期末測試題（通用15篇）

　　在日常學(xué)習和工作中，我們都可能會(huì )接觸到試題，借助試題可以更好地對被考核者的知識才能進(jìn)行考察測驗。大家知道什么樣的試題才是規范的嗎？以下是小編精心整理的期末測試題，歡迎閱讀與收藏。

　　期末測試題 1

　　社會(huì )學(xué)概論期末復習資料

　　1、“社會(huì )學(xué)”這個(gè)詞首先是在（C）第四卷中提出來(lái)的。

　　A.《社會(huì )學(xué)研究》B.《社會(huì )學(xué)是什么》

　　C.《實(shí)證哲學(xué)教程》D.《社會(huì )學(xué)原理》

　　2、“社會(huì )學(xué)”一詞在中國流行，開(kāi)始于（B）翻譯出版日本學(xué)者岸本

　　能武太的《社會(huì )學(xué)》一書(shū)（1902 年）。

　　A. 嚴復 B 章太炎 C 梁?jiǎn)⒊?D 孫本文

　　3、首先提出實(shí)證主義方法論的是（C）

　　A. 涂爾干 B 韋伯 C 孔德 D 斯賓塞

　　4、進(jìn)一步論證和補充實(shí)證主義方法論，并引進(jìn)了生物進(jìn)化的觀(guān)點(diǎn)的是（C）

　　A. 達爾文 B 涂爾干 C 斯賓塞 D 韋伯

　　5、嚴復將斯賓塞的（C）譯作〈〈群學(xué)肄言〉〉。

　　A 社會(huì )學(xué)原理 B 社會(huì )靜力學(xué)

　　C 社會(huì )學(xué)研究 D 社會(huì )學(xué)大綱

　　6、19 世紀末20 世紀初，社會(huì )學(xué)中心由歐洲轉移到（D），得到迅速

　　和持續的`發(fā)展。

　　A 英國 B 德國 C 法國 D 美國

　　7、社會(huì )學(xué)的形成時(shí)期為（B）

　　A.19 世紀30 年代到19 世紀末 B。19 世紀末20 世紀初

　　C.20 世紀初至二戰 D。二戰以后

　　期末測試題 2

　　一、抄寫(xiě)聲母、韻母和音節。(8分)

　　u yi m ai ye y ao w wu an q ying ang g ri iu r zhi in n yun

　　二、讀拼音寫(xiě)漢字，看誰(shuí)寫(xiě)得工整、正確。(22分)

　　shí sì zhèng miàn chūn fēng chū lái yú mǐ xiāng diǎn tóu kàn jiàn huà bǐ wén míng huā guǒ xiāng

　　三、在正確的讀音后面“√”。(5分)

　　péng( ) liǎng( ) yiě( ) shēn( ) shǒu( ) pén ( ) niǎng( ) yě( ) shēng( ) shuǒ( )

　　四、比一比，組成詞語(yǔ)。(12分)

　　友( )他( )兩( )向( )鳥(niǎo)( )方( ) 有( )地( )面( )同( )馬( )萬(wàn)( )

　　五、照樣子，寫(xiě)反義詞。(7分)

　　下―( 上 ) 后―( ) 火―( ) 關(guān)―( ) 來(lái)―( ) 有―( ) 小―( ) 左―( )

　　六、各寫(xiě)出兩個(gè)偏旁相同的字。(8分)

　　艸: ____、____ 亻：____、____ 口：____、____ 禾：____、____

　　七、讀一讀，把小動(dòng)物抄在下面的“―”上。(4分)

　　小草 小貓 一定 小雞 許多 小鴨 捉(zhuō)蟲(chóng) 青蛙 ____________________________________________________________

　　八、照樣子，給字加上偏旁，組成一個(gè)新字。(5分)

　　門(mén)―(們) 十―( ) 口―( ) 子―( ) 巴―( ) 木―( )

　　九、把下面的詞語(yǔ)連成句子寫(xiě)下來(lái)。(6分)

　　1、他 畫(huà)畫(huà) 正在 毛筆 用 ________________________________________

　　2、朋友 的' 我 是 小明 ________________________________________

　　3、天邊(biān) 飛來(lái) 鳥(niǎo)兒 從 了 ________________________________________

　　十、把下面的句子補充完整，不會(huì )寫(xiě)的字可以寫(xiě)拼音，(8分)

　　1、____________學(xué)會(huì )了__________________________ 2、______________有____________________________ 3、_________和_________一同____________________ 4、媽媽給(gěi)我____________________________________

　　十一、選詞填空(8分)。

　　1、一頭 一只 一匹 水中有( )牛，山上有( )馬和( )羊。

　　2、禾 出 吃 畫(huà) 點(diǎn) 他( )來(lái)了。 地里長(cháng)了( )苗。 老公公不( )吃水果。小馬( )月牙。 明明向我( )頭。

　　十二、根據課文內容，在括號里填上漢字。(7分)

　　1、( )種玉米，收到很多( )；小貓種( )，想收到很多( )。

　　2、小文看了看，( )了。明明( )也沒(méi)說(shuō)，走過(guò)去，( )了水龍頭。

　　期末測試題 3

　　一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(15分)

　　襯衫叮囑教誨昂首挺胸

　　惋惜威武痕跡和顏悅色每字1.5分，共15分。

　　書(shū)寫(xiě)不規范酌情扣分。

　　二、組詞(8分)答案略。

　　每詞1分，有錯字不給分，共8分。

　　三、給下面句子中的'“干”字選擇恰當的解釋?zhuān)�把序號�?xiě)在括號里(8分)

　　1.地上的水曬干了。(①)

　　2.你怎么喜歡干笑？(④)

　　3.特務(wù)不懂俄語(yǔ)，只好干著(zhù)急。(②)

　　4.我明天把這件衣服送去干洗一次。(③)每小題2分，共8分。

　　四、在( )里填上合適的詞語(yǔ)(8分)

　　答案略

　　每空1分，共8分。

　　五、選詞填空

　　1.注視2.審視1.嚴肅2.嚴格

　　1.激烈2.強烈每空3分，共18分。

　　六、用修改符號修改病句。(12分)

　　1.“做到”改為“養成”。2.加一個(gè)主語(yǔ)，如“我”“同學(xué)們”等。3.“各種各樣的”和“擺著(zhù)”交換位置。4.去掉“經(jīng)常”或“有時(shí)”每句3分，共12分。

　　七、默寫(xiě)古詩(shī)《詠柳》(7分)

　　答案略。每句1.5分，作者1分，句中有錯字不給分。

　　八、排列順序，把序號寫(xiě)在括號里。(6分)

　　(3)(6)(1)(5)(2)(4)每空1分，共6分。

　　九、閱讀短文，按要求做

　　1.答案略。

　　2.，，：“，!”

　　3.(3)懂得了怎樣做人。(√)

　　4.尊老愛(ài)幼______1.每空1分，

　　2.每空1分，

　　3.題4分

　　4.題3分

　　期末測試題 4

　　一、字詞基礎（21分）

　　（一）拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)（9分）

　　píng héng jūn yún dòng xué guī lǜ

　　róng qià yào wǔ yáng wēi qí tóu bìng jìn

　　（二）比一比，再組詞（8分）

　　掘 振 侍 恒

　　崛 震 持 衡

　　二、語(yǔ)言積累（20分）

　　（一）先填空，再照樣子寫(xiě)一寫(xiě)（9分）

　　調離 山 （呼）風(fēng)（喚）雨 紅（彤 ）（ 彤 ）

　　照畫(huà) 風(fēng)浪 綠

　　刀小 試 山地 白

　　（二）按課文內容填空（11分）

　　1、_______，柳暗花明又一村。

　　2、業(yè)精于勤，_______；_______，毀于隨。

　　3、每當_______、_______，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么_______！前面的抬起腳來(lái)，那面的緊跟上去，踏踏的聲音，像_______；_______，_______ ，給人畫(huà)一般的美感。

　　4、童話(huà)故事真有趣，總能把我帶入美好的情境，使我受到真、善、美的熏陶，這學(xué)期我讀了《_______ 》、《 _______》、《 _______》……從《_______ 》的故事中，我明白了 。

　　三、閱讀理解（31分）

　　[課內閱讀]

　　《長(cháng)城》（節選）

　　站在長(cháng)城上，踏著(zhù)腳下的方磚，扶著(zhù)墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(cháng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。單看這數不清的條石一塊有兩三千斤重那時(shí)侯沒(méi)有火車(chē)汽車(chē)沒(méi)有起重機，就著(zhù)無(wú)數的`肩膀無(wú)數的手，一步一步地抬上這陡俏的山嶺。多少勞動(dòng)人民的血漢和智慧才凝潔成這前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(cháng)城。

　　1、在文中的括號里加上正確的標點(diǎn)符號。（3分）

　　2、圈出這段話(huà)中的錯別字，并把正確的字寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（3分）

　　3、從短文中“沒(méi)有”、“一步一步”、“數不清”、“無(wú)數”等詞語(yǔ)中我能體會(huì )到_______，表達了作者_______。

　　期末測試題 5

　　識字寫(xiě)字（21分）

　　一、看拼音寫(xiě)字、詞。11分

　　jīchǔ shuǎnɡlǎnɡ zīrùn chún nínɡshén

　　（ ） （ ） （ ） 嘴（ ） （ ）

　　zào ɡài qiàn xuányá nuó

　　干（ ） 灌（ ） 道（ ） （ ） （ ）動(dòng)

　　wēi biàn duǒbì duànliàn cuō

　　（ ）依 （ ）別 （ ） （ ） （ ）洗

　　二、將詞語(yǔ)補充完整。6分

　　（ ）為人知 竊竊（ ）語(yǔ) 能工巧（ ） 成群結（ ）

　　提心（ ）膽 （ ）單失群 操（ ）自如 望而生（ ）

　　眼花（ ）亂 珠（ ）朗瑪峰 和顏（ ）色 捧（ ）大笑

　　三、改正錯別字。5分

　　歷史優(yōu)久（ ） 黃綠美眼（ ） 波濤洶涌（ ） 飛離走獸（ ）

　　大開(kāi)眼屆（ ） 另人目眩（ ） 屢次突擊（ ） 一身受用（ ）

　　閱讀（30分）

　　一、按課文內容填空。10分（每個(gè)填空0.5分）

　　1、巨龍渾身披著(zhù) ，向上飛騰。水簾倒掛，猶如 ，在陽(yáng)光的病照射下， ，令人目眩。

　　2、當他們登上山頂時(shí)，一道________陽(yáng)光，突然射穿________薄霧。遠處________湖水開(kāi)始發(fā)出________亮光。山頂上的雪________變成了玫瑰色，________露水珠兒也閃爍著(zhù)________。這時(shí)，好像是在誰(shuí)的指揮下，鳥(niǎo)兒們放開(kāi)歌喉________。

　　3、默寫(xiě)古詩(shī)，并填空。

　　兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，________________。________________，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。

　　這首詩(shī)描寫(xiě)的是____季的景色。詩(shī)中有（ ）幾種顏色。

　　課外鏈接。（20分）

　　一、玫瑰與花盆（9分）

　　窗臺上擺著(zhù)一盆盛開(kāi)的玫瑰花。（ ）的葉子，（ ）的花朵，（ ）的香氣，常常引來(lái)許多觀(guān)賞的人。花的主人也常來(lái)給它澆水，捉蟲(chóng)，施肥。

