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不合格的普通話(huà)的黑板報內容
在平平淡淡的日常中，許多人都接觸過(guò)一些比較經(jīng)典的黑板報吧，黑板報具有版面醒目，抄寫(xiě)整齊的特點(diǎn)。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的黑板報才是好的黑板報，以下是小編精心整理的不合格的普通話(huà)的黑板報內容，希望對大家有所幫助。
不合格的普通話(huà)的黑板報內容
不合格的普通話(huà)的黑板報內容1
最近，一些“廠(chǎng)家”開(kāi)始出售一些未經(jīng)過(guò)檢查的“不合格”普通話(huà)，讓人咬牙切齒。
一號不合格：正宗“川普”
出售地點(diǎn)：重百武勝商場(chǎng)
不合格程度：★★★★
“個(gè)哦(各)味顧可哎(客)，帆銀(歡迎)光臨重波哎(百)武是恩(勝)喪倉(商場(chǎng))……”一進(jìn)商場(chǎng)這服務(wù)員的正宗“川普”就可以把人摔個(gè)狗啃泥。這時(shí)啥普通話(huà)啊，帶著(zhù)嚴重的川味和地方方言，嚴重不合格!都怪重百商場(chǎng)的老板，明知我們這里的大人說(shuō)普通話(huà)不標準，還讓服務(wù)員說(shuō)那蹩腳的普通話(huà)，難聽(tīng)得讓人嘔吐。
二號不合格：普通話(huà)版英語(yǔ)
出售地點(diǎn)：英語(yǔ)課上
不合格程度：★★★
帶著(zhù)一副寬大的眼鏡，笑著(zhù)像哭，哭著(zhù)像笑的一張熟悉的面孔又出現在我們的眼前。“同學(xué)們，這節英語(yǔ)課，我們來(lái)復習一下上節課學(xué)習的.英語(yǔ)，現在抽幾個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)……”教室里鴉雀無(wú)聲。“XXX，你來(lái)說(shuō)說(shuō)，‘老虎’怎樣說(shuō)?”XXX站起身來(lái)：“太各兒(tiger)。”老師忍住憤怒：“那我問(wèn)你，XX，‘大的’怎樣說(shuō)?”“比個(gè)(big)。”老師努力用桌子撐起身體：“那我問(wèn)你們，‘猴子’怎樣說(shuō)?”全班異口同聲：“蟒K!(monkey)”老師當場(chǎng)暈倒。
三號不合格：漏風(fēng)牙普通話(huà)
出售地點(diǎn)：曹桂口中
不合格程度：★★★★★
曹桂是我們班的班長(cháng)，普通話(huà)說(shuō)的忒棒。可最近他的“老門(mén)神”終于掉了，就成了這樣——“下面我們請曹桂把第三課《三峽之秋》有感情地朗讀一遍!”掌聲響起。“憨峽和后天，洪哈相兩岸和徐樹(shù)和柚樹(shù)還史(三峽的秋天，從大江兩岸的橘樹(shù)和柚樹(shù)開(kāi)始)……”全班笑翻，老師哭笑不得。
這些出售不合格普通話(huà)的“廠(chǎng)家”注意了，如果再干這種事，施以嚴厲的懲罰!
