三年級語(yǔ)文下冊期末測試題
在學(xué)習和工作中，只要有考核要求，就會(huì )有試題，借助試題可以更好地檢查參考者的學(xué)習能力和其它能力。你知道什么樣的試題才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的三年級語(yǔ)文下冊期末試題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級語(yǔ)文下冊期末測試題 篇1
一、基礎知識
(一)我會(huì )看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
qiāo mén qīng cuì nèn lǜ zhǎn dīng jié tiě
cè yàn qū zhú pào mò jīng pí lì jié
(二)我會(huì )在帶點(diǎn)字的正確讀音下面畫(huà)。(4分)
1、我去看(kān kàn)那兒的貝殼,你幫我看(kān kàn)著(zhù)衣服。
2、湖面上漂( piāo piào )著(zhù)漂( piāo piào )亮的荷花。
(三)我會(huì )比一比，再組成詞語(yǔ)。(4分)
隱( ) 醉( ) 挺( ) 商( )
穩( ) 酒( ) 延( ) 摘( )
(四)我會(huì )，辯字義。(4分)
益用部首查字法應先查( )部，再查( )畫(huà);用音序查字法應先查音序( )，再查音節( )。益的意思有：①好處;②有益的;③增加;④更加。給下列詞語(yǔ)中的益選擇合適的意思(填序號)。
①受益無(wú)窮 ( ) ②延年益壽 ( )
③良師益友 ( ) ④精益求精 ( )
(五)我會(huì )選詞填空。(4分)
雖然但 因為所以
1.( )倫納德老師對我說(shuō)了八個(gè)字，( )改變了我對人生的看法。
2.( )明天還會(huì )有新的太陽(yáng)，( )永遠不會(huì )有今天的太陽(yáng)了。
增 添 增 強
3.神舟九號的成功發(fā)射，大大( )我國航天科技的實(shí)力。
4.這個(gè)調皮鬼，給我們( )了不少樂(lè )趣。
(六)我會(huì )按要求寫(xiě)句子。(6分)
1.小姑娘在拾貝殼。(把句子寫(xiě)得更具體)(2分)
2、大風(fēng)刮斷了樹(shù)枝。 →樹(shù)枝被大風(fēng)刮斷了。(換個(gè)說(shuō)法)(2分)
空姐的十二次微笑深深打動(dòng)了乘客。
3、我會(huì )照樣子寫(xiě)比喻句。(2分)
雨點(diǎn)落下來(lái)，發(fā)出各種聲音，整片樹(shù)林仿佛成了一座音樂(lè )廳。
(七)我會(huì )判斷。在正確的說(shuō)法后面劃上∨，錯誤的后面劃上×。(4分)
1.張衡是唐朝科學(xué)家，他發(fā)明了測定地震方位的地動(dòng)儀。 ( )
2.林清玄和時(shí)間賽跑的真正含義是在相同的時(shí)間里做更多有意義的事。 ( )
3《翠鳥(niǎo)》是按照從上到下的順序寫(xiě)翠鳥(niǎo)外形的。 ( )
4.《刻舟求劍》這個(gè)寓言故事告訴我們事情是一成不變的，只需用原來(lái)的眼光看事情就可以了。 ( )
得分 評卷人
二、積累運用
(一)課文精彩再現 (6分)
1.繽紛的彩蝶舞姿 ，采花的蜂兒歌聲嚶嚶; 的小河
著(zhù)腰肢， 的炊煙裊裊地上升。《山村的早晨》
2.這般景象沒(méi)法 ，千丈青山 。《瀑布》
(二)古詩(shī)經(jīng)典賞析 (6分)
春天，在詩(shī)人的筆下充滿(mǎn)了迷人的魅力。蘇軾用竹外桃花三兩枝，
描繪了惠崇畫(huà)中的美景;葉紹翁更是以 ，一枝紅杏出墻來(lái)贊美了春天的美好;《鄉村四月》里， ，子規聲里雨如煙則是一幅恬(tian)靜的鄉村春色圖。讀著(zhù)這些詩(shī)句，讓我們更加熱愛(ài)美麗的自然。
(三)積累拓展運用(6分)
1.此起彼伏(含反義詞)：
2. 勤學(xué)早，白發(fā)方悔 。《勸學(xué)》
3.不積跬步， ;不積小流， 。
《荀子》
得分 評卷人
三、閱讀平臺
(一)課內閱讀 (8分)
盧溝橋設計科學(xué)，造型美觀(guān)。它全長(cháng)266.5米，由11個(gè)半圓形的石拱組成。每個(gè)石拱長(cháng)度不一，短的16米，長(cháng)的21米多。石拱之間有石橋墩，把11個(gè)橋拱連成一個(gè)整體，所以叫連拱橋。以前永定河發(fā)大水時(shí)水勢很猛，兩岸河堤常被沖毀，但是這座連拱橋卻完好無(wú)損。橋寬約7.5米，橋面平坦，幾乎與河面平行。橋面用石板鋪成，兩側有石欄、石柱，石柱上面有精刻的石獅，共501個(gè)。這
些石獅形態(tài)各異：有的母子相抱，有的互相戲耍，有的像在聽(tīng)流水聲，有的像在檢閱橋上的車(chē)馬真是千姿百態(tài)，栩栩如生。橋東
的碑亭內立著(zhù)一塊漢白玉碑，上面刻著(zhù)清朝乾隆皇帝題的盧溝曉月四個(gè)大字，為燕京八景之一。
1.本段是圍繞 這句話(huà)來(lái)寫(xiě)的，先寫(xiě)盧溝橋 ，后寫(xiě)盧溝橋 。(3分)
2.請用畫(huà)出文中寫(xiě)石拱橋叫連拱橋原因的句子。(1分)
3.石獅的形態(tài)可以用 、 這兩個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容。(在文中找)(2分)
4.用文中帶點(diǎn)的詞仿寫(xiě)句子。(2分)
(二)課外閱讀(6分)
葡萄種在坎兒井和溝渠兩側，茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。到了成熟的季節，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時(shí)候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉，準會(huì )摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。
1.用勾畫(huà)出描寫(xiě)葡萄顏色的詞語(yǔ)，并再寫(xiě)出兩個(gè)表示顏色的詞語(yǔ)： 、 。(2分)
2. 聯(lián)系上下文，五光十色的意思是說(shuō)葡萄的顏色 。(1分)
3. 用～～劃出描寫(xiě)維吾爾族老鄉熱情好客的句子。(1分)
4. 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出這個(gè)自然段的主要內容。(2分)
四、筆下生輝
生活因為有了夢(mèng)想而更精彩。有的同學(xué)夢(mèng)想變成一只小鳥(niǎo)，有的同學(xué)夢(mèng)想成為發(fā)明家，有的同學(xué)夢(mèng)想成為音樂(lè )家你的夢(mèng)想是什么?請寫(xiě)出來(lái)我們一起分享吧。
1.題目自擬。
2.把夢(mèng)想中生動(dòng)、有趣的情景寫(xiě)清楚。
3.書(shū)寫(xiě)工整，語(yǔ)句通順，前后連貫，盡量不寫(xiě)錯別字。
三年級語(yǔ)文下冊期末測試題 篇2
一、拼一拼，寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)
yě liàn bá shè wǎng luò tuò mò wú tóng fǔ lǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。(5分)
濁( )銳( )捂( ) quān( ) jīn ( )
圈 禁
燭( )悅( )梧( ) juàn ( ) jìn ( )
三、填一填，再歸類(lèi)。(6分)
南( )北( ) 左( )右( ) 五( )四( ) 七( )八( )( )( )有味 ( )( )有禮 ( )( )不倦 ( )( )不舍
①含有反義詞的：
②描寫(xiě)人物品質(zhì)的：
四、讀一讀，照例子寫(xiě)句子。(6分)
例1、他不小心把那只碗打破了。 他不小心打破了那只碗。
戰士們都自覺(jué)地把地上的紅棗撿了起來(lái)。
。
例2、花都開(kāi)放了。 美麗的花都像一個(gè)個(gè)好強的小姑娘爭著(zhù)開(kāi)放了。
泉水流淌著(zhù)。 。
例3、小鳥(niǎo)飛過(guò)高山。小鳥(niǎo)越過(guò)大海。小鳥(niǎo)來(lái)到溫暖的北方。小鳥(niǎo)飛過(guò)高山，越過(guò)大海，來(lái)到溫暖的北方。
我們穿過(guò)樹(shù)林。我們跨過(guò)小溪。我們登上山頂。
。
五、想一想，選詞填空。(3分)
1、嚴肅 嚴格 王老師雖然和藹可親，但是對我們的要求還是挺( )的。
2、精彩 美麗 今天，李明表演的節目真( )，博得了同學(xué)們的陣陣掌聲。
3、沉重 繁重 周玲玲知道自己錯了，心情格外( )。
六、憶一憶，根據課文內容填空。(16分)
1、花盆里長(cháng)不出蒼松， 。
2、七夕今宵看碧霄， 。 ， 。“七夕”就是 。
3、《畫(huà)楊桃》告訴我們，同一個(gè)事物從不同角度看，會(huì )有所不同的道理。那么，《亡羊補牢》告訴我們： 。
4、一身 的羽毛，一對 的翅膀，加上 ，湊成了 的小燕子。
5、《荷花》是我國著(zhù)名作家 的作品，其中你印象最深的句子是：
6、寫(xiě)出你積累的名句兩句：
閱讀與思考
一、憶一憶，填一填。(6分)
這學(xué)期學(xué)了不少課文，我對《 》一文印象最深，因為
課外讀過(guò)的文章也很多，我對《 》一文印象最深，因為
二、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。(2分)
“春來(lái)了，風(fēng)兒輕輕地吹，鳥(niǎo)兒喳喳地叫，花兒悄悄地開(kāi)，陽(yáng)光暖人心。”從這句話(huà)中選一個(gè)事物寫(xiě)比喻句和擬人句。
比喻句：
擬人句：
三、讀一讀，答一答。(9分)
( )天空中出現了一道美麗的彩虹。
( )小鳥(niǎo)聽(tīng)了，覺(jué)得彩虹更美啦!
