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雷鋒精神手抄報模版
我們應勿忘雷鋒精神，讓雷鋒精神活在我們心中。下面是雷鋒手抄報模版，和小編一起來(lái)看一下吧。
每當來(lái)到3月5日，我們就會(huì )想起只活了22歲的雷鋒叔叔。一提起雷鋒，大家都會(huì )翹起大拇指，而遺憾地說(shuō)到：“好事做滿(mǎn)一火車(chē)的雷鋒，卻只活了22歲，真是遺憾啊。”可是，我還是要對全世界說(shuō)：“今天仍需要雷鋒叔叔，需要雷鋒，就是說(shuō)要弘揚雷鋒精神。雖然現在和過(guò)去不同了，社會(huì )隨著(zhù)事業(yè)的發(fā)展也改變了，但是我們還是要牢牢記住：雷鋒精神無(wú)疑是崇高的，但它不是高不可攀，眾人難以達到的。
1955年一個(gè)冬天的早晨，雷鋒和幾位小同學(xué)向學(xué)校走去，不幸的是途中下起了大雨，他們冒著(zhù)大雨，急急忙忙地跑向學(xué)校。可是，剛剛才到一口溏邊，雷鋒的同學(xué)就突然先天性癲癇病發(fā)作，一下子倒下滾到泥塘里去了。這時(shí)，有的同學(xué)嚇得大哭;有的同學(xué)急得哇哇叫;還有的同學(xué)傻愣著(zhù)不知怎么辦才好。而只有雷鋒果斷地喊到：“快下水，救人要緊!”他說(shuō)完把書(shū)包一丟，不管衣服、鞋子有沒(méi)有脫，撲通一聲像一只青蛙跳入水中。他一手抓住有先天性癲癇病同學(xué)的衣角，另一只手抓住溏邊的灌木，使出了吃奶的勁，才把那位同學(xué)慢慢地往岸上拉。
其中有一位同學(xué)受到了雷鋒的感染，也不顧自己的寒冷就跳入水中。這時(shí)雷鋒說(shuō)道：“你先托住他的頭，我再抱住他的腰。”當他們快要把那位同學(xué)抱上岸的時(shí)候，水淹到了雷鋒的鼻子，他連嗆了好幾口水，他們才把那位同學(xué)抱上岸。田間勞動(dòng)人民聞聲趕來(lái)，他們一看見(jiàn)他們倆已把那位同學(xué)抱上岸，在場(chǎng)的叔叔嬸嬸們還齊聲夸獎他們，說(shuō)他們不愧是新中國的好少年。
雷鋒發(fā)揚了我黨、我軍艱苦奮斗的優(yōu)良傳統，在平凡的崗位上做出了偉大的貢獻。對于當代少年兒童來(lái)說(shuō)，要奮斗就不要怕艱苦，就要有那么一股艱苦奮斗的精神。
雷鋒，一個(gè)普通戰士的名字，幾代中國人的共同記憶。對于現在的少年兒童來(lái)說(shuō)，雷鋒，是個(gè)很熟悉的名字。孩子們通過(guò)課文、影片、歌曲、網(wǎng)絡(luò )等了解他。
3月4日，文海實(shí)驗學(xué)校“小雷鋒在行動(dòng)”雛鷹假日小隊的隊員們懷著(zhù)敬仰和激動(dòng)的心情參加了由開(kāi)發(fā)區文明辦、團委聯(lián)合舉行的“弘揚雷鋒精神”大型主題活動(dòng)，并參觀(guān)了流動(dòng)雷鋒博物館，一幅幅珍貴的照片，更直觀(guān)，真實(shí)地向孩子們展示了雷鋒平凡而又光輝的一生。
來(lái)自三(5)中隊的假日小隊隊員代表胡宇飛，接受杭州電視臺現場(chǎng)采訪(fǎng)時(shí)表示：“小雷鋒在行動(dòng)“的隊員們，通過(guò)參與活動(dòng)，參觀(guān)流動(dòng)雷鋒博物館，了解雷鋒叔叔的事跡，勵志要用實(shí)際行動(dòng)向雷鋒叔叔學(xué)習，做一個(gè)對社會(huì )、對祖國有用的人。
參觀(guān)流動(dòng)雷鋒博物館的隊員們也表示，要寫(xiě)一篇觀(guān)后感，分享給當天正在社區、街頭、公園、車(chē)站、圖書(shū)館、敬老院等地進(jìn)行“小雷鋒在行動(dòng)服務(wù)的其他小隊隊員，將弘揚雷鋒精神進(jìn)行到底，以爭做小雷鋒標兵為榮。
自從讀了雷鋒的故事后，它一直感動(dòng)著(zhù)我。只有小學(xué)文化程度的雷鋒，堅持以日記的特殊方式記錄自己，這其實(shí)是雷鋒不斷地尋找前進(jìn)精神力量的方法，它不斷強化自己的自信心，由外表及內心對自己進(jìn)行心靈歷練。雷鋒，這位偉大的戰士，并沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的壯舉，他所做過(guò)的每一件事情都是平凡的，然而正是這無(wú)數的平凡構成了他的偉大，他將自己那些平凡的腳印，一個(gè)個(gè)清晰地刻在人們的心中。
