精神原則作為運動(dòng)動(dòng)力，僅僅依靠增加資金與人員的投入，并不能獲得所期待的科技產(chǎn)生。——何家棟
41、科學(xué)是“無(wú)知”的局部解剖學(xué)。——霍姆斯
42、科學(xué)常是在千百次失敗后最后一次成功的。——徐特立
43、獨立思考，實(shí)事求是，鍥而不舍，以勤補拙。——周培源
44、科學(xué)和民主，它們取消了人和自然的差異，也取消了人和人的差異。——王安憶
45、科學(xué)技術(shù)發(fā)展到今天，已是綜合的、大規模的、集體的事業(yè)。——王方定
46、進(jìn)步不是什么事件，而是一種需要。——斯賓塞
47、科學(xué)經(jīng)歷的是一條非常曲折、非常艱難的道路。——錢(qián)三強
48、科學(xué)是人類(lèi)智慧的結晶和碩果……展望科學(xué)的未來(lái)，人類(lèi)將高舉科學(xué)的火炬登上宇宙的天堂。——霍金
49、科學(xué)的不朽榮譽(yù)，在于它通過(guò)對人類(lèi)心靈的作用，克服了人們在自己面前和在自然界面前的不安全感。——愛(ài)因斯坦
50、科學(xué)事物，必須不斷研究，認真實(shí)驗，得寸進(jìn)尺地深入、擴展，通過(guò)韌性的戰斗，才能可能獲取光輝的成就。——陳佳洱
相關(guān)故事：
張衡是中國古代科學(xué)家、文學(xué)家、發(fā)明家，他發(fā)明了“地動(dòng)儀”，這是世界上第一架測定地震及其方位的儀器。他還發(fā)明了“渾天儀”、“候風(fēng)儀”等儀器。
我們在小學(xué)語(yǔ)文課本里學(xué)習過(guò)“數星星的孩子”，這個(gè)孩子就是我國古代科學(xué)家張衡。張衡的故事家喻戶(hù)曉，他的成就世人皆知。
張衡是東漢時(shí)候杰出的科學(xué)家。他從小就愛(ài)想問(wèn)題，對周?chē)氖挛铮傄獙じ康祝獋�(gè)水落石出。
在一個(gè)夏天的晚上，張衡和爺爺、奶奶在院子里乘涼。他坐在一張竹床上，仰著(zhù)頭，呆呆地看著(zhù)天空，還不時(shí)舉手指指劃劃，認真地數星星。
張衡對爺爺說(shuō)：“我數的時(shí)間久了，看見(jiàn)有的星星位置移動(dòng)了，原來(lái)在天空的，偏到西邊去了。有的星星出現了，有的星星又不見(jiàn)了。它們不是在跑動(dòng)嗎？”
爺爺說(shuō)道：“星星確實(shí)是會(huì )移動(dòng)的。你要認識星星，先要看北斗星。你看那邊比較明亮的七顆星，連在一起就像燙衣服的熨斗，很容易找到……”
“噢！我找到了！”小張衡很興奮又問(wèn)：“那么，它是怎樣移動(dòng)的呢？”
爺爺想了想說(shuō)：“大約到半夜，它就移到地平線(xiàn)上，到天快亮的時(shí)候，這北斗就翻了一個(gè)身，倒掛在天空……”
這天晚上，張衡一直睡不著(zhù)，多次起來(lái)看北斗。夜深人靜，當他看到那閃爍而明亮的北斗星時(shí)，果然倒掛著(zhù)，他感到多么高興啊！他想：這北斗為什么會(huì )這樣轉來(lái)轉去，是什么原因呢？天一亮，他便趕去問(wèn)爺爺，誰(shuí)知爺爺也講不清楚。于是，他帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，讀天文書(shū)去了。
后來(lái)，張衡長(cháng)大了，皇帝得知他文才出眾，把張衡召到京城洛陽(yáng)擔任太史令，主要是掌管天文歷法的事情。
為了探明自然界的奧秘，年輕的張衡常常一個(gè)人關(guān)在書(shū)房里讀書(shū)、研究，還常常站在天文臺上觀(guān)察日月星辰。他想，如果能制造出一種儀器，能夠上觀(guān)天，下察地，預報自然界將要發(fā)生的情況，這對人們預防災害，揭穿那些荒誕的迷信鬼話(huà)，該是多么好啊！
于是，張衡把從書(shū)本中和觀(guān)察到的材料，進(jìn)行分析研究，開(kāi)始了試制“觀(guān)天察地”儀器的工作。他把研究的心得先寫(xiě)成一本書(shū)，叫做《靈憲》。在這本書(shū)里，他告訴人們：天是球型的，像個(gè)雞蛋，天就像雞蛋殼，包在地的外面，地就像蛋黃，就叫做“渾天說(shuō)”。
接著(zhù)，張衡根據這種“渾天說(shuō)”的理論，開(kāi)始設計、制造儀器了。不知經(jīng)過(guò)多少個(gè)風(fēng)雨晨昏，熬過(guò)多少個(gè)不眠之夜，一個(gè)當時(shí)世界上最先進(jìn)的天文儀器——渾天儀誕生了。這個(gè)大銅球很像今天的地球儀，它裝在一個(gè)傾斜的軸上，利用水力轉動(dòng)，它轉動(dòng)一周的速度恰好和地球自轉一周的速度相等。而且在這個(gè)人造的天體上，可以準確地看到太空中的星象。張衡說(shuō)：“天上的星星，能見(jiàn)的共有二千五百顆，但我們經(jīng)常能看到的卻只有一百二十顆。”
后來(lái)，張衡經(jīng)過(guò)努力鉆研，又發(fā)明創(chuàng )造了世界上第一架能預報地震的儀器——地動(dòng)儀。這個(gè)地動(dòng)儀也是鋼鑄造的，形狀像個(gè)酒壇子，四周鑄著(zhù)八條龍，每條龍口里含著(zhù)一個(gè)小銅球。只要哪一條龍口中的銅球吐了出來(lái)，就預示著(zhù)那個(gè)方向發(fā)生地震了。測試非常靈驗，沒(méi)有一次不準。
張衡在科學(xué)上的創(chuàng )造發(fā)明是偉大的，這是由于他從小就愛(ài)科學(xué)，勤奮地學(xué)習鉆研和不懈地觀(guān)察實(shí)驗，而且能把書(shū)本知識和實(shí)踐經(jīng)驗結合起來(lái)，通過(guò)自己刻苦研究、創(chuàng )造才獲得的。
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