　　玫瑰自以為是天下最美的東西了，它陶醉在人們的夸獎和愛(ài)護中。在陶醉中，它忽然發(fā)現陪伴自己的花盆是個(gè)又黑又粗的東西。

　　“你怎么配和我在一起呢？”玫瑰斥責著(zhù)花盆。

　　“……”花盆似乎沒(méi)有聽(tīng)到。

　　“我多么漂亮，多么清香，多么高貴。你算什么？粗俗，無(wú)味，低下，無(wú)人理睬！”

　　“（ ）”

　　“我不需要你，你給我走開(kāi)！”

　　“離開(kāi)了同伴的幫助，你的美麗就會(huì )消失的。”花盆發(fā)出了耐心的勸告。

　　玫瑰被花盆激怒了。它跳出了花盆，它要徹底擺脫這個(gè)不如意的同伴。

　　可是在火辣辣的陽(yáng)光照耀下，它很快就枯萎了。

　　1、選擇合適的詞填在括號里。（3）

　　醉人 碧綠 艷麗

　　2、找出文中的反問(wèn)句，將它改成另一種說(shuō)法，意思不變。（2）

　　改：

　　3、展開(kāi)合理的想像，在“ ”上寫(xiě)寫(xiě)這時(shí)花盆說(shuō)的話(huà)。（2）

　　4、“離開(kāi)了同伴的幫助，你的美麗就會(huì )消失的。”短文中哪一句話(huà)證明花盆說(shuō)的話(huà)是正確的.，請用“ ”劃下來(lái)。（2）

　　四、救救我吧，人類(lèi)（11分）

　　我是浩瀚宇宙中的一顆行星穿著(zhù)一件厚厚的空氣外衣在外衣里面還穿著(zhù)藍色綠色褐色的花衣裳。自古以來(lái)，人類(lèi)便在我的懷抱中生活。人類(lèi)感謝我，給我起了一個(gè)漂亮的名字——“地球”，稱(chēng)我是人類(lèi)的母親。

　　起初，我十分健壯，山清水秀。但是，隨著(zhù)近代人類(lèi)的不斷增加，一幢幢樓房的崛起，一片片工地的開(kāi)發(fā)，成千上萬(wàn)噸的垃圾，形形色色的污染物，使我漸漸地生起病來(lái)。醫生說(shuō)我患了一種叫“陸地污染”的病癥呢！

　　唉！人類(lèi)的垃圾，工廠(chǎng)排出的廢水，絕大部分侵入了我的血液里，使海洋、河流的生物危在旦夕，人類(lèi)的生命也受到了威脅。同時(shí)，也使我患上了一種“水源污染”的疾病。

　　此外，我還感到四肢無(wú)力。因為愈來(lái)愈多的車(chē)輛、工廠(chǎng)排出的廢氣，使保護我的大氣層也受到侵害，我的呼吸道感染，體溫急劇上升，病情惡化，醫生又說(shuō)我得了“空氣污染”病。

　　人類(lèi)建筑的打樁聲，工廠(chǎng)的機器聲，汽車(chē)的鳴笛聲，冷氣機的隆隆聲……這聲那聲在我耳邊回蕩，使我聽(tīng)力下降。人類(lèi)也聲聲抱怨：煩躁極了！煩躁極了！我又不幸得了“聲音污染”病。

　　更令我膽戰心驚的是人類(lèi)砍伐樹(shù)木，毀壞農田，毀掉我的綠衣裳，損害了健康的皮膚，使我變得面黃肌瘦，百病交加。

　　救救我吧，人類(lèi)！讓我恢復原來(lái)美麗的面孔，讓我為你們——我的孩子們，做一個(gè)好母親吧！

　　1、請把第1自然段漏點(diǎn)的標點(diǎn)點(diǎn)上。（2分）

　　2、按照下面各段的主要意思，給文章分三段，在文中用“║”表示。2分

　　（1）“我”是人類(lèi)的母親。

　　（2）如今，“我”已是百病交加。

　　（3）人類(lèi)，救救“我”吧！

　　3、選擇省略號在句子中的正確用法，將序號填在括號里。1分

　　人類(lèi)建筑的打樁聲，工廠(chǎng)的機器聲，汽車(chē)的鳴笛聲，冷氣機的隆隆聲……這聲那聲在我耳邊回蕩，使我聽(tīng)力下降。 （ ）

　　A、用于引文的省略；

　　B、表示說(shuō)話(huà)斷斷續續；

　　C、用于列舉的省略。

　　4、讀最后一個(gè)自然段，聯(lián)系全文，按要求答題。

　　救救我吧，人類(lèi)！讓我恢復原來(lái)美麗的面孔，讓我為你們——我的孩子們，做一個(gè)好母親吧！

　　（1）“救救我吧，人類(lèi)！”文章具體寫(xiě)到“我”患了這些疾病： 、 、 、 。2分

　　（2）“讓我恢復原來(lái)美麗的面孔”，我原來(lái)美麗的面孔是怎樣的？2分

　　（3）“讓我為你們——我的孩子們，做一個(gè)好母親吧！”這句話(huà)中的“孩子們”具體指 ，“好母親”具體指 。2分

　　《品德與社會(huì )》部分（15分）

　　1、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”）（5分）

　　（1）中國是一個(gè)多民族的國家，共有56個(gè)少數民族。（ ）

　　（2）社區是大家的，建設靠大家。（ ）

　　（3）世界上有黃色、白色、黑色三大人種，白色人種主要分布在熱帶赤道地區。（ ）

　　（4）獻哈達是朝鮮族的禮節。（ ）

　　（5）回族的小朋友到我家，我用我最喜歡的糖醋排骨招待他。（ ）

　　2、選擇題。（6分）

　　（1）我國有（ ）大少數民族自治區。

　　A。4 B。6 C。5 D。3

　　（2）我們家鄉的電纜運到北京去比較合理的辦法。（ ）

　　A。汽車(chē)—火車(chē)B。輪船————火車(chē)C。汽車(chē)———飛機D。輪船———汽車(chē)

　　（3）苗族人的住房特色是（ ）

　　A。竹樓B。吊角樓C。四和院D。蒙古包

　　（4）3月22日為（ ）

　　A。世界無(wú)煙日B。世界環(huán)境日C。世界水日D。母親節

　　（5）、被稱(chēng)為“馬背上的民族”是（ ）

　　A。蒙古族B。漢族C。傣族D。怒族

　　（6）世界上應用的范圍最廣的語(yǔ)言是（ ）

　　A。漢語(yǔ)B。阿拉伯語(yǔ)C。法語(yǔ)D。英語(yǔ)

　　3、簡(jiǎn)答題。（4分）

　　（1）你打算為家鄉建設奉獻自己的力量嗎？你有哪些好點(diǎn)子？

　　（2）在我們這個(gè)多民族的國家里，各民族應該怎樣相處？

　　習作（33分）

　　一、應用文。8分

　　時(shí)間7月5日晚上7時(shí)到9時(shí)

　　地點(diǎn)朝陽(yáng)小學(xué)大操場(chǎng)

　　人員社區居民

　　事情舉行納涼晚會(huì )

　　注意事項如果下雨，延期舉行，時(shí)間將另行通知。

　　請你代學(xué)校大隊部寫(xiě)一份給社區居民的通知。

　　二、作文。25分

　　這里有幾種圖形，請你選用幾種設計一幅圖，并且為圖配上文字說(shuō)明。

　　如：

　　你可以寫(xiě)寫(xiě)可愛(ài)的小貓；或者是一輛漂亮的自行車(chē)；或者一次難忘的騎車(chē)經(jīng)歷；相信你也能畫(huà)出自己心中的畫(huà)，寫(xiě)出自己的獨特感受。

　　期末測試題 6

　　一、基礎知識。

　　1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　zhàn lán chan shān fán zhí qínɡ bù zì jīn

　　xiàn mù yóu lǎn ào mì qīnɡ xī kě jiàn

　　2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“？”標出。

　　教書(shū)（jiāojiào）弓弦（xiánxuán）窟窿（lónɡlonɡ）...

　　復習（fúfù）否則（fǒufǎo）雖然（suīsuí）...

　　3、給多音字組詞。

　　大降zǎi()dài()jiànɡ()

　　4、比一比，組成詞語(yǔ)。

　　蹈（）洲（）悔（）致（）

　　踏（）州（）誨（）至（）

　　5、在（）里填上“的”、“地”、“得”。

　　光彩奪目（）春天時(shí)間過(guò)（）真快快快樂(lè )樂(lè )（）學(xué)習

　　6、把成語(yǔ)補充完整。

　　大（）小用（）口同聲和顏（）色（）雀無(wú)聲蒼翠（）滴落（）繽紛勤學(xué)（）問(wèn)津津有（）

　　7、選詞填空。

　　①一（）清泉。一（）金光（條束陣個(gè)眼）②媽媽的神情變得（）了。（嚴肅嚴格嚴厲）③那只小貓，既漂亮，又活潑（）。（靈活靈巧機靈）

　　8、按要求寫(xiě)句子。

　　（1）擴寫(xiě)句子。

　　①一群（）蝴蝶（）翩翩起舞。

　　②老師（）說(shuō)：“你們的表現太出色了！”

　　（2）照樣子寫(xiě)句子。

　　①例：蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。

　　蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。

　　微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子輕輕地搖著(zhù)。②例：這恰好表明有數不盡的駱駝。這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？這是我最喜歡的那本書(shū)。

　　（3）造句。

　　①從“舒適”、“紛紛”、“喜出望外”、“應有盡有”中選一個(gè)詞造句。

　　____________________________________________________________

　　②？？因為？？所以？？______________________________________

　　____________________________________________________________

　　9、把詩(shī)句補充完整，并按要求填空。

　　（1）“嫦娥應悔偷靈藥，___________________。”是唐代詩(shī)人李商隱《___》中的詩(shī)句。

　　（2）“__________________萬(wàn)條垂下綠絲絳。”，詩(shī)句的意思是：___________________________________________________________

　　（3）請你寫(xiě)出一首你喜歡的課外背的古詩(shī)的題目《___》。

　　10、把語(yǔ)句補充完整。

　　（1）_________________________，陰陰夏木囀黃鸝。

　　（2）日日行，______________________；常常做，______________________。

　　（3）八仙過(guò)海—_。

　　二、閱讀

　　（一）閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。

　　翠鳥(niǎo)愛(ài)貼著(zhù)水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動(dòng)不動(dòng)地注視著(zhù)泛著(zhù)微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。

　　小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦桿，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著(zhù)水面往遠處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。

　　1、填空。

　　這兩個(gè)自然段具體描寫(xiě)翠鳥(niǎo)（）的事，說(shuō)明翠鳥(niǎo)（）

　　的特點(diǎn)。

　　2、用“——”在第二自然段中，劃出描寫(xiě)翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)動(dòng)作的句子。

　　3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

　　等候——（）鋒利——（）

　　４、仔細讀一讀劃“——”線(xiàn)的句子，這個(gè)句子告訴我們翠鳥(niǎo)的眼睛（）。

　　(二)課外閱讀。閱讀短文，回答問(wèn)題。

　　陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開(kāi)始新的生活；它貪婪地吮吸著(zhù)春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長(cháng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。

　　五月，正是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的季節，婆娑的綠葉襯托著(zhù)朵朵潔白的梨花，在明媚的'陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋！

