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說(shuō)好普通話(huà)手抄報素材
在平時(shí)的學(xué)習、工作中，大家都看到過(guò)令自己印象深刻的手抄報吧，通過(guò)手抄報的制作能有效鍛煉我們搜集信息、篩選信息的能力。手抄報的類(lèi)型有很多，你都知道嗎？下面是小編整理的說(shuō)好普通話(huà)手抄報素材，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
說(shuō)好普通話(huà)手抄報素材
人人說(shuō)好普通話(huà)，人人用好規范字
同學(xué)們，我們正處于二十一世紀，這是一個(gè)信息化的時(shí)代，它需要大批具有創(chuàng )新能力的人才，更需要國家語(yǔ)言文字的統一和規范。因為我們所處的時(shí)代，是知識、經(jīng)濟飛躍發(fā)展的時(shí)代；是信息化、國際化的時(shí)代；是科技、人文相融合的時(shí)代。說(shuō)普通話(huà)，用規范字，是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢和要求；是提高國民素質(zhì)，營(yíng)造改革開(kāi)放環(huán)境的前提條件；也是提升國家形象的一項重要基礎工程。二十一世紀，每一天都是新的，每一天都面臨新的機遇和新的挑戰。尤其在今天，我們面對的是具有新視野、新思想、新觀(guān)念、新思維的群體。在學(xué)習交流中、工作、業(yè)務(wù)聯(lián)系中、結社聚友中、人與人之間的來(lái)往接觸中，都離不開(kāi)講普通話(huà)和運用規范字。
《中華人民共和國憲法》規定：“國家推廣全國通用的普通話(huà)。”你們是祖國未來(lái)的花朵，我們的大家就理所當然地成為推廣普通話(huà)、運用規范字的重要場(chǎng)所。教師也理所當然地成為說(shuō)普通話(huà)、用規范字的先行者。我校已走在了推廣普通話(huà)的前列。“種瓜得瓜，種豆得豆，這是人生的哲理。”我校推廣普通話(huà)活動(dòng)正常開(kāi)展，成績(jì)喜人。瞧！每天早晨書(shū)聲朗朗，讀的是那么地清晰標準，讀得是那么的富有感情，人人都自覺(jué)地擔當起“推普員”的工作。
同學(xué)，請你講普通話(huà)好嗎？因為每個(gè)孩子都把說(shuō)好普通話(huà)作為自己的責任。聽(tīng)！是誰(shuí)在繪聲繪色地講故事？哦，原來(lái)是學(xué)校一、二年級的小朋友正在進(jìn)行校園小導游的比賽。字正腔圓的發(fā)音，流暢生動(dòng)的表達，配上活潑可愛(ài)的動(dòng)作，不時(shí)引來(lái)評委老師們的陣陣掌聲。三至五年級的同學(xué)們也正在角逐，故事大王也是精彩紛呈。我校的師生們已養成了在校內外堅持說(shuō)普通話(huà)的習慣。流利、發(fā)音準確的普通話(huà)也得到了學(xué)生、家長(cháng)的好評和稱(chēng)贊。
使用規范字，是國家法律的規定，也是教育教學(xué)的重要手段。教師不僅要通過(guò)教學(xué)，教會(huì )學(xué)生使用規范字，還應該通過(guò)傳授知識培養學(xué)生從小養成書(shū)寫(xiě)規范字的良好習慣。教師在教學(xué)過(guò)程中書(shū)寫(xiě)一手漂亮的規范字，還可以提高學(xué)生的學(xué)習積極性，也可以為學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范字起到表率作用。美觀(guān)規范的字體還能滿(mǎn)足學(xué)生的欣賞欲望。學(xué)生在耳濡目染中，在接受知識的過(guò)程中，也能自覺(jué)養成寫(xiě)規范字的良好習慣，因為“榜樣的力量是無(wú)窮的”。我校老師規范字體的板書(shū)，也為同學(xué)們堅持寫(xiě)規范字作出了榜樣。學(xué)生每天的練字不僅陶冶了孩子的性情，而且也培養了孩子一手好字，一種追求完美的認真的態(tài)度，整個(gè)學(xué)校學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平都上了一個(gè)新臺階。
