在樂器學(xué)習(xí)中要從孩子的興趣入手,利用孩子喜愛的故事游戲,如一首樂曲在練習(xí)之前配上一個動聽的故事,孩子在練習(xí)中仿佛走進(jìn)故事情節(jié),讓故事中的主人公陪伴孩子練習(xí)。樂器能發(fā)出奇妙的聲音,帶給孩子快樂與好奇心。">

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為什么說不要輕易讓孩子學(xué)鋼琴

回答
瑞文問答

2024-08-16

興趣:
在樂器學(xué)習(xí)中要從孩子的興趣入手,利用孩子喜愛的故事游戲,如一首樂曲在練習(xí)之前配上一個動聽的故事,孩子在練習(xí)中仿佛走進(jìn)故事情節(jié),讓故事中的主人公陪伴孩子練習(xí)。樂器能發(fā)出奇妙的聲音,帶給孩子快樂與好奇心。

擴(kuò)展資料

  激勵法:

為什么說不要輕易讓孩子學(xué)鋼琴

  家長和老師要認(rèn)識到,樂器學(xué)習(xí)是一個漫長積累的過程,會彈多少樂曲的結(jié)果并不重要,重要的是通過樂器學(xué)習(xí)增添孩子對音樂的喜愛,甚至是保持一生的愛好與興趣。在樂器學(xué)習(xí)中善于運(yùn)用鼓勵與激勵法,可以更好地保持孩子對樂器學(xué)習(xí)的興趣。

  游戲法:

  樂器學(xué)習(xí)要講求方法與策略,不要讓樂器學(xué)習(xí)變成機(jī)械式的訓(xùn)練,要符合孩子的特點(diǎn),讓孩子在游戲中去嘗試與體驗。如家長和老師可以與孩子一起探索用不同的方法,讓樂器發(fā)出聲音。也可以一起即興玩奏創(chuàng)編新的節(jié)奏等,在積極地探索中獲得更多的音樂經(jīng)驗。

  因材施教:

  1、對性格倔強(qiáng)的孩子,引導(dǎo)他學(xué)習(xí)樂器時,家長和老師可能要花費(fèi)更多的心思。家長和老師要與孩子共同商討決定建立學(xué)習(xí)的規(guī)則,什么時間練習(xí),練習(xí)多長時間,并且嚴(yán)格執(zhí)行。

  2、對于好動的孩子,引導(dǎo)他學(xué)習(xí)樂器時,要仔細(xì)發(fā)現(xiàn)他們在樂器學(xué)習(xí)中的長處,并進(jìn)行具體的鼓勵,如:這一小節(jié)演奏起來很難,你卻練得很好,很認(rèn)真。要經(jīng)常鼓勵他們的長處,要讓孩子感受到被欣賞。性格好動的孩子玩性太大,學(xué)習(xí)樂器的時候,很難長時間堅持,所以需要家長和老師經(jīng)常陪同孩子進(jìn)行樂器學(xué)習(xí)。

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