人教版二年級語(yǔ)文下學(xué)期期末考試題（精選8篇）
在日常學(xué)習和工作生活中，只要有考核要求，就會(huì )有試題，借助試題可以更好地考查參試者所掌握的知識和技能。什么樣的試題才是好試題呢？以下是小編幫大家整理的人教版二年級語(yǔ)文下學(xué)期期末考試題，歡迎閱讀與收藏。
二年級語(yǔ)文下學(xué)期期末考試題 篇1
一、同學(xué)們，接受挑戰咯：不但要認真做題，還要保持卷面整潔，書(shū)寫(xiě)端正哦!(4分)
二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
xiǒnɡ wěi jiě dònɡ fēn fānɡ fānɡ biàn
( ) ( ) ( ) ( )
zhōnɡ shi jì xù jiāo ào zhēn zhū
( ) ( ) ( ) ( )
三、比一比，組詞。(8分)
鋒( ) 購( ) 傳( ) 逃( )
蜂( ) 溝( ) 轉( ) 桃( )
淡( ) 組( ) 嶺( ) 陳( )
談( ) 祖( ) 鈴( ) 陣( )
四、多音字組詞。(6分)
kōnɡ( ) shènɡ( ) shǔ( )
空 盛 數
kònɡ( ) chénɡ( ) shù( )
五、按的要求填表(8分)
字 音序 部首 除去部首有幾畫(huà) 組詞
算
近
六、我會(huì )連(8分)
窄 稀 一臺 電扇
稠 寬 一幅 寓言
賤 富 一枚 圖畫(huà)
窮 貴 一則 郵票
七、把詞語(yǔ)補充完整。(12分)
( )( )秀麗 絢麗( )( ) 煥然( )( )
金光( )( ) ( )勝( )跡 揠( )助( )
清新的( ) 繁華的( ) 明亮的( )
慢慢地( ) 認真地( )滿(mǎn)意地( )
八、選詞填空。(4分)
發(fā)明 發(fā)現
1、魯班( )了傘。
2、小東( )花叢上有一只蝴蝶。
往常 常常
3、列寧( )請養蜂的人來(lái)談天。
4、今年的春節與( )不同。
九、把下面的句子補充完整，并加上標點(diǎn)。(8分)
1、媽媽一邊 一邊
2、你 呢
3、 啊
十、本學(xué)期你最喜歡的一首古詩(shī)默寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上，注意不要寫(xiě)錯別字，還有記得加上標點(diǎn)哦!(9分)
十一、我會(huì )背，也會(huì )寫(xiě)(9分)
1、花要 ，人要
2、夏滿(mǎn)芒夏暑相連。
3、壞事往往能變成好事。
十二、短文回答。(8分)
美麗的花壇
學(xué)校院子中間，有一座美麗的花壇。里面的花都是我們親手種的。
花壇的四周，擺放首一盆盆冬青草。嫩綠的枝條向四周伸展，針葉上掛著(zhù)水珠，長(cháng)得非常密。挨著(zhù)冬青草的是五顏六色的各種小花，在花壇里開(kāi)得十分好看。
同學(xué)們愛(ài)惜它，用汗水澆灌它。小花給同學(xué)們的課余生活帶來(lái)了歡樂(lè )。
(1) 短文共有( )自然段。
(2) ( )的花壇 ( )的枝條( )的小花
(3) 花壇的四周有什么?