( )風(fēng)停了，雨住了，太陽(yáng)出來(lái)了。
( )彩虹說(shuō)：“請不要贊美我，這是太陽(yáng)的功勞。”
( )小鳥(niǎo)贊美地說(shuō)：“多美的彩虹啊!”
1、請將上列句子整理成一段通順的話(huà)，在括號里標上序號。
2、這段話(huà)是按( )順序寫(xiě)的。
3、讀了這段話(huà)，你最喜歡的是( )，因為( )。
四、閱讀短文，按要求作答。(11分)
小院的西面是花圊，一年四季花開(kāi)不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，老人愛(ài)在架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著(zhù)幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛著(zhù)小院。院子南面是菜園。地里種著(zhù)黃瓜□茄子□西紅柿□還種著(zhù)綠油油的青菜□一眼看去，個(gè)個(gè)漂漂亮亮，惹人喜愛(ài)。
1、這段話(huà)是按 順序寫(xiě)的。小院西面是 ，北面有個(gè) ，院子東面種著(zhù) 南面是 。其中寫(xiě)得最多、最詳細的是 。
2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。 高大( ) 熱鬧( )
3、用“--------”劃出打比方的句子。
4、給文中畫(huà)□的地方加上標點(diǎn)。
5、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：綠油油 漂漂亮亮
6、文中的“青菜 黃瓜 茄子 西紅柿”總的'名稱(chēng)叫 。
習作。(30分)
我們常常愛(ài)幻想，假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出堅固的大堤;假如我是市長(cháng)，我要讓所有公民住上新房;假如我是服裝設計師，我要設計出自動(dòng)調節的服裝;假如我是云朵，我要向干旱地區下一場(chǎng)透雨……這些都是多么美好的愿望呀!請以《假如我是……》為題，把你的美好愿望表達出來(lái)。
三年級語(yǔ)文下冊期末測試題 篇3
第一部分積累與運用
一、下面每道小題中，哪一個(gè)字的讀音是錯的？請你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應位置上。
1.
A.好（hào）奇
B.花骨（gǔ）朵
C.其（qí）中
D.池（chí）塘
2.
A.希（xī）望
B.思（sī）考
C.轉（zhuǎn）圈兒
D.掃興（xìng）
3.
A.藍（nán ）天
B.活潑（pō）
C.節約（yuē）
D.空（kòng）白
4.
A.穿戴（dài）
B.驚（jīng）奇
C.要（yāo）求
D.草叢（cōng）
二、下面每道小題中，哪一個(gè)詞語(yǔ)含有錯別字？請你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應位置上。
5.
A.迷人
B.集合
C.制造
D.煩腦
6.
A.漂亮
B.療闊
C.四肢
D.漁船
7.
A.拆斷
B.小白兔
C.玻 璃
D.陡 峭
8.
A.鼓勵
B.事實(shí)
C.高尚
D.地振
三、下面每道小題中，哪一個(gè)詞語(yǔ)和加點(diǎn)詞的意思最接近？請你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應位置上。
9.責怪
A.負責
B.責備
C.責任
D.職責
10、猜測
A.猜想
B.測量
C.考慮
D.想法
11、優(yōu)異
A.優(yōu)美
B.優(yōu)先
C.優(yōu)點(diǎn)
D.優(yōu)秀
12、包含
A.包括
B.概 括
C.含義
D.包 圍
四、下面每道小題中，哪一個(gè)詞語(yǔ)或成語(yǔ)填入畫(huà)線(xiàn)部分最恰當？請你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應位置上。
13、在踢毽比賽中，同學(xué)們_________得都很出色。
A.表達
B.表示
C.表現
D.表露
14、聯(lián)歡會(huì )圓滿(mǎn)結束后，老師組織學(xué)生_________離開(kāi)劇院。
A.陸續
B.連續
C.慌忙
D.緊急
15、他大聲地_________著(zhù)，好像沒(méi)有犯任何錯誤似的。
A.辯解
B.討論
C.證明
D.要求
16、小明蹲在草地上_________地盯著(zhù)一只螞蟻。
A.眼明手快
B.東張西望
C.目不轉睛
D.過(guò)目不忘
17、同學(xué)們一起要團結友愛(ài)，不要因為一點(diǎn)小事就_________。
A.長(cháng)篇大論
B.大海撈針
C.輕而易舉
D.九牛一毛
五、古詩(shī)文積累。
下面每道小題中，哪個(gè)選項符合題目要求？請你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應位置上。
18、畫(huà)線(xiàn)地方應該填入的一句是（ ）。
春 日
（宋）朱熹
勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識得東風(fēng)面，_________。
A.路上行人欲斷魂
B.萬(wàn)紫千紅總是春
C.天下誰(shuí)人不識君
D.千里黃云白日曛
19、下面的詩(shī)句中，表達朋友間深厚感情的是（ ）。
A.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
B.朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。
C.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
D.姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
20、下面的詩(shī)句中，描寫(xiě)夏天景色的是（ ）。
A.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
B.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
C.碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
D.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
第二部分閱讀
請你仔細閱讀每一篇文章，回答后面的問(wèn)題。每個(gè)問(wèn)題后面有A、B、C、D四個(gè)選項，請選擇一個(gè)你認為最恰當的答案，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應位置上。
（一）在903本書(shū)里睡過(guò)覺(jué)的螞蟻
①螞蟻阿布意外地發(fā)現了一個(gè)書(shū)房。在書(shū)房里巡視一圈兒后，阿布做出了一個(gè)重大決定：我就在書(shū)房里定居了，而且我每天要在一本書(shū)里睡覺(jué)。
② 阿布請紅頭蒼蠅給自己拍攝一張學(xué)習照。照片里的螞蟻阿布穿著(zhù)筆挺的西裝，打了紅色的領(lǐng)帶，穿著(zhù)黑亮的新皮鞋。他皺著(zhù)眉頭，很?chē)烂C地看一本大厚書(shū)。阿布對這張照片非常滿(mǎn)意，他印了好幾百張，并把這些照片散發(fā)給朋友、親戚。一傳十，十傳百，大家都輕易相信了阿布是個(gè)大學(xué)問(wèn)家。
③兩年多過(guò)去了。
④ 蟻國大學(xué)想招聘一名知識淵博的教授。很多人向校長(cháng)推薦了螞蟻阿布，阿布很高興。到了蟻國大學(xué)，校長(cháng)很客氣地請他坐下。阿布說(shuō)：“校長(cháng)，請您快點(diǎn)安排吧。我很忙，每天都要做學(xué)問(wèn)的。”校長(cháng)遞過(guò)一張試卷，說(shuō)：“耽誤您寶貴的時(shí)間啦，請您做一下吧。盡管我聽(tīng)說(shuō)過(guò)您的學(xué)問(wèn)情況了，但按照大學(xué)的規定，您還是要通過(guò)考試才能當教授。”
⑤阿布愣住了！
⑥校長(cháng)問(wèn)：“您不認識字？不是開(kāi)玩笑？”阿布點(diǎn)了點(diǎn)頭。他又有些不甘心，強調說(shuō)：“可是我已在903本書(shū)里睡過(guò)覺(jué)了。今天晚上，我就要在第904本書(shū)里睡覺(jué)了。”校長(cháng)笑了，說(shuō)：“書(shū)再多，你沒(méi)有讀，那也是沒(méi)有用的呀……”
⑦阿布沒(méi)有再此文說(shuō)話(huà)，他紅著(zhù)臉從校長(cháng)辦公室逃了出去。
21、螞蟻阿布發(fā)現了一個(gè)書(shū)房之后，做的決定是（ ）。
A.他每天要讀一本大厚書(shū)，為當教授做準備。
B.在書(shū)房里定居，而且每天在一本書(shū)里睡覺(jué)。
C.要把書(shū)的內容抄寫(xiě)下來(lái)。
D.學(xué)習拍照，給別人照相。
22、很多人向校長(cháng)推薦了螞蟻阿布做大學(xué)教授，這是因為（ ）。
