風(fēng)箏線(xiàn)作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的風(fēng)箏線(xiàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)箏線(xiàn)作文1
那天，天高氣爽，風(fēng)和日麗，那天，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)習習，那天，我手中握著(zhù)一條風(fēng)箏線(xiàn)，和媽媽在廣闊的原野漫步放風(fēng)箏。風(fēng)箏線(xiàn)上掛著(zhù)一個(gè)好看的風(fēng)箏，它飛在空中，飛得很高。那件事是我一直以來(lái)都忘不了的，因為媽媽給我了講述了一個(gè)人生的大道理。讓我明白了，有些時(shí)候，要懂得松手。
那時(shí)，正是春天，也就是最適合放風(fēng)箏的季節，別人家的'孩子和大人都出去放風(fēng)箏了，我們也同他們一樣。選好一處廣闊的原野，媽媽教我將風(fēng)箏放高。我看著(zhù)媽媽不長(cháng)的風(fēng)箏線(xiàn)，然后朝另一處跑去，風(fēng)箏隨著(zhù)風(fēng)逐漸飛起，媽媽便將手中的風(fēng)箏線(xiàn)松了松，直到讓那風(fēng)箏飛到天空上去。
風(fēng)箏飛了上去，像是飛在空中的燕子，是那么地自由自在，仿佛這整片天都是它的，那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我看得癡迷，媽媽將風(fēng)箏線(xiàn)遞給我，我看著(zhù)那風(fēng)箏，緊緊的抓著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，風(fēng)箏在原地飛著(zhù)，不往上飛去了。我看得有些疑惑了，問(wèn)道:“媽媽?zhuān)瑸槭裁达L(fēng)箏不往上繼續飛呀？”
媽媽將我手中的風(fēng)箏線(xiàn)松了松，說(shuō)道:“風(fēng)箏線(xiàn)要放長(cháng)一點(diǎn)，它才會(huì )飛得很高！”“那放多長(cháng)都可以嗎？”“那樣風(fēng)箏線(xiàn)可能會(huì )斷掉，反正我也會(huì )飛走！”我聽(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽將風(fēng)箏線(xiàn)遞給我，摸了摸我的頭說(shuō):“乖孩子，這風(fēng)箏線(xiàn)就像是我們人生中的一種束縛，拉得太緊了，我們過(guò)得便會(huì )很疲勞，喘不過(guò)氣，如果放得太松了，那么就會(huì )沒(méi)有動(dòng)力，只要適度地松了松風(fēng)箏線(xiàn)，那么就可以飛得高，飛得久……”
是啊，風(fēng)箏就像我們，風(fēng)箏線(xiàn)就像是束縛我們人生的線(xiàn)。如果我們拉得太緊了，那么對我們來(lái)說(shuō)，人生就太疲勞了，拉得松了，就太放任了，那根風(fēng)箏線(xiàn)，一定要拉到合適的長(cháng)短，這才適合我們的人生。
風(fēng)箏線(xiàn)作文2
相互制約，互相平衡。——題記
風(fēng)
我是風(fēng)，托著(zhù)風(fēng)箏，可我厭惡那根風(fēng)箏線(xiàn)。
風(fēng)箏是我聽(tīng)話(huà)的孩子，我往哪吹，他往哪飛。沒(méi)有了我，他不過(guò)是個(gè)擺設，只能無(wú)力地躺在冰冷堅硬的地上，任人踐踏，破敗不堪。
有了我，風(fēng)箏才能翱翔于藍天，俯視著(zhù)大地，淋浴著(zhù)陽(yáng)光雨露，觀(guān)賞著(zhù)獨特的風(fēng)景，高高在上接受人們的仰望與贊嘆。
但是，我偏偏遇到了對手——風(fēng)箏線(xiàn)。沒(méi)想到連那高高在上的云都能訓得服服帖帖的我，竟然被這看起來(lái)綿軟無(wú)力的風(fēng)箏線(xiàn)所禁錮。
我再也不能隨心所欲地掌控風(fēng)箏了，我的領(lǐng)地大大縮小。
風(fēng)箏
我是風(fēng)箏，被風(fēng)托著(zhù)，被線(xiàn)拽著(zhù)。
我是風(fēng)和線(xiàn)聽(tīng)話(huà)的孩子，飛則飛，回則回。
沒(méi)有了他們，我不過(guò)是個(gè)擺設，無(wú)力地躺在冰冷堅硬的地上，任人踐踏，破敗不堪。
其實(shí)，我既不屑于接受人們的贊嘆，也不怕被打落在地。既不愛(ài)，也不恨。誰(shuí)強誰(shuí)弱，也不在乎。
我不過(guò)是艘沒(méi)有帆的船，在天空這片大海上，隨波逐流。
風(fēng)箏線(xiàn)
我是風(fēng)箏線(xiàn)，拽著(zhù)風(fēng)箏，厭惡那風(fēng)。
風(fēng)箏是我聽(tīng)話(huà)的孩子，我往哪拽，他往哪回。沒(méi)有了我，他不過(guò)是個(gè)擺設，無(wú)力地躺在冰冷堅硬的地上，任人踐踏，破敗不堪。正是因為有了我，風(fēng)箏才能安全地翱翔，既不會(huì )掛在樹(shù)上，也不會(huì )被打落在地。
但是，我偏遇到了任性的風(fēng)。連樹(shù)干都能割斷的我，竟然被這無(wú)形無(wú)色的風(fēng)所擺布。
我只能在那短暫的寧靜中死守陣地。
