五四青年節手抄報高中

時(shí)間：2024-06-04 07:30:28 澤彪板報大全我要投稿

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五四青年節手抄報高中

　　手抄報是一種可傳閱、可觀(guān)賞、也可張貼的報紙的另一種形式。在學(xué)校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動(dòng)形式，具有相當強的可塑性和自由性。手抄報也是一種群眾性的宣傳工具。它就相當于縮小版的黑板報。下面是五四青年節手抄報高中，請參考！

　　五四青年節手抄報高中

　　“1、五四青年節的由來(lái)

　　1919年5月4日，北京的青年學(xué)生為了抗議帝國主義國家在巴黎和會(huì )上支持日本對我國的侵略行動(dòng)，舉行了聲勢浩大的游行，最后發(fā)展成為全國人民參加的反帝反封建的愛(ài)國運動(dòng)。

　　“五四”運動(dòng)表現了中國人民保衛民族獨立與爭取民主自由的堅強意志，標志著(zhù)中國新民主主義革命的開(kāi)始。

　　1949年政務(wù)院正式宣布每年的5月4日為；中國青年節；。

　　2、五四青年節的意義

　　五四運動(dòng)要解決的是民族危亡的問(wèn)題，因此，五四精神就是對解決這個(gè)歷史主題的主體能夠產(chǎn)生強大推動(dòng)作用的精神。

　　五四精神反映著(zhù)五四運動(dòng)不同于前此近代中國民主革命的新意，又是五四時(shí)期那一代時(shí)代先鋒的嶄新的人格特征。

　　五四青年節的設立是為了繼承和發(fā)揚“愛(ài)國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四愛(ài)國主義精神，號召大家團結起來(lái)為振興中華民族而努力奮斗。

　　五四青年節的由來(lái)—— 源自1919年五月四日五四運動(dòng)，是一場(chǎng)發(fā)生于中國北京、以青年學(xué)生為主的學(xué)生運動(dòng)，以及包括廣大群眾、市民、工商人士等中下階層廣泛參與的一次示威游行、請愿、罷課、罷工、暴力對抗政府等多形式的愛(ài)國運動(dòng)。

　　五四運動(dòng)是中國新民主主義革命的開(kāi)端，是中國革命史上劃時(shí)代的事件，是中國舊民主主義革命到新民主主義革命的轉折點(diǎn)

　　五四青年節的意義——五四精神的核心內容為“愛(ài)國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”。

　　應該為了民族的獨立和解放，為了國家的繁榮和富強，前赴后繼，英勇奮斗，積極進(jìn)取，勤奮工作。

　　作為社會(huì )主義接班人的我們應該紀念五四運動(dòng)，發(fā)揚五四精神，為振興中華民族而努力奮斗。

　　五四青年節源于中國1919年5月4日反帝愛(ài)國的“五四運動(dòng)”，五四愛(ài)國運動(dòng)發(fā)生在北京，是以青年學(xué)生為主的一場(chǎng)學(xué)生運動(dòng)，在5月4日這天，廣大群眾，市民、工商人士等中下階層廣泛參與示威游行，用請愿、罷工、暴力對抗政府等多種形式進(jìn)行愛(ài)國運動(dòng)。

　　五四青年節五四愛(ài)國運動(dòng)是中國工人階級開(kāi)始以獨立的政治力量登上歷史舞臺。

　　具有初步共產(chǎn)主義思想的知識分子由此開(kāi)始深入工人群眾，促進(jìn)了馬克思主義與中國工人運動(dòng)的結合，為中國共產(chǎn)黨的建立從組織上和思想上作了準備。

　　“五四青年節”實(shí)際上已固定成一種文化符號，具有象征意義。

　　其象征意義主要是對國家命運的.擔當，對社會(huì )問(wèn)題的激情破解，對各行各業(yè)的喚醒與創(chuàng )造。

　　在中國革命和建設的不同歷史時(shí)期，都蘊含著(zhù)時(shí)代的精神和感召力，引導著(zhù)中國青年運動(dòng)發(fā)展的方向。

　　五四青年節由：中國1919年5月4日反帝愛(ài)國的“五四運動(dòng)”，五四愛(ài)國運動(dòng)發(fā)生在北京，是以青年學(xué)生為主的一場(chǎng)學(xué)生運動(dòng)，在5月4日這天，廣大群眾，市民、工商人士等中下階層廣泛參與示威游行，用請愿、罷工、暴力對抗政府等多種形式進(jìn)行愛(ài)國運動(dòng)。

　　五四運動(dòng)是中國人民徹底的反對帝國主義、封建主義的愛(ài)國運動(dòng)，也是中國新民主主義革命的開(kāi)端，是中國革命史上劃時(shí)代的事件，促進(jìn)了馬克思主義在中國的傳播，也促進(jìn)了思想解放。

　　1939年，陜甘寧邊區西北青年救國聯(lián)合會(huì )規定5月4日為中國青年節。

　　五四青年節的節日意義：五四青年節是對五四運動(dòng)的紀念與推崇，五四運動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)了反封建思想的發(fā)展，和尊重中戶(hù)文化的復古思潮形成針?shù)h相對的局面，而如今中國的語(yǔ)言文字政策的思想淵源大多來(lái)自于五四運動(dòng)時(shí)期的西化理論，而五四青年節，就是讓我們要發(fā)揚五四精神，為振興中華民族而奮斗努力，時(shí)刻將愛(ài)國銘記于心。

　　五四核心

　　五四精神的核心內容為“愛(ài)國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”。因此，紀念五四運動(dòng)，就應該為了民族的獨立和解放，為了國家的繁榮和富強，前赴后繼，英勇奮斗，積極進(jìn)取，勤奮工作。

　　愛(ài)國主義是五四精神的源泉，民主與科學(xué)是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng )新、解放思想、實(shí)行變革是民主與科學(xué)提出和實(shí)現的途徑，理性精神、個(gè)性解放、反帝反封建是民主與科學(xué)的內容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀念五四運動(dòng)，發(fā)揚五四精神，應該把這些方面結合起來(lái)，為振興中華民族而努力奮斗。

　　五四精神代表著(zhù)誠實(shí)的，進(jìn)步的，積極的，自由的，平等的，創(chuàng )造的，美的，善的，和平的，相愛(ài)互助的，勞動(dòng)而愉快的，全社會(huì )幸福的統一體現。

　　五四精神就是升華了的愛(ài)國精神。

　　青年劃分

　　知道了青年節的來(lái)歷和意義，接下來(lái)我們就來(lái)了解一下青年年齡段的劃分，關(guān)于青年的劃分，我國和聯(lián)合國有不一樣的劃分標準。

　　中國標準：

　　1、共青團對青年的年齡規定為在14周歲以上，28周歲以下。

　　2、中國國家統計局對青少年的劃分是0歲至14歲。對老年人的劃分標準有兩個(gè)，分別是60歲以上，65歲以上，但是對青年年齡段沒(méi)有劃分。

　　國際標準：

　　1、聯(lián)合國曾在一份文件中把14歲至25歲的人稱(chēng)為“青年人口”。

　　2、世界衛生組織規定44歲以下的人被列為青年；45～59歲的人被列為中年；60～74歲的人為較老年（漸近老年）；75～89歲的人為老年；90歲以上為長(cháng)壽者。

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