A.阿布看過(guò)很多書(shū)，學(xué)識淵博。
B.阿布在書(shū)房里住了好多年。
C.看過(guò)照片大家認為阿布很有學(xué)問(wèn)。
D.他們都是阿布的親戚和朋友。
23、第⑤自然段，“阿布愣住了”的原因是（ ）。
A.阿布不認識字，也沒(méi)有想到當教授還要考試。
B.阿布沒(méi)想到校長(cháng)會(huì )很客氣地請他坐下。
C.阿布每天都要做學(xué)問(wèn)，太忙了，沒(méi)有時(shí)間考試。
D.校長(cháng)遞給阿布一張試卷，讓他做。
24、第⑥自然段，阿布“又有些不甘心”，這是因為（ ）。
A.他自以為在903本書(shū)里睡過(guò)覺(jué)，很有學(xué)問(wèn)。
B.只有在904本書(shū)里面睡過(guò)覺(jué)才能當教授。
C.他認為校長(cháng)在為難他，故意不讓他當教授。
D.他認為校長(cháng)的學(xué)問(wèn)不如自己的學(xué)問(wèn)大。
25、阿布紅著(zhù)臉從校長(cháng)辦公室逃了出去，這是因為（ ）。
A.沒(méi)被聘用，阿布感到很著(zhù)急。
B.校長(cháng)識破了真相，阿布很羞愧。
C.校長(cháng)嘲笑阿布光睡覺(jué)，沒(méi)讀書(shū)，他生氣了。
D.校長(cháng)說(shuō)出了阿布沒(méi)有學(xué)問(wèn)的實(shí)情。
26、這個(gè)故事講的道理是（ ）。
A.不應驕傲，要謙虛。
B.只有認真讀書(shū)才能有學(xué)問(wèn)。
C.不要只追求表面的東西，要有真才實(shí)不。
D.對“一傳十，十傳百”的事情，不要輕易相信。
（二）開(kāi)在空中的花——雪
①人們常說(shuō)“瑞雪兆豐年”。大雪預示著(zhù)來(lái)年的豐收，所以生活在北方的人們對雪有一種特殊的偏愛(ài)。對孩子們來(lái)說(shuō)，下雪是件快樂(lè )的事，能玩雪球、堆雪人、打雪仗……
②雪從云中降落到地面，是白色不透明的六角形固體降水物，就像盛開(kāi)的花朵一樣，因此，人們常稱(chēng)雪為“雪花”。雪一般是在零下15攝氏度左右的高空氣溫條件下形成的。
③普通降雪有小雪、大雪，例如人們所說(shuō)的“鵝毛大雪”，就算比較大的降雪了。但是，在英國和美國曾經(jīng)下過(guò)更大的雪，雪花的直徑有10厘米，如同小碟子一樣大，被人們稱(chēng)作“雪碟”。
④我國北方經(jīng)常下雪。在我國平原地區，積雪最長(cháng)的地方是黑龍江的漠河，每年積雪時(shí)間有200多天。青藏高原的高山區長(cháng)年積雪，大興安嶺、小興安嶺、阿爾泰山、天山等地下雪和積雪的時(shí)間都在半年以上，長(cháng)白山的天池達9個(gè)月。
⑤雪不僅有各種各樣的形狀，還有各種各樣的顏色。我們一般看到不同的雪是白色的，但是在西藏下過(guò)紅雪，內蒙古下過(guò)黃雪，西伯利亞下過(guò)青雪，阿爾卑斯山下過(guò)綠雪，瑞士下過(guò)褐雪。這些奇特的雪之所以有不同顏色，是因為雪中含有不同的植物或礦物質(zhì)的細小顆粒。
⑥雪下到地面和高山上，形成積雪，給人類(lèi)帶來(lái)豐富的水力資源。甘肅河西走廊一帶的農田，就是靠祁連山的雪水澆灌的。當然暴風(fēng)雪也會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)危害。
27、第①自然段中說(shuō)“生活在北方的人們對雪有一種特殊的偏愛(ài)”，這是因為（ ）。
A.雪有很多顏色，非常美麗。
B.大雪預示著(zhù)來(lái)年的豐收。
C.雪像盛開(kāi)的花朵一樣。
D.北方的冬天經(jīng)常下雪。
28、在我國平原地區，積雪時(shí)間最長(cháng)的地方是（ ）。
A.青藏高原的高山區
B.黑龍江的漠河
C.大、小興安嶺
D.長(cháng)白山的天池
29、世界上有些地方下過(guò)不同顏色的雪，西伯利亞下過(guò)（ ）。
A.紅雪
B.黃雪
C.青雪
D.綠雪
30、造成雪的顏色不同的原因是（ ）。
A.下雪的時(shí)間早晚不一樣。
B.下雪的溫度各不相同。
C.雪下到了高山、平原或者大河等不同地方。
D.雪中含有不同的植物或礦物質(zhì)的細小顆粒。
31、從文中看，雪有很多好處，你認為下列說(shuō)法中最全面的一項是（ ）。
A.孩子們可以玩雪球、打雪仗、堆雪人。
B.雪可以降溫，也可以使空氣清新。
C.給人們帶來(lái)歡樂(lè )和水力資源。
D.雪能夠殺滅多種有害細菌。
32、下列說(shuō)法錯誤的一項是（ ）。
A.英國和美國下過(guò)直徑10厘米的雪花。
B.雪一般是在零下15攝氏度左右的高空氣溫條件下形成的。
C.雪不會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)任何危害。
D.雪花是不透明的六角形固體降水物。
學(xué)校為了豐富同學(xué)們的課余生活，組織了很多個(gè)課外興趣小組。剛上三年級的小明也想參加一個(gè)興趣小組，但是他只有周五下午有時(shí)間。根據下面的課外小組活動(dòng)時(shí)間，你認為小明能參加哪個(gè)興趣小組呢？
興趣小組
活動(dòng)時(shí)間
參加條件
圍棋小組
周二、五下午
限有一定圍棋基礎者參加，且每周的兩次活動(dòng)都必須參加
游泳小組
周五下午
凡有興趣者都可參加
足球小組
周一、三、五下午
報名后，無(wú)特殊情況，每周的三次活動(dòng)都須參加
科技小組
周五下午
僅限四年級以上同學(xué)參加
33、小明可以參加的是（ ）。
A.圍棋小組
B.游泳小組
C.足球小組
D.科技小組
第三部分習作
34、請你寫(xiě)一段話(huà)，向大家介紹一個(gè)小動(dòng)物。
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_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
三年級語(yǔ)文下冊期末測試題 篇4
一、試卷整體情況分析
本次語(yǔ)文測試，從整體看凸顯課改精神，以學(xué)生為主體，題型以開(kāi)放為主。就內容看，主要本學(xué)期課文中要求識記的字詞及語(yǔ)文園地中出現的句子，這樣既符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，又能激發(fā)學(xué)生答題興趣，充滿(mǎn)了吸引力。題型結構合理，難易恰當，既能檢查學(xué)生對字詞掌握的情況，又能拉開(kāi)分數。
二、試卷內容分析
關(guān)于三年級語(yǔ)文下冊期末考試試題分析：這次三年級語(yǔ)文試卷題型有“知識積累與運用”，“閱讀理解”，“習作樂(lè )園”三大塊。“積累運用”部分包括六小題：“我會(huì )寫(xiě)”“比一比，再組詞”“補充詞語(yǔ)或句子”、“選詞填空”、“根據課文內容填空”“判斷”。“閱讀樂(lè )園”部分包括兩篇語(yǔ)段閱讀。“習作天地”部分是寫(xiě)成長(cháng)過(guò)程中的經(jīng)歷，通過(guò)一兩件事寫(xiě)下來(lái)，字數300字左右的習作。其題型較新穎，能貼進(jìn)學(xué)生生活，覆蓋面較廣，既考查了學(xué)生對字、詞、句的積累、理解、運用的情況，又檢測了學(xué)生閱讀和寫(xiě)作的能力，體現了《語(yǔ)文課程標準》的精神和要求。
三、考試結果及分析
(一)總體情況分析
本次測驗，既考查了學(xué)生的基礎知識和基本技能，又兼顧了過(guò)程與方法，體現價(jià)值觀(guān)與情感態(tài)度。從整體看學(xué)生發(fā)揮的還比較理想。
數據分析：我班有30人參加考試;最高分98.5分，平均分89.62。85分以上25人，占83﹪，60分以上占100﹪。從以上數據看出我班平均分懸殊不大。但與其他班級相比，特別是85分以下人數多的出乎意料，其中有三位同學(xué)作文只寫(xiě)了簡(jiǎn)單幾行，導致失分嚴重。具體情況如下：
1、正確率最高的是第三題，學(xué)生的答題正確率在90%左右，這說(shuō)明在平時(shí)教學(xué)中，字詞教學(xué)落實(shí)的較好。
2、正確率最低的是課外閱讀的第4小題，這一題是讓學(xué)生聯(lián)系上下文，了解猴子到頭來(lái)什么果子都吃不到的原因。學(xué)生依靠短文，沒(méi)有進(jìn)行設想，有些同學(xué)寫(xiě)了，只是表達不當，內容太少，文字表達不太準確。
3、從板塊分析，基礎知識正答率較高，但習作訓練(盡管以90分進(jìn)行統計)和課外閱讀正答率都比較低。
(二)具體情況分析
一、基礎知識
1、答題分析
第一題：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。這一題比較會(huì )寫(xiě)錯的字的是：唾沫、繁殖。其主要原因：一是讀不懂拼音;二是不看拼音，隨意猜;三是能拼準拼音，但是由于平時(shí)練得不夠扎實(shí)，有一部分同學(xué)寫(xiě)成了同音字，所以寫(xiě)錯。
第三題：按要求填空。全部都是平時(shí)背過(guò)的言語(yǔ)或歇后語(yǔ)等，失分較多的是寫(xiě)錯了字或不會(huì )填。
2、錯誤分析