不合格的普通話(huà)的黑板報內容2
1、現場(chǎng)管理好，產(chǎn)品質(zhì)量高。
2、普通話(huà)是公共服務(wù)人員的第一職業(yè)語(yǔ)言。
3、樹(shù)立公共服務(wù)行業(yè)新形象，人人都講普通話(huà)。
4、規范會(huì )讓我們走得更穩更遠更安全，它是軌道不是腳鐐！
5、追求至善憑技術(shù)開(kāi)拓市場(chǎng)，憑管理增創(chuàng )效益，憑服務(wù)樹(shù)立形象。
6、普及普通話(huà)，教師要帶頭。
7、發(fā)展是硬道理，規范是硬責任。
8、創(chuàng )名牌、奪優(yōu)質(zhì)，全廠(chǎng)員工齊努力。
9、認真細致，高效低耗，追求完美，顧客滿(mǎn)意。
10、工序質(zhì)量控制點(diǎn)，產(chǎn)品質(zhì)量生命線(xiàn)。
不合格的普通話(huà)的`黑板報內容3
拋開(kāi)書(shū)山題海重壓的學(xué)習生活，我在讀書(shū)之余喜歡做的事情很多很多，譬如給朋友寫(xiě)寫(xiě)信，與他們談?wù)勆畹目嗯c樂(lè )，特別是當我有什么煩惱悶悶不樂(lè )時(shí)，寫(xiě)信便是我最樂(lè )于去做的事情了，把一切不快樂(lè )的事情都羅列在信上，這樣等到寫(xiě)完一封信，一切的煩惱，也煙消云散了。當然，像這樣的信，大多數都不會(huì )寄出，這樣做只不過(guò)是為了發(fā)泄罷了。
如果條件允許呢，也喜歡與同學(xué)朋友出去散散心，但由于受條件限制，也只能去近一點(diǎn)的地方了。假日里，一頂太陽(yáng)帽，一輛自行車(chē)，三五個(gè)人，就可以快樂(lè )地玩上一整天！多好！
平時(shí)除了喜歡寫(xiě)信，出去散心外，我還喜歡種花，家里種活的幾盆花，功勞全歸于我！現在，遠離家鄉，上了師范，我也常想念我的'花，每當給家里打電話(huà)時(shí)，都不忘附上一句：記得幫我給花澆水。花呢，也給家人照料得很好！在這么多花中，我最喜歡的是太陽(yáng)花。初種太陽(yáng)花，只需把苗種植入盆內，澆上一點(diǎn)水，保證花苗能活就可以，其它的可以不用操心，因為無(wú)論天氣怎樣，它都不會(huì )向死神屈服。太陽(yáng)花結籽，不必收藏，它自己落在盆內的土壤中。冬去春來(lái)，自會(huì )破土而出，由此，周而復始，它的生命之火，永不熄滅。還有那菊花，水仙花……它們也同樣的美。
寫(xiě)信、出去散心、養花都是我平時(shí)愛(ài)干的事，它們給我的生活帶來(lái)了很大的樂(lè )趣，使我每天過(guò)得很充實(shí)，當然，除了這些，我也經(jīng)常地看一些書(shū)，學(xué)一些在學(xué)校里所學(xué)不到的東西。這就是我的業(yè)余生活，簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單！
提起難忘的旅行，在我的腦海里馬上浮現出去年“五一”假期中的一次旅行。（一到節假日，我就會(huì )出去旅行，今年五一也是一樣。）記得那是在去年的五月二日，我邀上幾個(gè)好友，向望周山進(jìn)發(fā)，帶上野餐必需品。望周山是我們家周?chē)罡叩纳健Ｗ咴谏铰飞希瑑蓚乳_(kāi)滿(mǎn)了杜鵑花，不知是天然的，還是刻意種植的，都是那么的燦爛，使人心情頓時(shí)歡騰起來(lái)。那時(shí)山上旅游的人很多，好不容易找了一塊空地，鋪上桌布，享受著(zhù)美食，天南地北地和好友們聊著(zhù)，不時(shí)地迸發(fā)出笑聲，真是人生一大樂(lè )事！
可能有人會(huì )問(wèn)，這是極普通的野餐旅行，為什么是你最難忘的呢？當然用餐后的經(jīng)歷就不一般了。
那天我們還算準備得很充足了，看了天氣預報，還不放心地帶了三把傘。但山中天氣真是無(wú)法預測，中午的天空本是一片晴朗，但在我們享受美食和觀(guān)賞了望周山美景后，天空突然烏云密布，我們有緊急下山的愿望，但望周山的險峻至今使我心有余悸。于是用三把傘把我們七個(gè)人撐起，等待著(zhù)山和雨的憐憫。但似乎天漏了，不僅有風(fēng)，更是雷電交加，使傘下的人無(wú)法抵擋風(fēng)雨的洗禮。這時(shí)一個(gè)朋友機智地拿出中午用的桌布，鼓勵我們頂在頭上，周邊用雨傘撐起，我們總算能一遮風(fēng)雨了。
