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小學(xué)五年級數學(xué)手抄報資料
導語(yǔ):手抄報是一種可傳閱、可觀(guān)賞、也可張貼的報紙的另一種形式。以下是為大家整理的小學(xué)五年級數學(xué)手抄報資料,希望能夠幫助大家!
【趣味數學(xué)故事】
1、趣味數學(xué)小故事
泰勒斯看到人們都在看告示,便上去看。原來(lái)告示上寫(xiě)著(zhù)法老要找世界上最聰明的人來(lái)測量金字塔的高度。于是就找法老。
法老問(wèn)泰勒斯用什么工具來(lái)量金字塔。泰勒斯說(shuō)只用一根木棍和一把尺子,他把木棍插在金字塔旁邊,等木棍的影子和木棍一樣長(cháng)的時(shí)候,他量了金字塔影子的長(cháng)度和金字塔底面邊長(cháng)的一半。把這兩個(gè)長(cháng)度加起來(lái)就是金字塔的高度了。泰勒斯真是世界上最聰明的人,他不用爬到金字塔的頂上就方便量出了金字塔的高度。
2、趣味數學(xué)小故事
戰國時(shí)期,齊威王與大將田忌賽馬,齊威王和田忌各有三匹好馬:上馬,中馬與下馬。比賽分三次進(jìn)行,每賽馬以千金作賭。由于兩者的馬力相差無(wú)幾,而齊威王的馬分別比田忌的相應等級的馬要好,所以一般人都以為田忌必輸無(wú)疑。
但是田忌采納了門(mén)客孫臏(著(zhù)名軍事家)的意見(jiàn),用下馬對齊威王的上馬,用上馬對齊威王的中馬,用中馬對齊威王的下馬,結果田忌以2比1勝齊威王而得千金。這是我國古代運用對策論思想解決問(wèn)題的一個(gè)范例。
【數學(xué)教育格言】
1. .數學(xué)是無(wú)窮的科學(xué). ——赫爾曼外爾
2. 在數學(xué)的天地里,重要的不是我們知道什么,而是我們怎么知道什么.
——畢達哥拉斯
3. 一門(mén)科學(xué),只有當它成功地運用數學(xué)時(shí),才能達到真正完善的地步.
——馬克思
4. 一個(gè)國家的科學(xué)水平可以用它消耗的數學(xué)來(lái)度量.
——拉奧柯西
5. 如果你想學(xué)會(huì )游泳,你必須下水;如果想成為解題能手,你必須解題。)
——波利亞
6. 學(xué)習數學(xué)的惟一方法是做數學(xué)。
——哈爾莫斯
7. 一道好題的價(jià)值之一在于它能產(chǎn)生其他一些好題。
——波利亞
8. 我解決過(guò)的每一個(gè)問(wèn)題都成為日后用以解決其他問(wèn)題的法則。
——笛卡爾
【數學(xué)智力題】
一、是賺了還是賠了
余老板收購了兩枚古幣,后來(lái)又以每枚60元的價(jià)格出售。其中一枚賺了20%,另一枚賠了20%。請問(wèn):和他當初收購這兩枚古幣相比,余老板是賺了還是賠了,或者是剛好持平。
二、計算兔子的繁殖數量
兔子的繁殖能力很強,一對兔子每個(gè)月可以生一對小兔子,而一對小兔子生下后第二個(gè)月也開(kāi)始生小兔子。如果從剛生的一對兔子算起,那么一年可以繁殖出多少對兔子。
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