　　中秋時(shí)節，銀梨樹(shù)上掛滿(mǎn)了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋(píng)果的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群”、“五只一伙”地生長(cháng)著(zhù)。開(kāi)始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變黃了。來(lái)過(guò)這里的人都會(huì )對家鄉的銀梨贊不絕口。

　　走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì )知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲美。

　　我愛(ài)家鄉的銀梨。

　　1、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號內。

　　（）的細雨（）的露珠

　　（）的綠葉（）的海洋

　　2、把寫(xiě)銀梨果特點(diǎn)的詞語(yǔ)按要求填在橫線(xiàn)上。

　　（1）形狀：

　　（2）顏色：開(kāi)始呈，后來(lái)

　　3、用“——”畫(huà)出一個(gè)比喻句。

　　4、短文是按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有：陽(yáng)春三月、_______、____________。

　　5、給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的“——”上。

　　6、從文中選一個(gè)你認為用得最好的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面，并造句。

　　三、習作

　　你最喜歡誰(shuí)？是你的爸爸、媽媽?zhuān)�還是你的老師、同學(xué)？想一想，請你選一位你最喜歡的人寫(xiě)一寫(xiě)。要用具體事例寫(xiě)出你為什么喜歡他（她）。語(yǔ)句要通順，字跡要工整、不寫(xiě)錯別字。要給自己的習作加個(gè)合適的題目呀！

　　期末測試題 7

　　第一部分 積累與運用(26分)

　　1.看拼音寫(xiě)漢字。(4分)

　　祈(dǎo)(màn)延心(chí)神往可見(jiàn)一(bān)

　　2.下面的句子中每句都有兩個(gè)錯別字，把它們找出來(lái)填入表中，然后改正。(4分)

　　蘇州作為舉世屬目的歷史文化名城，既有湖光山色、煙波浩淼的氣勢，又有江南水鄉小橋流水的詩(shī)韻。“江南魚(yú)米之鄉”的蘇州富嬈美麗，是中國首批公布的24個(gè)歷史文化名城之一。自古以來(lái)就是江南的經(jīng)濟文化中心，城市格局保持完整，山明水繡，自然景觀(guān)獨俱特色，是著(zhù)名的旅游勝地，這里風(fēng)景幽優(yōu)美。

　　錯別字改正

　　3.默寫(xiě)詩(shī)文名句，并寫(xiě)出相應的作家、篇名。(10分)

　　①一覽眾山小。(杜甫《望岳》)

　　②淺草才能沒(méi)馬蹄。(白居易《___》)

　　③不畏浮云遮望眼。(王安石《登飛來(lái)峰》)

　　④兒女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

　　⑤落紅不是無(wú)情物。(《己亥雜詩(shī)》)

　　⑥渾欲不勝簪。(杜甫《春望》)

　　⑦煙籠寒水月籠沙。(杜牧《泊秦淮》)

　　⑧鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)

　　4.名著(zhù)閱讀：《鋼鐵是怎樣煉成的》(5分)

　　①在保爾看來(lái)，生命的意義是怎樣的？請用簡(jiǎn)潔的'語(yǔ)言概括。

　　②他為了躲避搜捕，藏到了保爾的家。在保爾家里，他給保爾講述了很多革命道理，使保爾懂得了生命的真理。之后保爾因事被人告發(fā)，就被抓到城防司令部。

　　(第一部第五章)

　　這里的“他”是什么人？保爾是因為什么事被人告發(fā)的？

　　5.請以“我心中的長(cháng)城”為話(huà)題寫(xiě)一組排比句，說(shuō)說(shuō)長(cháng)城留給你的印象。可以描寫(xiě)，可以說(shuō)明，也可以議論。(3分)

　　第二部分 閱讀理解(34分)

　　閱讀甲、乙兩段文字，完成6-10題。(12分)

　　【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè )之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻為嶼，為嵁為巖，青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò )搖綴，參差披拂。

　　潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè )。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。(柳宗元《小石潭記》)

　　期末測試題 8

　　點(diǎn)擊本頁(yè)下方的“進(jìn)行異議申訴”按鈕，進(jìn)入申訴頁(yè)面，并按照提示填寫(xiě)相應的申訴信息。請您在開(kāi)始填寫(xiě)前準備好所需的相關(guān)文件，以防止因頁(yè)面超時(shí)等原因造成申訴提交不成功。包括但不限于以下內容：

　　1、人主體信息和相關(guān)材料：權利人的姓名/名稱(chēng)、聯(lián)系方式、地址及營(yíng)業(yè)執照（單位）、身份證（個(gè)人）等證明權利人主體資格的材料。若權利人委托代理人進(jìn)行申訴的，還應提交代理人的.姓名/名稱(chēng)、聯(lián)系方式、地址及營(yíng)業(yè)執照（單位）、身份證（個(gè)人）、授權代理證明等材料；

　　2、權利人申訴內容及要求：包括要求刪除、斷開(kāi)鏈接的內容的準確名稱(chēng)及確切的網(wǎng)絡(luò )地址；

　　3、構成侵權的初步證明材料：包括但不限于著(zhù)作權登記證書(shū)、商標證、專(zhuān)利證書(shū)、作品首次公開(kāi)發(fā)表或發(fā)行日期證明材料、創(chuàng )作手稿、經(jīng)權威機構簽發(fā)的作品創(chuàng )作時(shí)間戳、作品備案證書(shū)等能有效證明權利人擁有相關(guān)權利的權屬證明；以及對侵權行為的具體列明。

　　期末測試題 9

　　一、填空。

　　1、把棱長(cháng)為1分米的正方體表面涂上紅色后，再把它分成棱長(cháng)為1厘米的小正方體。小正方體中只有一面涂色的有()個(gè)。

　　2、如果a△b= ab-a，那么3△12是()，4△(8△9)是()。

　　3、同學(xué)們到銀廈廣場(chǎng)快餐店吃飯時(shí)，把長(cháng)方形的餐桌沿寬邊拼成一行。一張長(cháng)方形桌子能?chē)��?人，兩張桌子能?chē)?0人。根據表中的規律：6張長(cháng)方形桌子圍坐()人，38人桌子圍坐一起需()張桌子。n張桌子能做()人。

　　4、一個(gè)平行四邊形相鄰兩條邊的長(cháng)度分別是5.4厘米和4.8厘米，量得它的一條高是5厘米，這個(gè)平行四邊形的面積是()平方厘米。

　　5、一個(gè)三位數，百位數上是a，十位上的'數字是b，個(gè)位上的數字是c，用含有字母的式子表示是()。

　　6、一個(gè)三角形，三個(gè)內角度數比是2：3：5，這個(gè)三角形是()三角形。

　　7、()÷5=0.6=()：20。

　　8、一個(gè)正方體，棱長(cháng)總和是6分米，這個(gè)正方體的體積是()立方分米。

　　二、列方程解文字題。

　　1、比x的2.5倍多6的數是53與2的積，求x？

　　2、已知4x+0.5=9.5，求3x+7的值？

　　三、解方程。

　　1、x-16=0.36x

　　2、0.57-2.7x =0.03

　　四、解應用題。

　　甲、乙、丙、丁四人共做325個(gè)零件。如果甲多做10個(gè)，乙少做5個(gè)，丙的個(gè)數乘2，丁的個(gè)數除以3，四人的零件數相等。問(wèn)丁做了多少個(gè)？

　　期末測試題 10

　　一、積累與運用

　　1、下列句子中，加點(diǎn)字的字形和注音都完全正確的一項是( )(2分)

　　A、諾貝爾獎舉世矚目，而諾貝爾創(chuàng )立的互譯法卻鮮(xiān)為人知。

　　B、有些人總認為矜持、含蓄才是美德，但在今天這樣的時(shí)代里，直截(jiè)了當的溝通更為重要。

　　C、登封市公安局局長(cháng)任長(cháng)霞同志以身徇(xùn)職，引發(fā)傾城之痛，該市14萬(wàn)群眾自發(fā)為她送行。

　　D、心理學(xué)家認為，小亮如果能直接渲(xuān)泄自己壓抑的感情，或許可以避免悲劇的發(fā)生。

　　2、填空：（3分）

　　（1）況陽(yáng)春召我以煙景，

　　（2）在古今詩(shī)文中有許多表達雄心壯志的名句，請你寫(xiě)出兩個(gè)。

　　（人名）曾說(shuō)過(guò)： ， 。

　　（人名）曾說(shuō)過(guò)： ， 。

　　3、解釋下列文段中加點(diǎn)的字。(2分)

　　秦王謂唐雎日：寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(cháng)者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？唐雎對日：否，非若是也。安陵君受地于先王封而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？

　　①易( ) ②錯( ) ③廣( ) ④雖( )

　　4、下面一段話(huà)空缺處填人的一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當一項是(2分)( )

　　應該承認，好讀書(shū)這個(gè)習慣的養成是很重要的。 根本不讀書(shū) 不喜歡讀書(shū)， ， 說(shuō)什么求甚解或不求甚解都毫無(wú)意義了。 不讀書(shū)就不了解什么知識，不喜歡讀也就不能用心去了解書(shū)中的道理。

　　A.如果 甚至 那么 無(wú)論 因為 B.如果 甚至 可是 雖然 既然

　　C.如果 或者 那么 無(wú)論 因為 D.只要 就 那么 以至 由于

　　5、閱讀下面文字，完成問(wèn)題。（4分）

　　值2007年元旦來(lái)臨之際，某校為了豐富學(xué)生的文化生活，要求各班級自行組織慶元旦文娛活動(dòng)。該通知公布后，得到了許多學(xué)生的歡迎，但也有人說(shuō)：學(xué)習這么緊張，花時(shí)間搞活動(dòng)，太劃不來(lái)了。

　　（1）請你用一兩句話(huà)得體地駁斥對活動(dòng)持異議者的話(huà) 。（1分）

　　（2）晚會(huì )中有一個(gè)節目是關(guān)于說(shuō)錯話(huà)寫(xiě)錯字而鬧笑話(huà)的相聲，請你針對這一現象為規范使用祖國語(yǔ)言文字設計一句富有創(chuàng )意的公益廣告語(yǔ)。（1分）

　　（3）活動(dòng)后某同學(xué)就此為校報寫(xiě)了一則消息，但畫(huà)線(xiàn)處都有語(yǔ)病，請你為他改正。（2分）

　　①為了活潑我校學(xué)生的課余生活，加強師生之間、同學(xué)之間的情感交流，值2007年元旦來(lái)臨之際，我們九（3）班組織了慶元旦文藝晚會(huì )。②晚會(huì )十分成功，同學(xué)們爭先恐后，踴躍參與。③節目豐富多彩，有歌舞、朗誦、相聲、小品、合唱等。④精彩的表演博得了全班熱烈的喝彩聲，有些平時(shí)沉默寡言的同學(xué)在晚會(huì )上也表演了精彩的節目，讓大家對他們刮目相看。⑤晚會(huì )之后，立即又投入到緊張的學(xué)習之中。