說(shuō)來(lái)有趣，山上有許多人都來(lái)不及撤離，就見(jiàn)到路上的人們頂雨一路狂奔。到了我們這小小的“雨中航母”前，不由分說(shuō)的“請罪”了一聲鉆了進(jìn)來(lái)。
現在想來(lái)還一樣有趣，雖然雨后的望周山是一片洗禮后的天地，使人心曠神怡，但那次的經(jīng)歷始終難忘，當然還有愉悅的野餐、美麗的風(fēng)景和那怒放的杜鵑花。
不合格的普通話(huà)的黑板報內容4
大家都知道，普通話(huà)很重要，說(shuō)一口流利的普通話(huà)，修養也會(huì )提高，尤其是我們中學(xué)生，更應該學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
普通話(huà)是現代民族共同的語(yǔ)言，是全國的通用語(yǔ)言。普通話(huà)以北京語(yǔ)音為標準音，以北方話(huà)為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范。我國共有五十六個(gè)民族，每個(gè)民族都有他們自己的'語(yǔ)言，如果有外地人到我們這里來(lái)游玩，用方言必定鬧出不少的笑話(huà)。
普通話(huà)非常的重要，我們和普通話(huà)密切相關(guān)，我們的生活離不開(kāi)普通話(huà)。從上幼兒園的那刻起，我們就在和普通話(huà)打交道，老師總是用普通話(huà)來(lái)給我們講著(zhù)一個(gè)又一個(gè)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事，度過(guò)美好的童年。小學(xué)時(shí)期，用普通話(huà)的范圍就廣了：老師講課用普通話(huà)，回答問(wèn)題用普通話(huà)，老師、同學(xué)之間，同學(xué)與同學(xué)之間交談?dòng)闷胀ㄔ?huà)……中學(xué)更應該讓普通話(huà)圍繞在我們身邊，用普通話(huà)和別人交談。
為了讓大家充分運用普通話(huà)，我向大家提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)：1.在日常生活中就應該注意自己的口語(yǔ)。2.每個(gè)小組利用課下時(shí)間，組織學(xué)習、練習普通話(huà)。3.回答問(wèn)題、討論問(wèn)題時(shí)要說(shuō)普通話(huà)。4.做一些有關(guān)普通話(huà)的手抄報，增進(jìn)對普通話(huà)的理解……
同學(xué)們，我們要努力學(xué)習普通話(huà)，讓希望變成現實(shí)，營(yíng)造一個(gè)“人人學(xué)講普通話(huà)，個(gè)個(gè)爭當文明人”的學(xué)校，讓我們從現在做起，從自身做起，大力推廣普通話(huà)，使普通話(huà)成為我們的校園語(yǔ)言，生活語(yǔ)言，行動(dòng)起來(lái)吧！
不合格的普通話(huà)的黑板報內容5
普通話(huà)是現代漢民族共同語(yǔ)的口語(yǔ)形式，方言的存在給交際帶來(lái)不便，產(chǎn)生隔閡，為了克服方言給交際帶來(lái)的隔閡，就要有溝通各種方言的共同語(yǔ)存在。
有人說(shuō)：“普通話(huà)算什么呀！”不，它雖然只是一句話(huà)，一個(gè)字，但它可以影響周?chē)氖挛镒兓屓寺?tīng)著(zhù)很不舒服，不說(shuō)普通話(huà)可能會(huì )帶來(lái)許多麻煩，更有可能帶來(lái)許多人的不滿(mǎn)！我看過(guò)一個(gè)故事，。有個(gè)學(xué)生考上了南方的一所大學(xué)，由于他一直在家鄉讀書(shū)，學(xué)校對于普通話(huà)的要求不是很?chē)栏瘢車(chē)娜硕疾恢v普通話(huà)，大人覺(jué)的'別扭，學(xué)生覺(jué)得不好意思，沒(méi)有一個(gè)良好的普通話(huà)的氛圍。所以他也沒(méi)有養成講普通話(huà)的習慣。到了大學(xué)，來(lái)自全國各地的學(xué)生都說(shuō)著(zhù)普通話(huà)，他也能聽(tīng)明白。有同學(xué)問(wèn)他，什么時(shí)候到的學(xué)校。他是前一天的晚上到的，用普通話(huà)說(shuō)是：昨天夜里。但是他用滄州的方言說(shuō)的是：夜了個(gè)哄哄。大家都摸不著(zhù)頭腦，不知道這句話(huà)是什么意思。為此鬧出了笑話(huà)。