使用普通話(huà)和規范字，是國家語(yǔ)言文字發(fā)展的必然，是中華厚重文化發(fā)展的呈現，是時(shí)代賦予我們的又一重任。作為中華子孫，我們必須肩負起這一新的歷史使命，推廣普通話(huà)，使用規范字，為新時(shí)代、新經(jīng)濟的發(fā)展鑄造新的輝煌！
推廣普通話(huà)的意義
在建設有中國特色社會(huì )主義現代化的歷史進(jìn)程中，大力推廣、積極普及全國通用的普通話(huà)，有利于克服語(yǔ)言隔閡，促進(jìn)社會(huì )交往往，對社會(huì )主義經(jīng)濟、政治、文化建設具有重要意義。
隨著(zhù)改革開(kāi)放和社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的建立，社會(huì )對普通話(huà)的客觀(guān)需求日益迫切。推廣普通話(huà)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，有利于促進(jìn)人員交流、商品流通和建立統一的市場(chǎng)。人們開(kāi)始自覺(jué)地要求在經(jīng)濟活動(dòng)中使用普通話(huà)。
推廣普通話(huà)是國家統一和民族團結的需要。一個(gè)國家、一個(gè)民族是否擁有統一、規范的語(yǔ)言，是關(guān)系到國家獨立和民族凝聚力的具有政治意義的大事。《中華人民共和國憲法》第19條規定：“國家推廣全國通用的普通話(huà)”。使用國家通用的語(yǔ)言文字，是每個(gè)公民應當履行的義務(wù)，也是公民具有國家意識、主權意識、法制意識、文明意識、現代意識的具體體現。我國是一個(gè)多民族、多方言的國家，推廣普及普通話(huà)有利于增進(jìn)我國各民族的交流與往來(lái)，增強中華民族的凝聚力，而且有利于我國在國際社會(huì )中的影響。
推廣普通話(huà)是加強素質(zhì)教育的需要。我國跨世紀教育發(fā)展與改革的基本任務(wù)是實(shí)施素質(zhì)教育，第三次全國教育工作會(huì )議頒布的《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》對培養創(chuàng )新人才、全面推進(jìn)素質(zhì)教育提出了明確的要求。素質(zhì)，是知識、能力和良心修養的綜合反映。語(yǔ)言文字是思維表達的工具、文化知識的載體和交際能力的依托，因而是素質(zhì)構成與發(fā)展的基礎，是文化建設的必要條件。
推廣普通話(huà)是各級各類(lèi)學(xué)校素質(zhì)教育的重要內容，它有利于貫徹教育面向現代化、面向世界、面向未來(lái)的戰略方針，有利于弘揚祖國優(yōu)秀的傳統文化和愛(ài)國主義精神，加強社會(huì )主義精神文明建設。著(zhù)名語(yǔ)言學(xué)家呂淑湘先生曾指出“學(xué)好語(yǔ)文是學(xué)好一切的根本”。特別是到了今天的信息時(shí)代，語(yǔ)言文字規范更是掌握計算機語(yǔ)言的必要前提。對于任何學(xué)段、任何專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，能說(shuō)流暢的普通話(huà)，具有較強的'語(yǔ)言文字能力和計算機操作能力這個(gè)最有用的本領(lǐng)，在求學(xué)、求職和事業(yè)競爭中就能處于優(yōu)勢地位。
語(yǔ)言文明是人的素質(zhì)最直接的體現。努力提高人們的語(yǔ)言道德意識，進(jìn)行語(yǔ)言行為的道德規范，加強語(yǔ)言文明的建設，是社會(huì )主義精神文明和國民素質(zhì)教育的重要內容。培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義公民，提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，離不開(kāi)語(yǔ)言文字的工作。社會(huì )主義現代化建設需要數以?xún)|計高素質(zhì)的勞動(dòng)者和數以千計的專(zhuān)門(mén)人才，除了思想和專(zhuān)業(yè)方面的要求外，還應當使他們具有較強的語(yǔ)言文字能力。一個(gè)人文化素養的高低在很大程度上取決于自身語(yǔ)言文字的修養。使用純潔健康的語(yǔ)言文字是個(gè)人修養很重要的一部分。