　　6、閱讀下面一則新聞，簡(jiǎn)要概括其主要內容。（不超過(guò)30字）（3分）

　　北京電 中國國務(wù)院新聞辦11日就2006年中國自然災害和救災工作等舉行發(fā)布會(huì )，民政部副部長(cháng)介紹說(shuō)，2006中國自然災害嚴重，人民群眾生命財產(chǎn)遭受重大損失。因災死亡3186人，因災直接經(jīng)濟損失2528.1億元。他介紹說(shuō)，2006年，臺風(fēng)、洪澇、旱災、風(fēng)雹、地震、低溫冷凍、雪災、山體滑坡、泥石流、病蟲(chóng)害等各類(lèi)自然災害在中國都有不同程度發(fā)生，人民群眾生命財產(chǎn)遭受重大損失。因災死亡3186人，緊急轉移安置1384.5萬(wàn)人(次)；農作物受災面積41091.3千公頃，其中絕收面積5408.9千公頃；倒塌房屋193.3萬(wàn)間。浙江、福建、江西、湖南、廣東、廣西、重慶、四川等地受災嚴重。

　　二、閱讀與理解

　　（一）詩(shī)詞欣賞（4分）

　　7、閱讀下面的一首宋詞，回答問(wèn)題。（4分）

　　浣溪沙

　　晏殊

　　一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？

　　無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)，小園香徑獨徘徊。

　　（1）上片中詞人因今追昔，借景抒情，請你揣摩一下詞人在夕陽(yáng)之下的所思所想，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述出來(lái)。（2分）

　　（2）無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)這兩句詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

　　（二）閱讀下面文言文語(yǔ)段，完成811題。（9分）

　　曹瑋知①鎮戎軍日，嘗出戰小捷，虜兵引去。瑋偵虜兵去已遠，乃驅所掠牛羊輜重，緩驅而還，頗失部伍。其下憂(yōu)之，言于瑋曰：牛羊無(wú)用，徒②縻軍。不若棄之，整眾而歸。瑋不答，使人候。虜兵去數十里，聞瑋利牛羊而師不整，遽還襲之。瑋愈緩，行得地利處，乃止以待之。虜軍將至，使人謂之曰：蕃軍遠來(lái)必甚疲，我不欲乘人之怠，請休憩士馬，③少選決戰。虜方苦疲甚，皆欣然，嚴軍歇良久。瑋又使人諭之：歇定可相馳矣。于是各鼓軍而進(jìn)，一戰大破虜師，遂棄牛羊而還。徐謂其下曰：吾知虜已疲，故為貪利以誘之。比其復來(lái)，幾行百里矣，若乘銳便戰，猶有勝負。遠行之人，若小憩，則足痹不能立，人氣亦闌。吾以此取之。

　　（節選自沈括《夢(mèng)溪筆談》，摘自《中華活頁(yè)文選》）

　　注：①鎮戎軍，地名。②縻（mí），束縛。③少選，一會(huì )兒。

　　8、解釋下列句中加點(diǎn)的字。（2分）

　　（1）徒縻軍 （2）瑋不答，使人候 （3）瑋又使人諭之 （4）人氣亦闌

　　9、下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法，相同的一項是（ ）（2分）

　　A.整眾而歸/聞瑋利牛羊而師不整 B.其下憂(yōu)之/吾以此取之

　　C.乃止以待之/故為貪利以誘之 D.不若棄之/若小憩，則足痹不能立

　　10、翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。（2分）

　　（1）歇定可相馳矣。

　　（2）比其復來(lái)，幾行百里矣

　　11、兩軍對峙時(shí)，曹瑋讓人告訴敵軍請休憩士馬，少選決戰，對方面色欣然，請你琢磨一下：對方心里會(huì )怎么想？曹瑋心里又是怎么想？（3分）

　　(三)閱讀下面的文章，完成文后問(wèn)題。(10分)

　　拐杖

　　(1)樓道的轉角處，有一根烏黑的拐杖。它的手柄已被磨亮了，而下端則綁著(zhù)一團橡膠。不看它則已.這一看我便覺(jué)得熟悉。它不就是樓上那位瘸腿的老太太的嗎？聽(tīng)說(shuō)她已經(jīng)在前幾天去世了。

　　(2)想來(lái)老太太和我也做了兩年的鄰居了。她住四樓，我住三樓，在我的記憶里，老太太總是無(wú)聲無(wú)息的，連她去了，也去得無(wú)聲無(wú)息。

　　(3)兩年前，我搬進(jìn)這幢房子時(shí)，就聽(tīng)說(shuō)四樓住著(zhù)一位瘸腿的老人，她沒(méi)有兒女，而我唯一一次跟她的交往是在半年前。那天，我下班較早，剛要開(kāi)門(mén)，卻聽(tīng)見(jiàn)上面在叫：三樓的大姐，請幫我一下!

　　(4)我尋聲走向四樓，看見(jiàn)一位瘸腿的老太太扶著(zhù)欄桿喘氣一一這就是我第一次見(jiàn)到老人，她雖然殘廢且病弱.但渾身卻干干凈凈的，我問(wèn)道：大娘，是您在叫我嗎？

　　(5)她看我走近了，說(shuō)：大姐，我想請你幫我把拐杖拿到巷口去修一下，好嗎？說(shuō)著(zhù)她遞給我十元錢(qián).又指了指地上的拐杖。

　　(6)我拿著(zhù)拐杖看了看問(wèn)：大娘，拐杖沒(méi)有壞，怎么修呢？

　　(7)老人笑了，說(shuō)：瞧我這記性!我忘了告訴你了，大姐，請你叫那位修鞋的師傅在拐杖下面綁上一團橡膠就行了。我原來(lái)綁-的掉了。

　　(8)聽(tīng)了這話(huà)，我才明白，原來(lái)老人怕拐杖磨損太快了。老人真吝嗇!我心里想著(zhù)，也沒(méi)說(shuō)什么就幫她拿去修了。

　　(9)今天睹物，不禁恩人，卻物是人非了。

　　(10)我打開(kāi)門(mén)，收拾好一切就睡覺(jué)了。

　　(11)咚咚咚咚樓上好像有許多人在跳，弄出很大的響聲來(lái)。看來(lái)是樓上的新住戶(hù)在開(kāi)舞會(huì )了。我用被子梧了頭，那些可惡的聲音還是穿過(guò)被子侵襲我的鼓膜，越睡越清醒.越清醒越煩躁。我懷念起以前的安寧來(lái)，懷念起那位已經(jīng)去世了的行動(dòng)不方便的老人來(lái)，我忍不住嘆道：吝嗇的老人啊!你的拐杖還沒(méi)有磨損多少呢!橡膠還在。

　　(12)老人真的吝嗇嗎？我忽有所悟地自問(wèn)：我不是從來(lái)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)過(guò)拐杖敲樓板的聲音嗎？不正是因為那團綁在拐杖上的橡膠給了我安寧嗎？

　　(13)我的心被一種暖暖的東西充實(shí)著(zhù)，老人比誰(shuí)都慷慨啊!

　　(14)樓上的聲音更大了，我覺(jué)得好像連我屋里的東西都在抖動(dòng)!我睡意全無(wú)了!該怎么辦呢？拐杖!我靈機一動(dòng)，想了一個(gè)辦法，我披衣下床，到樓梯轉角處拿了那根拐杖向樓上走去。

　　(15)我按了半天的門(mén)鈴，終于有人開(kāi)門(mén)了。果然如我所料，屋內有一群時(shí)髦的男女隨著(zhù)火熱的音樂(lè )在賣(mài)力地舞著(zhù)。見(jiàn)我來(lái)了，都向這邊望著(zhù)。

　　(16)請問(wèn)你找誰(shuí)？開(kāi)門(mén)的姑娘問(wèn)我。

　　(17)我是送拐杖來(lái)的!我揚了揚手中的拐杖，說(shuō)，瞧，就是這根拐杖。對了，原來(lái)這里不是住著(zhù)一位行動(dòng)不方便的老大娘嗎？這是她的拐杖!

　　(18)哦，她是我的姨媽?zhuān)�已�?jīng)去世了。這房子現在是我的了!她斜了斜漂亮的大眼睛說(shuō)：這拐杖是我扔了的!

　　(19)聽(tīng)她的口氣，有些怪我多管閑事了，我并不理會(huì )她話(huà)中的弦外之意，說(shuō)：老大娘真好!可怎么就去世了呢？她自己行動(dòng)不方便，還替別人作想。你瞧，這拐杖的下端還綁著(zhù)團橡膠，她是怕自己拄拐杖的聲音吵得樓下的.鄰居不安寧啊!老人真好!

　　(20)那個(gè)姑娘美麗的臉慢慢變嚴肅了。沉默了好一會(huì )兒后，她從我手里接過(guò)了拐杖，說(shuō)：謝謝!

　　(21)我道了聲打擾就回家了。樓上的噪音消失了。拐杖又給了我一夜安寧。

　　(22)以后，樓上再也沒(méi)有什么噪音了。老太太在世時(shí)，她庇護著(zhù)我，使我得到了安寧。而現在她的拐杖又庇護著(zhù)我。生活遠遠不止一根綁有橡膠的拐杖那樣簡(jiǎn)單。也許，這些樸實(shí)的東西我們可以把它們叫作愛(ài)。

　　選自《小小說(shuō)選刊精華本》

　　18.圍繞拐杖，本文主要寫(xiě)了哪兩件事？請你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別加以概括。(2分)

　　19.品味下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)它們有什么表達作用。(2分)

　　在我的記憶里，老太太總是無(wú)聲無(wú)息的，連她去了，也去得無(wú)聲無(wú)息。

　　20.第(8)段中說(shuō)老人真吝嗇，第(13)段中卻說(shuō)老人比誰(shuí)都慷慨，對此，該如何理解？(2分)

　　21.小說(shuō)結尾處寫(xiě)道：生活遠遠不止一根綁有橡膠的拐杖那樣簡(jiǎn)單。請說(shuō)說(shuō)你對這句話(huà)的理解。(2分)

　　22.這篇小說(shuō)以拐杖為題，你覺(jué)得好在哪里？(2分)

　　（四）閱讀下面的說(shuō)明文，完成17－20題。（9分）

　　抗生素是現在家庭的常備藥，但是人們在使用抗生素方面還存在許多誤區。有的人認為抗生素越貴越好，有的人感冒時(shí)用抗生素來(lái)抗病毒，有的人用青霉素來(lái)預防膽囊炎，有的人同時(shí)服用幾種抗生素類(lèi)藥物。這些認識都不正確。

　　抗生素藥物是最常見(jiàn)的抗菌藥物。抗菌藥物的不合理使用，會(huì )增加藥品不良反應和藥源性疾病的發(fā)生。亂用抗生素所帶來(lái)的最大不良反應是加速體內耐藥菌的增長(cháng)，結果將導致抗藥性的出現。

　　抗生素類(lèi)藥物都必須按照醫生處方服用，千萬(wàn)不要隨意改變服藥時(shí)間，因為服藥間隔太近，會(huì )造成藥物在血液中濃度過(guò)高，從而引起腸胃不適；間隔太久，則藥物對細菌的抵抗力會(huì )減弱。在細菌感染后，尚未就醫以前，寧可不服藥也不要擅自吃抗生素。

　　17、根據文意，為什么抗生素類(lèi)藥物不能治感冒？（2分）

　　18、文中抗藥性的含義是什么？（2分）

　　19、為什么在細菌感染后，尚未就醫以前，寧可不服藥也不要擅自吃抗生素？（3分）

　　20、請擬一個(gè)能概括上文中心的標題。（2分）

　　（五）新知識的搖籃創(chuàng )造力 (12分)