寫(xiě)錯別字的問(wèn)題比較嚴重，每一道題都有錯別字出現。在今后的教學(xué)中，應當把所教的字放在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，教給學(xué)生識字、記字的方法和規律。把字詞放在語(yǔ)境中去認讀、去理解，把字詞句有機結合起來(lái)，采用多種有趣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識字、認字的興趣，并且鼓勵學(xué)生在習作、日記中運用學(xué)過(guò)的生字詞。
二、習作部分
1、答題分析
本次習作是半命題作文，范圍比較廣，有同學(xué)不能通過(guò)具體事例寫(xiě)自己成長(cháng)中的經(jīng)歷，導致失分嚴重，也有些同學(xué)在寫(xiě)內容時(shí)，寫(xiě)了幾句話(huà)，前后卻不通順，中間沒(méi)有標點(diǎn)符號，語(yǔ)言不生動(dòng)等，種種錯誤都是和不認真審題有著(zhù)密切關(guān)系。
三、改進(jìn)措施
1、重視字詞教學(xué)，采取種種措施牢固掌握基礎知識。
2、狠抓課堂教學(xué)，有針對性地培養學(xué)生的閱讀分析能力，
3、加強課外閱讀，重視積累和背誦優(yōu)美詞語(yǔ)，提高語(yǔ)文寫(xiě)作能力。
三年級語(yǔ)文下冊期末測試題 篇5
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（15分）
chènshāndīngzhǔjiàohuìángshǒutǐngxiōng
wǎnxīwēiwǔhénjìhéyányuèsè
二、組詞（8分）
繡（）（）側（）（）
透（）（）測（）（）
三、給下面句子中的“干”字選擇恰當的解釋?zhuān)研蛱枌?xiě)在括號里（8分）
①沒(méi)有水分或水分很少。②徒然或白白。③不用水的。
④只具形式的。
1。地上的水曬干了。（）
2。你怎么喜歡干笑？（）
3。特務(wù)不懂俄語(yǔ)，只好干著(zhù)急。（）
4。我明天把這件衣服送去干洗一次。（）
四、在（）里填上合適的詞語(yǔ)。（8分）
（）（）
的天空地飛翔
（）（）
（）（）
優(yōu)秀的飛快地
（）（）
五、選詞填空。（18分）
審視注視
1、他久久地（）著(zhù)遠方。
2、老師（）了一下講桌上的楊桃。
嚴格嚴肅
1、老師的神情變得（）了。
2、爸爸對我的要求一貫非常（）。
激烈強烈
1、世乒賽男單冠軍之戰，雙方爭奪異常（）。
2、在（）的陽(yáng)光下長(cháng)時(shí)間暴曬，對皮膚沒(méi)有好處。
六、用修改符號修改病句。（12分）
1、我們從小要做到講究衛生的好習慣。
三年級語(yǔ)文下冊期末測試題 篇6
一、我學(xué)會(huì )了（28分）
1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（8分）
jīng měi
zī rùn
dǒng de
wǎn qǐ
méng lóng
pí láo
jiàng lín
chì bǎng
2.比一比，組詞語(yǔ)（10分）
{
溜（ ）
留（ ）
{
挽（ ）
免（ ）
{
捧（ ）
棒（ ）
{
幻（ ）
幼（ ）
{
暖（ ）
緩（ ）
{
唯（ ）
難（ ）
{
推（ ）
雄（ ）
{
泥（ ）
呢（ ）
{
憾（ ）
感（ ）
{
堤（ ）
提（ ）
3.找出句子中的錯別字（6分）
（1）春天到了，老師代領(lǐng)我們去田野撒步。（ ）（ ）
（2）忘著(zhù)善良的老師，王小明望記了疲勞，流下了激動(dòng)的淚水。（ ）（ ）
（3）達麗瑪座下來(lái)，她極力忍住，才沒(méi)讓眼淚調下來(lái)。（ ）（ ）
4.照樣子，給下列句子換個(gè)說(shuō)法。（4分）
例：一陣清脆的鈴聲驚醒了睡夢(mèng)中的小芳。
一陣清脆的鈴聲把睡夢(mèng)中的小芳驚醒了。睡夢(mèng)中的小芳被一陣清脆的鈴聲驚醒了。
（1） 蜘蛛吃掉了網(wǎng)上的小飛蟲(chóng)。
_____________________________________
（2）解放軍消滅了來(lái)犯的敵人。
_____________________________________
二、按要求填空（19分）
（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞（4分）
危險（ ） 害怕（ ） 喜歡（ ） 美麗（ ） 認真（ ） 激動(dòng)（ ） 朦朧（ ） 不幸（ ）
（2） 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞（4分）
到處（ ） 忽然（ ） 趕忙（ ） 馬上（ ） 似乎（ ） 抑制（ ） 調皮（ ） 漸漸（ ）
（3）填空組詞語(yǔ)（3分）
越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ）
（4）照樣子寫(xiě)一寫(xiě)（6分）
挽起袖子 （ ） （ ） （ ）
一動(dòng)不動(dòng) （ ） （ ） （ ）
又蹦又跳 （ ） （ ） （ ）
一瞬間 （ ） （ ） （ ）
（5）句子中，是比喻句的用對號表示。（2分）
1.太陽(yáng)像個(gè)火球，跳出了海面。 （ ）
2.此刻，我似乎看到了無(wú)邊的大海和涌起的浪花。 （ ）
3.小明想像他姐姐一樣，當個(gè)醫生。 （ ）
4.老師像媽媽一樣關(guān)心我們。 （ ）
三、你能給下面的句子加上標點(diǎn)嗎？（7分）
1.可是（ ）忽然傳來(lái)了汪汪的狗叫聲（ ）獵人帶著(zhù)狗追過(guò)來(lái)了（ ）怎么辦（ ）狐貍媽媽大聲喊（ ）嗚（ ）危險（ ）快逃呀（ ）
2.當抽血完畢后（ ）男孩立刻停止了微笑（ ）躺在床上一動(dòng)不動(dòng)（ ）聲音顫抖地問(wèn)（ ）醫生叔叔（ ）我還能活多久（ ）
四、把下邊排列錯亂的句子整理成一段通順的話(huà)，在（ ）填上序號。（6分）
（ ）墻里是一棵又一棵的杏樹(shù)。桃樹(shù)。梨樹(shù)。山楂樹(shù)。
（ ）這塊園地的四面是柳枝籬笆。
（ ）墻里墻外的樹(shù)木，就好像給這四堵墻鑲上了兩道鐵框。
（ ）而墻外，是楊樹(shù)。柳樹(shù)。榆樹(shù)。梨樹(shù)。杜梨樹(shù)。
（ ）籬笆上爬滿(mǎn)了豆角身，豆角身里夾著(zhù)喇叭藤，像密封的四堵墻。
（ ）框子里還搭了幾鋪黃風(fēng)架，累累連連的黃瓜秧爬滿(mǎn)了架子。
五、默寫(xiě)古詩(shī) （8分）
村 居
_____________，______________。
_____________，______________。
六、閱讀（12分）
漂亮的花兒開(kāi)滿(mǎn)整個(gè)村子，樹(shù)木青翠（ ）發(fā)亮，清澈（ ）小河繞著(zhù)山前進(jìn)著(zhù)，來(lái)到這里仿佛進(jìn)入了一幅秀美的畫(huà)中，讓人流連忘返。可是這里的風(fēng)沙太大了，于是村民們種了幾萬(wàn)棵樹(shù)，風(fēng)沙每次來(lái)來(lái)襲時(shí)都進(jìn)不了村子，所以，他很氣憤，時(shí)時(shí)刻刻都想將這塊風(fēng)水寶地變成一片風(fēng)沙地。
不久，這塊寶地被一個(gè)地產(chǎn)老總看中了，準備在這里蓋一座莊園。幾天后，老總和工人們帶著(zhù)挖土機。鋼筋。水泥。石磚來(lái)到了村子里。村民們阻攔過(guò)，可無(wú)濟于事。兩年后，莊園蓋好了，漂亮，精致；但老總還是不滿(mǎn)意，“為了讓客戶(hù)覺(jué)得這里的一切都是最優(yōu)質(zhì)的，我們要用這里最好的樹(shù)木做家具”。“轟”一聲響倒下了一棵樹(shù)，跟著(zhù)許多樹(shù)都倒了下來(lái)。
一天，風(fēng)沙又來(lái)到這兒，令他驚訝的是，那些討厭的護衛兵竟然一個(gè)一個(gè)只剩下了半截。他呆了幾秒鐘后，立刻抓緊時(shí)間進(jìn)了村，到處散播泥土和沙子，這兒真真正正地變成了一個(gè)風(fēng)沙村。風(fēng)沙得意（ ）站在那兒，仰天大笑：“哈哈哈哈，又一個(gè)地方被我占領(lǐng)了。”
1.分辨“的”“地”“得”，將它們填在下面的句子中。（3分）
（1）漂亮的花兒開(kāi)滿(mǎn)整個(gè)村子，樹(shù)木青翠（ ）發(fā)亮。
（2）風(fēng)沙得意（ ）站在那兒，仰天大笑：“哈哈哈哈，又一個(gè)地方被我占領(lǐng)了。”
（3）清澈（ ）小河繞著(zhù)山前進(jìn)著(zhù)。
2.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）
精美（ ） 居然（ ） 驚奇（ ） 占據（ ）
3.細讀第三自然段，“那些討厭的護衛兵竟然一個(gè)一個(gè)只剩下了半截”中的“護衛兵”是指_________。（2分）
4.放飛心靈的翅膀，聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)植樹(shù)造林對于環(huán)境的保護作用主要有：________，________ 。（3分）
七、作文（20分）
父母對自己的愛(ài)或自己和父母間感人的事。
要求：要用一兩件感人的事，要表達真情實(shí)感。
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三年級語(yǔ)文下冊期末測試題 篇7