普通話(huà)的好處和重要性
一、普通話(huà)是素質(zhì)教育的重要內容。
提倡的素質(zhì)教育，其內涵十分豐富，總體來(lái)說(shuō)就是全面提高人的綜合素質(zhì)。普通話(huà)的應用就是其中的一項重要標準。試想一位綜合素質(zhì)較優(yōu)秀的學(xué)生，要參加一個(gè)正式的場(chǎng)合但操著(zhù)一口蹩腳的普通話(huà)，其形象是不是要大打折扣呢？再比如說(shuō)老師，他會(huì )不會(huì )也為說(shuō)不好普通話(huà)而苦惱呢？一堂公開(kāi)課，各個(gè)方面的準備都很周密，但是就是因為不能用流利的普通話(huà)表達，其效果必然要受到影響。作為一位教師，不但在課堂上要用普通話(huà)，給學(xué)生一個(gè)積極的引導，而且還應督促學(xué)生使用普通話(huà)，由此是其素質(zhì)得到全面的提高。
二、使用普通話(huà)進(jìn)行交際，有利于愛(ài)國主義情操的培養。
語(yǔ)言文字從來(lái)就不單是一種交流工具。自從一種語(yǔ)言產(chǎn)生以來(lái)，他就帶來(lái)濃厚的民族意味，就成為這個(gè)民主、這個(gè)國家的“靈魂”，就像血濃于水一樣，這種語(yǔ)言就與這塊土地以及人民血肉相聯(lián)。愛(ài)國主義從來(lái)就不是空洞的口號，他不僅體現在熱愛(ài)祖國的一山一水、一草一木，還體現在熱愛(ài)祖國的文化與傳統，熱愛(ài)本民族的語(yǔ)言。
三、使用普通話(huà)還能增強民族凝聚力。
我國是由五十六個(gè)民族組成的大家庭，一些少數民族還擁有自己的語(yǔ)言文字。我們對少數民族的語(yǔ)言一方面采取保留的態(tài)度，允許其繼續使用；另一方面，我們更大力推廣普通話(huà)，使整個(gè)民族對共同的語(yǔ)言文化有強烈的認同感，并意識到自己是中華民族的一分子。因此，在少數民族地區的教學(xué)中使用普通話(huà)就顯得尤為重要。
推廣普通話(huà)宣傳口號
1、樹(shù)立語(yǔ)言規范意識，提高民族文化素質(zhì)。
2、大力推廣普通話(huà)，增強中華民族凝聚力。
3、愛(ài)國旗，唱國歌，說(shuō)普通話(huà)。
4、推廣普及普通話(huà)，為現代化建設營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。
5、發(fā)展社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟需要普及普通話(huà)。
6、面向現代化，推廣普通話(huà)。
7、推廣普通話(huà)，公務(wù)員要帶頭。
8、普通話(huà)是校園語(yǔ)言。
9、普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言。
10、普及普通話(huà)，從孩子抓起。
11、讓您的孩子從小學(xué)會(huì )普通話(huà)。
12、說(shuō)好普通話(huà)，家長(cháng)做榜樣。
13、說(shuō)普通話(huà)，迎四方賓客；用文明語(yǔ)，送一片真情。
14、說(shuō)普通話(huà)，從我做起。
15、說(shuō)好普通話(huà)，方便你我他。
16、我是中國娃，愛(ài)說(shuō)普通話(huà)。
17、讓青春與普及的語(yǔ)言作伴，讓知識與文明的語(yǔ)言攜手。
18、都說(shuō)普通話(huà)，溝通你我他；東西與南北，親情如一家。
19、普通話(huà)，承載文明，光彩中華。
20、一家人不說(shuō)兩家話(huà)，中國人愛(ài)說(shuō)普通話(huà)。