還有一次，我爸爸去上海出差，當他已經(jīng)到達時(shí)，他說(shuō)了一句：“活車(chē)。”結果司機不知道是什么意思，繼續開(kāi)，到了很遠才下車(chē)，鬧成了一個(gè)笑話(huà)。
語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，從大處講，推廣普通話(huà)，說(shuō)好普通話(huà)，是我們祖國屹立于世界民族之林的需要；從小處說(shuō)，它是不同地域，不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。在我們的身邊，那些因南腔北調所鬧的笑話(huà)，那些因語(yǔ)言障礙所造成麻煩的人和事情，比比皆是。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，告訴來(lái)自五湖四海的朋友，這里不僅有世界上最美的景觀(guān)，而且還要告訴他們，在這里，您處處都能聽(tīng)到世界上最美的語(yǔ)言----標準的普通話(huà)！
不合格的普通話(huà)的黑板報內容6
我們國家地大域廣，各地的方言五花八門(mén)。比如我們舟山話(huà)，外地人聽(tīng)不懂，我有時(shí)也不能理解有些舟山老話(huà)的意思。而普通話(huà)是我國的母語(yǔ)，她把全國各地人們的表達聯(lián)系在一起，成為彼此的溝通的橋梁。所以我們從小就要學(xué)習普通話(huà)。要是不會(huì )普通話(huà)，就會(huì )鬧出許多笑話(huà)。
我的奶奶年紀大了，小時(shí)候沒(méi)學(xué)過(guò)拼音，沒(méi)設么文化，也說(shuō)不好普通話(huà)。奶奶和我交流說(shuō)話(huà)時(shí)，總是半土半普通話(huà)，我經(jīng)常聽(tīng)不懂，所以我決定把奶奶打造成京土貫通的奇才，可是，剛剛開(kāi)始，就遇到了絆腳石。
先從數字開(kāi)始學(xué)：“一、二、三、四、五。”我說(shuō)。奶奶認真的學(xué)習：“衣、呢、散、四、我。”奶奶發(fā)不好“er”和“wo”音，舟山方言把“二”也讀成了“ni”。“wo”也不太好發(fā)音，這可把我急壞了，但是我還是耐心地一遍又一遍的.教，因為奶奶說(shuō)得還不標準，但也已經(jīng)漸漸正確了。
為此，奶奶鬧了個(gè)笑話(huà)。那一天，媽媽不在家，奶奶接到一個(gè)電話(huà)，對方的外地口音，“兒”很重。奶奶壓根聽(tīng)不懂。兩個(gè)大人在電話(huà)里牛頭不對馬嘴地講了很久。奶奶還沒(méi)弄明白對方是誰(shuí)、找誰(shuí)、有什么事。奶奶急得直流汗，把我叫過(guò)去做翻譯，原來(lái)是媽媽的大學(xué)同學(xué)，山東人，要到舟山來(lái)旅游，順便看看老同學(xué)。掛斷電話(huà)后，奶奶笑瞇瞇的夸獎了我。
這次普通話(huà)風(fēng)云讓我懂得了：不學(xué)普通話(huà)的人會(huì )給別人許許多多誤會(huì )，只有學(xué)過(guò)普通話(huà)的人，才是標準的中國人！
不合格的普通話(huà)的黑板報內容7
普通話(huà)是我國的通用語(yǔ)言，以北京語(yǔ)音為標準音，以北方話(huà)為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范。
為了推廣普通話(huà)、調查普通話(huà)的使用情況，今天下午放學(xué)后我們“街頭錯別字及推廣普通話(huà)”特別行動(dòng)小組就近進(jìn)行一次調查活動(dòng)，我們就選擇了離家和學(xué)校最近的菜市場(chǎng)，看一看菜市場(chǎng)里有多少人不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，把哪些字寫(xiě)錯了。
