安全教育日手抄報內容

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　　安全教育日手抄報內容

　　消防安全事項

　　一、火災及其危害

　　火災是指在時(shí)間或空間上失去控制的燃燒所造成的災害。所謂燃燒則是可燃物與氧化劑作用發(fā)生的放熱反應，通常伴隨有火焰、發(fā)光和發(fā)煙現象。燃燒必須同時(shí)具備可燃物、助燃物和著(zhù)火源三個(gè)條件，缺一不可。有時(shí)在一定的范圍內，雖然三個(gè)條件俱在，但由于它們沒(méi)有互相結合，互相作用，燃燒的現象也不會(huì )出現，切斷燃燒的任何一個(gè)條件，火都會(huì )熄滅。2004年初，莫斯科友誼大學(xué)學(xué)生宿舍火災造成重大的財產(chǎn)和人員生命損失，其教訓是極其深刻而慘痛的。消防安全不是一切，但失去了安全就沒(méi)有了一切，廣大同學(xué)必須充分認識火災及其危害性，提高安全防范意識，切實(shí)加強消防知識的學(xué)習，提高自防自救能力。只有這樣，才能有效地預防和減少火災危害，營(yíng)造一個(gè)安全的學(xué)習和生活環(huán)境。

　　(一)火災的發(fā)展規律

　　人們在實(shí)踐中證明，多數火災是從小到大，由弱到強，逐步成為大火的。火災的形成過(guò)程一般分為初起、成長(cháng)、猛烈、衰變四個(gè)階段，前三個(gè)階段是造成火災危害的關(guān)鍵。

　　1、火災初起階段。一般固體可燃物質(zhì)發(fā)生燃燒，火源面積不大，火焰不高，煙和氣體的流速不快，輻射熱不強，火勢向周?chē)�發(fā)展的速度比較緩慢。這段時(shí)間的長(cháng)短，隨建筑物結構及空間大小的不同而不同。在這種情況下，只需少量的人力和簡(jiǎn)單的滅火工具就可以將火撲滅。

　　2、火災成長(cháng)階段。如果初起階段的火未被發(fā)現或撲滅，隨著(zhù)燃燒時(shí)間的延長(cháng)，燃燒強度增大，溫度逐漸上升，燃燒區內逐步被煙氣所充滿(mǎn)，周?chē)�的可燃物迅速被加熱，此時(shí)氣體對流增強，燃燒速度加快，燃燒面積迅速擴大，會(huì )在一瞬間形成一團大的火焰。在這種情況下，必須有一定數量的人力和消防器材裝備，才能及時(shí)有效地撲滅火災。

　　3、火災猛烈階段。隨著(zhù)燃燒時(shí)間的延長(cháng)，燃燒速度不斷加快，燃燒面積迅速擴大，燃燒溫度急劇上升，持續溫度達600度至800度，輻射熱最強，氣體對流達到最高速度，燃燒物質(zhì)的放熱量和燃燒產(chǎn)物達到最高數值，此時(shí)建筑材料和結構受到破壞，發(fā)生變形或倒塌。這段時(shí)間的長(cháng)短和溫度高低，取決于建筑物的耐火等級。在這種情況下，需要組織較多的滅火力量和花費較長(cháng)的時(shí)間，才能控制火勢，撲滅大火。

　　4、火災衰退階段。猛烈燃燒過(guò)后，火勢衰退，室內溫度下降，煙霧消散，火災漸漸平息。

　　(二)校園常見(jiàn)的火災類(lèi)型

　　校園火災從發(fā)生的原因上可分為生活火災、電器火災、自然火災、人為縱火等類(lèi)型。

　　1、生活火災。生活用火一般是指人們的炊事用火、取暖用火、照明用火、吸煙、燒荒、燃放煙花爆竹等，由生活用火造成的火災稱(chēng)為生活火災。隨著(zhù)社會(huì )的全面進(jìn)步發(fā)展，炊事、取暖用火的能源選擇日益廣泛，有燃氣、燒煤、燒油、燒柴、用電等多種形式。學(xué)生生活用火造成火災的現象屢見(jiàn)不鮮，原因也多種多樣，主要有：在宿舍內違章亂設燃氣、燃油、電器火源;火源位置接近可燃物;亂拉電源線(xiàn)路，電線(xiàn)穿梭于可燃物中間;違反規定存放易燃易爆物品;使用大功率照明設備，用紙張、可燃布料做燈罩;亂扔煙頭，躺在床上吸煙;在室內燃放煙花爆竹;玩火等。