21、用普通話(huà)搭建你我之間最美麗的橋梁。
22、普通話(huà)——給你我多一點(diǎn)溝通，給世界多一點(diǎn)精彩。
23、普通話(huà)，讓社會(huì )更溫馨，讓生活更精彩。
24、說(shuō)普通話(huà)，愛(ài)新中華；攜萬(wàn)眾心，建現代化。
25、社會(huì )就是一個(gè)家，人人都講普通話(huà)。
26、學(xué)好普通話(huà)，振興我中華。
27、說(shuō)普通話(huà)，迎四方賓客；用禮貌語(yǔ)，創(chuàng )文明城鎮。
28、一字一句普通話(huà)，千言萬(wàn)語(yǔ)繪中華。
29、推廣普通話(huà)，四海為一家。
30、要使漢語(yǔ)規范化，先要學(xué)好普通話(huà)。
推廣普通話(huà)作文
沒(méi)有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒(méi)有大河的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。我沒(méi)有特別出眾的才華，卻同樣可以擁有一片燦爛的天空。因為，是普通話(huà)讓我如此自信！
中國總共有十三億人口，五十六個(gè)民族，不同的地區有著(zhù)不同的方言，四川話(huà)、北京話(huà)、南京話(huà)……如果兩個(gè)有著(zhù)不同方言的人碰在一起，對話(huà)起來(lái)，肯定會(huì )有困難，因此，便產(chǎn)生了一種全國的共同語(yǔ)——普通話(huà)。
我，一個(gè)從貧苦的鄉村來(lái)到這富麗堂皇的上海大都市的女孩，學(xué)習普通話(huà)是一件非常困難的事情，但我卻堅持了下來(lái)，也鬧出了不少笑話(huà)。
一年級時(shí)，出來(lái)乍到的我只會(huì )說(shuō)本土話(huà)，聽(tīng)著(zhù)耳邊已不是方言，不能和同學(xué)們正常溝通，當我說(shuō)出一句話(huà)時(shí)，耳邊傳來(lái)竊竊私語(yǔ)聲，我感到無(wú)比自卑。
記得有一次，老師讓我們回家背古詩(shī)，我雖然回家背得滾瓜爛熟，但依然希望不要被老師抽到。第二天，老師抽背古詩(shī)正巧抽到了我。我慢吞吞的站起來(lái)，不知該說(shuō)什么好，像個(gè)啞巴似的站了一分鐘，臉紅得像個(gè)熟透的蘋(píng)果。最后，老師以為我不會(huì )，便叫我坐下，那是我一生中最尷尬的經(jīng)歷了！從此，我便發(fā)誓：一定要學(xué)好普通話(huà)，重新找回自信！
現在，學(xué)習普通話(huà)已經(jīng)成為一股熱流，李睿俗話(huà)說(shuō)得好："學(xué)會(huì )普通話(huà)，走遍全國都不怕。"如果你不會(huì )普通話(huà)，在中國的語(yǔ)言上就會(huì )碰到許多困難，寸步難行。有一個(gè)笑話(huà)，不知大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？在廣州有一間北方飯店，店里有一位廣州的女服務(wù)員，她普通話(huà)說(shuō)得不好。有一次，一位北方老漢到此店來(lái)吃東西。他剛坐下，那位女服務(wù)員就來(lái)了，盡量用普通話(huà)說(shuō)："老大爺，你想去（吃）什么？"那老漢聽(tīng)不懂她的"普通話(huà)"，最后，老漢才知道意思是問(wèn)他吃什么。于是，老漢說(shuō)："包子。"她一聽(tīng)，馬上說(shuō)："好馬上到。"只見(jiàn)女服務(wù)員那出了一張報紙，老漢被弄得哭笑不得，又說(shuō)："有大肥雞嗎？"女服務(wù)員熱情的說(shuō)："搭飛機，還早呢，去（吃）過(guò)飯也不遲。
雖然這僅僅是一個(gè)笑話(huà)，但是這說(shuō)明了一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題：我們的生活離不開(kāi)普通話(huà)。
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