在菜市場(chǎng)，我們發(fā)現了很多人都把標牌給寫(xiě)錯了。“蘿卜”的“蘿”多寫(xiě)了一點(diǎn)，“蔬菜”的“菜”寫(xiě)成了一個(gè)草字頭加上一個(gè)“來(lái)”，這樣的書(shū)寫(xiě)是錯誤的。我們給這些寫(xiě)錯字的人提出了合理的建議，并讓他們及時(shí)糾正。
關(guān)于普通話(huà)的使用，很多菜農都說(shuō)：“我們說(shuō)的不太標準，所以一般都用本地話(huà)說(shuō)，但是若遇到外地人，聽(tīng)不懂我們方言的'話(huà)，我們就必須說(shuō)普通話(huà)了。”
我們特別行動(dòng)小組就隨機想出了新的方案：現場(chǎng)教他們普通話(huà)并告訴他們發(fā)音規則。作為行動(dòng)小組的組長(cháng)，我率先上場(chǎng)了。“阿姨您好，我們是小學(xué)生“街頭錯別字及推廣普通話(huà)”小組，我們可用普通話(huà)對話(huà)嗎？阿姨點(diǎn)點(diǎn)頭。我開(kāi)始以買(mǎi)菜者的身份問(wèn)話(huà)了。
“阿姨，這是什么菜呀？”
不合格的普通話(huà)的黑板報內容8
說(shuō)到中國的語(yǔ)言，我們頭腦里首先想到的是漢字，卻往往忽略了同樣的漢字，在不同地域的人口中會(huì )有不同的讀音。這時(shí)候，普通話(huà)就顯出了它當之無(wú)愧的“國語(yǔ)”地位，體現出了它的魅力。
如果你從中國的東方隨著(zhù)太陽(yáng)一直向西，你會(huì )發(fā)現，每到一個(gè)省份，甚至一個(gè)城市，人們的口音、甚至語(yǔ)言都會(huì )與上一處不同。最東邊的黑龍江撫遠說(shuō)的是東北話(huà)，最西邊的新疆喀什是維吾爾語(yǔ)。從北往南，過(guò)了黃河、長(cháng)江，會(huì )有湖南話(huà)、客家話(huà)、閩南話(huà)、廣東話(huà)等等。中國一個(gè)很獨特的地方就體現在這里——我們有著(zhù)五十六個(gè)民族，其中說(shuō)得最多的漢語(yǔ)又有著(zhù)八大語(yǔ)系。假想從每個(gè)民族、每個(gè)省份挑一個(gè)人放到一起，說(shuō)自己當地的語(yǔ)言，那么很可能雞同鴨講，誰(shuí)也聽(tīng)不懂對方說(shuō)的話(huà)。但惟獨普通話(huà)是大家都懂的。于是，普通話(huà)就成為了人們交流的重要橋梁。
說(shuō)到普通話(huà)的重要性，我最切身的感受是在國外生活時(shí)體會(huì )到的。在英文中，Chinese泛指漢語(yǔ)，Mandarin這個(gè)單詞特指普通話(huà)。華人小孩如果會(huì )講Mandarin，是讓父母極為驕傲的事情。我們認識的華人好友安娜一家，就極力鼓勵她的孩子們用普通話(huà)和我交流。安娜生在香港，長(cháng)在秘魯，定居加拿大。她會(huì )西班牙語(yǔ)、英語(yǔ)和粵語(yǔ)，獨獨不會(huì )普通話(huà)。全家就她和小兒子不會(huì )。逢年過(guò)節，熱情的安娜總會(huì )備上滿(mǎn)滿(mǎn)一桌中國菜，帶著(zhù)她那誠摯的微笑，看著(zhù)我們吃得開(kāi)心，聊得開(kāi)心，卻無(wú)法加入我們的交談。這時(shí)候聊到興起的我會(huì )突然心存歉意，可惜我實(shí)在不會(huì )粵語(yǔ)，而普通話(huà)是大家交流起來(lái)最輕松、最親切的語(yǔ)言。每每這樣的時(shí)刻，普通話(huà)就成了最容易凝聚華人的那一滴“萬(wàn)能膠”，也就是在這樣的時(shí)刻，我深深體會(huì )到普通話(huà)作為中華兒女心中的“國語(yǔ)”的魅力！
說(shuō)到這里，我又想到了母親家鄉四川。四川話(huà)與普通話(huà)同屬北方語(yǔ)系，卻差異很大。最經(jīng)典的'當屬“鞋子”在四川話(huà)中叫做“hai子”。可是你知道嗎？北方人常說(shuō)的“舍不得孩子套不住狼”，其中的“孩子”就是“鞋子”的古音，保留下來(lái)，誤傳為“孩子”的。我還一度以為真的要舍得孩子去套狼！看，語(yǔ)言在時(shí)間、空間上都在變化，沒(méi)有一個(gè)統一的語(yǔ)言，還真不知道會(huì )有多少意想不到的誤解和麻煩。