　　2、電氣火災。目前中小學(xué)生擁有大量的電器設備，大到電視機、電腦、錄音機，小到臺燈、充電器、電吹風(fēng)，還有違章購置的電熱爐等電熱器具。由于學(xué)生宿舍所設電源插座較少，少數學(xué)生違章亂拉電源線(xiàn)路，不合規范程序的安裝操作致使電源短路、斷路、接點(diǎn)接觸電阻過(guò)大、負荷增大等引起電氣火災的隱患因素多。個(gè)別學(xué)生購置的電器設備如果是不合格產(chǎn)品，也是致災因素。尤其是電熱器的大量使用，引發(fā)火災的危險性最大。

　　3、自然現象火災。自然現象火災不常見(jiàn)，這類(lèi)火災基本有兩種：一是雷電;一是物質(zhì)的自燃。雷電是常見(jiàn)的自然現象，它是大氣層運動(dòng)產(chǎn)生高壓靜電再放電，放電電壓有時(shí)達到幾萬(wàn)伏，釋放能量巨大。當作用于地球表面時(shí)，具有相當大的破壞性。它產(chǎn)生的電弧可成為引起火災的直接火源，摧毀建筑物或竄入其他設備可引起多種多樣的火災。預防雷電火災就必須合理安排避雷設施。自燃是物質(zhì)自行燃燒的現象。如黃磷、鋅粉、鋁粉等燃點(diǎn)底的一類(lèi)物質(zhì)在自然環(huán)境下就可燃燒;鉀、鈉等堿金屬遇水即劇烈燃燒;不干燥的柴草、煤泥、沾油的化纖、棉紗等大量堆積，經(jīng)生物作用或氧化作用積聚大量熱量，使物質(zhì)達到自燃點(diǎn)而自行燃燒發(fā)生火災。所以對自燃物品一定要以科學(xué)的態(tài)度和手段加強日常管理。

　　4、人為縱火。縱火都帶有目的，一般多發(fā)生在晚間夜深人靜之時(shí)，有較大的危害性。有旨在毀滅證據，逃避罪責或破壞經(jīng)濟建設等多種形式的刑事犯罪分子縱火，還有旨在燒毀他人財產(chǎn)或危害他人生命的私仇縱火等。這類(lèi)縱火都是國家嚴厲打擊的犯罪行為。另外，還有精神病人縱火，是由于病人對自己的行為無(wú)法控制而產(chǎn)生的，所以，精神病人的監護人一定要履行好自己的監護職責。

　　(三)火災危害的表現形式

　　無(wú)情的大火曾奪去了無(wú)數人的生命，吞噬了無(wú)數的社會(huì )財富，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，社會(huì )財富日益增多，加上各種新設備、新材料、新工藝的大量開(kāi)發(fā)和應用，用火、用電、用氣范圍日益擴大，潛在的火災危險因素越來(lái)越多，火災的危害性也越來(lái)越大，火災已成為各種災害中發(fā)生頻繁且毀滅性較大的災害之一，其危害主要表現在以下幾個(gè)方面。

　　1、危及人的生命。生命是美好的，它對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，倘若為國捐軀，則能體現人生的價(jià)值，死得其所，倘若葬身火海，則只能是無(wú)謂的犧牲，死不瞑目。據公安部門(mén)統計，2001年全國共發(fā)生火災215863起，死亡2314人，傷3752人，平均每天死亡6人，傷10人。如果死者能死而復生，他們一定會(huì )加倍珍惜自己的生命，更加重視消防安全，也一定會(huì )對不重視消防工作的人們進(jìn)行強烈的譴責。