二年級語(yǔ)文下學(xué)期期末考試題 篇2
第一部分：字詞樂(lè )園
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
chángshòuchìbǎngshāngdiànjùlí
gēbohánlěngchuānghùhūhuàn
二、比一比，再組詞。
吐( )未()密( )哄()澆( )
杜( )末( )蜜( )拱()繞()
三、選擇正確的讀音，打“√”。
1、旗桿(ɡǎnɡān)上的旗子在飄著(zhù)。
2、放暑假(jiàjiǎ)了，小明和爸爸媽媽去旅游。
3、小林把鐵絲縫(fénɡfènɡ)在雨衣的下沿。
4、用扇子扇(shānshàn)風(fēng)很費力氣，于是人們發(fā)明了電風(fēng)扇(shānshàn)。
四、在括號里填上合適的詞。
1、反義詞：粗心—()成功—( )批評—()
2、近義詞：夸贊—()富裕—( )尋覓—()
3、()的小路()的小溪溫暖的()茂密的()
4、一張()一臺()一()先生
5、夜幕()()()()一新勤學(xué)()()
6、千方()計眾志成()風(fēng)和()()
第二部分：句子芳草地
一、按要求改寫(xiě)句子。
1.漫天的星星像無(wú)數珍珠撒在碧玉盤(pán)里。(仿寫(xiě))
2.北斗七星果然是繞著(zhù)北極星慢慢地轉動(dòng)。(仿寫(xiě))
3.您見(jiàn)過(guò)情形兩牛沒(méi)相斗的吧(句子排排隊)。
4.他一會(huì )兒濃墨涂抹，一會(huì )兒輕筆細描，很快就畫(huà)成了。
一會(huì )兒，一會(huì )兒。
第三部分：日積月累
一、把句子補充完整。
(1)兒童急走追黃蝶，。
(2)，人要人幫。
(3)，夏滿(mǎn)忙夏暑相連。
(4)，一行白鷺上青天。
第四部分：閱讀理解
閱讀下面文章，然后回答問(wèn)題。
我的家鄉有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據說(shuō)許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。
湖呈圓形，湖水清可見(jiàn)底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹(shù)木。其中最引人注目的是垂(cuíchuí)柳，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，柳條迎(yíngyín)風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹(shù)下是一片嫩綠(lǜlù)的草地，草地上開(kāi)著(zhù)紅的、黃的、藍的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。
1.給短文加個(gè)題目：__________________________
2.保留()里正確的讀音，劃去不正確的。
3.第2自然段先寫(xiě)了湖水()、()，再寫(xiě)湖的四周有()，接著(zhù)寫(xiě)樹(shù)下有( )和()，最后寫(xiě)湖上有()。
4.短文的主要意思是()
A.講了天鵝湖的美麗的景色。
B.講了家鄉的天鵝湖里什么都沒(méi)有。
C.講了天鵝湖四周的景色。
5.上面的短文中，你最喜歡哪些詞、句,請你摘抄下來(lái)。
詞：(至少寫(xiě)三個(gè))
句：(至少寫(xiě)一句)____________________________________________________
___________________________________________________________________
第五部分：妙筆生花
二年級語(yǔ)文下學(xué)期期末考試題 篇3
一、語(yǔ)言積累與運用(1—7題，共23分)
1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項是（）(2分)
A兩棲xī脊椎jí褶皺zhě遺骸hái
B翩然piān勻稱(chēng)chèng藻井zǎo矗立chù
C嫻熟xián祈禱qǐ連翹qiáo載途zài
D取締dì纖細xiān地窖jiào面頰jiá
2.下列句子中所標重音與提供的情景最相符合的一項是（）(2分)
小陸參加全國中學(xué)生電腦制作大賽，好朋友小海得知比賽結果后，興沖沖地跑來(lái)告訴他：
A你榮獲全國中學(xué)生電腦制作大賽第一名啦!
B你榮獲全國中學(xué)生電腦制作大賽第一名啦!
C你榮獲全國中學(xué)生電腦制作大賽第一名啦!
D你榮獲全國中學(xué)生電腦制作大賽第一名啦!
3.從上下文連貫的要求看，下面句子的橫線(xiàn)上應填入的一項是（）(2分)
我快樂(lè )，是因為我喜歡幻想。所有的石頭上都開(kāi)滿(mǎn)花朵，幻想已如此豐茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢?
