教師節手抄報內容集錦

　　感恩老師，給我頑強的翅膀，飛向那知識的海洋，讓書(shū)伴我成長(cháng)；感恩老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線(xiàn)，讓燈點(diǎn)燃快樂(lè )的火種；感恩老師，給我無(wú)限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來(lái)。 下面我們?yōu)榇蠹規��?lái)教師節手抄報內容精選，僅供參考，希望能夠幫到大家。

　　教師節手抄報內容

　　教師節手抄報內容1

　　梅蘭芳學(xué)畫(huà)，拜過(guò)許多畫(huà)家為師。1920年秋天，齊白石從老相識齊如山的嘴里，知道梅蘭芳的戲如何好，但他因每日忙于繪畫(huà)，加上凡有梅蘭芳演出的戲票總不好買(mǎi)，所以一直未能親見(jiàn)梅蘭芳。當他聽(tīng)說(shuō)梅蘭芳也在學(xué)畫(huà)時(shí)，更想見(jiàn)見(jiàn)他了。梅蘭芳亦然，他不但想親眼目睹齊白石作畫(huà)，更想在繪畫(huà)上得其指點(diǎn)。

　　9月初的一天，齊白石在齊如山的陪伴下來(lái)到北蘆草園梅宅。后來(lái)齊白石在回憶錄里這樣描繪他對梅蘭芳的初次印象：“蘭芳性情溫和，禮貌周到，可以說(shuō)是恂恂儒雅。”兩人寒暄過(guò)后，齊白石對梅蘭芳說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你近來(lái)習畫(huà)很用功，我看見(jiàn)你畫(huà)的佛像，比以前進(jìn)步了。”

　　梅蘭芳畫(huà)佛像是向畫(huà)家陳師曾學(xué)習的，齊白石的夸贊倒使梅蘭芳有些不好意思，他忙說(shuō)：“我是笨人，雖然有許多好老師，還是畫(huà)不好。我喜歡您的草蟲(chóng)、游魚(yú)、蝦米，就像活的一樣，但比活的更美，今天要請您畫(huà)給我看，我要學(xué)您下筆的方法，我來(lái)替您磨墨。”

　　說(shuō)著(zhù)，梅蘭芳就要動(dòng)手磨墨。齊白石故意像提條件似的打趣道：“我給你畫(huà)草蟲(chóng)，你回頭唱一段給我聽(tīng)，怎么樣?”

　　“那現成。”梅蘭芳不假思索道，“一會(huì )兒我的琴師來(lái)了，我準唱。”

　　齊白石坐在畫(huà)案正面的座位上，梅蘭芳坐在他的對面，果然親自磨墨。墨磨好，他又找出畫(huà)紙，仔細地鋪在齊白石的畫(huà)案前。齊白石從筆筒里挑出兩只畫(huà)筆，蘸了些墨，凝神默想片刻后，便畫(huà)了起來(lái)。筆下似有神助，須臾，“細致生動(dòng)、仿佛蠕蠕地要爬出紙外的”小蟲(chóng)便躍然紙上，一旁觀(guān)看的梅蘭芳忍不住驚呼起來(lái)，齊白石畫(huà)畫(huà)的速度極快，下筆準確的.程度都讓梅蘭芳贊嘆不已。

　　這天，梅蘭芳收獲很大，齊白石在為梅蘭芳畫(huà)每一幅畫(huà)時(shí)，都不停地將他的心得和竅門(mén)講給梅蘭芳聽(tīng)。畫(huà)完后，他總結道：“畫(huà)，貴在似與不似之間，太實(shí)了，就俗媚，不能傳神。”

　　“這與演戲一樣。”梅蘭芳說(shuō)：“演員塑造形象也要講究傳神。”

　　梅蘭芳學(xué)畫(huà)的目的并不是要當個(gè)畫(huà)家，而是想從繪畫(huà)中汲取一些對戲劇有幫助的養料。

　　畫(huà)畫(huà)好后，琴師茹萊卿正好也來(lái)了，梅蘭芳信守諾言，為齊白石唱了一段《刺湯》。唱完后，齊白石點(diǎn)頭說(shuō)：“你把雪艷娘滿(mǎn)腔怨憤的心情唱出來(lái)了。”齊白石覺(jué)得很動(dòng)聽(tīng)，一直到回去后，悅耳之聲還在耳畔回響，令他激動(dòng)，他揮毫作詩(shī)云：

