功和功率說課稿
讓學(xué)生了解比值的方法是物理學(xué)中一種常用的方法，在其他方面也有許多應(yīng)用。以下是小編為大家精心搜集和整理的功和功率說課稿，希望大家喜歡!
功和功率說課稿
功、功率是初中物理階段的一個重點(diǎn)的內(nèi)容，首先，功和功率的概念比較抽象，特別是功的概念需要咬文嚼字并配合實(shí)際的例子學(xué)生才能理解掌握好，功是否掌握也直接關(guān)系到以后的機(jī)械效率是否能夠掌握好。其次，物理學(xué)來源于生活，同時又要運(yùn)用到生活當(dāng)中去，因此要學(xué)會運(yùn)用所學(xué)的知識解決實(shí)際的問題。聽了楊老師的.這節(jié)課，有以下幾點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)：
1、這節(jié)課體現(xiàn)了生命課堂的理念，楊老師敢于放手，物理概念都由學(xué)生自己在復(fù)習(xí)資料上找到并劃出，體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)思想。
2、這節(jié)課體現(xiàn)了楊老師的教學(xué)基本功非常扎實(shí)，上課開始楊老師就建立了知識網(wǎng)絡(luò)，并把部分內(nèi)容板書在黑板上，而后面的內(nèi)容讓學(xué)生代表板書完成，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行復(fù)習(xí)使知識更加系統(tǒng)，讓學(xué)生更加容易理解掌握。
3、這節(jié)課楊老師突出了重點(diǎn)攻破了難點(diǎn)，例如：楊老師在講做功的兩個必要因素（作用在物體上的力，和物體在這個力的方向上通過的距離）的時候，舉出了生活中三個不做功的實(shí)例（①、有力無距、②、無力有距、③有力有距），這三個實(shí)例最容易出錯，特別是第三個有力又有距。
以下是我個人的一些不成熟的看法：
1、復(fù)習(xí)了知識要點(diǎn)后，學(xué)生頭腦中已經(jīng)形成或者構(gòu)建了物理模型，最好是聯(lián)系生活實(shí)際出些題目，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識解決實(shí)際的問題。
2、每個知識點(diǎn)復(fù)習(xí)后，鞏固的題目最好是出現(xiàn)在投影或者黑板上，也或者是在復(fù)習(xí)資料上，用口頭出題然后學(xué)生口頭回答可能照顧不到反應(yīng)較慢的一部分學(xué)生。
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