A所有的荒蕪處都長(cháng)滿(mǎn)了植物B無(wú)數的植物都長(cháng)滿(mǎn)在荒蕪處
C植物都長(cháng)滿(mǎn)在所有的荒蕪處D荒蕪處都長(cháng)滿(mǎn)了無(wú)數的植物
4.根據課文內容填空(每空1分，共10分)
(1)古代詩(shī)歌與季節有關(guān)的，多是悲秋或喜春之作。然而也有感受獨特、與眾不同的，例如在劉禹錫的《秋詞》里，秋高氣爽，鶴沖云霄的景象是那樣的富有詩(shī)情畫(huà)意：“，。”而在杜甫《春望》中，春天的開(kāi)花，鳥(niǎo)鳴無(wú)疑引發(fā)詩(shī)人的憂(yōu)國和思親之情：“，。”
(2)《黃鶴樓》一詩(shī)中作者在登樓遠眺，引起無(wú)限鄉愁的景象是：“，。”
(3)《桃花源記》中描繪桃花源外奇特優(yōu)美的自然景觀(guān)的兩句是：，。
(4)，草色入簾青。(《陋室銘》)
(5)山隨平野盡，。(《渡荊門(mén)送別》)
5.請你仿照例句的句式，在下面的橫線(xiàn)上補寫(xiě)相應的內容。(2分)
例句：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。
(1)如果我是清風(fēng)，我將(2)如果我是春雨，我將
6就下面的話(huà)題談?wù)勀愕睦斫狻?不超過(guò)30個(gè)字)(2分)
“鑄劍為犁”的雕像在聯(lián)合國總部前已矗立了四十多個(gè)春秋，可是和平的鐘聲并未向全世界渴望和平的人們敲響，戰爭和死亡仍然時(shí)時(shí)踐踏著(zhù)公理和正義。眼下，第二次海灣戰爭又使伊拉克再次籠罩在戰爭的陰云之下，戰爭猶如一把利劍，總是在人類(lèi)的頭頂上晃悠著(zhù)，晃悠著(zhù)……
7.八年級語(yǔ)文上冊課本介紹了三本名著(zhù)，你最喜歡其中的哪本?為什么?(3分)
二.古詩(shī)文閱讀(20分)
閱讀下面的古詩(shī)文，完成6——11題。
(一)渡荊門(mén)送別
李白
渡遠荊門(mén)外，來(lái)從楚國游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結海樓。
仍憐故鄉水，萬(wàn)里送行舟。
6.品讀全詩(shī)，展開(kāi)聯(lián)想和想像，描繪頷聯(lián)所展現出的畫(huà)面。(3分)
7.詩(shī)歌第四聯(lián)抒寫(xiě)了詩(shī)人__________________________________的情感。(2分)
(二)
【甲】山川之美，古來(lái)共談，高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè )以來(lái)，未復有能與其奇者。
【乙】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè )者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月，何處無(wú)松柏，但少閑人如吾兩人者耳。
8.解釋加點(diǎn)的字。(4分)
(1)兩岸石壁，五色交輝交輝：
(2)未復有能與其奇者與：
(3)念無(wú)與為樂(lè )者念：
(4)相與步于中庭相與：
9.將下面的句子譯成現代漢語(yǔ)。(4分)
(1)曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。
(2)庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
10.【甲】文中表現作者自得與自豪之情的句子是：________________________;【乙】文中作者月下抒懷的句子是：____________________________________________。(4分)
11.【甲】和【乙】?jì)啥挝淖侄济鑼?xiě)了自然景物，但又有所不同，試加以分析。(3分)
三.現代文閱讀(30分)
閱讀下面的文章，完成12——23題。
(一)大自然的語(yǔ)言(節選)(10分)
立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。于是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái)。北雁南飛，活躍在田間草際的.昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡。到處呈現一片衰草連天的景象，準備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區域里，年年如是，周而復始。
幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現象同氣候的關(guān)系，據以安排農事。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地;桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”這樣看來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(cháng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。
這些自然現象，我國古代勞動(dòng)人民稱(chēng)它為物候。物候知識在我國起源很早。古代流傳下來(lái)的許多農諺就包含了豐富的物候知識。到了近代，利用物候知識來(lái)研究農業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門(mén)科學(xué)，就是物候學(xué)。物候學(xué)記錄植物的生長(cháng)榮枯，動(dòng)物的養育往來(lái)，如桃花開(kāi)、燕子來(lái)等自然現象，從而了解隨著(zhù)時(shí)節推移的氣候變化和這種變化對動(dòng)植物的影響。
物候觀(guān)測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復雜得多，靈敏得多。物候觀(guān)測的數據反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。應用在農事活動(dòng)里，比較簡(jiǎn)便，容易掌握。物候對于農業(yè)的重要性就在這里。下面是一個(gè)例子。
北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋(píng)果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。根據這些物候觀(guān)測資料，可以判斷北京地區1962年農業(yè)季節來(lái)得較晚。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結果受到低溫的損害。如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免。
12.請根據第三段文字概括一下什么是物候學(xué)。(2分)
13.物候學(xué)對于農業(yè)生產(chǎn)有何重要作用?(3分)
14.文中說(shuō)明時(shí)間的推移，分別使用了___________、_________、________、________、
__________、_____________等詞語(yǔ)。(3分)
15.農諺是勞動(dòng)人民在長(cháng)期的生產(chǎn)勞動(dòng)中總結出來(lái)的寶貴經(jīng)驗，在科學(xué)發(fā)達的今天仍然有它的實(shí)際意義。請你從選文中摘抄一句農諺，然后再積累幾句，好嗎?(4分)
(二)獨處，是一曲心靈的牧歌
李丹崖
①獨處，__________。它總在無(wú)人問(wèn)津的境遇里優(yōu)雅地抽芽綻蕾。它不像諸葛亮神秘詭異的羽毛扇;也不像姜太公沽名釣譽(yù)的直鉤。獨處，是梭羅建在郊外的小木屋，是陶淵明籬前盛開(kāi)的菊花。它摒棄了功利和浮躁，喚回了單純和質(zhì)樸，如同“久在樊籠里，返復得自然”，掙脫了所有的束縛，才能在心靈的天空里自由翱翔。
②獨處，__________。雖然沒(méi)有咔咔作鳴的節奏，卻能在無(wú)聲的時(shí)空里獨享生命的進(jìn)程。它不是借以飛黃騰達的“終南捷徑”，也不是失意文人的滿(mǎn)腹牢騷。獨處，是林逋的梅妻鶴子;是蘇東坡的“一蓑煙雨任平生”;它是一種心態(tài)的安然與平和，一種生命的靜慮和超脫。
③獨處，__________。它不愿與泥淖同流合污，不求像滄海一呼百應。而是在寧靜里蕩盡污濁，于無(wú)聲中沉淀出藍天的底色，悄然地把自己化作一面澄澈的明鏡。
④獨處，___________。也許它沒(méi)有合唱的氣勢磅礴，甚至沒(méi)有音樂(lè )的幫襯和烘托，但是，正因如此，它甜美的嗓音才可以得到自由自在地揮灑，靈魂的回聲才可以達到引人入勝的唱和。
⑤獨處的時(shí)光，可以把自己想像成一匹無(wú)韁的駿馬，無(wú)拘無(wú)束地馳騁在生命的原野上，沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，嗅一縷沁人心脾的花香，乘著(zhù)耳畔清爽的微風(fēng)，咀嚼著(zhù)汁味鮮美的青草……整個(gè)世界仿佛都在自己的腳下。獨處的時(shí)光，可以梳理一下自己的心情，________，把所有的悲傷和煩惱都拋進(jìn)生命的回收站，珍藏起一切的幸福和美好，并把它幻化成生命中最寶貴的財富。
⑥直刺青云的高山善于獨處，它成就了偉岸的身軀，幽谷里的百合善于獨處，它繁衍了生命的花期，森林里的雄獅善于獨處，它當上了萬(wàn)獸之王，天才善于獨處，他們登上了別人無(wú)法企及的頂峰。