　　2、造成財產(chǎn)損失。來(lái)自公安部的數據顯示，2000年我國火災直接經(jīng)濟損失15.2億元，2001年全國火災直接經(jīng)濟損失13.9億元。無(wú)情的大火燒掉了勞動(dòng)人民用血汗換來(lái)的財富，留下的是不盡的思索。建國以來(lái)，在我國1000余所全日制高校中，從未發(fā)生過(guò)火災的難以找到，有的學(xué)校整座教學(xué)樓、實(shí)驗樓、食堂被燒毀，至于在同學(xué)們宿舍里所發(fā)生的小型火災，則每年可達數千起之多，造成同學(xué)們大量財物被毀。據有關(guān)統計資料表明，大學(xué)里的火災比盜竊所造成的經(jīng)濟損失要高出十幾倍。

　　3、影響正常秩序。火災不僅給人身和財產(chǎn)帶來(lái)巨大損失，還在一定程度上影響正常的教學(xué)科研和生活秩序。

　　二、學(xué)校發(fā)生火災事故的主要原因

　　學(xué)校發(fā)生火災，客觀(guān)上存在著(zhù)學(xué)生人數多,居住密度高，教學(xué)及實(shí)驗存在一定的火災危險性,有些房屋建筑耐火等級低，電氣線(xiàn)路老化等原故;主觀(guān)上則是由于部分師生消防安全意識淡薄，違反學(xué)校管理規定及缺乏基本的消防安全常識而造成的。縱觀(guān)火災事故的教訓，無(wú)一不是“人為”的原因，其主要表現在：

　　(一)消防安全意識淡薄

　　少數學(xué)生認為火災離自己很遠，可能不會(huì )在自己身邊發(fā)生，心存僥幸。在面對學(xué)校舉行的消防安全知識教育和培訓時(shí)，認為是多此一舉，沒(méi)有必要;面對一些火災案例和圖片展時(shí)，只是覺(jué)得很凄慘，卻沒(méi)有從思想深處引起重視，因而在日常行為中表現得滿(mǎn)不在乎。有的認為只要學(xué)習好了就行，其它的可以無(wú)所顧忌;有的認為消防工作是領(lǐng)導和學(xué)校有關(guān)部門(mén)的事情，與自己關(guān)系不大。

　　(二)違反學(xué)校管理制度

　　1、違章使用電器。

　　2、私自亂接電源。

　　3、肆意焚燒雜物。使用明火，最易發(fā)生火災，因為明火實(shí)際上是正在發(fā)生的燃燒現象，一旦其失去控制馬上便會(huì )轉化為火災。道理雖然簡(jiǎn)單明了，但有的同學(xué)卻常常不以為然，隨意在宿舍內焚燒廢棄物，最終不僅自食苦果，還殃及他人。

　　(三)消防基本知識貧乏

　　1、不了解電氣基本知識。許多學(xué)生對基本的電氣知識不了解，往往由于無(wú)知而造成火災，諸如用銅絲代替保險絲、照明燈距離蚊帳太近、充電器長(cháng)時(shí)間充電等都可埋下火災隱患。

　　2、不懂得滅火基本常識。前面講述了火災的三個(gè)關(guān)鍵階段，其中初期火災是最易撲救的，但部分同學(xué)由于平時(shí)不注意對消防基本知識的學(xué)習，在發(fā)現火險火情后，不知如何處理，失去了最好的滅火時(shí)機，以致火勢發(fā)展蔓延成災。

　　三、火災的預防與撲救

　　火災是殘酷的，但它又是可以預防的，只要我們在思想上高度重視，在行動(dòng)上落到實(shí)處，就可以有效地預防火災。在做好防火工作的同時(shí)，加強對火災撲救知識的學(xué)習，就能夠在發(fā)生火災時(shí)有效地予以撲滅，最大限度地減少火災造成的人身傷亡和財產(chǎn)損失。

　　(一)火災預防的主要措施

　　1、增強消防安全意識。只有提高了防火安全意識，才會(huì )時(shí)刻留意身邊的火患，控制一切火源;才會(huì )把預防火災放在首位，時(shí)刻保持高度警惕;才會(huì )主動(dòng)學(xué)習消防知識，掌握防范措施，控制火災事故的發(fā)生。