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(15分)
襯衫叮囑教誨昂首挺胸
惋惜威武痕跡和顏悅色每字1.5分，共15分。
書(shū)寫(xiě)不規范酌情扣分。
二、組詞(8分)答案略。
每詞1分，有錯字不給分，共8分。
三、給下面句子中的“干”字選擇恰當的解釋?zhuān)研蛱枌?xiě)在括號里(8分)
1.地上的水曬干了。(①)
2.你怎么喜歡干笑?(④)
3.特務(wù)不懂俄語(yǔ)，只好干著(zhù)急。(②)
4.我明天把這件衣服送去干洗一次。(③)每小題2分，共8分。
四、在( )里填上合適的詞語(yǔ)(8分)
答案略
每空1分，共8分。
五、選詞填空
1.注視2.審視1.嚴肅2.嚴格
1.激烈2.強烈每空3分，共18分。
六、用修改符號修改病句。(12分)
1.“做到”改為“養成”。2.加一個(gè)主語(yǔ)，如“我”“同學(xué)們”等。3.“各種各樣的”和“擺著(zhù)”交換位置。4.去掉“經(jīng)常”或“有時(shí)”每句3分，共12分。
七、默寫(xiě)古詩(shī)《詠柳》(7分)
答案略。每句1.5分，作者1分，句中有錯字不給分。
八、排列順序，把序號寫(xiě)在括號里。(6分)
(3)(6)(1)(5)(2)(4)每空1分，共6分。
九、閱讀短文，按要求做
1.答案略。
2.，，：“，!”
3.(3)懂得了怎樣做人。(√)
4.尊老愛(ài)幼______1.每空1分，
2.每空1分，
3.題4分
4.題3分
三年級語(yǔ)文下冊期末測試題 篇8
一、我能看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
sāo yǎnɡ
ké sòu
bān zhù
zhèng fǔ
jǐnɡ chá
qiáo cuì
hú tú
xùn sù
二、把下面成語(yǔ)、詩(shī)句補充完整。
爭先（ ）后 南轅北（ ） （ ）舟求劍 當之無(wú)（ ） （ ）然有序 提心（ ）膽 名不（ ）傳 （ ）疲力盡
不知細葉誰(shuí)裁出，______________。
窗含西嶺千秋雪，______________。
日出江花紅勝火，______________。
柳色黃金嫩，__________________。
三、查字典。
“毫”字用音序查字法應查大寫(xiě)字母____，用部首查字法應先查部首____，再查_(kāi)___畫(huà)。“毫”字在字典里有這幾種解釋?zhuān)?長(cháng)而尖的毛；2秤上用手提的提繩；3計量單位名稱(chēng)；4數量極少，一點(diǎn)。“毫不手忙腳亂”的“毫”字應取第___種解釋?zhuān)弧胺趾敛簧佟钡摹昂痢睉〉赺__種解釋。
四、給下列多音字組詞。
{
將jiānɡ（ ）
將jiànɡ（ ）
{
傳chuán（ ）
傳zhuàn（ ）
{
藏cánɡ（ ）
藏zànɡ（ ）
五、組詞。
{
郊（ ）
效（ ）
{
爛（ ）
欄（ ）
{
妨（ ）
仿（ ）
{
棒（ ）
捧（ ）
{
載（ ）
栽（ ）
{
要（ ）
耍（ ）
{
狠（ ）
恨（ ）
{
噪（ ）
操（ ）
六、選詞填空。
兇猛 猛烈
1.臺風(fēng)馬上就要登陸，風(fēng)一陣（ ）地刮著(zhù)。
2.獅子是一種（ ）的動(dòng)物。
不是¨¨¨而是¨¨¨ 即使¨¨¨也¨¨¨ 只要¨¨¨¨就 ¨¨¨ 因為¨¨¨所以¨¨¨
3.（ ）我違反紀律了，（ ）老師批評了我。
4.（ ）你經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)，（ ）能享受到成功的喜悅。
5.這本書(shū)（ ）從書(shū)店買(mǎi)的，（ ）在圖書(shū)館借的。
6.（ ）條件很艱苦，解放軍戰士（ ）始終堅守崗位。
七、按要求寫(xiě)句子。
1.在括號里填上合適的詞，使句子更具體。
（ ）的田野上生長(cháng)著(zhù)（ ）的麥苗。
2.把下面句子改為比喻句和擬人句。
水面很平靜。
改為比喻句：___________________
河水嘩嘩地向前流著(zhù)。
改為擬人句：___________________
3.改為“把”字句和“被”字句。
于連用尿澆熄了導火線(xiàn)上的火花。
改為“把”字句：_________________
改為“被”字句：_________________
八、修改病句。
1.印刷術(shù)是我國的四大發(fā)明。
2.老師布置的作業(yè)，我差不多基本做完了。
3.他養成了睡前刷牙。
九、判斷下列說(shuō)法是否正確，對的打勾，錯的對叉。
1.“一條小溪，一只云雀，一道彩虹”這種說(shuō)法是對的。（ ）
2.“公園里真好玩。”一句的標點(diǎn)符號有錯誤。（ ）
3.“三人行，必有我師”是孔子說(shuō)的。（ ）
4.《絕句》的作者是唐朝詩(shī)人賀知章。（ ）
5.“院子里靜悄悄的，好像什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。”是個(gè)比喻句。（ ）
6.“漢族，壯族，回族，民族”都是同一類(lèi)詞。（ ）
7.“冬天對嚴寒”正如“夏天對酷暑”。（ ）
十、作文
從下面各組事物中，選出一組，想像這些事物之間會(huì )發(fā)生什么事，編一個(gè)童話(huà)故事，自己定一個(gè)題目。
1.小兔子 小猴 大象 大灰狼
2.大腦 手 腳 嘴
_____________________________________
______________________________________
_____________________________________
_____________________________________
三年級語(yǔ)文下冊期末測試題 篇9
一、書(shū)寫(xiě)
1、我能把下面的字寫(xiě)漂亮。（4分）
弱毫遞厲
2、我知道（2分）
我知道“遼”字的筆順：;我還知道第四畫(huà)是（）。
3、比比誰(shuí)拼的正確，誰(shuí)寫(xiě)的好看。（8分）
bēicǎnkūlonɡyánsùxiànmù
二、積累與運用。
1、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。（6分）
咆（báopáo）哮俘虜（lǔnǔ）嫉（jíjì）妒
吹拂（fófú）瀕（pínbīn）臨遐（xiájiǎ）想
2、火眼金睛，辨字組詞。（8分）
泡（）審（）稚（）悔（）
抱（）宙（）難（）誨（）
3、把下面的成語(yǔ)補充完整，并按要求填空。（6分）
（）寒交迫（）（）起舞光（）奪目
萬(wàn)（）千紅應有（）有亡羊（）牢
4、選詞填空（10分）
竟然果然忽然仍然固然
（1）我（）覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著(zhù)雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。
（2）二徒弟畫(huà)的駱駝（）比大徒弟多。
（3）你這樣做（）穩當，但是得花費很長(cháng)時(shí)間。
（4）白求恩（）鎮靜地站在手術(shù)臺旁。
（5）當小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐（）變成銀的了。
5、給句子選擇正確的修辭方法（6分）
A、擬人B、比喻C、排比
（1）、他們有的捉螃蟹，有的撈海魚(yú)，有的撿貝殼。（）
（2）、荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。（）
（3）楊梅樹(shù)伸展著(zhù)四季常綠的枝條，一片片狹長(cháng)的葉子在雨霧中歡笑著(zhù)。（）
6、句子加工廠(chǎng)。（10分）
（1）在畫(huà)展中，看到了馬小跳同學(xué)的畫(huà)。（修改病句）
（2）母親大捧大捧地從竹匾里清出來(lái)蠶沙。（改成“把”字句）
（3）翠鳥(niǎo)靈活敏捷，我們能不喜歡它嗎？（改為肯定句）
（4）全球氣候變暖。（擴句）
（5）他尊重別人。他同時(shí)也得到了別人的尊重。（用關(guān)聯(lián)詞連接）
7、課文內容我熟悉。（根據課文內容填空）（14分）
（1），萬(wàn)條垂下綠絲絳。
（2），牽牛織女渡河橋。
（3）才下過(guò)幾陣。微風(fēng)的柳絲。，，都像，形成了。燕子似，為。
（4）《》這首兒童詩(shī)的寓意書(shū)籍“世界是大家的”，全世界的孩子共在一片藍天下，分享太陽(yáng)的溫暖、世界的和平和社會(huì )的安寧。請默寫(xiě)你最喜歡的一句話(huà)：
8、日積月累（8分）
（1）、，冰在薄處裂。
（2）、萬(wàn)壑樹(shù)參天，。
（3）、穿花蛺蝶深深見(jiàn)，。
（4）、，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。
三、閱讀短文完成練習。
老師的用意
春秋時(shí)代有個(gè)琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學(xué)了三年，創(chuàng )做了一部樂(lè )曲，名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂(lè )曲演奏給老師聽(tīng)。老師聽(tīng)完以后，笑笑說(shuō)：“有個(gè)老師比我高明得多。明天，我帶你去訪(fǎng)問(wèn)他，你一定會(huì )有收獲”。