⑦“古來(lái)圣賢皆寂寞”，善于獨處的心靈是成熟的心靈，它能讓生命在不斷感悟中得到升華，讓內涵在執著(zhù)的追求里得到豐富，它讓智慧在跋涉里得到提升，它讓人生在專(zhuān)注求索中走向輝煌!
(選自《思維與智慧》)
16。如將(A)“是一片干凈的湖水”(B)“是一朵清純的夜花”(C)“是一只沒(méi)有秒針的鐘擺”(D)“是一曲心靈的牧歌”放到選文第①②③④段的橫線(xiàn)中，正確的順序是________________________。(2分)
(選自《思維與智慧》)
17.依據文意，在文中第⑤的橫線(xiàn)上再續寫(xiě)一句話(huà)。(3分)
18.試舉一例，賞析本文用詞之美。(3分)
19.試分析第⑦段在文中的作用。(3分)
(三)青歌賽不要為全民上音樂(lè )課
青歌賽舉行了首場(chǎng)個(gè)人單項決賽，原本在團體比賽中以幽默風(fēng)趣點(diǎn)評而大出風(fēng)頭，羸得無(wú)數觀(guān)眾矚目的余秋雨、徐沛東卻出人意料地在現場(chǎng)啞了火，而被新增的綜合素質(zhì)評委趙易山搶了風(fēng)頭，來(lái)自湖北宜昌、四川成都等地的觀(guān)眾紛紛來(lái)電抗議說(shuō)趙易山點(diǎn)評太專(zhuān)業(yè)，根本聽(tīng)不懂他說(shuō)的是什么。15個(gè)歌手中，余秋雨和徐沛東的點(diǎn)評只占了三分之一，其余的差不多都由趙易山來(lái)親自點(diǎn)評。結果觀(guān)眾根本不買(mǎi)帳，認為他的語(yǔ)言表達沒(méi)有任何娛樂(lè )性，點(diǎn)評太過(guò)專(zhuān)業(yè)，聽(tīng)不懂，一點(diǎn)兒意思也沒(méi)有。
還有非常耐人尋味的是，當第二演播室的特邀嘉賓中央歌劇院的院長(cháng)劉錫津在現場(chǎng)點(diǎn)評中說(shuō)，很高興地看到通過(guò)中國美聲唱法的選手水平越來(lái)越高了，素質(zhì)越來(lái)越高的時(shí)候。記者在前往第一現場(chǎng)途中，正好碰見(jiàn)中途退場(chǎng)的幾位觀(guān)眾，上前采訪(fǎng)一位觀(guān)眾為何退場(chǎng)，該觀(guān)眾說(shuō)，視唱練耳一點(diǎn)兒都不好看，真沒(méi)耐心看下去了，跟我們老百姓能有什么關(guān)系。
比賽結束，記者迅速采訪(fǎng)了沈陽(yáng)、北京、長(cháng)沙等地的一些普通觀(guān)眾，他們都反映對視唱練耳十分陌生，都認為太專(zhuān)業(yè)，實(shí)在太浪費比賽時(shí)間，一些觀(guān)眾紛紛表示說(shuō)，我們喜歡看到的是余秋雨和徐沛東的幽默，歌手回答不出出洋相的畫(huà)面，希望青歌賽不要搞得太專(zhuān)業(yè)，不要老想著(zhù)給老百姓上音樂(lè )課。
(摘自“粉絲網(wǎng)”，有刪改)
20.第一段中的“抗議”一詞能否換為“反對”?試分析。(2分)
21.請根據上文的內容整理成一句話(huà)送給“青歌賽”大賽組委會(huì )。(2分)
22.“青歌賽”對觀(guān)眾的吸引力是空前的，根據上文內容，找出其吸引觀(guān)眾的因素。(1分)
23.任何事物都有兩面性，請舉一條“青歌賽”最不可取的地方，并指出解決建議。(2分)
四.寫(xiě)作(50分)
24.請你以“___________，我成長(cháng)中的一座橋”為題，選擇你最擅長(cháng)的一種文體，寫(xiě)一篇作文。
要求：①先將題目補充完整，如“父愛(ài)”“母愛(ài)”“贊美”“挫折”等，再寫(xiě)作文。
②要表達積極真摯的感情。
③不少于600字。
以下作文格不少于600
參考答案
一.1.榭翩藉漱sǔnqīqièjīn
錯別字摸消忠拔
改正抹銷(xiāo)衷跋
2.
3.(1)“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”或“道狹草木長(cháng)，夕露沾我衣”
(2)山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
(3)征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
(4)少壯不努力，老大徒傷悲
(5)晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲
(6)氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城(每小題1分)
4.示例：親愛(ài)的同學(xué)們!在新春到來(lái)之際，讓我們共同播種春天的希望，擁抱盛夏的熱情，收獲秋天的碩果……今天，我們歡聚一堂，歌唱美麗的春天，放飛明天的希望!我校2007年新春青少年歌詠大賽開(kāi)始!(答案不求一致，符合要求即可)
