五年級語(yǔ)文手抄報圖片

時(shí)間：2024-08-12 10:20:46 板報大全我要投稿

五年級語(yǔ)文讀書(shū)手抄報圖片推薦度：
相關(guān)推薦

五年級語(yǔ)文手抄報圖片

　　學(xué)習是勞動(dòng)，是充滿(mǎn)思想的勞動(dòng)。下文是小編整理的五年級語(yǔ)文知識手抄報圖片資料，與大家分享學(xué)習。

　　五年級語(yǔ)文手抄報圖片

　　小學(xué)語(yǔ)文五年級上冊期中測試題試卷

　　一、積累運用

　　1.選擇帶下劃線(xiàn)字的正確讀音。(6分)

　　情不自禁(jìnjīn)　　似的(shìsì)　　似乎(sìshì)

　　埋怨(mánmái)　　分外(fènfēn) 　　混沌(húnhùn)

　　2.看拼音寫(xiě)漢字 (14分)

　　3.在括號里填上合適的字組成成語(yǔ)，并選詞填空。(5+3分)

　　()不自()　　完好無(wú)()　　文思()捷　　 ()出于藍

　　()無(wú)其()　　 ()情畫(huà)意　　聰明()頂　　勇()直前

　　我常聽(tīng)爺爺講古代文人的故事。當聽(tīng)到曹植在七步之內吟出了有名的《七步詩(shī)》時(shí)，我()地贊嘆道：“真是()、()啊!”

　　4.按要求完成練習。(12分)

　　(1)照樣子，改寫(xiě)句子。

　　例：他怎能不值得我尊敬呢? 他值得我尊敬。

　　新中國成立了，我們怎能不歡欣鼓舞呢?

　　(2)用恰當的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將下列兩個(gè)句子合起來(lái)。

　　我們要取得好成績(jì)。我們必須要勤奮刻苦。

　　(3)修改病句。(在后面橫線(xiàn)上修改)

　　小學(xué)生要注意維護視力。

　　我們去博物館參觀(guān)了兩千多年前新出土的文物。

　　(4)時(shí)光匆匆，我們必須要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習，請你寫(xiě)一則關(guān)于惜時(shí)的名言：。

　　(5)小剛犯了錯，老師讓他去辦公室。一路上，小剛的心里。(填一句合適的歇后語(yǔ))

　　二、課內閱讀：根據課文片斷回答問(wèn)題(12分)

　　泉城

　　說(shuō)到濟南，自然會(huì )想到的七十二泉。這些泉有的白浪翻滾，好像銀花盛開(kāi);有的晶瑩剔透，好像明珠散落;有的聲音洪大，聽(tīng)起來(lái)如虎嘯獅吼;有的聲音低細，聽(tīng)起來(lái)如秋雨灌瀟瀟。其中最著(zhù)名的要數珍珠泉、五龍潭、黑虎泉和趵突泉了。

　　1. 這段文章在描寫(xiě)泉水時(shí)用了很多精彩的語(yǔ)句，這里面肯定有你喜歡的，請你寫(xiě)下你喜歡的語(yǔ)句，并在寫(xiě)一寫(xiě)你喜歡的原因。(2分)

　　喜歡的語(yǔ)句：

　　喜歡的原因：

　　2. 這一段中有一句寫(xiě)濟南泉水名氣大的，是哪一句?

　　(2分)

　　3.濟南的四大名泉在流動(dòng)上各有特點(diǎn)，回憶文章內容，選擇。(4分)

　　珍珠泉請選擇冒噴吐涌匯注

　　五龍潭請選擇匯注涌噴吐冒

　　黑虎泉請選擇匯注涌噴吐冒

　　趵突泉請選擇冒噴吐涌匯注

　　4.請你也學(xué)著(zhù)用“有的......有的......有的......”寫(xiě)句話(huà)吧!(4分)

　　有的;有的;有的。

　　三、課外閱讀(18分)

　　難忘的八個(gè)字

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越與眾不同。我氣惱，我憤恨--怎么會(huì )一生下來(lái)就是裂唇!我一跨進(jìn)校門(mén)，同學(xué)們就開(kāi)始譏笑我，我心里很清楚，對別人來(lái)說(shuō)我的模樣令人厭惡--一個(gè)小女孩，有著(zhù)一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說(shuō)起話(huà)來(lái)結巴。

　　同學(xué)們問(wèn)我：“你嘴巴怎么會(huì )變得這樣?”我撒謊說(shuō)小時(shí)候摔了一跤，給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺(jué)得這樣說(shuō)，比告訴他們我生出來(lái)就是兔唇要好受點(diǎn)。我越來(lái)越敢肯定：除了家里人以外，沒(méi)人會(huì )愛(ài)我，甚至沒(méi)人會(huì )喜歡我。

　　二年級時(shí)，我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖、很美。她有著(zhù)金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的.眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒(méi)有一個(gè)人比我更愛(ài)她。因為這里有一個(gè)很不一般的緣故--

　　我們低年級同學(xué)都有“耳語(yǔ)測驗”。孩子們依次走到教室的門(mén)邊，用右手捂著(zhù)右邊耳朵，然后老師在她的講臺上輕輕說(shuō)一句話(huà)，再由那個(gè)孩子把話(huà)復述出來(lái)。可是我的左耳朵先天失聰，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，我不愿把這些說(shuō)出來(lái)，因為同學(xué)們會(huì )更加嘲笑我的。

　　不過(guò)我有辦法對付這種“耳語(yǔ)測驗”。早在幼兒園做游戲時(shí)，我就發(fā)現沒(méi)人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復的話(huà)對不對。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個(gè)。每個(gè)孩子都興高采烈，因為他們的“耳語(yǔ)測驗”做得挺好。我心想老師會(huì )說(shuō)什么呢?以前的老師一般總是說(shuō)： “天是藍色的。”或者“你有沒(méi)有一雙新鞋?”等等。

　　終于輪到我了，我把左耳對著(zhù)倫納德夫人，同時(shí)用右手緊緊捂著(zhù)耳朵，然后，悄悄把右手抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽(tīng)清教師的話(huà)了。

　　我等待著(zhù)......然后，倫納德教師說(shuō)了八個(gè)字。這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個(gè)字改變了我對人生的看法。

　　這位很胖、很美的教師輕輕說(shuō)道：“我希望你是我女兒!”

　　1.選擇下列詞語(yǔ)中劃線(xiàn)字的正確讀音。 (4分)

　　模樣( múmó)　厭惡( wùè)　畸形( qíjī)　一束(sùshù )

　　2.“聰”用部首查字法應查()部，再查()畫(huà)。“聰”字在字典里的解釋有：(1)聽(tīng)覺(jué);(2)聽(tīng)覺(jué)靈敏;(3)聰明。“左耳先天失聰”的“聰”應取第(123)種解釋。 (3分)

　　3.用近義詞解釋下列詞語(yǔ)。 (3分)

　　撫慰()　　譏笑()　　緣故()

　　4.“我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越與眾不同”，什么叫做“與眾不同”?(1分)

　　我怎么與眾不同?(2分)

　　5.難忘的八個(gè)字是哪八個(gè)字?(1分)

　　這八個(gè)字對我產(chǎn)生了什么作用?(2分)