第二天清早，成連先生帶著(zhù)俞伯牙劃船來(lái)到一個(gè)島上，并告訴他說(shuō)：“老師就在島上，你自己去找吧。十天以后，我再來(lái)接你。”
成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁，心情煩躁地坐在海灘上。前面是一望無(wú)際的大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石發(fā)出的“嘩嘩”聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動(dòng)地歡呼起來(lái)。他忽然明白了老師的用意，立刻面對大海彈起琴來(lái)。
十天后，成連先生真的來(lái)了。當俞伯牙把修改過(guò)的樂(lè )曲再彈給他聽(tīng)時(shí)，老師連連夸獎?wù)f(shuō)：“好，好，好極了！”
1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）
煩躁————（）一望無(wú)際—————（）
2、根據意思在文中找出合適的詞語(yǔ)，填在（）里。（6分）
（1）形容呼吸急促，大聲喘氣不停。（）
（2）兇猛而使人害怕的波濤。（）
（3）形容詩(shī)文、表演等有感染力。（）
3、讀句子回答問(wèn)題。（4分）
（1）我有個(gè)老師比我高明得多。“我”指，“老師”指
（2）他忽然明白了老師的用意。“他”指，“老師”指
4、文中老師的用意是（）。（4分）
A、自己去再找個(gè)人做老師。
B、要以大海為師，學(xué)習知識也從實(shí)際出發(fā)。
三年級語(yǔ)文下冊期末測試題 篇10
一、基礎知識。
1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
zhàn lán chan shān fán zhí qínɡ bù zì jīn
xiàn mù yóu lǎn ào mì qīnɡ xī kě jiàn
2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“?”標出。
教書(shū)（jiāojiào）弓弦（xiánxuán）窟窿（lónɡlonɡ）．．．
復習（fúfù）否則（fǒufǎo）雖然（suīsuí）．．．
3、給多音字組詞。
大降zǎi()dài()jiànɡ()
4、比一比，組成詞語(yǔ)。
蹈（）洲（）悔（）致（）
踏（）州（）誨（）至（）
5、在（）里填上“的”、“地”、“得”。
光彩奪目（）春天時(shí)間過(guò)（）真快快快樂(lè )樂(lè )（）學(xué)習
6、把成語(yǔ)補充完整。
大（）小用（）口同聲和顏（）色（）雀無(wú)聲蒼翠（）滴落（）繽紛勤學(xué)（）問(wèn)津津有（）
7、選詞填空。
①一（）清泉。一（）金光（條束陣個(gè)眼）②媽媽的神情變得（）了。（嚴肅嚴格嚴厲）③那只小貓，既漂亮，又活潑（）。（靈活靈巧機靈）
8、按要求寫(xiě)句子。
（1）擴寫(xiě)句子。
①一群（）蝴蝶（）翩翩起舞。
②老師（）說(shuō)：“你們的表現太出色了！”
（2）照樣子寫(xiě)句子。
①例：蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。
微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子輕輕地搖著(zhù)。②例：這恰好表明有數不盡的駱駝。這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？這是我最喜歡的那本書(shū)。
（3）造句。
①從“舒適”、“紛紛”、“喜出望外”、“應有盡有”中選一個(gè)詞造句。
____________________________________________________________
②??因為??所以??______________________________________
____________________________________________________________
9、把詩(shī)句補充完整，并按要求填空。
（1）“嫦娥應悔偷靈藥，___________________。”是唐代詩(shī)人李商隱《》中的詩(shī)句。
（2）“__________________萬(wàn)條垂下綠絲絳。”，詩(shī)句的意思是：___________________________________________________________
（3）請你寫(xiě)出一首你喜歡的課外背的古詩(shī)的題目《》。
10、把語(yǔ)句補充完整。
（1）_________________________，陰陰夏木囀黃鸝。
（2）日日行，______________________；常常做，______________________。
（3）八仙過(guò)海—_。
二、閱讀
（一）閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。
翠鳥(niǎo)愛(ài)貼著(zhù)水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動(dòng)不動(dòng)地注視
著(zhù)泛著(zhù)微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。
小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫
翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦桿，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著(zhù)水面往遠處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。
1、填空。
這兩個(gè)自然段具體描寫(xiě)翠鳥(niǎo)（）的事，說(shuō)明翠鳥(niǎo)（）
的特點(diǎn)。
2、用“——”在第二自然段中，劃出描寫(xiě)翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)動(dòng)作的句子。
3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
等候——（）鋒利——（）
４、仔細讀一讀劃“——”線(xiàn)的句子，這個(gè)句子告訴我們翠鳥(niǎo)的眼睛（）。
(二)課外閱讀。閱讀短文，回答問(wèn)題。
陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開(kāi)
始新的生活；它貪婪地吮吸著(zhù)春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長(cháng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。
五月，正是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的季節，婆娑（suō）的綠葉襯托著(zhù)朵朵潔
白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋！
中秋時(shí)節，銀梨樹(shù)上掛滿(mǎn)了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋(píng)果
的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群”、“五只一伙”地生長(cháng)著(zhù)。開(kāi)始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變黃了。來(lái)過(guò)這里的人都會(huì )對家鄉的銀梨贊不絕口。
走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當好客的主人把又大又甜
的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì )知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲（pì）美。
我愛(ài)家鄉的銀梨。
1、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號內。
（）的細雨（）的露珠
（）的綠葉（）的海洋
2、把寫(xiě)銀梨果特點(diǎn)的詞語(yǔ)按要求填在橫線(xiàn)上。
（1）形狀：
（2）顏色：開(kāi)始呈，后來(lái)
3、用“——”畫(huà)出一個(gè)比喻句。
4、短文是按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有：陽(yáng)春三月、_______、____________。
5、給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的“——”上。
6、從文中選一個(gè)你認為用得最好的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面，并造句。