所以，普通話(huà)的重要性，就體現在日常生活中。推廣普通話(huà)，從我做起——講好我們的國語(yǔ)普通話(huà)，也幫助身邊的人講好普通話(huà)。
不合格的普通話(huà)的黑板報內容9
學(xué)普通話(huà)是一件非常鍛煉意志催人上進(jìn)的事，我學(xué)習普通話(huà)最大的一點(diǎn)感受就是必須要堅持。
學(xué)習普通話(huà)是個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，需要一點(diǎn)一滴去提高。
我對普通話(huà)起初不太重視，用普通話(huà)說(shuō)話(huà)是在大學(xué)里才完全放開(kāi)的。從小在家鄉說(shuō)白話(huà)已成為了習慣，就是上初中，用白話(huà)和老師同學(xué)交談，在上課老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)，也是用白話(huà)回答。因此，我周邊的語(yǔ)言環(huán)境，給學(xué)習普通話(huà)帶來(lái)了很大的干擾。
在南方，相對而言，普通話(huà)的說(shuō)話(huà)群體處于弱勢。在我們桂平，沒(méi)有多少個(gè)鄉鎮是說(shuō)普通話(huà)的，所以我的鄉音可能會(huì )很濃很重。
為了提高普通話(huà)，每天都會(huì )用兩三個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)練習。我已經(jīng)把它作為一種習慣，現在回到家，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)還是會(huì )用普通話(huà)來(lái)說(shuō)。現在快要考試了，我就開(kāi)始進(jìn)行沖刺練習。我告訴自己，每天無(wú)論多忙多累都要抽時(shí)間去練習。在糾音的過(guò)程中，我尤其注意到了自己的平舌翹舌區分不明顯。于是在平時(shí)說(shuō)話(huà)的.過(guò)程中，我會(huì )刻意地對那些忽視的細節發(fā)音加以改進(jìn)。在口語(yǔ)聯(lián)系過(guò)程中，偶爾也會(huì )在宿舍里鬧出些笑話(huà)來(lái)，這更增添了學(xué)習普通話(huà)的興致。
當我滿(mǎn)以為自己的普通話(huà)進(jìn)步很大時(shí)，拿著(zhù)文章要普通話(huà)說(shuō)得好的朋友給我測測，結果我還是犯了些不該犯的錯誤，比如而且“而”字我總是翹舌不明顯，這使我很受打擊。我午睡躺在床上無(wú)法入睡，一個(gè)人細想想得煩躁了很久。“不，絕對不能夠放棄，自己已是過(guò)河的小卒，只能進(jìn)不能退”我告訴自己。以后，學(xué)習普通話(huà)就變得更加細心更加刻苦了。
通過(guò)這次的學(xué)習，發(fā)現自己還是長(cháng)進(jìn)了不少。下面我就談?wù)劥舜蔚膶W(xué)習體會(huì )：
學(xué)習普通話(huà)要持之以恒，不能三天捕魚(yú)四天曬網(wǎng)，這樣的學(xué)習習慣只會(huì )延誤你學(xué)普通話(huà)的時(shí)機。特別是要注意平時(shí)的說(shuō)話(huà)習慣，使講正規的普通話(huà)成為你的習慣，那么你的普通水平也會(huì )成長(cháng)的很快！
學(xué)好拼音字母掌握發(fā)音部位是關(guān)鍵，對于局部個(gè)別的方音要反復練習直至完全到位為止。
生活中的很多道理是和學(xué)習普通話(huà)一樣，學(xué)習的收獲遠遠不止奮斗的過(guò)程及本身的提高，更是一種精神演練和提升。我學(xué)習普通話(huà)，學(xué)到的就是這點(diǎn)精神，用許三多的話(huà)說(shuō)，就是一種“不拋棄，不放棄”的精神。雖然說(shuō)學(xué)習普通話(huà)并不是一件很輕松的事情，但我一定會(huì )持之以恒的。