5.(1)俄羅斯(原蘇聯(lián))尼古拉奧斯特洛夫斯基(2)小說(shuō)以主人公保爾柯察金的生活經(jīng)歷為線(xiàn)索，展現了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫(huà)面和人民艱苦卓絕的斗爭生活。(本題根據課本附錄內容編成，詳見(jiàn)教材246頁(yè))
二.(一)5。山逐漸消失了，眼前是一望無(wú)際的低平的原野，江水奔騰直瀉，從荊門(mén)往遠處望去，仿佛流入荒漠遼遠的原野。6。對故鄉無(wú)限依戀(對故鄉思念)
(二)8.(1)交相輝映(2)參與，這里指欣賞(3)考慮、想到(4)共同、一起
9.(1)清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來(lái)猿、鳥(niǎo)此起彼伏的鳴叫聲;夕陽(yáng)快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚(yú)兒競相跳出水面。(2)庭院地面猶如空靈澄碧的積水，水中藻、荇交織縱橫，這都是竹、柏的影子。
10.實(shí)是欲界之仙都何夜無(wú)月，何處無(wú)松柏，但少閑人如吾兩人者耳
11.不一樣。(1分)【甲】文的作者是個(gè)隱士，他寄情于山水之中，文章中流露出的是對山水的喜愛(ài)欣賞之情與無(wú)人能共賞的些微惆悵。(1分)【乙】文書(shū)蘇軾被貶官之后所作，不免有對自己宦海浮沉的悲涼、失意、惆悵和憤懣，但同時(shí)也有自我排遣的豁達態(tài)度。(1分)(大意對即可)
三.(一)12.物候學(xué)是利用物候知識來(lái)研究農業(yè)生產(chǎn)的一門(mén)科學(xué)。
13.物候觀(guān)測的數據反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對對生物的影響，應用在農事活動(dòng)里，比較簡(jiǎn)便，容易掌握。(意對即可)
14.過(guò)后再過(guò)不久于是轉入到了準備迎接
15.阿公阿婆，割麥插禾示例：清明早，小滿(mǎn)遲，谷雨種棉正當時(shí)。麥到芒種谷到秋，寒露才把豆子收。
(二)16。(B)(C)(A)(D)17。探訪(fǎng)一下自己的心靈18。提示：可以抓住一些使用特別精當、有表現力、有意味的詞語(yǔ)來(lái)賞析。19。總結全文，畫(huà)龍點(diǎn)睛(意對即可)
(三)20.不能換。“抗議”是強烈反對的意思，比“反對”語(yǔ)意重，這里符合觀(guān)眾的實(shí)際情感。(意對即可，各1分)
21.點(diǎn)評要深入淺出，幽默含蓄，節目要貼近大眾。(意對即可)
22.余秋雨和徐沛東的幽默，歌手回答不出出洋相的畫(huà)面
23.示例：“青歌賽”格調過(guò)于高雅，既然是搬上舞臺面對是億萬(wàn)普通觀(guān)眾，形式應貼近觀(guān)眾接受能力。否則另選場(chǎng)所。(意對即可)
四.按中考標準評閱。
二年級語(yǔ)文下學(xué)期期末考試題 篇4
一、在大寫(xiě)字母旁邊寫(xiě)出小寫(xiě)字母，再按字母順序把大寫(xiě)字母排列起來(lái)。
M()W()I()A()Y()L()Q()E()
二、看音節寫(xiě)詞語(yǔ)。
kēdǒubìlǜjiāoàozhēngzháhuànxǐngrǎnlǜhúdiélǎnduò
三、查字典
烘 部首_________，共________畫(huà)，在字典正文________頁(yè)，讀音_________，組詞_________。
渫 部首_________，共________畫(huà)，在字典正文________頁(yè)，讀音_________，組詞_________。
族 部首_________，共________畫(huà)，在字典正文________頁(yè)，讀音_________，組詞_________。
逆 部首_________，共________畫(huà)，在字典正文________頁(yè)，讀音_________，組詞_________。
四、比一比，再組成詞語(yǔ)。
{拔()
撥(){幻()
幼(){卷()
券(){原()
愿(){免()
兔(){己()
已()
五、在括號里填上合適的詞。
一( )衛星一( )火箭一()軍艦一( )老牛一( )小魚(yú)一()鉛筆一( )小洋房一( )教授一()尺子()的地毯()龍船()的頭巾()花炮()的潑水節()山峰
六、讀句子，加標點(diǎn)。
1.列寧同志是誰(shuí)把你您領(lǐng)到這兒來(lái)的○
2.我有向導是您的蜜蜂把我領(lǐng)到這兒來(lái)的○
3.周總理和傣族人民笑哇跳哇是那么開(kāi)心○
七、把下面的詞語(yǔ)恰當地連起來(lái)。
親密的
甜密的
親愛(ài)的
敬愛(ài)的生活
朋友
媽媽
領(lǐng)袖
希望提供的
二年級語(yǔ)文下學(xué)期期末考試題 篇5
一、我能寫(xiě)一手漂亮的字并保持卷面整潔。（5分）