雷鋒是個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心、樂(lè )于助人的人，他把為人民服務(wù)當作他的生活習慣，遇到生活困難的人，就竭盡所能幫助他人。他去外地執行任務(wù)，中途坐火車(chē)他還一個(gè)勁地做好事，所以“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”的佳話(huà)就這樣在人群中傳開(kāi)了。雷鋒從一件件平凡的小事做起，他做了數不清的好事，如支援災區獻愛(ài)心、幫戰友補被子、協(xié)助炊事班洗菜、在列車(chē)上幫助別人等等。
雷鋒還是個(gè)工作認真，學(xué)習刻苦的人，當晚上別人休息時(shí)，他就努力學(xué)習。工作之余，他又擠出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，豐富自己的知識。
讀完雷鋒的事跡使我久久難以入睡，由此我想到：我們小學(xué)生應該向他學(xué)習，學(xué)習他那助人為樂(lè )、團結友愛(ài)、為人民服務(wù)的精神。
“學(xué)習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨”這首《學(xué)習雷峰好榜樣》的歌曲，大家一定都聽(tīng)過(guò)。世上有許多關(guān)于雷鋒的故事，它都在告訴我要學(xué)習雷鋒。雷鋒是我的榜樣，但我并不是去學(xué)他不顧生命搶救國家財產(chǎn)，而是去學(xué)習他那舍己為人、為人民服務(wù)的精神，長(cháng)大了才能成為國家的有用之才。
雷鋒精神彰顯著(zhù)和諧社會(huì )的理想目標。我們黨提出構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的命題，同黨要實(shí)現的共產(chǎn)主義遠大理想，同現階段建設中國特色社會(huì )主義的共同理想是完全一致的，而堅定的共產(chǎn)主義理想和社會(huì )主義信念正是雷鋒精神的靈魂。雷鋒為了實(shí)現共產(chǎn)主義的遠大目標而不懈奮斗、腳踏實(shí)地建設社會(huì )主義的精神，同構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的目標也是完全一致的。雷鋒精神所體現的堅定的共產(chǎn)主義理想和社會(huì )主義信念，對未來(lái)社會(huì )的美好憧憬和對人生理想的不懈追求，正是我們構建和諧社會(huì )的強大精神動(dòng)力和實(shí)踐楷模。雷鋒精神詮釋著(zhù)和諧社會(huì )的價(jià)值取向。社會(huì )主義和諧社會(huì )在本質(zhì)上是以人為本，從政治、經(jīng)濟和文化等方面實(shí)現好、維護好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益。它的價(jià)值取向充分體現了黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨。雷鋒精神的實(shí)質(zhì)和核心就是全心全意為人民服務(wù)，雷鋒一心為國家，一心為集體，視人民群眾的利益高于一切的人生價(jià)值觀(guān)，正是構建和諧社會(huì )所要求的。
雷鋒精神凸現著(zhù)和諧社會(huì )的精神追求。構建社會(huì )主義和諧社會(huì )，特別強調加強社會(huì )先進(jìn)文化建設和思想道德建設，著(zhù)眼于提高全民族的整體素質(zhì)，不斷豐富人們的精神世界，促進(jìn)人的全面發(fā)展。雷鋒那種為了全世界勞苦大眾的自由、解放和幸福而不惜犧牲個(gè)人一切的人生態(tài)度;那種團結友愛(ài)、助人為樂(lè )的美好心靈;那種“自己活著(zhù)，就是為了使別人活得更美好”的高尚道德情操，都是構建和諧社會(huì )要大力倡導的。
作為中華民族精神的瑰寶和社會(huì )主義先進(jìn)文化精華的雷鋒精神，同社會(huì )主義和諧社會(huì )的內在要求在本質(zhì)上是高度統一的，也是我們構建和諧社會(huì )的寶貴精神資源。一個(gè)普通的戰士所表現的高貴品質(zhì)，能夠激勵幾代人的健康成長(cháng);一個(gè)群眾性的活動(dòng)，能夠在幾十年歷史進(jìn)程中延續不斷，影響一個(gè)時(shí)代的社會(huì )風(fēng)尚，這表明雷鋒精神對于我們這個(gè)民族和社會(huì )過(guò)去具有、現在仍具有重大價(jià)值和時(shí)代意義”。弘揚雷鋒精神既是時(shí)代要求，也是我們構建和諧社會(huì )的應有之義。
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