不合格的普通話(huà)的黑板報內容10
1、現場(chǎng)管理好，產(chǎn)品質(zhì)量高。
2、普通話(huà)是公共服務(wù)人員的第一職業(yè)語(yǔ)言。
3、樹(shù)立公共服務(wù)行業(yè)新形象，人人都講普通話(huà)。
4、規范會(huì )讓我們走得更穩更遠更安全，它是軌道不是腳鐐！
5、追求至善憑技術(shù)開(kāi)拓市場(chǎng)，憑管理增創(chuàng )效益，憑服務(wù)樹(shù)立形象。
6、普及普通話(huà)，教師要帶頭。
7、發(fā)展是硬道理，規范是硬責任。
8、創(chuàng )名牌、奪優(yōu)質(zhì)，全廠(chǎng)員工齊努力。
9、認真細致，高效低耗，追求完美，顧客滿(mǎn)意。
10、工序質(zhì)量控制點(diǎn)，產(chǎn)品質(zhì)量生命線(xiàn)。
不合格的普通話(huà)的.黑板報內容11
1、普通話(huà)是公共服務(wù)人員的第一職業(yè)語(yǔ)言。
2、普通話(huà)——增進(jìn)友誼的階梯，溝通阻隔的.橋梁。
3、普通話(huà)：情感的紐帶，溝通的橋梁。
4、普通話(huà)把960萬(wàn)平方公里縮得很小很小。
5、推廣普通話(huà)，推行規范漢字。
6、大力普及普通話(huà)，共塑城市新形象。
7、普通話(huà)——你我共同的語(yǔ)言。
8、面向現代化，推廣普通話(huà)。
9、普通話(huà)是弘揚華夏文化的天梯。
10、人人都講普通話(huà)，樹(shù)立公民新形象。
11、樹(shù)立公共服務(wù)行業(yè)新形象，人人都講普通話(huà)。
12、普通話(huà)是我們的校園語(yǔ)言。
13、方言土語(yǔ)難通話(huà)，心心相融普通話(huà)。
14、南腔北調陌路人，普通話(huà)親一家人。
15、人人都講普通話(huà)，五湖四海似一家。
16、普(吐)出美好的語(yǔ)言，通(同)我一起交流，話(huà)(畫(huà))出一份天地。
17、說(shuō)好普通話(huà)，熱愛(ài)我中華。普及普通話(huà)，世界看中華。
18、普通話(huà)是校園語(yǔ)言。
19、說(shuō)普通話(huà)，做文明人。
20、和人交流是種快樂(lè )，我們?yōu)楹尾挥闷胀ㄔ?huà)來(lái)享受這段快樂(lè )呢?
21、大力推進(jìn)語(yǔ)言文字規范化，共塑校園文明新形象。
22、人人都講普通話(huà)，處處盛開(kāi)文明花。
23、全國普及普通話(huà)，世界刮目看中華
24、親愛(ài)的新同學(xué)，請講普通話(huà)。
25、普通話(huà)——神州音，華夏情。
26、說(shuō)普通話(huà)，用規范字，展示師生風(fēng)采。
27、本地話(huà)通用一方，普通話(huà)通用全國，請大家一起說(shuō)好普通話(huà)。
28、從我做起，說(shuō)好普通話(huà)。
29、說(shuō)好普通話(huà)，方便、文明又高雅。
30、大力普及普通話(huà)，架設人間交際橋。
31、四海同音，萬(wàn)眾一心。
32、愛(ài)國旗，唱國歌。說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字。
33、說(shuō)普通話(huà)，讓我們互相“理解”。
34、規范社會(huì )用語(yǔ)用字，維護國家主權統一。
35、普通話(huà)，讓五十六個(gè)民族成為一家。
36、普通話(huà)和規范漢字是我國的通用語(yǔ)言文字。
37、外國人都在學(xué)說(shuō)普通話(huà)，中國人能落后嗎?
38、貫徹落實(shí)“大力推行積極普及逐步提高”的推廣普通話(huà)工作方針。
39、學(xué)說(shuō)普通話(huà)，神州萬(wàn)里行無(wú)阻;學(xué)說(shuō)普通話(huà)，迎接四方來(lái)賓客。
40、用那最樸實(shí)無(wú)華的母語(yǔ)，架起中外友好的橋梁——請說(shuō)普通話(huà)。
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