　　①相傳有一個(gè)英國人，名叫亞克敦，可以算是世界上書(shū)讀得最多的人。他除了把自家的七萬(wàn)冊藏書(shū)都讀遍了，還博覽群書(shū)，做了大量的讀書(shū)筆記和校勘。可是，他卻連一篇文章也寫(xiě)不出來(lái)，終生一事無(wú)成。這是為什么呢？俄國劇作家克里雅日寧的話(huà)，或許能給我們一些啟示：讀書(shū)有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而又懂得書(shū)上所沒(méi)有的東西。

　　②口口口口不行，口口口口不夠，讀了而又能創(chuàng )造才是讀書(shū)的真諦。許多人讀書(shū)

　　只滿(mǎn)足于簡(jiǎn)單的求知欲，沒(méi)有把讀書(shū)作為提高主觀(guān)世界、改造客觀(guān)世界的創(chuàng )造性過(guò)程。他們的創(chuàng )造力被閑置了。托爾斯泰曾經(jīng)告誡說(shuō)：如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習的結果，使他自己什么也不會(huì )創(chuàng )造，那他的一生將永遠是模仿和抄襲。這是多么嚴重的結局。

　　③所以，要真正學(xué)會(huì )讀書(shū)，必須培養創(chuàng )造力。

　　④創(chuàng )造力，就是能提出新見(jiàn)解、解決前人和自己不曾解決過(guò)的問(wèn)題、在解決問(wèn)題時(shí)會(huì )另辟途徑的能力。

　　⑤創(chuàng )造是怎樣開(kāi)始的？獨立見(jiàn)解便是創(chuàng )造的萌芽。

　　⑥讀書(shū)時(shí)人們重復著(zhù)著(zhù)書(shū)者走過(guò)的道路。如果讀時(shí)產(chǎn)生的想法，僅僅就是書(shū)上所告訴你的，那你的思想只起到替別人錄音的作用，沒(méi)有產(chǎn)生自己的東西。我們應當在學(xué)習的基礎上，把所有的知識消化吸收，變成自己的血肉，然后(a)站到巨人的肩上得出自己獨到的見(jiàn)解。

　　⑦請珍視自己的獨到見(jiàn)解。盡管其中不乏虛謬的花影，但創(chuàng )造的花蕾也孕育其中。宋朝的歐陽(yáng)修，對韓愈的文采章法十分欽服，反復研讀韓愈的著(zhù)作，開(kāi)始模仿著(zhù)寫(xiě)作，進(jìn)而不斷創(chuàng )新，形成了自己的風(fēng)格，結果，他學(xué)韓愈的文章，而寫(xiě)出的文章并不像韓愈，成為著(zhù)名的唐宋八大家之一；但他學(xué)韓愈的詩(shī)，寫(xiě)的詩(shī)卻很像韓詩(shī)，終于不能獨成一家。清朝的學(xué)者袁枚總結了歐陽(yáng)修的治學(xué)經(jīng)驗說(shuō)：平居有古人，學(xué)而力方深，(b) 落筆無(wú)古人，而精神始出。即學(xué)習時(shí)要盡可能吸收前人的知識，但創(chuàng )造卻必須超過(guò)古人。獨立見(jiàn)解源于兩方面。一是在讀書(shū)中深刻理解，見(jiàn)識高人一籌；二是在強烈的創(chuàng )新意識激勵下，潛心鉆研。兩者往往互相作用。愛(ài)因斯坦談到自己是如何創(chuàng )造時(shí)說(shuō)過(guò)：我自己僥幸發(fā)現了一些東西，例如相對論的建立，這我可以解釋為由于我多少保存了一些感到詫異的能力，(c)當絕大多數的物理學(xué)家從學(xué)校出發(fā)繼續前進(jìn)，完全不加懷疑地使用牛頓的空間和時(shí)間的公式時(shí),我卻嘗試著(zhù)對他不信任,重新來(lái)考慮全部問(wèn)題。可見(jiàn)，凡是不滿(mǎn)足于現成結論、善于獨立思考的人，他的創(chuàng )造力就強。

　　1、根據第①段有關(guān)內容，在第②段方框內應填人詞語(yǔ)依次是 、 。(四字短語(yǔ))(2分)

　　2、第③段在結構上的作用是 。（2分）

　　3、第⑥段中畫(huà)橫線(xiàn)句(a)的含義是 。(2分)

　　4、第⑦段中寫(xiě)歐陽(yáng)修寫(xiě)文成功的關(guān)鍵是 ，寫(xiě)詩(shī)失敗的原因是 ，畫(huà)線(xiàn)句(b)的意思是 。(2分)

　　5、根據第⑦段畫(huà)線(xiàn)句(c)的意思，在下列各項中選出與它意思相同的一項(2分)

　　A.書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯 B.書(shū)非借不能讀也

　　C.盡信書(shū)不如無(wú)書(shū) D.思而不學(xué)則殆

　　6、選出對文章理解有誤的一項是( )(2分)

　　A.本文啟示人們一個(gè)深刻的道理，培養創(chuàng )造精神就要認真讀書(shū)。

　　B.本文告訴我們：學(xué)習不只是模仿，更要創(chuàng )新，要培養創(chuàng )造力。

　　C.文章采用層進(jìn)式結構，說(shuō)理清楚，邏輯性強。

　　D.作者在議論中運用正反對比的方法，使論述更深刻。

　　三、表達·交流（60分）

　　25、閱讀下面的一段文字,按要求作文。（60分）

　　如果你勤勉向上，難免會(huì )有人指責你別有用心，但是不管怎樣，還是應該勤勉向上；如果你已功成名就，難免會(huì )有人嫉妒，但是不管怎樣，還是應該去力爭成功。我們做人不能因為過(guò)分在乎別人的評價(jià)而畏首畏尾，坐失良機，而應該胸懷大志，勤勉向上，力爭成功。

　　請以不管怎樣，還是應該 為題，寫(xiě)一篇文章。

　　要求：（1）將題目補充完整。（2）文體不限。（3）要有自己的體驗和感悟，不得抄襲。

　　（4）不少于600字。（5）文中不得出現真實(shí)的地名、校名、人名。

　　參考答案：

　　1、B

　　2.略

　　3、(4分，每小題1分)

　　①交換②錯通措，放置③擴充

　　④即使

　　4、(2分)C

　　5（1）略。（2分）

　　（2）略。（2分）

　　（3）①將活潑改為豐富

　　③刪去合唱

　　⑤在立即前添同學(xué)們（3分）

　　6、去年我國自然災害嚴重：致死3186人，損失2528億元。（答去年我國自然災害嚴重得2分，致死3186人 損失2528億元各1分）

　　7、（1）對去年一次歡聚的回憶,想到時(shí)光的流逝,但愿美好希望重現等.(2分)

　　（2）委婉含蓄地抒寫(xiě)了傷別懷舊之情.(2分)

　　8、（1）只是（2）偵察（3）告訴（4）殘，盡 （答對一個(gè)不得分，答對兩個(gè)、三個(gè)均得1分，答對四個(gè)得2分）

　　9、C（3分）

　　10、（1）休息好了，可以相互驅馬進(jìn)攻了

　　（2）等到他們再來(lái)，接近行走百里了（4分，每小題2分意思正確即可，關(guān)鍵詞相馳比幾譯錯酌情扣分）

　　11、對方的想法：連趕了上百里路，確實(shí)疲乏了，這樣正好。呵呵，這個(gè)曹瑋，人稱(chēng)善于用兵，看來(lái)也是浪得虛名啊！

　　曹瑋的想法：遠行之人，若小憩，則足痹不能立，人氣亦闌。吾以此取之。（答此句譯文亦可）（4分）

　　18.(2分，每點(diǎn)1分)(1)老太太要我幫她修拐杖。 (2)我用老太太的拐杖使樓上恢復了寧靜。

　　19.(2分)兩個(gè)無(wú)聲無(wú)息既寫(xiě)出了老太太給人的突出印象(1分)，也為下文埋下了伏筆引出下文與老人交往的舊事，并與老太太死后樓上的喧鬧構成對比。(1分)

　　20.(3分)說(shuō)老太太吝嗇是因為對孝太太修拐杖的行為不理解，以為她不舍得拐杖磨損(1分)；說(shuō)她慷慨是因為理解了老人在拐杖下面綁橡膠的用意，老太太對他人的關(guān)愛(ài)是無(wú)私、慷慨的。(1分)這樣前后形成對比·可以更好地表現主題，也使情節更曲折生動(dòng)。(1分)

　　21.(2分)此題答案開(kāi)放·可以從細節體現品質(zhì)、要關(guān)愛(ài)他人等角度入手，言之有理且語(yǔ)句通順簡(jiǎn)潔即可。

　　22.(2分)(1)是情節發(fā)展(行文)的線(xiàn)索，全文圍繞拐杖展開(kāi)情節，條理清晰；(1分)

　　(2)暗示對他人的關(guān)愛(ài)也是我們生活中所需要的拐杖。(1分)（四）

　　17、因為抗生素類(lèi)藥物是抗菌藥物，不能抗感冒病毒。或抗生素對付的是細菌而不是病毒感染，而感冒屬于病毒感染。

　　18、抗生素類(lèi)藥物使用不當，加速體內耐藥菌的增長(cháng)，使此類(lèi)藥物在人體內不能正常發(fā)揮（對抗細菌的）效力。

　　19、答案要點(diǎn)：①因為不具備足夠的醫學(xué)知識，就不能科學(xué)使用抗生素；②會(huì )增加藥物不良反應和藥源性疾病發(fā)生。

　　20、參考答案：①不可隨便使用（或不可亂用）抗生素。②（必須）科學(xué)使用抗生素。

　　（五）1、讀而不懂 既讀也懂

　　2、總結上文，統領(lǐng)下文。

　　3、在學(xué)習前人的知識的基礎上

　　4、敢于創(chuàng )新 只是模仿 寫(xiě)作時(shí)不受古人的限制

　　5、C 6、A

　　期末測試題 11

　　第一部分：基礎知識積累與運用(共42分)

　　一、看拼音寫(xiě)漢字。(5分)

　　xiāohuǎnɡjìdiànpáoxiàodǎnqiè

　　()煙撒()()奠咆()膽()

　　Zhànyìwǔrǔfàngsìfángàitng

　　戰()()辱放()()礙小()

　　二、劃橫線(xiàn)字的正確讀音下面畫(huà)上橫線(xiàn)。(2分)

　　1、他們倆躲在屏(bǐnɡpínɡ)風(fēng)后面，斂聲屏(bǐnɡpínɡ)氣，生怕被人發(fā)現。

　　2、將(jiānɡjiànɡ)相和將(jiānɡjiànɡ)來(lái)

　　三、補充詞語(yǔ)(7分)

　　儀表()()虎()熊()神采()()垂頭喪()低聲細()

　　()()動(dòng)聽(tīng)點(diǎn)頭哈()目()口呆語(yǔ)()心長(cháng)入木()分

　　四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。(2分)

　　不論……都……之所以……是因為……不但……而且……不是……而是……

　　1.非洲的花()多，()那里的花開(kāi)花，草開(kāi)花，灌木開(kāi)花，許多樹(shù)也開(kāi)花。

　　2.望著(zhù)那個(gè)青里透紅的蘋(píng)果，戰士們()不想吃，()不愿吃。

　　五、按要求寫(xiě)句子。(6分)

