學(xué)習雷鋒手抄報設計

　　在現實(shí)生活中，也有很多類(lèi)似的“活雷鋒”，他們默默無(wú)聞的為社會(huì )做著(zhù)貢獻。下面我們來(lái)看看學(xué)習雷鋒手抄報設計，歡迎閱讀借鑒。

　　【篇一：學(xué)雷鋒】

　　在生活中，時(shí)時(shí)刻刻都有雷鋒的存在。雷鋒他舍己為人，永遠不怕艱苦。一直都是做好事不留名！

　　有一次，他正跑著(zhù)回部隊，在路上，遇到了一位婦女帶著(zhù)自己的孫子去女兒家。那天狂風(fēng)暴雨，連路也非常難走。更何況他們還要走幾百公里的路。雷鋒想都沒(méi)想，就直接抱起那孩子，說(shuō)：“大娘，你們這是去哪兒啊？”大娘說(shuō)：“朱家屯，小伙子，你這又是去哪兒啊？”雷鋒猶豫了一下說(shuō)：“我也去朱家屯，順路，我跟你們一起去吧！”就這么一句善意的謊言，讓雷鋒又做了一次好人！就這樣一直走到深夜。他沒(méi)有走進(jìn)門(mén)，連口水都沒(méi)有喝就這樣默默地走了。

　　在現實(shí)生活中，也有許多類(lèi)似的“活雷鋒”，他們默默無(wú)聞的為社會(huì )做著(zhù)貢獻。

　　還記得，上次有條新聞：農民工坐不了公交車(chē)上的座位。一位農民工正坐在公交車(chē)上時(shí)，剛好有一位婦女帶著(zhù)一個(gè)孩子上了公交車(chē)。（當時(shí)車(chē)上沒(méi)有一個(gè)座位）農民工看看周?chē)鷽](méi)有一個(gè)人給他們母子兩讓座，他就連忙站了起來(lái)，把座位讓給了他們母女倆。沒(méi)想到的是，在他們母女來(lái)那個(gè)準備坐下時(shí)，婦女從包里拿出一張紙巾，擦了擦座椅，等擦干凈后才坐下。農民工的工作也是為了造福百姓，為什么還有這么多的人嫌棄他們呢？

　　在3月2日時(shí)，我們學(xué)校舉行了“活雷鋒”的活動(dòng)。我們班全體同學(xué)都參加了這個(gè)活動(dòng)！我們分為了6個(gè)小組，每個(gè)小組都有一個(gè)組長(cháng)，組長(cháng)帶領(lǐng)著(zhù)組員們給學(xué)校創(chuàng )造美好的環(huán)境，大家都非常積極的在撿垃圾！我們組長(cháng)是楊辰，她帶領(lǐng)著(zhù)我們4個(gè)組員撿垃圾，我們實(shí)行了“分頭行動(dòng)”的計劃。你負責撿那一塊，我負責撿那一塊，就這樣活動(dòng)，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，慢慢的結束了！我們撿了滿(mǎn)滿(mǎn)的一袋垃圾！

　　其實(shí)做個(gè)“活雷鋒”也不難，只要你勤勞點(diǎn)，多做點(diǎn)好事，幫助他人等等，就夠了！

　　【篇二：學(xué)習雷鋒精神】

　　在三月“學(xué)雷鋒”活動(dòng)中老師為了讓我們學(xué)習雷鋒同志不怕苦不怕累，為人民服務(wù)的精神，鍛煉學(xué)生從小養成為他人、為社會(huì )做好事的良好習慣，我們班決定帶領(lǐng)同學(xué)們走出校門(mén)，參與社區文明建設，用雙手美化校園周邊環(huán)境。力求在實(shí)踐和行動(dòng)中力行表率，把“學(xué)雷鋒”的思想深入傳播，發(fā)揚我們城南小學(xué)“學(xué)雷鋒”的良好形象。

　　3月5日下午第2節課，我班全體同學(xué)在老師的組織下，到我校的后門(mén)清掃垃圾。

　　由于后門(mén)正是太陽(yáng)落山的時(shí)候，垃圾多，風(fēng)塵大，落葉多，給我們的勞動(dòng)增加了一定的難度。但是大家并沒(méi)有被困難嚇倒，反而是精神抖擻，堅持搞衛生。用自己的雙手撿起樹(shù)葉、煙頭、塑料袋等，把這些垃圾掃進(jìn)掃帚里，在用垃圾袋把掃帚里的垃圾倒進(jìn)里面。最后，把垃圾運到垃圾箱里。

　　經(jīng)過(guò)大家的通力合作，一個(gè)半小時(shí)后，后門(mén)被我們打掃得干干凈凈，看在眼里的家長(cháng)們都紛紛投來(lái)稱(chēng)贊的目光。大家的臉上雖然滿(mǎn)是汗珠，卻也露出了微笑；真是累在手上，甜在心里啊！

　　通過(guò)這次活動(dòng)，大家都收獲了一種可貴的精神，那就是：雷鋒精神永遠活在我們心中！

　　【篇三：學(xué)雷鋒】

　　我們一去到那里，先把東西放下，然后就和爺爺奶奶講話(huà)聊天。我們先去到一間屋子，見(jiàn)到一個(gè)坐著(zhù)輪椅的奶奶，陳沅就問(wèn)：“奶奶，我們推你出去玩好嗎？”奶奶回答：“好啊。”我們把奶奶推出去后，許多同學(xué)都搶著(zhù)來(lái)推，我們就被人群沖到外面了。

