教師節手抄報內容

時(shí)間：2024-09-03 11:00:24 登綺手抄報我要投稿

教師節手抄報內容

　　在日常學(xué)習、工作生活中，大家都看到過(guò)自己喜歡的手抄報吧，手抄報版面編排和美化設計也要圍繞著(zhù)主題，根據主題和文章內容決定形式的嚴肅與活潑，做到形式與內容的統一。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的手抄報才是好的手抄報，下面是小編為大家收集的教師節手抄報內容，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教師節手抄報內容

　　教師節由來(lái)

　　1985年9月10日，是第一個(gè)教師節。教師節是我國僅有的包括護士節、記者節在內的3個(gè)行業(yè)性節日。自1931年以來(lái)，我國在不同歷史時(shí)期共有過(guò)4種不同日期和性質(zhì)的教師節。1931年教育界知名教授邰爽秋、程其保等聯(lián)絡(luò )京、滬教育界人士，擬定每年6月6日為教師節，并發(fā)表《教師節宣言》，這是我國最早的教師節。

　　1939年，國民黨政府教育部決定另立孔子誕辰日(8月27日)為教師節，并頒發(fā)了《教師節紀念暫行辦法》，但當時(shí)未能在全國推行。1951年，中華人民共和國教育部和中華全國總工會(huì )共同商定，將教師節與“五一”國際勞動(dòng)節合并一起作為我國教師節。

　　由于種種原因，教師節實(shí)際上并未實(shí)行。為了發(fā)揚“尊師重教”的優(yōu)良傳統，提高教師地位，1985年1月21日，確定每年9月10日為中國的教師節。從此以后，老師便有了自己的節日。

　　教師節的意義

　　俗話(huà)所謂“為人師表”，其實(shí)是對教師很高的要求，“師者，傳道授業(yè)解惑者也”。說(shuō)的就是，教師不但要向學(xué)生傳授知識，更要傳授做人的道理，要做學(xué)生的表率，為學(xué)生的成人成才立下標桿。兩千多年過(guò)去了，《論語(yǔ)》仍然是我們珍貴的精神食糧，孔子也仍然可以作為我們做人的標桿，就這一點(diǎn)看來(lái)，定“孔子誕辰”為教師節，進(jìn)而彰顯我國“尊師重道”的文化傳統，并無(wú)不妥。

　　當然，教師節的意義不單在于彰顯此種文化傳統。反觀(guān)教育的整個(gè)環(huán)節，事實(shí)上，教師的辛勞與付出，直接受益的是學(xué)生，最有直接的體會(huì )也是學(xué)生。因此，“尊師重道”精神最直接的承擔者也應是學(xué)生。可以說(shuō)，教師節是教師的節日，更應該是學(xué)生感謝師恩、感念師恩的日子。承受著(zhù)教師無(wú)私的關(guān)懷與付出，學(xué)生的感謝與感念也應是發(fā)自?xún)刃牡摹⒏蓛舻摹渭兊摹W(xué)生對教師感念的核心是情感表達。情感表達的方式很多，一張卡片、一條短信、一句問(wèn)候，只要感念之情自然真摯，就是對教師最大尊重，最誠摯的謝意了。

　　這樣說(shuō)起來(lái)，只要感念師恩的根本意義不變，教師節日期的改定原本不是大事。但卻如何眾議沸騰，讓眾人的眼光再次投到了教師身上呢?其實(shí)說(shuō)“再次”，并不準確。事實(shí)上，眾人的眼光可能一直就沒(méi)有從教師身上移開(kāi)。而“教師們”備受矚目的原因，說(shuō)起來(lái)卻頗令人汗顏。因為“教師”這個(gè)神圣的職業(yè)居然和“性侵”、體罰或變相體罰學(xué)生、有償補課、推銷(xiāo)資料等等聯(lián)系起來(lái)了。于是，教師頃刻間成了千夫所指的對象，教師隊伍的素質(zhì)、教師的職業(yè)道德都備受質(zhì)疑。無(wú)辜受害者的哭泣聲、受體罰孩子的傷口，成了“人類(lèi)靈魂的工程師”的滑鐵盧。

　　教師節相關(guān)的文化內涵

　　教師節這天，老師們可以感受到無(wú)比的自豪。“尊師重教”是中國的優(yōu)良傳統文化，早在公元前11世紀的西周時(shí)期，就提出“弟子事師，敬同于父”。教師這個(gè)詞有兩重含義，“既指一種社會(huì )角色，又指這一角色的承擔者”。教師節設立的初心，就帶有明確的尊師重教的美好愿望，希望通過(guò)這一節日的設立達到尊重教師、重視教育的目的。其實(shí)教師節定在哪天，并不是最重要的。最重要的是如何提升教師的形象和素質(zhì)，形成尊師重教的、尊重人才的社會(huì )風(fēng)尚，促進(jìn)教師隊伍的建設，調動(dòng)廣大教師教書(shū)育人的積極性。好老師，教出好學(xué)生。

　　教師節作文 1

　　把詩(shī)情置于月亮下晾曬，靈感也被染上銀色的光彩，翩然的思念張開(kāi)了翅翼，教師節之夜，我的心，只向著(zhù)記憶中的您飛翔。

　　敬上一杯家鄉的清茶，滋潤淡雅而神圣的師生情，學(xué)生浪跡天涯無(wú)建樹(shù)，回眸起伏跌宕的人生，心的扉頁(yè)上只刻下，您教給我的一句話(huà)。