三、習作
你最喜歡誰(shuí)？是你的爸爸、媽媽?zhuān)�是你的老師、同學(xué)？想一想，請你
選一位你最喜歡的人寫(xiě)一寫(xiě)。要用具體事例寫(xiě)出你為什么喜歡他（她）。語(yǔ)句要通順，字跡要工整、不寫(xiě)錯別字。要給自己的習作加個(gè)合適的題目呀！
三年級語(yǔ)文下冊期末測試題 篇11
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
wān yán lǒng zhào huáng kǒng āi chóu chūn gēng gǎn chù yù liào fú lǔ pò liè huái yí lì hài chuí diào guān jiàn lǘ tú xián cài mí dǐ
二、連線(xiàn)，組成詞語(yǔ)讀一讀。
把握 平衡
遵守 火燎
斬釘 截鐵
煙熏 規則
三、比一比，組詞。
釣（）感（）陷（）錯（）
鉤（）惑（）蹈（）措（）
夠（）寓（）湯（）篇（）
構（）預（）趟（）翩（）
四、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
1、七上八下（數字）________________________________
2、七上八下（反義詞）_______________________________
3、清凌凌（ABB）_____________________________
4、血紅（顏色）______________________________
5、風(fēng)平浪靜（事物）_____________________________
6、干干凈凈（AABB）________________________________
三年級語(yǔ)文下冊期末測試題 篇12
(考試時(shí)間80分鐘，滿(mǎn)分100分)
第一部分 積累與運用
一、下面每道小題中，都有一個(gè)字的讀音是錯的。請你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案在序號前的括號里。(8分)
【 】1. ào zhí níng mù
A.奧 數 B.繁 殖 C.年 齡 D.閉 幕
【 】2. shòu xiǎnɡ mó luó
A.野 獸 B.享 受 C.模 板 D.陀 螺
【 】3. zènɡ juàn hào quān
A.捐 贈 B.倦 怠 C.符 號 D.圈 養
【 】4. yù kān tánɡ lì
A.偶 遇 B.寬 裕 C.糖 果 D.嚴 厲
二、下面每道小題中，都有一個(gè)詞語(yǔ)含有錯別字。請你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案在序號前的括號里。(8分)
【 】5.A即使 B波滔 C辛苦 D克服
【 】6.A大廳 B思索 C警惕 D神洲
【 】7.A蓮篷 B晴朗 C青山綠水 D情人
【 】8.A搖頭擺尾 B身強力壯 C始忠如一 D雞飛狗跳
三、下面每道小題中，哪一個(gè)詞語(yǔ)和加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思最接近?請你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案在序號前的括號里。(8人)
【 】9. 焦急
A 焦慮 B 急忙 C 急迫 D 著(zhù)急
【 】10.稱(chēng) 贊
A稱(chēng) 號 B稱(chēng) 呼 C贊 揚 D贊 成
【 】11.謙虛
A 謙讓 B 虛心 C 誠實(shí) D 虛榮
【 】12. 信口開(kāi)河
A 高談闊論 B 無(wú)所不談 C 頭頭是道 D 胡說(shuō)八道
四、下面每道小題中，哪一個(gè)詞語(yǔ)或成語(yǔ)填入畫(huà)線(xiàn)處最恰當?請你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案在序號前的括號里。(10分)
【 】13. 我的鄰居王奶奶是個(gè)特別 的人。
A留心 B 專(zhuān)心 C 耐心 D 熱心
【 】14. 缸里的幾條金魚(yú)非常 。
A 可愛(ài) B 熱愛(ài) C 心愛(ài) D 喜愛(ài)
【 】15.南沙群島中的島嶼、礁盤(pán) ，就像在海上撒下了一串串晶瑩的珍珠。
A 水天相接 B 星羅棋布 C 井井有條 D 連綿起伏
【 】16. 節日期間，超市里的商品降價(jià)促銷(xiāo)!大門(mén)才打開(kāi)，顧客們便。
A 傾巢而出 B 魚(yú)貫而出 C 雞飛狗跳 D 群龍無(wú)首
【 】17. 臺灣的翠玉白菜是由 雕成的。
A 能工巧匠 B 巧奪天工 C 美輪美奐 D 流光溢彩
五、古詩(shī)文積累。(9分)
下面二道小題中，哪個(gè)選項符合題目要求?請你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案填在括號里。
18.如果你的同學(xué)學(xué)習不認真，總想著(zhù)玩樂(lè )，你會(huì )真誠地勸誡(jiè)他：“ ”。( )2分
A 長(cháng)江后浪推前浪，世上今人勝古人
B 若使年華虛多過(guò)，到老空留后悔心
C 三百六十行，行行出狀元
D 冰生于水而寒于水，青出于藍而勝于藍
19、下面詩(shī)句中，哪句是描寫(xiě)春天景色的?( )2分
A 忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
B 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
C 月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對愁眠。
D 停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
20.默寫(xiě)賀知章的《詠柳》(要注明詩(shī)人的朝代)。(5分)
第二部分 閱讀
請你仔細閱讀每一篇文章，回答后面的問(wèn)題。
每個(gè)問(wèn)題后面有A、B、C、D四個(gè)選項，請選擇一個(gè)最恰當的答案，并把這個(gè)答案填在括號里。
春天到了，大地復蘇，花兒開(kāi)放，整個(gè)大自然充滿(mǎn)了生機，我十分喜愛(ài)這生機勃勃的春天，尤其愛(ài)春天里那綠油油的小草。
我家門(mén)前有一片空地，上面種著(zhù)小草，它們是那樣富有[生機、生命]，春天一到，一下子就鋪開(kāi)了一片綠色的天地。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人!
一陣風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡樂(lè )的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛(ài)。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì )叫你心曠神怡，樂(lè )而忘返。
你別看小草這樣[軟弱、柔弱]，可它永遠不會(huì )向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會(huì )在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著(zhù)晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲地說(shuō)：“你看，我們是多么頑強啊!”
小草，沒(méi)有鮮花那么嬌艷，沒(méi)有白楊那么[挺拔、挺立]，可是它的生命力是多么[頑強、堅強]!人們說(shuō)“疾風(fēng)知勁草”，小草是當之無(wú)愧的。
21.給短文加個(gè)題目，合適的是()。2分
A 小草
B 我家門(mén)前的空地上
C 我愛(ài)小草
D 美麗的春天
22.文中用得不恰當的詞語(yǔ)是()。2分
A 生機 軟弱 挺拔 堅強
B 生機 柔弱 挺拔 頑強
C 生命 柔弱 挺立 堅強
D 生命 軟弱 挺立 堅強
23.“疾風(fēng)知勁草”中的“疾”應取哪種意思?()2分
A 疾病
B 痛苦
C 痛恨
D 急速，猛烈
24.下面對于課文內容的表述，哪句話(huà)更準確?()3分
A 本文表現了作者喜愛(ài)春天的思想感情。
B 本文贊揚了作者喜愛(ài)小草的思想感情。
C 本文贊揚了小草堅強不屈，有頑強的生命力。
D 本文贊揚了小草的美麗可愛(ài)。
奇異的世界
從前，人類(lèi)對著(zhù)明亮的月兒，會(huì )產(chǎn)生很多幻想：上面有宮殿、嫦娥、玉兔、桂樹(shù)……外國人也以為月亮里面有一位女神。今天，我們已經(jīng)知道月球原來(lái)是個(gè)寂寞而奇異的世界。
月球上沒(méi)有空氣，沒(méi)有水，沒(méi)有生物，沒(méi)有聲音;有的是高山、深谷、坑穴、沙石和塵土。山很陡，洞穴都是圓形的，周?chē)黄穑孛嫔箱佒?zhù)厚厚的泥塵，我們在上面輕輕走過(guò)，就會(huì )留下很深的腳印。月球背著(zhù)太陽(yáng)的一邊是漆黑的，向著(zhù)太陽(yáng)的一邊，卻使人感到驚奇：天空像一個(gè)深藍色的蓋子，地上的一切，竟然全是黃金色，蔚為奇觀(guān)!