　　飛塵十丈暗燕京，綴玉軒中氣獨清。

　　難得善才看作畫(huà)，股勤磨就墨三升。

　　西風(fēng)颼颼裊荒煙，正是京華秋暮天。

　　今日相逢聞此曲，他年君是李龜年。

　　次日一早，齊白石就將這兩首寫(xiě)在畫(huà)紙上的詩(shī)寄給了梅蘭芳，令梅蘭芳感動(dòng)不已。從此，兩人建立了深厚的友誼，梅蘭芳尊稱(chēng)齊白石為“老師”。

　　時(shí)隔不久，藝界流傳著(zhù)一段梅蘭芳尊師佳話(huà)。這個(gè)“師”指的就是齊白石。

　　當時(shí)是在一處堂會(huì )上，齊老先生先到一步，由于穿著(zhù)樸素不起眼，又與眾多身著(zhù)錦羅綢緞的達官貴人毫不相熟，便獨自坐在角落。正當他暗自后悔不該來(lái)時(shí)，梅蘭芳在眾人的簇擁下緩步而入，突然擠出包圍疾步來(lái)到齊白石的面前，恭恭敬敬地鞠躬并喚聲：“老師!”然后攙他起身扶他在前排坐下。

　　梅蘭芳的行為讓眾人詫異：梅蘭芳怎么會(huì )如此謙恭地去招呼這樣一位有些寒酸的老頭子?有好事者問(wèn)梅蘭芳：“這人是誰(shuí)?”梅蘭芳大聲且自豪地說(shuō)：“這是名畫(huà)家齊白石先生，也是我的老師。”大家恍然，紛紛上前和齊白石打招呼。

　　齊白石此刻的心情無(wú)以言表，他沒(méi)有想到，大名鼎鼎的梅蘭芳以這樣一個(gè)方式為他“挽”回了面子。事后，他精心繪了一幅《雪中送炭圖》，并配詩(shī)一首：

　　曾見(jiàn)先朝享太平，布衣蔬食動(dòng)公卿。

　　而今淪落長(cháng)安市，幸有梅郎識姓名。

　　梅蘭芳收到畫(huà)和詩(shī)，也很感慨，他認為學(xué)生敬師乃天經(jīng)地義，卻蒙齊白石如此感激，心中不安，便給齊白石回了一首詩(shī)：

　　師傳畫(huà)藝情誼深，學(xué)生怎能忘師恩。

　　世態(tài)炎涼雖如此，吾敬我師是本分。

　　從此，梅蘭芳尊師愛(ài)師的美名在藝界流傳開(kāi)來(lái)。

　　教師節手抄報內容2

　　又是一年教師節

　　我不想高唱贊歌

　　我只想輕輕地對你說(shuō)

　　老師你們辛苦了

　　每個(gè)人的成長(cháng)都是在老師的伴隨下

　　走向社會(huì )走向自己的人生

　　掏空了老師的智慧武裝了自己的頭腦

　　站在巨人的肩膀上邁向自己的成功

　　從呀呀學(xué)語(yǔ)的幼兒園

　　老師象母親般的關(guān)愛(ài)

　　在萌懂的小學(xué)堂里

　　有開(kāi)啟著(zhù)你心智的.啟蒙人

　　在充滿(mǎn)著(zhù)理想的青年時(shí)代

　　有答疑解惑授業(yè)的領(lǐng)航人

　　在大學(xué)校園

　　老師不僅傳授知識

　　還傳授你許多人生哲理

　　在人生成長(cháng)的每一步

　　都有老師的身影

　　都滲透著(zhù)老師的汗水

　　在這個(gè)特別的日子里

　　我只想對老師說(shuō)

　　老師：節日快樂(lè )!

　　孩子們用手工為教師節做著(zhù)禮物

　　然后把童貞的心放在里面

　　這是對老師最好的回報

　　用自己省下的零花錢(qián)

　　為老師精心挑選禮物

　　這是對老師最大的祝福

　　每換一位老師

　　孩子們都會(huì )用淚水

　　匯成海洋歡送你們

　　而這些淚水就是你們平時(shí)的汗水

　　從孩子們的心里流出來(lái)

　　現今的教育

　　孩子累老師更累

　　趁今天是你們的節日

　　老師你們休息吧

　　你們真的很累

　　我們還想在自己未來(lái)的路上

　　看見(jiàn)你們會(huì )心的笑。

　　教師節手抄報內容3

　　送您一束鮮花

　　表達我們對您的敬意；

　　送您一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，

　　給您帶來(lái)一絲甜蜜.

　　老師——您辛苦了，

　　是您帶我們走過(guò)風(fēng)雨，

　　是您用知識的營(yíng)養將我們哺育，

　　卻從來(lái)不求回報與索取.

