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法制宣傳的手抄報內容資料
無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中，大家都經(jīng)常接觸到手抄報吧，手抄報字行間要整齊，字體不宜太小，忌潦草、錯字。那么都有哪些類(lèi)型的手抄報呢？下面是小編為大家整理的法制宣傳的手抄報內容資料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
古語(yǔ)云：“法不阿貴，繩不繞曲”。只有法律才能保障我們每一位公民的權利，憲法是我們國家的母法，也是根本大法。
法律與我們息息相關(guān)。我們每一個(gè)公民都要強化法制觀(guān)念，讓法律的種子在我們心中生根、發(fā)芽、開(kāi)花，讓每一個(gè)公民都將法律牢記在心。但在現實(shí)生活中，尤其是在中小學(xué)校園里，很多中小學(xué)生的法律意識還很淡漠，視法律為兒戲。
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)一件事，有一個(gè)叫小穎的女孩跟父母來(lái)到了南京，她從此就在這兒讀書(shū)，生活了。在她上高二的時(shí)候認識了許多高三的女孩。那些女孩經(jīng)常和小穎一起出去玩，小穎也結識了另外一些不務(wù)正業(yè)的男生，小穎開(kāi)始與這些人一起鬼混了。這些不務(wù)正業(yè)的家伙們經(jīng)常不上課，去網(wǎng)吧上網(wǎng)。
如果沒(méi)錢(qián)了，就問(wèn)別的同學(xué)借，如果不借就向那些上初中或小學(xué)的學(xué)生要保護費來(lái)去上網(wǎng)。這樣一個(gè)花季少女變成一個(gè)滿(mǎn)身罪惡的人了!在那段時(shí)間里，由于爸媽工作太忙，也沒(méi)有管他，所以才使得他受別人的誤導，變成這樣骯臟的人了。這樣的日子又持續了三四個(gè)月了，終于還是出事了。
在那個(gè)悶熱的下午，小穎和三個(gè)男孩，兩個(gè)女孩在一起計劃著(zhù)“飛車(chē)搶劫”。第二天，三個(gè)男孩租了兩輛摩托車(chē)，上午用其中一輛，下午用另外一輛。在一天時(shí)間里，他們在農業(yè)銀行，工商銀行總共搶劫了6次，數額高達二十萬(wàn)元。由于事情重大，受害者都報了案，警方調查了好幾天，還是杳無(wú)音訊。
在這幾天里，他們6人帶錢(qián)已經(jīng)潛逃了。過(guò)了兩個(gè)星期左右，警方在河南、四川、合肥等地把這幾個(gè)人抓獲歸案了。他們已經(jīng)把犯案事實(shí)交代過(guò)了。法庭依法對此案作出判決，以搶劫罪判處幾人全部有期徒刑九年零兩個(gè)月。記者采訪(fǎng)小穎時(shí)，小穎的話(huà)中全部是懊悔當初的行為，他向記者保證出去后一定好好重新做人。
法律已經(jīng)為我們敲響警鐘：中小學(xué)生要知法，鐵窗后悵然流淚，只因不懂法的代價(jià)是慘痛的。這三位少年原本可以和我們一樣，在同一片藍天下學(xué)習，因他們不懂法，所以付出沉重的代價(jià)!
法律和生活是形影不離的，沒(méi)有法律就沒(méi)有生活，所以大家一定要遵守法律、法規喔!