月球的引力很小，我們在上面走動(dòng)，會(huì )感到輕飄飄的，毫不吃力，一跳就跳得很高很遠，但是要轉身或停下來(lái)，可不容易了。
25現在，我們已經(jīng)知道月球是個(gè)寂寞而奇異的世界，月球上有：( )2分
A 宮殿、嫦娥、玉兔、桂樹(shù) B 一位女神
C 空氣、水、生物、聲音 D 高山、深谷、坑穴、沙石和塵土
26.月球向著(zhù)太陽(yáng)的一邊，使人感到驚奇，主要是因為：( )2分
A 地面是漆黑的。 B 天空像一個(gè)淺藍色的蓋子。
C 地上的一切，全是黃金色，蔚為奇觀(guān)。 D 在地上走，會(huì )留下很深的腳印。
27.在月球上要轉身或停下來(lái)不容易，這是因為：( )2分
A 在上面走動(dòng)，會(huì )感到輕飄飄的。 B 一跳就跳很高很遠。
C 月球的引力很小。 D 人身體很輕。
28.以下是同學(xué)們讀了本文后的認識，不正確的是：( )2分
A 月球上有生命。 B 月球的引力比地球的引力小。
C 月球是個(gè)寂寞而奇異的世界。 D 月球上山很陡。
一粒種子的力量
春風(fēng)勁兒真大，把一粒花種子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹(shù)、小草都長(cháng)得生機勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過(guò)得哭起來(lái)。
蜜蜂飛過(guò)來(lái)問(wèn)□小花苗□你哭什么呀□小花苗說(shuō)□我見(jiàn)不到太陽(yáng)□長(cháng)得太小了□“別難過(guò)，我幫你把大墻推倒吧!”小蜜蜂用力地推起來(lái)。可是哪里推得動(dòng)呀!小蜜蜂嘆口氣，飛走了。
“你不是也有手和腳嗎?靠自己的力量，攀到陽(yáng)光里去呀!”噢，是墻頂上的小蝸牛在說(shuō)話(huà)。是呀，自己細細的藤兒，這就是手和腳呀!小花苗擦去眼淚，鼓足勇氣，沿著(zhù)墻壁開(kāi)始往上爬了……
終于，在一天上午，它爬過(guò)了高高的墻頂，“啊，陽(yáng)光下多么溫暖!”在陽(yáng)光照耀下，小花苗長(cháng)得可美了，翠綠的葉子托著(zhù)金色的小花。
29. 給文中畫(huà)線(xiàn)的句子選擇合適的標點(diǎn)符號( )。3分
A ：“ ， ?” ：“ ， 。”
B ：“ ， ?” ， “ ， 。”
C ，“ ， ?” ， “ ， 。”
D ，“ ， ?” ： “ ， 。”
30. 小花苗終于爬過(guò)了高高的墻頂見(jiàn)到了陽(yáng)光，主要靠的是( )。2分
A 小蜜蜂幫忙推倒了大墻
B 別的小樹(shù)小草的幫忙
C 墻頂上的小蝸牛把它馱了上去
D 小花苗自己的力量
31. 小花苗的手和腳指的是( )。2分
A 泥土里的種子
B 由五只手指及手掌組成的人或其他靈長(cháng)類(lèi)動(dòng)物臂前端的一部分
C 自己細細的藤兒
D 翠綠的葉子和金色的笑話(huà)
32.這篇短文先寫(xiě)小花苗在大墻的陰影里長(cháng)得( )，再寫(xiě)小花苗在蝸牛的鼓勵下( )，最后寫(xiě)小花苗( )。3分
A 生機勃勃 努力向上爬 爬過(guò)墻頂，開(kāi)出美麗的花朵
B 又瘦又小 難過(guò)得哭起來(lái) 爬過(guò)墻頂，開(kāi)出美麗的花朵
C 生機勃勃 難過(guò)得哭起來(lái) 爬過(guò)墻頂，開(kāi)出美麗的花朵
D 生機勃勃 努力向上爬 爬過(guò)墻頂，開(kāi)出美麗的花朵
第三部分 習作
33.一陣狂風(fēng)吹來(lái)，瞬間把全世界的大人吹得無(wú)影無(wú)蹤，地球成了沒(méi)有大人的世界，哈哈，只剩下我們小孩子了……接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么故事呢?請你展開(kāi)想象，寫(xiě)下去。(30分)
三年級語(yǔ)文下冊期末測試題 篇13
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
wān yán lǒng zhào huáng kǒng āi chóu chūn gēng gǎn chù yù liào fú lǔ pò liè huái yí lì hài chuí diào guān jiàn lǘ tú xián cài mí dǐ
二、連線(xiàn)，組成詞語(yǔ)讀一讀。
把握 平衡
遵守 火燎
斬釘 截鐵
煙熏 規則
三、比一比，組詞。
釣（）感（）陷（）錯（）
鉤（）惑（）蹈（）措（）
夠（）寓（）湯（）篇（）
構（）預（）趟（）翩（）
四、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
1、七上八下（數字）________________________________
2、七上八下（反義詞）_______________________________
3、清凌凌（ABB）_____________________________
4、血紅（顏色）______________________________
5、風(fēng)平浪靜（事物）_____________________________
6、干干凈凈（AABB）________________________________
三年級語(yǔ)文下冊期末測試題 篇14
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（15分）
chènshāndīngzhǔjiàohuìángshǒutǐngxiōng
wǎnxīwēiwǔhénjìhéyányuèsè
二、組詞（8分）
繡（）（）側（）（）
透（）（）測（）（）
三、給下面句子中的“干”字選擇恰當的解釋?zhuān)研蛱枌?xiě)在括號里（8分）
①沒(méi)有水分或水分很少。
②徒然或白白。
③不用水的。
④只具形式的。
1、地上的水曬干了。（）
2、你怎么喜歡干笑？（）
3、特務(wù)不懂俄語(yǔ)，只好干著(zhù)急。（）
4、我明天把這件衣服送去干洗一次。（）
四、在（）里填上合適的詞語(yǔ)。（8分）
（）（）
的天空地飛翔
（）（）
（）（）
優(yōu)秀的飛快地
（）（）
五、選詞填空。（18分）
審視注視
1、他久久地（）著(zhù)遠方。
2、老師（）了一下講桌上的楊桃。
嚴格嚴肅
1、老師的神情變得（）了。
2、爸爸對我的要求一貫非常（）。
激烈強烈
1、世乒賽男單冠軍之戰，雙方爭奪異常（）。
2、在（）的陽(yáng)光下長(cháng)時(shí)間暴曬，對皮膚沒(méi)有好處。
六、用修改符號修改病句。（12分）
1、我們從小要做到講究衛生的好習慣。
三年級語(yǔ)文下冊期末測試題 篇15
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
wān yán lǒng zhào huáng kǒng āi chóu chūn gēng gǎn chù yù liào fú lǔ pò liè huái yí lì hài chuí diào guān jiàn lǘ tú xián cài mí dǐ
二、連線(xiàn)，組成詞語(yǔ)讀一讀。
把握 平衡
遵守 火燎
斬釘 截鐵
煙熏 規則
三、比一比，組詞。
釣（）感（）陷（）錯（）
鉤（）惑（）蹈（）措（）
夠（）寓（）湯（）篇（）
構（）預（）趟（）翩（）
四、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
1、七上八下（數字）________________________________
2、七上八下（反義詞）_______________________________
3、清凌凌（ABB）_____________________________
4、血紅（顏色）______________________________
5、風(fēng)平浪靜（事物）_____________________________
6、干干凈凈（AABB）________________________________
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