　　我們來(lái)到三樓，老師就叫我們搬東西去扔。我進(jìn)了一間屋子，沒(méi)想到他們都搶了我拿的東西，只好轉移地方了。另一間屋子一進(jìn)去就聞見(jiàn)一股怪味，我忍不住就跑出來(lái)了。后來(lái)我找見(jiàn)幾塊瓷磚，我和同學(xué)搬了一塊板子又上樓，騾好幾塊瓷磚再搬下樓去，就這樣，我們一上一下，搬了好多東西，突然，我聽(tīng)見(jiàn)有人叫了一聲，我看了看，潘彥伊拿的瓶子里有一條蛇！難怪她叫。

　　我和陳沅韋芳蕾又去到樓下，進(jìn)了一間屋子，陳沅又對奶奶說(shuō)：“奶奶，我們唱歌給你聽(tīng)好不好？”“好啊。”我唱了一首《瀏陽(yáng)河》，接著(zhù)唱了一首《歌聲與微笑》。奶奶看完我，再看看陳沅，再看看韋芳蕾，頃刻間，我突然覺(jué)得奶奶非常懂音樂(lè )，看我們的眼神雖然我覺(jué)得有些疑問(wèn)的意思，但我知道奶奶在這里生活很好很快樂(lè )！

　　我們走了，爺爺奶奶們都出來(lái)向我們再見(jiàn)，我們也揮揮我們的小手向他們告別。這一次來(lái)敬老院我看到了爺爺奶奶的眼神非常孤獨，非常想自己的兒女……

　　【篇四：學(xué)雷鋒】

　　雷鋒叔叔只是一個(gè)普通的汽車(chē)兵，而他卻做出了不平凡的舉動(dòng)，好事做得不計其數。雷鋒叔叔之所以這么偉大，是因為他把遠大的理想和生活、工作中最細小的事情聯(lián)系在一起，用革命的干勁深深地鼓舞著(zhù)自己，用黨的光芒照亮著(zhù)自己。

　　戰友的棉褲破了，他不聲不響地把棉褲補好；大嫂的車(chē)票丟了，雷鋒主動(dòng)用自己的津貼補車(chē)票；當戰友家有困難的時(shí)候，他偷偷地以戰友的名義寄錢(qián)！他常說(shuō)：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。”這就是說(shuō)，不單單是補棉褲、寄錢(qián)，雷鋒叔叔這種助人為樂(lè )的精神是到處都可以閃光的。

　　每天在學(xué)校，我也想做好事，受到老師的表?yè)P。假如我撿到錢(qián)包，一定會(huì )毫不猶豫地交公；假如同學(xué)遇到了困難，我一定會(huì )主動(dòng)幫助他的；假如……可是這些事情我偏偏就碰不到。直到我讀了《雷鋒》這本書(shū)，我才知道雷鋒叔叔做好事并不是為了完成任務(wù)，并不是為了受到表?yè)P。雷鋒叔叔的偉大，完全出自于平凡，而這些都是表現在一些極小的事情上。其實(shí)在我們班也有許多“小雷鋒”：學(xué)校要求搬花，同學(xué)們爭先恐后地從家里拿來(lái)最漂亮的花；班里的水盆壞了，同學(xué)們偷偷地買(mǎi)來(lái)新水盆；班里的窗簾臟了，同學(xué)們主動(dòng)洗；班里的桌椅壞了，同學(xué)們主動(dòng)修好……我每時(shí)每刻都要學(xué)習雷鋒叔叔助人為樂(lè )的精神，讓雷鋒精神永遠閃爍著(zhù)耀眼的光芒！

　　【篇五：學(xué)雷鋒】

　　“學(xué)習雷鋒，好榜樣……”每當聽(tīng)到這首歌，我的內心就涌現起對雷鋒叔叔的敬佩。

　　雷鋒，這個(gè)讓我們覺(jué)得熟悉的名字，他是我們的驕傲也是時(shí)代的先鋒！雷鋒叔叔用他短暫的一生為我們詮釋了他的做人品格。“為別人服務(wù)”成了他生命中不可缺少的一部分。“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。”這個(gè)平凡的青年做了許多不平凡的事，讓我們“向雷鋒同志學(xué)習”。

　　雷鋒做好事值得我們學(xué)習，更可敬的是他做好事還不留名。和他一起工作的隊友家人生病了，當隊友因錢(qián)的事而發(fā)愁時(shí)，雷鋒慷慨解囊拿出平日里一分一分積攢下來(lái)的錢(qián)，以隊友的名義給他家人寄去，這是我們常人所做不到的，那雷鋒平日里又是如何的儉樸呢？我講一個(gè)故事你們就知道了：

　　有一次雷鋒與隊友打籃球，當時(shí)驕陽(yáng)似火，他們一個(gè)個(gè)大汗淋漓，口干舌燥，隊友們紛紛去買(mǎi)冰汽水喝，可是雷鋒卻在一旁喝起了白開(kāi)水，隊友們雖知雷鋒平日節儉，但看著(zhù)滿(mǎn)頭大汗的他仍勸著(zhù)和他們一起喝汽水，雷鋒笑著(zhù)說(shuō)：“汽水和白開(kāi)水不都一樣解渴嗎？”

　　俗話(huà)說(shuō)，“人不為已，天誅地滅”，他的隊友也許認為雷鋒節儉都是為了他自己，可他卻在別人有困難時(shí)，馬上伸出援助之手，這是當時(shí)無(wú)人能及的吧？如果上天能夠多給雷鋒一點(diǎn)時(shí)間，我想他會(huì )為我們留下更多的故事，為祖國創(chuàng )造更多的價(jià)值。雖然這個(gè)如果不能夠實(shí)現，但在我內心深處，早已認定他還活著(zhù)，活在地球的每一個(gè)角落，活在我們每一個(gè)人的心里。

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