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《手捧空花盆的孩子》說課稿

時(shí)間:2021-06-12 17:47:44 說課稿 我要投稿

《手捧空花盆的孩子》說課稿范文

  這篇課文講的是一個(gè)國王用“種花”來選繼承人。課文題目是一個(gè)偏正短語,中心詞是“孩子”,而定語“手捧空花盆”則是這篇文章的中心內(nèi)容,也是作者要贊揚(yáng)的孩子的優(yōu)良品質(zhì)。那么這個(gè)孩子是誰呢?他為什么呀捧著空花盆呢?手捧空花盆又以為著什么呢?這是課文給人的懸念。

《手捧空花盆的孩子》說課稿范文

  我通過講故事的形式,首先吸引的學(xué)生的求知欲望,讓學(xué)生在故事中感受到誠實(shí)是很重要的,然后揭示本課的課題。學(xué)生在看到課題后會提出一些問題,帶著這些問題來學(xué)習(xí)這篇課文。

  我在這節(jié)課中重點(diǎn)安排了讀、說、演,讓學(xué)生在充分的朗讀中感受課文的整體內(nèi)容,并能明白本課的思想感情。在讀通、讀準(zhǔn)后提出了一些問題,例如:你知道國王做了什么決定嗎?你覺得國王看到了那么多的花會開心嗎?等等。還充分調(diào)動了學(xué)生的想象力,我讓學(xué)生想象國王在看到那么多的花時(shí)的心情,讓他們想象國王開心的樣子和男孩傷心的樣子,為后面的`表演大基礎(chǔ)。同時(shí)我還重點(diǎn)安排了四、五段的朗讀指導(dǎo),讓學(xué)生知道哪些地方該重讀,哪些地方應(yīng)該輕讀,哪些地方該重讀等等,讓他們能夠掌握好讀的語氣。

  在最后,我讓學(xué)生把課文的經(jīng)典段落進(jìn)行了表演,學(xué)生可以帶上頭飾、穿上披風(fēng),象小演員一樣的進(jìn)行表演,能激發(fā)他們的表演欲望,充分理解不同角色的感受。為了讓這篇課文得到升華,我還在結(jié)束本課前出示了一句關(guān)于誠實(shí)的格言,讓學(xué)生記憶更加深刻,領(lǐng)悟到誠實(shí)的寶貴。

  以上是我對本課進(jìn)行的總體設(shè)計(jì)思路,希望有不當(dāng)之處各位老師給予批評指正。

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