　　2、遵守學(xué)校防火制度。為了保障同學(xué)們的安全，學(xué)校制定有關(guān)防火安全管理規定，諸如不得私拉亂接電源，不得未經(jīng)批準隨意增加用電設備，禁止使用“電爐”、“熱得快”;禁止在教學(xué)樓、實(shí)驗樓、宿舍樓、圖書(shū)館等公共場(chǎng)所吸煙;禁止在宿舍使用蠟燭等。絕大多數同學(xué)均能規范遵守，但也有極少數同學(xué)因為缺乏認識，常常違規而行，導致火災發(fā)生。根據北京市消防局統計，1999年，北京發(fā)生在校園里的火災共70起，其中，由電器引起的有27起;2000年，77起火災中有28起是由電器引起;2001年，63起火災中由電器引起的有24起。而上述電器火災中，因違規造成的占95%。為此，同學(xué)們要從中吸取教訓，嚴守校紀。

　　3、加強消防法規學(xué)習。火災防范管理要依法進(jìn)行，這是因火的破壞性所決定的。為有效控制火災的發(fā)生，我國以法律的形式進(jìn)行了強制性規范。《中華人民共和國消防法》第五條規定：任何單位、個(gè)人都有維護消防安全，保護消防設施，預防火災，報告火警的義務(wù)。同時(shí)《中華人民共和國刑法》第一百一十四條及一百一十五條，對防火及過(guò)失引起火災的法律責任也進(jìn)行了明確規定，其中故意縱火最高刑罰是死刑。

　　(二)火災撲救的主要方法

　　1、迅速撥打報警電話(huà)。救火必須分秒必爭，發(fā)生了火警，在撲救的同時(shí)，要立即撥打“119”火警電話(huà)。在撥打火警電話(huà)時(shí)要沉著(zhù)冷靜，講清火災的單位、地點(diǎn)及自己所用的電話(huà)號碼，并盡可能講清楚著(zhù)火對象、類(lèi)型和范圍以便消防隊“對癥下藥”。同時(shí)派人在校門(mén)口和必經(jīng)的交叉路等候，為消防車(chē)迅速到達火場(chǎng)贏(yíng)得時(shí)間，減少火災損失，與此同時(shí)，應迅速報告學(xué)校有關(guān)部門(mén)，以便及時(shí)組織人員撲救。

　　2、及時(shí)撲救初起火災。滅火的方法有：冷卻滅火法、窒息滅火法、隔離滅火法、抑制滅火法等。及時(shí)、正確運用各種方法撲滅初起火災，是減少火災損失，杜絕火場(chǎng)致人死亡的最重要一環(huán)。

　　⑴隔絕空氣滅火法。使燃燒物隔絕空氣，因缺氧而熄滅。如點(diǎn)燃的`蠟燭燒燃了課桌上的紙張、書(shū)本等時(shí)，不能揮舞拍打，用一條濕潤的毛巾覆蓋在上面，火就能熄滅;食堂炒菜時(shí)，油鍋內的油起火，蓋上鍋蓋，就可使火熄滅;電器、煤氣著(zhù)火都可用毛毯、棉被覆蓋滅火。使用二氧化碳滅火應用的也是這個(gè)道理，二氧化碳比空氣重，本身不燃燒也不支持燃燒，可覆蓋在可燃物上隔絕空氣，使火熄滅。對于赤磷、硫磺、電石、鎂粉等化學(xué)易燃物的燃燒，常用干粉、干沙、干土滅火。

　　⑵冷卻降溫滅火法。用水、干冰等直接噴撒在燃燒物上，水、干冰氣化吸收熱量降溫，且形成水氣、二氧化碳隔絕空氣，一般說(shuō)來(lái)水是很好的滅火劑。但對于某些物品的失火則不能用水撲救，只能使用專(zhuān)門(mén)的滅火器材和設備。如金屬鈉、鉀、鈣、碳化鈣等遇水會(huì )發(fā)生反應，產(chǎn)生氫氣和熱量，引起劇烈燃燒或爆炸。對于輕于水的油類(lèi)等物質(zhì)著(zhù)火，用水撲救會(huì )擴大燃燒范圍。高壓電器設備未斷電時(shí)，若用水撲救，可能引起導電。其他如紙制品倉庫、精密儀器、高溫生產(chǎn)裝置失火都不宜用水撲救。儲備有濃硫酸、濃硝酸等物品的倉庫失火也不宜用水撲救。

　　⑶可燃物隔離滅火法。把燃燒火源與周?chē)�可燃物分離開(kāi)來(lái)。如森林滅火，常常開(kāi)辟隔離帶，使火勢不再蔓延而得以控制;把失火處附近的液化氣罐和其他可燃物移開(kāi);或把不大不重的著(zhù)火物移至空曠處等，都是有效的辦法。

