為他人開(kāi)一朵花說(shuō)課稿

時(shí)間：2021-11-02 14:19:03 說(shuō)課稿我要投稿

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好說(shuō)課稿，說(shuō)課稿是進(jìn)行說(shuō)課準備的文稿，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。快來(lái)參考說(shuō)課稿是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編精心整理的為他人開(kāi)一朵花說(shuō)課稿，歡迎大家分享。

為他人開(kāi)一朵花說(shuō)課稿

　　一、說(shuō)教材

　　本課是人民版教材七年級上冊第二單元生活中有你的第五課《為他人開(kāi)一朵花》的第一框題的內容。第五課《為他人開(kāi)一朵花》主要是講同學(xué)之間的相處。第一框題《心中有他人》從正面講述“心中有他人“利人利己。

　　（一）教材分析

　　導語(yǔ)

　　本課是兩段非常優(yōu)美的抒情文字，以如詩(shī)如歌的語(yǔ)言描述了本課將要帶領(lǐng)學(xué)生體悟的人生道理。

　　《心中有他人》這框內容是分兩個(gè)層面來(lái)講的第一層含義：心中有他人是換位思考的心理基礎。第二層含義：關(guān)心他人就是關(guān)心自己

　　（二）教學(xué)目標

　　通過(guò)學(xué)習使學(xué)生明白，心中有他人為自己的`生命添彩，我們每個(gè)人都必須有一顆善良的心。

　　（三）教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生自己平時(shí)如何做到心中有他人

　　教學(xué)難點(diǎn)：生活中如何做到替他人著(zhù)想，心中有他人

　　二、說(shuō)學(xué)情

　　本堂課所面對的是初中一年級的學(xué)生。他們在日常生活中可能作到了位他人著(zhù)想，只是沒(méi)有上升到理論的高度，也有的學(xué)生以自我為中心，不懂得為他人著(zhù)想，這就要求教師使學(xué)生換位思考并愿意使其化為自己的實(shí)踐活動(dòng)。

　　三、說(shuō)教法

　　主要采用情景法和活動(dòng)法

　　四、說(shuō)學(xué)法

　　學(xué)生要把抽象的理論知識內化成為自己的觀(guān)念并自覺(jué)外化成為自己的行動(dòng)，學(xué)生始終在教師的引導下出示案例——分析案例——歸納總結，積極參與以達到領(lǐng)會(huì )知識并靈活運用知識的目的。

　　五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

　　首先是導課，接著(zhù)分兩層來(lái)講。第一層含義：心中有他人是換位思考的心理基礎。這里包括三個(gè)環(huán)節。第一環(huán)節：案例。通過(guò)兩則發(fā)生在中學(xué)生身邊的為他人著(zhù)想的事例，促使學(xué)生開(kāi)始思考這個(gè)問(wèn)題。第二環(huán)節：活動(dòng)：“想想自己有哪些為他人著(zhù)想的行為與想法？”活動(dòng)前，老師可先叫一個(gè)學(xué)生講一講“孔融讓梨”的故事。同時(shí)告訴學(xué)生“他人”不僅指同學(xué)，還包括親人、朋友、甚至陌生人。第三環(huán)節：感悟角與活動(dòng)。通過(guò)抗震救災英雄少年的事跡和類(lèi)似故事的收集，讓學(xué)生用心去感受為他人著(zhù)想的道德意義。第二層含義：關(guān)心他人就是關(guān)心自己。這里包括兩個(gè)環(huán)節。第一環(huán)節：活動(dòng)：快速搶答。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生明白一個(gè)道理：關(guān)心他人就是關(guān)心自己。教師要提醒學(xué)生對這句話(huà)的理解不能絕對化、庸俗化。第二環(huán)節：活動(dòng)：講述自己的故事。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中適時(shí)使用多媒體教學(xué)。

　　六、說(shuō)板書(shū)設計

　　有善良的心

　　心中有他人為自己的生命添彩，為生活增

　　光添彩

　　方便別人也方便自己

　　七、說(shuō)教學(xué)反思

　　通過(guò)本框內容的教學(xué)，取得了較好的效果。但是也有一些不足，就是對教材沒(méi)做什么拓展。所用案例基本來(lái)自課本。有些活動(dòng)，學(xué)生參與的積極性不高，對“關(guān)心他人就是關(guān)心自己”這句話(huà)理解不透徹。

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