　　1.您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？(改為陳述句)

　　2、猛然間,一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。(改為“把”子句)

　　3、武松道:“這可奇怪了!你如何不肯賣(mài)酒給我吃？”(改為轉述句)

　　六、請將左右兩邊相對應的內容用線(xiàn)段連接起來(lái)。(8分)

　　《三國演義》吳承恩《將相和》

　　《西游記》羅貫中《猴王出世》

　　《水滸傳》施耐庵《景陽(yáng)岡》

　　《史記廉頗藺相如傳》司馬遷《草船借箭》

　　七、默寫(xiě)古詩(shī)《牧童》。(5分)

　　作者：________()

　　_____________________________________________________

　　_____________________________________________________

　　八、按課文內容填空。(7分)

　　1、船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他___________，毫不

　　___________。不管怎么___________，他總能左拐右拐地___________。

　　2、正是這樣，也確實(shí)不錯。走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶(hù)戶(hù)的窗子前都是___________、___________。許多窗子連接在一起，匯成了個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，___________。每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候___________，自己的花是讓別人看的；走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。___________，___________。我覺(jué)得這一種境界是頗___________的。

　　3、梁國楊氏子九歲，___________。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：______________________。兒應聲答曰：_______________________________________。

　　七、、按要求寫(xiě)句子。(5分，每句1分)

　　1、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？(改為陳述句)

　　——————————————————————————————

　　2、星期五下午我們在體育館里體操大賽。(修改病句)

　　——————————————————————————————

　　3、母親不識字。母親是我的啟蒙老師。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話(huà)。)

　　——————————————————————————————

　　4、她哭得傷心極了，流了很多眼淚。(改成夸張句)

　　——————————————————————————————

　　5、奇妙的克隆技術(shù)正向人類(lèi)展示它誘人的前景。(縮句)

　　——————————————————————————————

　　八、請細細回憶本學(xué)期所學(xué)內容，按要求填空。(7分)

　　1.一葉漁船兩小童。(1分)

　　2.，吾將上下而求索。(1分)

　　3.兒應聲答曰：“”。(1分)

　　4.樓外青山，山外白云，云飛天外(1分)

　　5.——生死之交。(1分)

　　6.果實(shí)的事業(yè)是，花的事業(yè)是，但還是讓我在

　　________的陰影里做。(每空0.5分)

　　九、根據下面的情境寫(xiě)話(huà)(2分)

　　一塊草坪上寫(xiě)著(zhù)這樣的廣告語(yǔ)：嚴禁踐踏草坪。總覺(jué)得少了一點(diǎn)情趣。你可以改為。

　　第二部分：閱讀積累與運用。(30分)

　　一、閱讀《橋》選段，回答下面的問(wèn)題。(14分)

　　木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著(zhù)他們的黨支部書(shū)記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢老漢清瘦的`臉上淌著(zhù)雨水。他不說(shuō)話(huà)，盯著(zhù)亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著(zhù)老漢。老漢沙啞地喊話(huà)：“橋窄!排成一隊，不要擠!黨員排在后邊!”有人喊了一聲：“黨員也是人。”老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報名。”

　　竟沒(méi)有人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。

　　水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著(zhù)人們的腰。

　　老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去!”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。

　　木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走。”老漢吼道：“少廢話(huà)，快走。”他用力把小伙子推上木橋。突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。老漢似乎腰喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。一片白茫茫的世界。

　　五天以后，洪水退了。一個(gè)老太太，被人攙扶著(zhù)，來(lái)這里祭奠。她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。

　　1.“瞪”查音序應查()，完整的音節是()，查部首應查()部，這個(gè)字共有多少畫(huà)()。(2分)

　　2.根據課文內容，在括號內補充恰當的詞語(yǔ)，使之搭配恰當完整。(3分)

　　()的隊伍()的洪水()的老漢

　　()的兒子()的老太太()的木橋

　　3.用“——”畫(huà)出比喻句。(1分)用“~~~~”畫(huà)出擬人句。(1分)再談?wù)勥@兩個(gè)句子這樣寫(xiě)有什么好處？(1分)

　　4.“老漢似乎要對兒子喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭吞沒(méi)了他。”請發(fā)揮想像，你覺(jué)得老漢要喊些什么呢？(3分)

　　5.“洪水退后，一個(gè)老太太在別人的攙扶下來(lái)祭奠她的丈夫和兒子。”看到這里你想說(shuō)什么？(3分)

　　二、閱讀選段，回答下列問(wèn)題。(16分)

　　____________________

　　老鎖匠一生修鎖無(wú)數，技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。

　　老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個(gè)年輕人，準備將一身技藝傳給他們。

　　一段時(shí)間以后，兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì )了不少本領(lǐng)。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真傳，老鎖匠決定對他們進(jìn)行一次考試。

　　老鎖匠準備了兩個(gè)保險柜，讓兩個(gè)徒弟去打開(kāi)，誰(shuí)花的時(shí)間短，誰(shuí)就是勝利者。結果大徒弟只用了不到10分鐘就打開(kāi)了保險柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)。

　　老鎖匠問(wèn)大徒弟：“保險柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢(qián)，全是百元大鈔。”問(wèn)二徒弟同樣的問(wèn)題，二徒弟支吾了半天說(shuō)：“師傅，我沒(méi)看見(jiàn)里面有什么，您只讓我打開(kāi)鎖，我就打開(kāi)了鎖。”

　　老鎖匠微微一笑說(shuō)：“其實(shí)，不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養成一個(gè)技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無(wú)其他，對錢(qián)財視而不見(jiàn)。否則，心有私念，稍有貪心，登門(mén)入室或打開(kāi)保險柜取錢(qián)易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開(kāi)的鎖。”說(shuō)完，鄭重宣布(大徒弟、二徒弟)為他的正式接班人。

　　1、給短文加上合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。(2分)

　　2、“接班”的“班”用音序查字法應查_(kāi)__，用部首查字法應查_(kāi)__部。(1分)

　　3、在文中括號里合適的詞語(yǔ)上打“√”，(1分)師傅這樣做的理由是(請用文中的語(yǔ)句回答，2分)：

　　4、開(kāi)好鎖后，老鎖匠問(wèn)兩個(gè)徒弟時(shí)，他們各是怎樣的表情：大徒弟

　　(0.5分)可見(jiàn)他；(1分)二徒弟，(0.5分)可見(jiàn)他。(1分)

　　5、老鎖匠說(shuō)：“我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開(kāi)的鎖”，這“不能打開(kāi)的鎖”指的是。(2分)

　　6、如果我是大徒弟，從此我將會(huì )：。(1分)

　　如果我是二徒弟，從此我將會(huì )：。(1分)

　　7、閱讀本篇短文，我的體會(huì )是：。(3分)

　　第三部分：習作(35分)

　　一、小練筆(5分)

　　我國四大古典名著(zhù)中一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，一定給你留下了深刻的印象。請選擇其中一個(gè)好好介紹給大家，字數在50—100字左右。

　　二、習作(30分)

　　題目：難題

　　提示：你在生活中遇到過(guò)什么樣的難題？你是怎么做的？請你回憶當時(shí)的情景，寫(xiě)一篇記敘文，要求語(yǔ)句通順，詳略得當。

　　祝賀你!你已經(jīng)完成了整張試卷!希望你再仔細檢查一遍哦!好成績(jì)一定屬于你!

　　期末測試題 12

　　一、讀準音節再寫(xiě)字。

　　shuō huà pénɡ yǒu lǜ cǎo zhǎnɡ ɡāo

　　（）（）（）（）

　　qīn rén nǐ men jié rì jǐ suì

　　（）（）（）（）

　　dīng dōng chūn tiān hóng huā yé ye

　　（）（）（）（）

　　bǎi huā qí fànɡ suì yuè wàn wù

　　（）（）（）

　　二、比一比，再組詞。

　　白（）早（）口（）節（）

　　百（）草（）古（）爺（）

　　鳥(niǎo)（）們（）有（）說(shuō)（）

　　鳴（）門(mén)（）友（）話(huà)（）

　　三、詞語(yǔ)小寶庫

　　（）鳥(niǎo)爭（）百（）（）放（）物復（）

　　（）里無(wú)云（）回（）地（）水丁冬

　　（）顏（）色（）綠（）紅（）（）爭鳴

　　把詞語(yǔ)排成一句話(huà)，并加上標點(diǎn)。

　　（1）找到我們春天在校園里了

　　（2）開(kāi)了也桃花開(kāi)了蘋(píng)果花

　　（3）鄧爺爺樹(shù)坑挖著(zhù)興致勃勃

　　四、讀一讀，連一連。

　　樹(shù)梢wán shuǎ sǎ shuǐ顏色

　　梳洗shū xǐ yán sè題目

　　植樹(shù)shù shāo huān lè灑水

　　玩耍zhí shù tí mù轎車(chē)

　　栽樹(shù)zāi shù jiào chē歡樂(lè )

　　春回齊放萬(wàn)物融化

　　柳綠丁冬鶯歌爭鳴

　　泉水花紅冰雪復蘇

　　百花大地百鳥(niǎo)燕舞

　　五、連線(xiàn)找朋友。

　　雷樹(shù)雨玩蘇軟兒村

　　梢滴雨醒童耍居和

　　六、我會(huì )把詩(shī)句補充完整。

　　夜來(lái)（）（）（），

　　花落（）（）（）。

　　（）（）鶯飛（）（）（），

　　拂堤楊柳醉（）煙。

　　《春曉》和《村居》都是描寫(xiě)（）季的古詩(shī)。

　　七、根據課文內容完成習題。

　　1、選擇填空。

　　黃綠白紅藍彩色

　　小燕子說(shuō)春雨是（）色的，麻雀說(shuō)春雨是（）色的，小黃鶯說(shuō)春雨是（）色的，我們說(shuō)春雨是（）的。

　　春風(fēng)孩子們春雷長(cháng)高春燕春雨

　　春天到了，（）跟柳樹(shù)說(shuō)話(huà)了，（）給柳樹(shù)洗澡了，（）給柳樹(shù)梳頭了，（）跟柳樹(shù)捉迷藏了，柳樹(shù)跟（）玩耍了，玩著(zhù)玩著(zhù)，小朋友們（）了。

　　填看看扶正挑選移入揮

　　一個(gè)樹(shù)坑挖好了，鄧爺爺（）了一棵茁壯的柏樹(shù)苗，小心地（）樹(shù)坑，又（）鍬（）了幾鍬土。他站到幾步之外仔細（），覺(jué)得不很直，連聲說(shuō)：“不行，不行！”又走上前把樹(shù)苗（）。

　　2、補充句子

　　1、春雷跟柳樹(shù)__________了。

　　2、我和______________一起玩耍。

　　3、我種下一棵小樹(shù)，我要和它一起__________。

　　4、課文中、 、和喚醒了柳樹(shù)。

　　5、春雨，像春姑娘紡出的_____，輕輕地落到地上。

　　6、春雨落到草地上，草就_____了，春雨_____在柳樹(shù)上，柳枝也_____了。春雨灑在桃樹(shù)上，桃花_____了，春雨落在油菜地里，油菜花_____了，春雨落到蒲公英上，蒲公英也_____了。