　　3、火災撲救過(guò)程中的注意事項

　　⑴一邊報警，一邊接應，一邊組織人員撲救。

　　⑵沉重冷靜，聽(tīng)從指揮，積極配合遵守秩序。

　　⑶控制火勢，救人在先，盡量減少火災損失。

　　⑷相鄰居室，切勿開(kāi)門(mén)，防止濃煙烈火侵入。

　　⑸呼吸慢淺，匍匐前行，呼吸近地新鮮空氣。

　　⑹謹慎上樓，屏住呼吸，避免濃煙上升窒息。

　　⑺濕潤毛巾，掩住口鼻，低頭彎腰抓地慢行。

　　⑻關(guān)緊房門(mén)，探頭呼叫，等待緊急求援脫險。

　　四、火災的疏散與逃生

　　火災是恐怖的，但傷亡并非不能避免，在火場(chǎng)中生死系于一瞬間，留下來(lái)便是死亡的地獄，逃出去則是生存的天堂。面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要我們冷靜機智地運用自救與逃生知識，就有極大可能拯救自己。因而，中學(xué)生平時(shí)多掌握一些疏散與逃生的知識顯得尤為重要。

　　(一)火災的疏散與逃生的基本原則

　　1、抓緊時(shí)機，迅速撤離。一旦發(fā)生火災，同學(xué)們要抓住有利時(shí)機，就近、就便利用一切可利用的工具、物品，想方設法迅速撤離危險區，不要因搶救個(gè)人珍貴物品或錢(qián)財而貽誤最佳時(shí)機。

　　2、顧全大局，救助結合。一是自救與互救結合。當被困人員較多，特別是有生病或殘疾同學(xué)在場(chǎng)時(shí)要主動(dòng)、積極幫助他們首先逃離危險區，有序地進(jìn)行疏散。二是自救與搶救相結合。火場(chǎng)是千變萬(wàn)化的，如不撲滅火災，不及時(shí)消除險情，就會(huì )造成毀滅性災害，帶來(lái)更多的人員傷亡或財產(chǎn)損失，在能力和條件可能時(shí)，可采取補救措施清除險情。三是當逃生的途徑被大火封死后，要注意保護自己，等待救援人員開(kāi)辟通道，逃離火災危險區。

　　(二)火災的疏散與逃生的主要方法

　　1、安全出口要記牢。為了自身安全，同學(xué)們務(wù)必留心學(xué)校教學(xué)樓、實(shí)驗樓及住宅區等場(chǎng)所的疏散通道，安全出口和樓梯方位等，以便關(guān)鍵時(shí)候能盡快逃離現場(chǎng)。

　　2、消防通道要暢通。樓梯、過(guò)道等是火災發(fā)生最重要的逃生之路，應保證暢通無(wú)阻，切不可堆放雜物、停放自行車(chē)或牽繩掛衣物，以便緊急時(shí)能安全迅速地通過(guò)。

　　3、臨危鎮定辨方向。突遇火災，面對濃煙和烈火，要保持鎮靜，迅速判斷危險地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，決定逃生的辦法，盡快撤離險地。

　　4、簡(jiǎn)易救護不可少。在火災中真正燒死的極少，大多數是被煙熏窒息死亡，為了防止火場(chǎng)濃煙嗆人、中毒、窒息等，可采用毛巾、口罩蒙鼻，匍匐撤離的辦法，穿過(guò)煙火封鎖區，可向頭部、身上澆水再沖出去。

　　5、善用通道非電梯。按規范標準設計建造的建筑物，都會(huì )有兩條以上逃生樓梯、通道。發(fā)生火災時(shí)，要根據情況選擇進(jìn)入相對比較安全的樓梯通道逃生。在高層建筑中，電梯的供電系統在火災中隨時(shí)會(huì )斷電或因受熱的作用電梯發(fā)生變形，而使人被困在里面。因此，千萬(wàn)不要乘普通電梯逃生。