二、我會(huì )拼，還會(huì )寫(xiě)。（10分）
jì suàn lì kè nénɡ shǒu hóuzi yǔzhòu
( ) ( ) ( ) ( )（ )
yǎnɡyù ɡǎnxiè tàn wànɡ máifú jiàoshì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、我能用自己喜歡的符號為它們找出正確的讀音。（6分）
黑白相間（jiān jiàn） 寶藏（zàng cáng）
北斗（dǒu dòu）七星 放暑假（jiǎ jià ）
釘（dīng dìng）釘（dīng dìng）子
四、下面的這些字都找不到自己的伙伴了，趕快來(lái)幫忙吧！（10分）
蜂 鋒 密 蜜 破 玻 燒 澆 謎 迷
蜜（ ） 茂（ ） （ ）璃 （ ）火 （ ）宮
（ ）水（ ）利 甜（ ） （ ）舊 （ ）語(yǔ)
五、仿照樣子寫(xiě)一寫(xiě)，你一定會(huì )做得最好。（6分）
例：夕＋夕＝（多）（多少）
火＋（ ）＝（ ）（ ）
習＋（ ）＝（ ）（ ）
又＋（ ）＝（ ）（ ）
例：口＋口＋口＝（品）（人品）
人＋（ ）＋（ ）＝（ ）（ ）
（ ）＋（ ）＋（ ）＝（ ）（ ）
（ ）＋（ ）＋（ ）＝（ ）（ ）
六、你能把這些迷路的孩子送回家嗎？（4分）
四周 四處
1、廣場(chǎng)（ ），燈火輝煌，美麗極了。
2、他（ ）張望，找不到媽媽。
常常 往常
1、班長(cháng)的學(xué)習成績(jì)非常好，他（ ）得到老師的表?yè)P。
2、他（ ）就很愛(ài)運動(dòng)，所以在運動(dòng)會(huì )上取得了好成績(jì)。
七、比一比，誰(shuí)積累的詞語(yǔ)最多，再選兩個(gè)詞分別說(shuō)一句話(huà)。（9分）
傾（ ）大（ ） （ ）勝古（ ） 山（ ）水（ ）
川（ ）不（ ） 光（ ）奪（ ） 守（ ）（ ）兔
五（ ）十（ ） 蒙蒙（ ）（ ） 煥然（ ）（ ）
八、快到反義詞樂(lè )園賽一賽吧！ （8分）
窄—( ) 強大—( ) 貧窮—( ) 失敗—( )
賤—( ) 白費—( ) 贊揚—( ) 緊張—( )
九、看誰(shuí)的知識最豐富。 （21分）
1、《草》這首詩(shī)是 代詩(shī)人 的名詩(shī)： ，
。 ， 。
2、晚上，滿(mǎn)天的星星像 撒在 。一個(gè)孩子坐在院子里數星星，這個(gè)孩子叫張衡，是我國 朝著(zhù)名的 。
3、《丑小鴨》一文的作者是 國著(zhù)名的童話(huà)作家 。他的作品我讀過(guò)很多，有 ， ， 。
4、我國有 個(gè)少數民族，我知道有壯族、蒙古族 、 、
、 、 。
十、我能在括號里填上序號，把下面的句子變成通順的話(huà)，再完成題目。（5分）
（ ）爸爸告訴小華：“120是急救電話(huà)號碼，像這樣的服務(wù)電話(huà)還有很多，如110是匪警（fěijǐnɡ）電話(huà)，119是火警電話(huà)，114是查號電話(huà)，121是天氣預報電話(huà)，122是道路交通事故報警電話(huà)。”
（ ）小華家最近安裝（zhuānɡ）了一部電話(huà)。
（ ）小華問(wèn)爸爸：“真奇怪，怎么一打電話(huà)救護車(chē)就來(lái)了？”
（ ）一天，爺爺生病了，爸爸連忙撥（bō）打120，救護車(chē)很快就到了。
（ ）聽(tīng)了爸爸的話(huà)，小華覺(jué)得電話(huà)的作用可真大。
1、在文中找出與下面詞語(yǔ)意思相反的詞寫(xiě)下來(lái)（3分）
慢—— 少—— 健康——
2、遇到下面的情況，可以撥打什么電話(huà)（3分）
（1）小華想知道少年宮的演出時(shí)間，可以先撥打 查問(wèn)少年宮的電話(huà)號碼。
（2）小華的媽媽想知道明天的天氣情況，可以撥打 查問(wèn)。
（3）小華爸爸在路上看見(jiàn)一起車(chē)禍，可以撥打 報警。
十一、寫(xiě)話(huà)。（可任選一題做） （10分）
1、你能寫(xiě)一寫(xiě)你所熟悉的小動(dòng)物嗎？
2、一學(xué)期就要過(guò)去了，這一學(xué)期你一定又學(xué)到了很多知識，長(cháng)了許多本領(lǐng)。你能用“我學(xué)會(huì )了……”為題，寫(xiě)一段話(huà)。可以說(shuō)說(shuō)你學(xué)會(huì )了什么？是怎樣學(xué)會(huì )的？有什么體會(huì )？
二年級語(yǔ)文下學(xué)期期末考試題 篇6
一、基礎知識積累和運用(20分)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全部正確的一項是()(2分)
A、不遜(xùn)污穢(suì)廣袤(mào)
B.差使(chāi)稽首(jí)哂笑(shěn)
C、起興(xìng)縹碧piǎo)招徠(lái)
D.容臭(xiù)執拗(niù)朔方(suò)