法制宣傳簡(jiǎn)報
為了增強全社會(huì )的憲法意識，弘揚憲法精神，加強憲法實(shí)施，全面推進(jìn)依法治國，建設社會(huì )主義法治國家，xxx縣xxx小學(xué)組織開(kāi)展了憲法日宣傳教育活動(dòng)。
活動(dòng)由校長(cháng)直接負責，抓好“學(xué)憲法講憲法”工作的貫徹實(shí)施。同時(shí)加強憲法學(xué)習宣傳教育，張貼宣傳海報等標識，弘揚憲法精神，普及憲法知識，引導全校師生信仰憲法、維護憲法、踐行憲法，使廣大師生自覺(jué)成為憲法的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅定捍衛者。同時(shí)利用周一升旗儀式，舉行“學(xué)憲法、講憲法”國旗下講話(huà)，引導同學(xué)們走正確的道路，做一名奉公守法的公民；利用紅領(lǐng)巾校園廣播播放憲法內容、利用LED電子屏、各班級板報學(xué)憲法標語(yǔ)宣傳，營(yíng)造濃厚的學(xué)習憲法氛圍。各班級進(jìn)行了學(xué)憲法及法制宣傳手抄報制作展覽，增強學(xué)生知法、懂法、守法意識。
活動(dòng)取得了良好的效果，今后的教學(xué)生活中xxx小學(xué)將繼續開(kāi)展好法律法規的學(xué)習宣傳活動(dòng)，上好法制課，利用各種宣傳載體，使廣大師生不斷增強意識，形成學(xué)法、懂法、守法的良好氛圍。
法制宣傳口號
1、法制你我他，和諧靠大家。
2、法制進(jìn)萬(wàn)家，溫馨你我他。
3、爭做守法市民，構建和諧姚江。
4、讀書(shū)明理，普法醫愚，守法律己，和諧有序。
5、木受繩則直，人學(xué)法則慎。
6、依法行使權利，自覺(jué)履行義務(wù)。
7、加強法制建設，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展。
8、弘揚法治精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展。
9、弘揚憲法精神，構建和諧社會(huì )。
10、學(xué)法讓社會(huì )更美好，守法使社會(huì )更和諧。
11、衣食住行，與法同行。
12、百行德為首，萬(wàn)事法為先。
13、情動(dòng)人.理服人.法育人。
14、知法.守法.才能守家。
15、法以民為本，民以法為天。
16、誠信是生活的通行證，法治是社會(huì )的安全網(wǎng)。
17、和諧與文明同在，法治與發(fā)展共存。
18、守護人生綠燈，不創(chuàng )法律紅燈。
19、學(xué)法知法懂法事事講法，用法守法護法人人普法。
20、知法守法你我他，幸福平安千萬(wàn)家。
21、人人守法，法守人人。
22、今天開(kāi)啟法律明燈，照亮明日人生前程。
23、法制建設人人參與，和諧余姚人人受益。
24、和諧之路，法制起步。
25、智者以法護身，愚人以身試法。
法制在我心中征文
人一生下來(lái)就開(kāi)始受法律的保護，享受法律給予的權利。法律好比一艘在大海中航行的船。在船上任何行動(dòng)是自由的。但超過(guò)這個(gè)船的底線(xiàn)，就要落入水中——受到法律的制裁。法律是慈祥的，他公平公正，使受害者恢復名譽(yù)，使我們受到關(guān)懷和愛(ài)護;法律是嚴厲的，超過(guò)他的范圍所作的事是不允許的，凡是社會(huì )主義道德所譴責的行為，他絲毫不留情的予以嚴厲的懲罰。法律無(wú)處不在，但不要將它變成生活的負擔，而要將它作為生活的準則來(lái)規范和約束自己的行為。
我們還是一名手無(wú)寸鐵的學(xué)生，正處于長(cháng)身體、長(cháng)智力的時(shí)候，各個(gè)方面還未成熟，缺乏自我保護能力。《中華人民共和國未成年人保護法》就是為青少年的健康成長(cháng)提供的一片沃土，在這片沃土上，孕育著(zhù)優(yōu)良的種子，哺育著(zhù)嫩綠的幼苗，保護著(zhù)還未長(cháng)高的大樹(shù)……未成年保護法是國家專(zhuān)門(mén)為未滿(mǎn)十八周歲的兒童制定的一項法律。定這個(gè)法，就是要讓父母不重男輕女，不虐待孩子，不遺棄或體罰孩子。所以，我們從小要學(xué)會(huì )用法律來(lái)保護自己的合法權益。
前不久，我聽(tīng)說(shuō)了一件引人注目的案例：有一位六年級的大哥哥叫小力，在學(xué)校是個(gè)笨鳥(niǎo)先飛的差生，他媽媽望子成龍心切，經(jīng)常對他責罵，體罰。他身上常常被打得青一塊，紫一塊。可他的媽媽卻毫不在乎。最后，他忍受不了媽媽的體罰與責罵，起訴了他的媽媽?zhuān)咽虑橐晃逡皇馗嬖V了法官。經(jīng)過(guò)法院的審理，小力的媽媽被罰了幾千元款。從此，他的媽媽再也不敢體罰他了，他過(guò)上了幸福的日子。而且，他那本來(lái)“兇惡”的媽媽也變得溫柔可親了。從這個(gè)案例中可見(jiàn)，它——《未成年人保護法》就像一位保護神，時(shí)時(shí)刻刻保護著(zhù)風(fēng)中雨中的一棵棵幼苗，竭力使它們成長(cháng)為一棵棵蒼翠的大樹(shù)。
作為一名小學(xué)生，要知法、懂法、守法，做一名合法的小公民。老師們、同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，為創(chuàng )造安定、和諧的法制社會(huì )共同努力吧!
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