認識對實踐具有反作用，要求重視認識的反作用，發(fā)揮科學理論對實踐的指導作用。真理是客觀的、具體的、有條件的，要求正確對待錯誤，在實踐中不斷豐富、發(fā)展和完善真理。認識具有反復性、無限性、上升性，追求真理是一個過程，要求與時俱進、開拓創(chuàng)新，在實踐中認識和發(fā)現(xiàn)真理，在實踐中檢驗和發(fā)展真理。