　　3、連一連。

　　春風(fēng)跟柳樹(shù)說(shuō)話(huà)了。

　　孩子們給柳樹(shù)洗澡了。

　　春雷給柳樹(shù)梳頭了。

　　春燕跟柳樹(shù)捉迷藏了。

　　春雨跟柳樹(shù)玩耍了。

　　八、照樣子，填空。

　　例：（木）+（直）=（植）（植樹(shù)）

　　（）+舌=（）（）

　　（）+亡=（）（）

　　（）+（）=（）（）

　　例：底（低）（低頭）

　　郵（）（）

　　線(xiàn)（）（）

　　橋（）（）

　　例：工——（紅）（紅色）

　　早——（）（）舌——（）（）

　　化——（）（）忙——（）（）

　　丁——（）（）鳥(niǎo)——（）（）

　　直——（）（）哥——（）（）

　　九、寫(xiě)出帶有下列偏旁的字。

　　亻：_______ _______纟：_______ _______

　　艸：_______ _______讠：_______ _______

　　木：氵：

　　十、短文閱讀。

　　大自然的郵票

　　春天的樹(shù)上，長(cháng)出小小的芽瓣。夏天的樹(shù)上，掛滿(mǎn)綠綠的葉片。秋天的'樹(shù)上，樹(shù)葉涂滿(mǎn)火紅和金黃。冬天的樹(shù)下，樹(shù)葉落地化成泥土。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。

　　1、這一段話(huà)共有（）句。

　　2、填空：

　　（1）一年有（）、（）、（）、（）四個(gè)季節。

　　（2）春天的樹(shù)上，芽瓣是（）；夏天的樹(shù)上，葉片是（）。

　　秋天的樹(shù)葉顏色有（）和（）；冬天的樹(shù)下，滿(mǎn)地是（）。

　　大自然的郵票是指（）。

　　十一、快來(lái)畫(huà)一畫(huà)美麗的春天吧。

　　期末測試題 13

　　一、將下面的話(huà)抄寫(xiě)在方格內，要求規范、端正、整潔。（10%）

　　只有那些最渴的人，才最了解水的甜美，從沙漠中走來(lái)的疲渴交加的旅行者，是最知道水的滋味的人。

　　二、基礎知識：

　　1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：(8%)

　　zhì xù dǎo huǐ yào shi máo dùn

　　cán kuì pāng tuó fán yǎn zhēn zhuó

　　2.按要求寫(xiě)寫(xiě)成語(yǔ)(12%)

　　⑴形容比較高興的：

　　⑵描寫(xiě)自然風(fēng)光的：

　　⑶用于學(xué)習方面的：

　　⑷含有動(dòng)物名稱(chēng)的：

　　3.照樣子對對子：(4%)

　　稠密對（稀 疏） 花好對（ ） （ ）對桃紅

　　綠水對（ ） 百花對（ ） 書(shū)山對（ ）

　　刀子嘴對（ ） 水底月對（ ） 山清水秀對（ ）

　　4.修改句子：(6%)

　　⑴鄉戲對鄉親們很有興趣。

　　⑵小張用了整整一個(gè)月左右的時(shí)間，完成了他的杰作。

　　⑶我們班上櫥子里有電視機、收錄機、投影儀、投影片等電器。

　　5.根據課文內容填空：(9%)

　　⑴ 樟樹(shù)不高，但它的 ，而且伸向 ， 。 綠得發(fā)亮。樟樹(shù) ，無(wú)論是夏天還是冬天，它們總是那么 。

　　⑵ 從 的燕子那里，我認識到 ；從 的大雁那里，我懂得了 ；從 的蒼鷹那兒，我學(xué)到了 的精神。

　　⑶ 《曉出凈慈寺送林子方》一詩(shī)中，具體描寫(xiě)西湖六月與平時(shí)風(fēng)景不同的句子是： 。

　　三、課外閱讀：(16%)

　　1.東邊 西邊 ，道是 卻 。

　　2.請你寫(xiě)一副敬老對聯(lián)： 。

　　3.請你寫(xiě)一句勉勵別人讀書(shū)學(xué)習的名言警句：

　　4.判斷 （對打“√”，錯打“×”）

　　⑴金子一文中，說(shuō)了惟一找到金子的人是靠誠實(shí)和勤勞。 （ ）

　　⑵屠格涅夫說(shuō)，你想得到幸福嗎？那你必須體驗快樂(lè )。 （ ）

　　⑶《五花八門(mén)的石頭》是《神奇的大千世界》，中的內容。 （ ）

　　⑷夏日絕句中“至今思項羽，不肯過(guò)江東”，表達了詩(shī)人思念朋友的.感情。（ ）

　　四、閱讀短文，完成作業(yè)：(10%)

　　有三個(gè)猴子耐不住林中的寂寞，相約下山一游。大概是貪戀田野的景色，竟忘了已到黃昏，天氣陰暗欲雨。等它們意識到這點(diǎn)，豆大的雨點(diǎn)（ ）打了下來(lái)。恰巧，路旁有一座木屋，三個(gè)猴子（ ），決定進(jìn)去躲雨。

　　第一個(gè)猴子一步跨到了門(mén)口，卻失望地咂咂嘴轉身對兩個(gè)伙伴說(shuō)“倒霉，門(mén)關(guān)著(zhù)。”

　　第二個(gè)小猴子繞小屋轉了一圈，（ ）地告訴大家，窗子也都關(guān)著(zhù)，進(jìn)不去。

　　第三個(gè)猴子嚷道 別浪費時(shí)間了 我們快來(lái)想想辦法吧

　　于是，三個(gè)猴子圍成一團，冒雨開(kāi)起了討論會(huì )，它們設計了一個(gè)又一個(gè)開(kāi)門(mén)方案，又一個(gè)接一個(gè)地被否定了。最后認為這木屋是無(wú)法進(jìn)去的了，只好冒雨回到林中去。

　　忽然，刮來(lái)一陣大風(fēng)，把門(mén)吹開(kāi)了。猴子們（ ），啊，原來(lái)門(mén)是掩著(zhù)的，壓根兒沒(méi)鎖。

　　驚喜之余，它們想，花那么大勁去開(kāi)會(huì )研究真不如親自動(dòng)手推一推呢。

　　1. 給短文加適當的題目，寫(xiě)在短文前面。

　　2. 選擇下面的詞語(yǔ)填在文中刮號里。（只填序號）

　　⑴ 又驚又喜 ⑵ 喜出望外 ⑶劈頭蓋臉 ⑷垂頭喪氣

　　3. 結合上下文說(shuō)說(shuō)帶點(diǎn)詞的意思：

　　相約下山一游 ：

　　陰暗欲雨：

　　4. 給第四自然段加上標點(diǎn)。

　　5 .讀了這篇短文后，你受到了什么啟發(fā)？

　　五、習作。(25%)

　　根據提供的開(kāi)頭，請你將內容補充完整。

　　昨天傍晚放學(xué)，我走在回家的路上，只見(jiàn)路上車(chē)水馬龍。在一個(gè)十字路口，我被眼前的場(chǎng)面吸引住了……

　　附加題：(20%)（友情提醒，做好前面的題目后再做附加題）

　　1. 填空：(6分)

　　⑴誰(shuí)握住了勤奮的 ，誰(shuí)就能打開(kāi)知識的 。

　　⑵祖國江山 秀 中華大地 新

　　⑶《安徒生童話(huà)》中，《 》的故事、《看門(mén)人的 》等，我最喜歡讀。

　　2. 選擇正確的答案，把序號填在刮號里：(6分)

　　⑴下列題目是安徒生童話(huà)里的有（ ）

　　a補衣針 b大器之材 c老路燈 d夢(mèng)江南

　　⑵歇后語(yǔ)：關(guān)云長(cháng)刮骨下棋——（ ）

　　a無(wú)依無(wú)靠 b橫行霸道 c若無(wú)其事

　　⑶古詩(shī)春日中有這么一句：（ ）

　　a春色滿(mǎn)園關(guān)不住 b萬(wàn)紫千紅總是春 c春風(fēng)又綠江南岸

　　3. 簡(jiǎn)答：(8分)

　　⑴ 你最喜歡《安徒生童話(huà)》中的哪個(gè)作品？為什么喜歡？讀后你最想說(shuō)的是什么？

　　⑵ 神奇的大千世界中你能寫(xiě)出幾種神奇的人嗎？

　　期末測試題 14

　　一、歷史游藝園

　　(一)事件接龍

　　1.A.開(kāi)元盛世 B.活字印刷 C.玄奘西游 D.戚繼光抗倭 E.鄭成功收復臺灣

　　(二)知識擂臺

　　2.世界三大飲料是指_______________、________________和_________________。

　　3.世界上現存最古老的一座石拱橋是__________________。

　　4.宋代時(shí)，北方以____________為主食，南方以____________為主食，這種飲食習慣一直延續至今。

　　5.________年，蒙古貴族召開(kāi)大會(huì )，推舉_________為大汗，尊稱(chēng)為_(kāi)_________。蒙古國建立。

　　6.在首領(lǐng)渥巴錫的領(lǐng)導下克服重重困難回歸祖國的是______________。

　　7.北京___________是皇帝居住的地方，是我國也是世界建筑之林的瑰寶。

　　8.我國明朝卓越的醫藥學(xué)家____________，經(jīng)過(guò)長(cháng)期不懈的努力，寫(xiě)出一部藥物學(xué)巨著(zhù)___________。

　　9.我國四大古典小說(shuō)是__________、《水滸傳》、__________、____________。

　　10.從1553年，葡萄牙人攫取在我國_______________的居住權，到__________年12月21日回歸祖國，共歷時(shí)446年。

　　11.明長(cháng)城東起____________，西至__________，蜿蜒一萬(wàn)余公里。

　　(三)精彩四選一

　　12.古代世界最長(cháng)的運河是( )

　　A.隋之前的古運河 B.隋運河 C.會(huì )通河 D.通惠河

　　13.“人以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡可知得失”中的第二個(gè)“人”指的是( )

　　A.魏征 B.房玄齡 C.杜如晦 D.姚崇

　　14.科舉制度是在_________逐漸完善的( )

　　A.隋朝 B.唐朝 C.宋朝 D.元朝

　　15.“和同為一家”是首________領(lǐng)給唐皇書(shū)信中的一句話(huà)( )

　　A.回紇 B.靺鞨 C.吐蕃 D.南詔

　　16.隋唐時(shí)期，中日交往的著(zhù)名人物是( )

　　A.玄奘 B.戒賢 C.鑒真 D.崔致遠

　　17.我國四大發(fā)明中在北宋時(shí)候發(fā)明的是( )

　　A.造紙術(shù)和火藥 B.活字印刷術(shù)和指南針

　　C.火藥和指南針 D.指南針和造紙術(shù)

　　18.澶淵之盟的簽約雙方是( )

　　A.北宋與西夏 B.北宋與遼 C.南宋與西夏 D.南宋與金

　　19.《資治通鑒》的主持編寫(xiě)人是( )

　　A.司馬遷 B.司馬睿 C.司馬炎 D.司馬光

　　20.鄭和下西洋最遠到達( )

　　A.紅海沿岸和非洲東海岸 B.印度洋沿岸和紅海沿岸

　　C.印度洋沿岸和非洲東海岸 D.榜葛刺和紅海沿岸

　　21.軍機處設立于( )