　　是您給我們解答一道道難題，

　　是您告訴我們:

　　遇到困難時(shí)，

　　不要輕易說(shuō)放棄.

　　從此我們的'生命中，

　　隨時(shí)充滿(mǎn)了歡喜.

　　少了許多煩惱，

　　增添了一份堅毅.

　　又是一個(gè)收獲的秋季，

　　您仍緊握手中彩色的畫(huà)筆.

　　描繪著(zhù)美好的藍圖，

　　滋潤著(zhù)祖國的桃李.

　　深夜里您還在認真地備課，

　　睡夢(mèng)中您仍回味著(zhù)我們成功的樂(lè )趣.

　　我們是春天里盛開(kāi)的鮮花，

　　是您給我們奏出美妙的旋律.

　　您是辛勤的園丁，

　　我們會(huì )牢記您的諄諄話(huà)語(yǔ).

　　走好生命中的每一步，

　　友愛(ài)，健美，求實(shí)，進(jìn)取!

　　教師節手抄報內容4

　　感恩教師節

　　今天是暑假里的第一次校外補習，爸爸幫我退了原先的“學(xué)而思奧數”，報了一門(mén)新課程。走進(jìn)新的校區、新的班級，遇見(jiàn)新的同學(xué)和老師，我的心里有點(diǎn)興奮，可不知道為什么，興奮之外還有些許難過(guò)。因為我知道，我上課見(jiàn)不到學(xué)而思的黃老師了，也聽(tīng)不到她的精彩授課了，她真的`是一個(gè)好老師。

　　遙想，自己從一個(gè)什么都不懂的幼兒園小孩子，到現在進(jìn)入自己夢(mèng)想的小學(xué)，成為一個(gè)小學(xué)生。我已經(jīng)經(jīng)歷了許許多多位老師了。雖然隨著(zhù)課程的結束，老師一個(gè)接一個(gè)的換走了，可她們卻將無(wú)盡的財富留給了我。她們傳授我知識，讓我變得聰明、好學(xué)；她們教我做人的道理，讓我成為一名真正的小男子漢，能明辨善惡、能勇于承擔。

　　還有我的黃怡老師。她上課認真仔細、態(tài)度和藹可親，她是我最最喜愛(ài)的數學(xué)老師，可下學(xué)期她也不教我們了。暑假前的最后一天，當得知這個(gè)消息后，我心里難過(guò)得想哭。一下課，我就飛跑進(jìn)黃老師辦公室與她道別，我告訴她下學(xué)期我一定會(huì )加倍努力的，我一定會(huì )為她爭光的，我一定會(huì )用自己的好好學(xué)習，給她一個(gè)大大驚喜的。

　　我真想對所有老師的大喊一聲：謝謝你們，謝謝你們的辛勤付出，教會(huì )了我這么多，我愛(ài)你們！

　　教師節手抄報內容5

　　教師節禮物

　　金秋送爽，九月是個(gè)豐收的季節，教師節又來(lái)臨了。我也準備了教師節的禮物。

　　來(lái)到學(xué)校里，同學(xué)們都準備了送給老師的節日禮物，都在互相詢(xún)問(wèn)送給老師什么禮物，旁邊的一個(gè)同學(xué)問(wèn)我：“你打算送給老師什么禮物？”我說(shuō)：“我送給老師一句話(huà)，”“哦！原來(lái)你就送給老師一句話(huà)呀！我送給每位老師一盆花，比你的禮物好的多。”我說(shuō)：“禮物不在好壞，最重要的是心意，只要表達了自己的.心意，不管什么禮物都是很貴重的。”

　　老師來(lái)了，大家都把禮物給了老師，我也來(lái)到到講臺前，對老師深深的鞠了一躬說(shuō)：“老師辛苦了，您每天都教給我們知識，不停地幫我們批改作業(yè)，還要幫同學(xué)們輔導功課，鞏固每天學(xué)到的新知識，祝您節日快樂(lè )，這就是我的禮物！”

　　這就是我內心的想法，在教師節表達出來(lái)了。老師謝謝您伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)，讓我們從幼稚變成了有智慧的人。我們將更好的成績(jì)來(lái)報答您，將來(lái)用學(xué)到的知識報效祖國。