沒(méi)有了束縛，風(fēng)的吹拂也會(huì )變得冰冷堅硬；沒(méi)有了動(dòng)力，線(xiàn)的.輕牽也會(huì )使其動(dòng)彈不得；沒(méi)有了風(fēng)箏，線(xiàn)與風(fēng)的爭執也會(huì )毫無(wú)意義。它們是相互矛盾的，又是相輔相成，不可分割的組合，就這樣相愛(ài)相殺，在天空之上，演繹著(zhù)獨特而美妙的風(fēng)情。
風(fēng)箏線(xiàn)作文3
皓月高懸中天，大地一片靜謐，夜色朦朧，我披著(zhù)銀白色的月光，快樂(lè )的和我的朋友一起在月光底下放一個(gè)美麗的風(fēng)箏。
我和四個(gè)小伙伴，滿(mǎn)懷期待的把風(fēng)扇拆開(kāi)，只見(jiàn)一根顯眼的骨架，將風(fēng)箏撐得直挺挺的，我們將風(fēng)箏反過(guò)來(lái)，用兩根管子插入圓孔，連接上，再把尾巴張開(kāi)，完整的風(fēng)箏就組裝好了。
此刻月色如水，時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)叫聲，分外有幾分陰森氣息，但這氣息迎面碰見(jiàn)我們這幾個(gè)蹦著(zhù)跳著(zhù)的.孩子，頓時(shí)就被壓了下去。
開(kāi)始放風(fēng)箏了，小王牽著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)在前面移動(dòng)，珊珊高舉風(fēng)箏，隨時(shí)高拋。我則拿那條長(cháng)得有些驚人，令人人哭笑不得的風(fēng)箏尾在后面跟著(zhù)。
好了，準備全員沖刺！
可惜，天公不作美，不來(lái)一絲清風(fēng)，無(wú)論我們絞盡腦汁風(fēng)箏依舊紋絲不動(dòng)，飛也飛不起來(lái)，我們不勝惋惜……
正遺憾時(shí)，一旁伙伴的風(fēng)箏本應在空中飄飄揚揚，突然，線(xiàn)斷了，風(fēng)箏一股腦栽在樹(shù)上，他們鼓起勁在樹(shù)上攀爬，結果腳一踩空，緩緩滑落下來(lái)，營(yíng)救失敗。一個(gè)小胖子往樹(shù)上一跳，全身肥肉在抖動(dòng)著(zhù)，而作為旁觀(guān)者的我們能做的，只有捂著(zhù)肚子，在地上笑得打滾了。
童年的快樂(lè )是如此簡(jiǎn)單，正因為長(cháng)大之后難以再擁有這份簡(jiǎn)單，才值得懷念，這次放風(fēng)箏雖然沒(méi)成功，但給了我一個(gè)全新的體驗。
風(fēng)箏線(xiàn)作文4
童年是美好的，像美味的彩虹糖，豐富而又多彩，像一個(gè)美麗的花園，充滿(mǎn)無(wú)限的幻想。
對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，童年是人生中最美好的回憶，像海灘上的貝殼，一旦潮漲，海水一沖，貝殼就消失了；像手中的冰激凌，還沒(méi)來(lái)得及吃一口，就已經(jīng)融化了；像天空中的一弧彩虹，可望不可即，還沒(méi)來(lái)得及拿起照相機來(lái)拍一張，就已經(jīng)消失了。雖然童年是如此的'短暫，但只要曾經(jīng)擁有，就會(huì )有美好的回憶，有美好的幻想，即使回想起來(lái)，也會(huì )開(kāi)心的發(fā)笑。
小時(shí)侯，我愛(ài)放風(fēng)箏。爭著(zhù)鬧著(zhù)，于是，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)蜻蜓大風(fēng)箏。蜻蜓的眼珠子“滴溜溜”的，顯得聰明而有機靈，兩對觸角把兩對翅膀襯托的更加有力，看上去真威風(fēng)！這讓我又羨慕又嫉妒，我想讓它帶我飛上天空去，看那潔白的白云姐姐和參觀(guān)小行星們，那該多好啊！有時(shí)我會(huì )這樣癡癡地呆想。但我知道這是不可能的，就讓風(fēng)箏代替我，讓它代替我完成我的夢(mèng)想。于是我來(lái)到了田野，一眼望去，田野寬廣而又美麗。帶著(zhù)風(fēng)箏能幫我去跟白云姐姐打招呼，和小行星們招招手的幻想。我一手拿著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，一手托著(zhù)風(fēng)箏，忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，我連忙放開(kāi)托風(fēng)箏的手，逆風(fēng)飛跑，終于風(fēng)箏在風(fēng)姐姐的幫助下，凌空飛起，漸漸高過(guò)樹(shù)梢，看著(zhù)風(fēng)箏在空中翩翩起舞，我既興奮又激動(dòng)，突然間有一種說(shuō)不出的自豪感。為了不讓它落下來(lái)，我時(shí)常將線(xiàn)一拉一收，時(shí)松時(shí)緊，又是放線(xiàn)，又是不停地在田野里拼命奔跑。但那雙眼睛只盯著(zhù)風(fēng)箏，連雙腳踩進(jìn)了泥濘也不知道（這是我回去后才發(fā)現），慢慢地風(fēng)箏越飛越高。
這一刻，我便有了飛的欲望，我希望我在眾人中獨顯風(fēng)姿。此刻，在風(fēng)箏線(xiàn)上懸著(zhù)的已不是那蜻蜓風(fēng)箏，而是我的飛天夢(mèng)想。
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