　　“同學(xué)們，你們要永遠記住，忠誠是為人的最好美德”，這句話(huà)，伴隨著(zhù)您美麗端莊的身影，扎根在我的少年，鞭策我以一個(gè)人的姿態(tài)，生活了一輩子。

　　此時(shí)此刻，從月亮這個(gè)大講臺上，我仿佛能看見(jiàn)您，笑靨如花的面容，您獎給我的小紅花，曾時(shí)常讓我在夢(mèng)中笑醒，少年的情愫既真純又狂妄，老師您……，其實(shí)不僅是我的老師。

　　那個(gè)時(shí)代，我不能把您比作太陽(yáng)，稚嫩的詩(shī)行，曾把您描繪成深情的月亮，而今我要大聲地向您表白，老師，您永遠是我心中——最美麗的`太陽(yáng)！

　　教師節作文 2

　　王老師，我有很多話(huà)想對您說(shuō)，就像滾滾江水奔涌至嘴邊，但又不知從何說(shuō)起。

　　那次您推薦我參加作文比賽，當時(shí)我非常擔憂(yōu)不可以為班級爭光，您拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“不管成功還是失敗，你都要勇于去嘗試，把這次當作訓練我們的機會(huì )。”

　　聽(tīng)了您的話(huà)，我下決心要拿個(gè)第一名回來(lái)。經(jīng)過(guò)籌備，我的作文有了非常大的進(jìn)步。比賽那天，您提前為我打氣并安慰我說(shuō)：“不要緊張，就像平日那樣寫(xiě)作就好了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，懷著(zhù)忐忑的心情進(jìn)入考場(chǎng)。最初我有點(diǎn)緊張，隨即耳邊響起您對我說(shuō)的話(huà)，慢慢進(jìn)入了狀況，最后迅速寫(xiě)完了作文。結果，我真的拿了一等獎，看著(zhù)金燦燦的獎狀，我開(kāi)心得蹦了起來(lái)，您過(guò)來(lái)向我表示祝賀：“你真棒!不要驕傲，將來(lái)繼續努力，加油!”瞬間，我的心里無(wú)比的溫暖。

　　語(yǔ)言的力量是無(wú)窮大的，王老師，是您鼓勵我、支持我，讓我在常識的天空中自由地翱翔。謝謝您，王老師!祝您教師節快樂(lè )!

　　教師節作文 3

　　今天，是一年一度的教師節。

　　我們給老師準備了許多五顏六色的花，楊老師們看到這么多鮮花歡天喜地極了。同時(shí)也很感謝我們。哦！這也是花，那也是花。整間教室都充滿(mǎn)了花的香氣。我準備了兩個(gè)大蛋糕要和同學(xué)們一起為老師過(guò)節日，我準備的蛋糕要算最特別的禮物啦！

　　全班同學(xué)都歡呼雀躍。我們大家圍著(zhù)蛋糕開(kāi)始一邊點(diǎn)蠟燭，一邊許愿祝福老師永遠年輕漂亮，一邊擺著(zhù)各種各樣的POSS和老師一起拍照留影真是開(kāi)心！不久，我們開(kāi)始準備吃蛋糕了，隔壁班的同學(xué)們都向我們班投來(lái)羨慕的眼光，個(gè)個(gè)口水都流出來(lái)了跟個(gè)小讒貓似的，楊老師當完了攝影師又當起了蛋糕師為我們切蛋糕分蛋糕。我們個(gè)個(gè)都吃的狼吞虎咽的。最好笑的是艾文哲滿(mǎn)臉都是奶油。

　　惹的我們哈哈大笑。最后，我們敬愛(ài)的楊老師還說(shuō)：“同學(xué)們，大家開(kāi)心才是真的開(kāi)心。”

　　教師節句子

　　1、謝謝您的辛勤工作和付出，讓我們在知識和成長(cháng)中不斷進(jìn)步。

　　2、您不僅是一位好老師，更是一位良師益友，感謝您的陪伴和指導。

　　3、您用無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷為我們撐起一片智慧的天地，感謝您的辛勤耕耘。

　　4、您是知識的導航燈，為我們指引前進(jìn)的方向，感謝您的悉心教導。

　　5、您是偉大的園丁，用汗水和智慧培育著(zhù)祖國的花朵，感謝您的無(wú)私奉獻。

　　6、您以卓越的教學(xué)技能和深厚的專(zhuān)業(yè)知識，讓我們在知識的海洋中翱翔。

　　7、您不僅教授我們知識，更是引領(lǐng)我們成長(cháng)的重要人物，感謝您的教育使命。

　　8、您是我們成長(cháng)道路上的指路明燈，用專(zhuān)業(yè)的教育方法和獨特的見(jiàn)解幫助我們成長(cháng)。

　　9、您以高尚的教師情操，為我們提供最好的教育服務(wù)，感謝您的辛勤付出。

　　10、您是我們學(xué)習道路上的良師益友，您的言傳身教將影響我們一生，感謝您的悉心指導和關(guān)懷。