有趣的名字說(shuō)課稿
作為一名老師，有必要進(jìn)行細致的說(shuō)課稿準備工作，說(shuō)課稿是進(jìn)行說(shuō)課準備的文稿，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。說(shuō)課稿應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的有趣的名字說(shuō)課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課標分析：
《有趣的名字》是廣東版《品德與生活》二年級下冊第三單元第八課內容。是依據《品德與生活課程標準》“有好奇心，喜歡提問(wèn)”標準中“對自然現象或生活中的問(wèn)題有探究的興趣，培養學(xué)生的觀(guān)察興趣”的要求而設課的。在本課程中教師要重視培養學(xué)生善于觀(guān)察，并掌握一定的方法。有一定的好奇心，樂(lè )于發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。因此，授課過(guò)程中要引導學(xué)生主動(dòng)地發(fā)現，體驗到發(fā)現的樂(lè )趣，充分感受生活的美好。大力激發(fā)學(xué)生的表演欲望，將自己的發(fā)現所得與同學(xué)交流，使全班學(xué)生均有不同程度的進(jìn)步。
教學(xué)內容分析：
《有趣的名字》是《品德與生活》二年級下冊第三單元第八課內容。本課以生活中的名字為題材，通過(guò)爸爸、媽媽為我起名字、生活中種各樣的名字、我為小隊起名學(xué)、起外號討論等學(xué)習活動(dòng)環(huán)節的設計，寓觀(guān)察能力、探究能力、樂(lè )于參加有意義的活動(dòng)、生活常識教育、愛(ài)親敬長(cháng)教育等于兒童的生活現實(shí)之中，力求達成兒童熱愛(ài)生活、學(xué)會(huì )生活、善于觀(guān)察探究學(xué)習的目的。
教學(xué)目標設定：
根據《品德與生活課程標準》和教學(xué)內容，我把教學(xué)目標設定為：培養學(xué)生的觀(guān)察能力和好奇心,激發(fā)學(xué)生探究生活中的問(wèn)題的興趣,熱愛(ài)生活。
課前，先讓學(xué)生做好活動(dòng)準備：1.讓學(xué)生回家向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)自己名字的由來(lái),做一些簡(jiǎn)單的資料收集。2.準備物品的卡片。3.收集一些有趣的名字。
堂中，通過(guò)活動(dòng)一：從我的名字說(shuō)起，活動(dòng)二：身邊的“名字”，活動(dòng)三：“趣味名字”小游戲，活動(dòng)四：我們也要為自己的.小隊起“名字”，活動(dòng)五：談?wù)劇懊帧迸c“外號”等一系列的活動(dòng)，來(lái)達到這一教學(xué)目標。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的設定：
為了讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習，達到預設的學(xué)習目標，把這課的教學(xué)重點(diǎn)設為：結合對名字的探討，激發(fā)學(xué)生探討生活中的問(wèn)題的興趣，熱愛(ài)生活。教學(xué)中，通過(guò)了解自己名字的寓意，了解身邊的“名字”，如：城市的地名（羊城）、大學(xué)校名(中山大學(xué))、植物名（向日葵）、物品名（手表、鬧鐘、筆記本）物件的由來(lái)，趣味名字馬拉松賽游戲，為自己的小隊命名等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生探討生活中的問(wèn)題的興趣，使學(xué)生更加熱愛(ài)生活。
把教學(xué)難點(diǎn)設定為：對“起外號”的行為，談?wù)勛约旱目捶āＲ驗樵谌粘Ｉ钪校瑢W(xué)之間有給別人起外號的現象，有時(shí)當事人感到了不愉快了，而給別人起外號的同學(xué)還不以為然，不知道怎樣的外號對別人帶來(lái)了傷害。教學(xué)中，通過(guò)實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)游戲，讓知道自己有“外號”的同學(xué)站起來(lái)，給別人起過(guò)“外號”的同學(xué)也勇敢地站起來(lái)，再采訪(fǎng)這些同學(xué)的親身感受，然后說(shuō)說(shuō)“名字”與“外號”的區別，最后討論：“起外號好不好”這一問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)自己的看法，先讓學(xué)生分組展開(kāi)辯論，老師適時(shí)給予引導。
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