　　A.順治時(shí)期 B.康熙時(shí)期 C.乾隆時(shí)期 D.雍正時(shí)期

　　22.代表清朝中央政府同達賴(lài)、班禪共同管理西藏事務(wù)的是( )

　　A.盛京將軍 B.伊犁將軍 C.烏里雅蘇臺將軍 D.駐藏大臣

　　23.下列我國古代科技成就中，兩項都屬于同一個(gè)領(lǐng)域的一組是()

　　A.《千金方》和《本草綱目》 B.《水經(jīng)注》和《農政全書(shū)》

　　C.《綴術(shù)》和《天工開(kāi)物》 D.《齊民要術(shù)》和《本草綱目》

　　24.我國省級行政區的設立，始于( )

　　A.隋朝 B.宋朝 C.元朝 D.清朝

　　25.宋代杰出的詞人有( )

　　A.李白 B.杜甫 C.白居易 D.蘇軾

　　26.元朝時(shí)期，開(kāi)始形成了一個(gè)新的民族是( )

　　A.畏兀兒 B.蒙古族 C.回族 D.女真族

　　27.反映了北宋東京汴河沿岸風(fēng)光和繁華景象的畫(huà)是( )

　　A.《秋郊飲馬圖》 B.《清明上河圖》 C.《游春圖》 D.《步輦圖》

　　28.下列哪一項不利于明太祖、明成祖君權的加強?( )

　　A.廢除丞相 B.分封藩王 C.設立東廠(chǎng) D.遷都北京

　　29.1616年，_________自立為汗，定國號為金，史稱(chēng)后金( )

　　A.耶律阿保機 B.完顏阿骨打 C.骨力裴羅 D.努爾哈赤

　　30.“文字獄”禁錮了思想，嚴重阻礙了社會(huì )的進(jìn)步，其規模之大，次數之多要數( )

　　A.漢朝 B.唐朝 C.明朝 D.清朝

　　31.清朝，開(kāi)放四個(gè)港口進(jìn)行對外貿易，后來(lái)又關(guān)閉其他港口，只留一個(gè)港口對外通商，這個(gè)港口是( )

　　A.漳州 B.寧波 C.廣州 D.云臺山

　　(四)追根溯源

　　32.你知道足球最早起源于哪個(gè)國家嗎?

　　33.“生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過(guò)江東”

　　①這是宋朝誰(shuí)的詩(shī)句?②詩(shī)中對項羽作了怎樣的評價(jià)?③作者的用意是什么?

　　34.“沒(méi)有一個(gè)帝國，沒(méi)有一個(gè)教派，沒(méi)有一個(gè)赫赫有名的人物能比這三種機械發(fā)明在人類(lèi)的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響。”

　　──英國思想家培根

　　①發(fā)明這三種機械的是哪個(gè)國家的人?②培根所說(shuō)的三種機械發(fā)明是指什么?

　　35.“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”

　　①這是誰(shuí)的詞?②傾吐了詞人怎樣的思想?(五)猜一猜，試一試

　　36.①自相矛盾(打一古代地名)( )

　　②囚禁蘇武(打一歷史人物)( )

　　③大地旅行(打一歷史人物)( )

　　④脫離險境(打一古代地名)( )

　　37.連線(xiàn)搭配

　　時(shí)間 事件 有關(guān)人或國家 民族 首領(lǐng) 政權

　　1662年 《尼布楚條約》 鄭成功 女真族 元昊蒙 古國

　　1684年 收復臺灣 清朝 蒙古族 阿保機 西夏

　　1689年 侵占我國臺灣 中俄 契丹族 努爾 哈赤后金

　　明朝后期 設置臺灣府 荷蘭殖民者 黨項族 成吉思汗 契丹國

　　38.識圖與設計

　　請填出右圖中兩種貨幣的使用朝代和名稱(chēng)：

　　A朝代____________名稱(chēng)：____________

　　B朝代____________名稱(chēng)：____________

　　二、分析與思考

　　39.“一座喇嘛廟，勝抵十萬(wàn)兵”是清朝乾隆帝稱(chēng)贊承德避暑山莊圍墻外寺廟的詩(shī)句，它反映了什么樣的思想?40.明朝小說(shuō)《醒世恒言》里，描寫(xiě)了施復夫婦發(fā)家致富的故事。施復夫婦住在蘇州盛澤鎮，擁有一臺織機，還養了幾筐蠶，靠繅絲織綢過(guò)日子。他們織出的.綢緞光彩潤澤，成了市場(chǎng)上的搶手貨，人們爭相購買(mǎi)。不到十年，施復夫婦就添置了三四十臺織機，雇人織綢，成了大機戶(hù)。

　　問(wèn)：①說(shuō)明當時(shí)出現了何種生產(chǎn)關(guān)系的萌芽?②為什么這種生產(chǎn)關(guān)系沒(méi)有在中國發(fā)展開(kāi)來(lái)?41.“天朝物產(chǎn)豐盈，無(wú)所不有，原不藉外來(lái)貨物以通有無(wú)。”

　　──清乾隆帝致英國喬治三世的信函

　　問(wèn)：①此話(huà)反映出乾隆皇帝怎樣的思想?②清朝統治者為此采取了怎樣的對策?造成什么樣的嚴重后果?③請聯(lián)系當前對外開(kāi)放的現實(shí)談?wù)勛约旱目捶?

　　參考答案

　　一、歷史游藝園

　　1.CABDE

　　2.茶、咖啡、可可

　　3.趙州橋

　　4.面、稻米

　　5.1206、鐵木真、成吉思汗

　　6.土爾扈特族

　　7.紫禁城

　　8.李時(shí)珍、《本草綱目》

　　9.《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》

　　10.澳門(mén)、1999

　　11.山海關(guān)、嘉峪關(guān)

　　12.B13.A14.B15.C16.C17.B18.B19.D20.A21.D22.D23.A

　　24.C25.D26.C27.B28.B29.D30.D31.C

　　32.中國

　　33.①李清照②稱(chēng)贊項羽是人杰鬼雄，肯定他不過(guò)江東的行為③借歌頌項羽嘲諷南宋統治者，茍安于江南的可恥行徑。

　　34.①中國②印刷術(shù)、火藥、指南針

　　35.①辛棄疾②是詞人抗金斗爭的寫(xiě)照，體現了豪放的風(fēng)格

　　36.①開(kāi)封②關(guān)漢卿③陸游④臨安

　　37.略

　　38.A.唐朝開(kāi)元通寶B.北宋交子

　　二、分析與思考

　　39.清朝統治者尊重各族宗教信仰，利用宗教緩和民族關(guān)系，有利于國家的安定。

　　40.①資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽。

　　②因為中國封建社會(huì )經(jīng)歷了兩千多年，長(cháng)期的自給自足經(jīng)濟相對穩定，人們手中有了錢(qián)以后往往愿意購置田產(chǎn)、宅地，影響了擴大再生產(chǎn)，中國的農民購買(mǎi)力低下，而且傳統的觀(guān)念以農為本，壓制民間工商業(yè)的發(fā)展，所以資本主義沒(méi)有在中國發(fā)展開(kāi)來(lái)。

　　41.①自恃中國地大物博，藐視西方各國，夜郎自大。

　　②閉關(guān)鎖國。清政府的閉關(guān)鎖國政策推行了近二百年。它對西方殖民者的侵略活動(dòng)，起過(guò)一定的自衛作用。但是，清政府閉關(guān)鎖國，與世隔絕，既看不到世界形勢的變化，也未能適時(shí)地向西方學(xué)習先進(jìn)的科學(xué)知識和生產(chǎn)技術(shù)，使中國在世界上逐漸落伍了。

　　③略

　　期末測試題 15

　　一、在正確的讀音下面畫(huà)“—”。 (6分)

　　說(shuō)(shuō suō) 朋(pónɡ pénɡ) 春(chūn cūn)

　　童(tónɡ tón) 詩(shī)(shī sī ) 借(jèi jiè)

　　二、拼一拼，寫(xiě)詞語(yǔ)。 (14分)

　　pénɡ yǒu rèn zhēn yǐ hu gāo xìng zhǔ yì

　　dīnɡ dōnɡ qí fànɡ

　　泉 水 ( ) 百 花 ( )

　　三、比一比，再組詞。 (10分)

　　千( ) 級( ) 草( ) 木( ) 會(huì )( )

　　午( ) 奶( ) 早( ) 禾( ) 全( )

　　四、選詞填空。 (6分)

　　只 條 朵 群 頭 棵

　　一( )孩子 一( )牛 一( )花

　　一( )魚(yú) 一( )小鳥(niǎo) 一( )大樹(shù)

　　五、我會(huì )對對子。 (9分)

　　例：冬 對 夏， 春 對 秋 ， 晴 對 雨。

　　前 對( )- 左 對( ) ( )對 壞

　　多 對( ) 黑 對( ) ( )對 下

　　六、我會(huì )連。 (10分)

　　長(cháng)長(cháng)的 楊樹(shù) 山清 燕舞

　　高高的 小路 鳥(niǎo)語(yǔ) 水秀

　　綠綠的 陽(yáng)光 和風(fēng) 花香

　　溫暖的 草坪 萬(wàn)紫 細雨

　　好看的 節目 鶯歌 千紅

　　七、補充句子，不會(huì )寫(xiě)的字用拼音代替。 (10分)

　　1、我在 ，小明也在 。

　　2、老師正在改作業(yè)呢! 正在 呢!

　　3、胖乎乎的小手幫媽媽 。

　　4、田野里有綠綠的 ，還有紅紅的' 。

　　5、 在樹(shù)枝上高興的唱歌。

　　八、按課文內容填空。 (12分)

　　( )( )散學(xué)歸來(lái)( )， 小荷才露( )( )( )，

　　( )趁( )( )放紙鳶。 早有蜻蜓( )( )( )。

　　九、讀讀古詩(shī)，連一連。 (4分)

　　tónɡ jū chánɡ ɡān lǐ shǒu kě zhāi xīnɡ chén

　　同 居 長(cháng) 干 里， 手 可 摘 星 辰。

　　xiào rù hé huā qù liǎnɡ xiǎo wú xián cāi

　　笑 入 荷 花 去 ， 兩 小 無(wú) 嫌 猜。

　　wēi lóu ɡāo bǎi chǐ yánɡ xiū bù chū lái

　　危 樓 高 百 尺， 佯 羞 不 出 來(lái)。

　　xī yánɡ wú xiàn hǎo zhǐ shì jìn huánɡ hūn

　　夕 陽(yáng) 無(wú) 限 好 ， 只 是 近 黃 昏。

　　十、閱讀短文，回答問(wèn)題(9分)

　　小兔過(guò)生日

　　六月二日是小兔的生日，很多小動(dòng)物前來(lái)向它祝(zhù)賀(hè)。小山羊送青草，小猴子送桃子，雞媽媽送雞蛋，小貓送魚(yú)。大家一同唱歌、跳舞。小兔心里真快樂(lè )。

　　短文共有( )句話(huà)。小兔的生日是( )月( )日。( )送青草，( )送桃子，( )送雞蛋，( )送魚(yú)，一起來(lái)為小兔過(guò)生日。過(guò)生日時(shí)，小兔的心里真( )。(填序號) a.傷心 b.生氣 c.快樂(lè )

　　十一、看圖寫(xiě)話(huà)。(10分)

　　圖中的小朋友在干什么?用幾句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。

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