　　6、火已燒身莫奔跑。如遇火災，發(fā)現身上著(zhù)火，千萬(wàn)不可奔跑或用手拍打，因為奔跑或拍打時(shí)形成風(fēng)勢，加速氧氣的補充，促旺火勢。當身上衣服著(zhù)火時(shí)，應趕快設法脫掉衣服或就地打滾，壓滅火苗，或跳入水中;讓人向身上澆水。

　　7、發(fā)出信號求援助。當被煙火圍困無(wú)法逃避時(shí)，應盡量呆在陽(yáng)臺、窗口等易于被人發(fā)現和能避免煙火近身的地方，及時(shí)發(fā)出有效的求救信號，引起救援者的注意，便于消防人員尋找、營(yíng)救。

　　8、迫不得已跳樓逃。身處火災煙氣中的人，精神上往往陷于極端恐怖和接近崩潰，驚慌的心理極易導致不顧一切的傷害性行為如跳樓逃生等。應該注意的是：只有消防員準備好救生氣墊并指揮跳樓時(shí)或樓層不高，非跳樓即燒死的情況下，才采取跳樓的方法。跳樓也要講技巧，跳樓時(shí)應盡量往救生氣墊中部跳或選擇有水池、軟雨篷、草地等地方跳;如有可能，要盡量抱一些棉被、沙發(fā)墊等松軟物品或打開(kāi)大雨傘跳下，以減緩沖擊力。如果徒手跳樓一定要扒窗臺或陽(yáng)臺使身體自然下垂跳下，以盡量降低垂直距離，落地前要雙手抱緊頭部身體彎曲卷成一團，以減少傷害。跳樓雖可求生，但會(huì )對身體造成一定的傷害，所以要慎之又慎。

　　法律法規

　　《中華人民共和國國家安全法》

　　《中華人民共和國國防法》

　　《中華人民共和國數據安全法》

　　《中華人民共和國生物安全法》

　　《中華人民共和國反間諜法》

　　《中華人民共和國反恐怖主義法》

　　《中華人民共和國境外非政府組織境內活動(dòng)管理法》

　　《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò )安全法》

　　安全教育日標語(yǔ)

