教師教學感言：行動并非被動

　　教師教學感言：行動并非被動

　　可能我所說的，有很多不對，但是這是我的想法，一個學生的想法。

　　我認為中國的教育方式不好。學校生活每天都是做同一種事，太機械化了，我們學生每天都過著一樣的生活，讓我覺得，這生活一點活力都沒有，就和生產(chǎn)機器沒什么區(qū)別，也許有人會說如果不這樣，如果沒有老師的管教，那學生會失去自主能力，回懶散下去，可是，如果每天只接受老師的管教，沒有一些新鮮的事物那又如何，那不就和生產(chǎn)商品有什么區(qū)別，那學生的獨立思考的能力哪去了，學生的思維會被僵住。我個人認為，我們學生應該在上高中時，先踏入社會，先將學業(yè)放在一邊，感受社會是怎樣的，也許那樣我們會明白學習是為了什么，會自主去學習，而不是被動。可是，這僅僅是我個人的意見，這并不會實現(xiàn)，至少，我不會體會到。那么，我們這代人就只能接受被動的命運嗎，不，這不會的，就在我們這代人中，就會出現(xiàn)一部分能人，試著去主動學習，而不是被動，可能這部分人將會成為成功者，將來作為一個統(tǒng)治別人的人，而被統(tǒng)治者，將有可能會是那些成為商品的'人，任人統(tǒng)治。也許，對于中國一個人口眾國來說，這種方式再好不過了，可是，我們要面對的是整個世界，而不僅僅是中國啊！那么，我們的教育不僅僅只是適用于中國嗎？那么，我們何時才能闖進世界前幾強去，難道我們還在等著被人宰割，被國外人宰割的命運嗎？

　　雖然老師也不只一次告訴過我們要自主學習，可是到底有幾個人真正想過自己是為了什么而學習，我們學習的目的在什么。

　　中國，要強，需要對教育的改革，我們，要強，需要明白自己是為了什么而學習，并付出行動，而不要被動。

【教師教學感言：行動并非被動】相關文章：

教師教學感言02-25

教師教學的感言02-25

《從被動到主動》教學反思06-18

《從被動到主動》的教學反思06-18

教學反思從被動到主動01-03

簡短的教師教學感言09-10

科學教師教學感言02-25

教師教育教學感言02-26

大班教師教學感言02-24