　　教師節手抄報內容6

　　獻給老師的詩(shī)——老師的眼睛

　　老師的眼睛，像夜晚的月亮，

　　我們是一顆顆星星，

　　在老師的微笑里，

　　閃爍閃爍。

　　老師的眼睛，像一望無(wú)際的海洋。

　　我們是一條條小魚(yú)，

　　在老師的懷抱里，

　　快樂(lè )的游來(lái)游去。

　　老師的眼睛，像藍色的天空。

　　我們是一朵一朵白云。

　　在她的注視下，

　　自由的飄來(lái)飄去，

　　老師的眼睛，像一面鏡子。

　　能照亮我們的心靈。

　　九月，如期而至。

　　世界因此燦爛。

　　我們歌唱九月，

　　因為這是您永恒的節日。

　　我們牢記九月，

　　因為這是我們真誠的'表白。

　　九月，是只情滿(mǎn)四溢的杯子，

　　我們用雙手高高地舉起

　　一片真誠的祝福聲中，

　　請您干杯。

　　九月的樂(lè )章已經(jīng)奏響，

　　請接受我們九月的獻禮吧，

　　所有拼搏在教育戰線(xiàn)的老師們。

　　教師節手抄報內容7

　　1、打開(kāi)歲月的文件夾，翻到910頁(yè)。寫(xiě)上一段思念，送上一個(gè)祝福。一顆感恩的心，不曾忘記的您。祝：您教師節快樂(lè )，老師辛苦了。

　　2、傳授我們科學(xué)文化之術(shù)，賦于我們?yōu)槿颂幨乐�道，激發(fā)我們報郊祖國之志;老師啊，您是園丁、人類(lèi)的靈魂工程師，祝教師節快樂(lè )！

　　3、老師，上班時(shí)間不許打手機。老師，請您接受一份遲到的問(wèn)候吧！當我初為人師時(shí)，我才感受到您曾經(jīng)為我們的成才付出了多少心血！

　　4、雖然不常聯(lián)系，卻時(shí)刻把您惦記;雖然不常看望，卻悄悄把您祝福。時(shí)光流逝，您的恩情我永遠不會(huì )忘記。教師節到了，祝您節日快樂(lè )！

　　5、漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起;您的身影，常在我腦中浮現;您的教誨，歷歷在目！在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如意！

　　6、博學(xué)多才是你的專(zhuān)長(cháng)，無(wú)私奉獻是你的胸懷，教書(shū)育人是你的夢(mèng)想，望學(xué)子成才是你的殷切期望;教師節了，感恩送到，祝老師節日快樂(lè )！

　　7、輕輕的一聲回侯，不想驚擾您！只想真切知道您的一切是否安好不管工作有多么的繁忙，只要記得我時(shí)刻都在遠方關(guān)望您、祝福您就好。

　　8、老師的窗前，有一棵米蘭，悄然綻放，清香悠遠;老師的'窗前，有一盞燈光，與月亮相擁，趕走了黑暗。教師節到了，老師，祝您萬(wàn)事如意。

　　9、教師節將至，愿天下所有的老師：快樂(lè )隨你一年中的每一天，平安伴你一天中的每一時(shí)，健康牽你一時(shí)中的每一分，幸福陪你一分中的每一秒！

　　10、如果沒(méi)有您，我無(wú)法知道自己的不足;如果沒(méi)有您，我無(wú)法領(lǐng)略知識的快樂(lè );如果沒(méi)有您，我無(wú)法憧憬美好的明天。老師，謝謝您！節日快樂(lè )！

　　11、面對講臺，背靠黑板，在時(shí)光長(cháng)河里，老師是您把一個(gè)個(gè)分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無(wú)數耀眼的光環(huán)！多采人生，師恩難忘！教師節快樂(lè )！

　　12、當我傷心時(shí)，是您開(kāi)導我;當我失意時(shí)，是您鼓勵我：您是我的良師益友。恰逢今天教師節，發(fā)條短信祝您快樂(lè )，您就像是我的老師，愿你安康！

　　13、引領(lǐng)著(zhù)我們走過(guò)那段青春的旅程，用歲月的剪刀裁出精彩片段，讓驛動(dòng)的心能在和風(fēng)細雨中欣賞無(wú)限風(fēng)光。親愛(ài)的老師，謝謝您，祝您節日快樂(lè )。

　　14、父恩天高，母恩難報，師恩同樣無(wú)以回報。他是蠟燭，燃燒了自己照亮了我們。今日教師節，讓我們祝福天下所有的老師，節日快樂(lè )，一生平安。

　　15、粉筆，染白了黑發(fā);責任，重壓在雙肩;奉獻，無(wú)私不求回報;學(xué)子，青出于藍勝于藍;祝福，只愿您幸福安康。教師節來(lái)臨，祝老師節日快樂(lè )！

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