　　1、校園是我家，平安靠大家。

　　2、安全人人抓，幸福千萬(wàn)家。安全兩天敵，違章和麻痹。

　　3、安全生產(chǎn)常抓不懈，抓而不緊，等于不抓。

　　4、提高安全意識，建設文明工地。

　　5、用平安祝福校園的今天，用平安打造校園的未來(lái)。

　　6、麻痹是最大的隱患，失職是最大的禍根。

　　7、安全生產(chǎn)必須依靠安全科學(xué)技術(shù)，安全科學(xué)技術(shù)也是第一生產(chǎn)力。

　　8、人的安全行為是安全生產(chǎn)第一要素。

　　9、出行避讓一小步，遠離危險一大步。

　　10、懂得電學(xué)用方便，違反就會(huì )生禍患。電纜著(zhù)火實(shí)漫延，干活細致可避免。

　　11、安全就是節約，安全就是生命。

　　12、平安校園在我心，安全行動(dòng)手中行，時(shí)時(shí)注意危險在，要讓安全護我行。

　　13、安全——我們永恒的旋律。

　　14、心系安全一點(diǎn)，擁有藍天一片。

　　15、過(guò)馬路要眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方。

　　16、珍愛(ài)生命、謹防溺水，遠離危險、平安成長(cháng)。

　　17、注意機械傷害，提防行車(chē)傷人。樹(shù)立法制觀(guān)念，堅持安全生產(chǎn)。

　　18、快快樂(lè )樂(lè )上學(xué)，平平安安回家。

　　19、安全是幸福的保障，治理隱患保障安全。

　　20、小洞不堵，大洞叫苦;火險不除，大火常有。

　　21、加強質(zhì)量管理，建設優(yōu)質(zhì)工程。

　　22、把握安全，擁有明天。

　　23、守交通規則，樹(shù)文明新風(fēng)。

　　24、危險時(shí)時(shí)刻刻在身邊，你不只要不注意防范它。它就會(huì )馬上讓你死。

　　25、廣泛開(kāi)展安全活動(dòng)，深入貫徹安全生產(chǎn)法。

　　26、增強交通安全意識，提高自我保護能力。

　　27、你重視，我參與，安全生產(chǎn)一起抓;齊努力，共謀劃，生產(chǎn)安全靠大家。

　　28、碧波邊：進(jìn)一步，遺恨一世，退一步，成全一家。

　　29、遇到情況待在原地，張開(kāi)雙臂不讓人過(guò)去。

　　30、嚴是愛(ài)松是害。搞好安全利三代。

　　31、人生就像一場(chǎng)戲，沒(méi)有安全就沒(méi)戲。

　　32、莊稼離不開(kāi)陽(yáng)光，安全少不了規章。

　　33、關(guān)愛(ài)生命安全發(fā)展。

　　34、防事故年年平安福滿(mǎn)門(mén)，講安全人人健康樂(lè )萬(wàn)家。

　　35、生命至高無(wú)尚，安全責任為天。

　　36、每個(gè)人心中第一的是安全，第二的是安全，第三還是安全。

　　37、安全來(lái)自嚴謹，事故出于松散。

　　38、心中時(shí)刻有平安，平安永在我身邊。

　　39、處處注意安全，歲歲全家團圓。

　　40、嚴是愛(ài)，松是害，安全給力，平安天天在。

　　41、好產(chǎn)品+好服務(wù)=脫穎而出。

　　42、提高全民安全素質(zhì)必須從娃娃抓起，積極開(kāi)展中小學(xué)安全日活動(dòng)。

　　43、平安校園是我家，快樂(lè )是否看大家。

　　44、一秒鐘車(chē)禍，一輩子痛苦。

　　45、平安到家，家人放心。

　　46、安全工程鑄廣廈萬(wàn)家，先進(jìn)技術(shù)育優(yōu)秀人才。

　　47、安全連著(zhù)你我他，平安幸福靠大家。

　　48、自己摔倒不要慌，大喊呼救叫幫忙。

　　49、今日注意安全，節日合家團圓。

　　50、有防則安，無(wú)防則危。

　　51、居安思危除隱患，預防為主保安全。

　　52、廣泛動(dòng)員，狠抓落實(shí)，群防群控。

　　53、安全在心中，保護自我時(shí)時(shí)刻刻不能忘。

　　54、踏入校園，走進(jìn)平安，建設和諧校園，增強自我防范。

　　55、無(wú)論做什么事，都要記著(zhù)安全第一。生命才是學(xué)習的本錢(qián)。

　　56、安全勤勞，生活美好。

　　57、人以安為樂(lè )廠(chǎng)以安為興。

　　58、讀安全課本，掌生命之握。

　　59、守法的人以教訓換流血，違法的人以流血換教訓。

　　60、平安比什么都重要。

　　61、倡導安全文明風(fēng)尚，提高全民安全意識。

　　62、小朋友，排排坐，安全話(huà)題說(shuō)一說(shuō)。過(guò)馬路，別亂跑，斑馬線(xiàn)上來(lái)通過(guò)。

　　63、安全是生命的基礎，安全是歡樂(lè )的階梯。

　　64、右側姿勢保持好，安安靜靜睡得香。

　　65、安全生產(chǎn)創(chuàng )效益違規操作釀禍端。

　　66、嚴是愛(ài)、松是害，出了事故坑后代。

　　67、寧為安全憔悴，不為事故流淚。

　　68、以百分之百的細致，創(chuàng )百分之百的優(yōu)良。

　　69、麻痹釀出悔恨淚水，謹慎筑起安全長(cháng)城。

　　70、安全培訓不到位是重大事故隱患。

　　71、領(lǐng)導檢查是關(guān)愛(ài)，認真對待去整改。

　　72、出門(mén)帶傘防天雨，上崗遵章防事故。

　　73、有人負責有人監督有章可循有據可查。

　　74、安全是生命之本，安全永在我身邊。放學(xué)回家不要在外面逗留，直接回家。

　　75、逞一時(shí)之勇，得一世之悔。

　　76、安全創(chuàng )造幸福疏忽帶來(lái)痛苦。

　　77、增強防溺意識，綻放生命光芒!

　　78、建優(yōu)質(zhì)工程，樹(shù)千秋豐碑。

　　79、在過(guò)馬路時(shí)，別人并不會(huì )像我們一樣小心，所以我們在過(guò)馬路時(shí)一定要耳聽(tīng)八方，眼觀(guān)六路。

　　80、保食品安全，筑健康長(cháng)城。

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