2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯別字的一項是()(2分)
A.家醅海誓山盟眾目睽睽
B.蜿蜒莫衷一事翻來(lái)覆去
C.狼籍冥思暇想油然而生
D.遷徙粗制亂造盛氣臨人
3、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當的一項是()(2分)
A.我們堅持獨立自主的和平外交政策，使社會(huì )主義中國的國際地位與國際影響與日俱增。
B.從1978年到2008年，幾經(jīng)波折，湛江鋼鐵廠(chǎng)落戶(hù)東海，全市人民歡欣鼓舞。
C.同學(xué)之間一定要和諧相處，相敬如賓
D.水力資源與祖國的建設息息相關(guān),因而十分寶貴。
4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項是()(2分)
A.這次比賽的成功，關(guān)鍵在于選手們能否相互配合。
B.我們要引導青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。
C.通過(guò)開(kāi)展“世界讀報日”活動(dòng)，使我們體驗了讀書(shū)的喜悅，豐富了心靈的世界。
D.聽(tīng)了小寧的介紹，我內心里真是由衷地感謝李芳。
5.綜合性練習(6分)
在《到民間采風(fēng)去》的綜合性學(xué)習中，你一定會(huì )有許多驚喜的發(fā)現，下面就請走進(jìn)我們的家園——湛江。
(1)現在需要你協(xié)助編寫(xiě)一本反映湛江山水風(fēng)物的讀本，請你仿照原有專(zhuān)欄再設計兩個(gè)專(zhuān)欄，要求結構相同，字數相同。(2分)
①鑒賞碧海藍天②追尋歷史名人
③_________________④_________________
(2)請介紹一種你喜愛(ài)的湛江特產(chǎn)或小吃，并給它擬一句廣告詞，讓它走出湛江，名揚天下。(4分)
特產(chǎn)名稱(chēng)：___________廣告詞：__________________________________。
二年級語(yǔ)文下學(xué)期期末考試題 篇7
一、拼音天地。
1．我是拼寫(xiě)小能手。
ɡē chànɡ
mì mì
chéng shí
xiāo miè
xiān yàn
ɡào sù
tǐ jiǎn
pīn mìng
yǎn jing
zǔ guó
2．多讀幾遍，在正確的讀音下面畫(huà)上√。
①他用鐵釘（dīnɡ dìnɡ）把畫(huà)釘（dīnɡ dìnɡ）在了墻上。
①放寒假了，我得（děi dé）回家看奶奶。
③為（wéi wèi）了祖國的明天，我們必須努力學(xué)習。
二、字詞創(chuàng )關(guān)。
1．比一比，再組詞。
猴（）
候（）
滴（）
摘（）
休（）
體（）
誠（）
城（）
禮（）
補（）
睛（）
晴（）
2．在（）里填上合適的詞。
（）地想（）地爬（）的寶藏（）的理想茂盛的（）專(zhuān)心地（）高興地（）得意洋洋地（）
3．把下面的字加偏旁變成新字再組詞。
例：寺持（主持）
坐____（）干____（）斗____（）華____（）老____（）相____（）丁____（）皮____（）
4．讀一讀、想一想、選一選，再填一填。
再在玩完
每天放學(xué)回家，我總是先做作業(yè)，（）和小伙伴們一起（）。
座坐
我走進(jìn)教室，找到自己的（）位（）下來(lái)。
像象
大（）的腿（）四根粗壯的柱子。
三、句子大過(guò)關(guān)。
1．仿照例句，寫(xiě)句子。
①牛伯伯，請告訴我，這條河我能趟過(guò)去嗎？
__________，請告訴我，_______？
②有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。
有時(shí)候________，有時(shí)候________。
③瞧，她的衣服多么漂亮！她的微笑多么燦爛！
_______多么____________！____________多么____________！
2．按課文內容填空。
①我第一眼就找到了中國，像（）昂首在（）。
②不要送傘來(lái)，媽媽?zhuān)遥ǎ┰谛∮曛新朴频兀ǎ蚁矚g（）對我（）。
③他們（）明白了梅花鹿馱起金絲猴，（）小河。金絲猴（）就（）樹(shù)摘到了果子。他們一起把果子（）大象伯伯。大象伯伯問(wèn)：你們倆誰(shuí)的（）大呀？梅花鹿和金絲猴（），（），（）。
大象伯伯問(wèn)梅花鹿、金絲猴誰(shuí)的本領(lǐng)大時(shí)，他倆笑了的原因是：（）（）（）
3．用序號把排列錯亂的句子整理成一段通順的話(huà)。
（）快到中午的時(shí)候，老師帶著(zhù)我們回家。
（）后來(lái)，我們排好隊伍走了進(jìn)去。
（）到了動(dòng)物園門(mén)口，我們下了車(chē)。
（）一天早晨，老師帶領(lǐng)我們坐車(chē)去動(dòng)物園。
（）在動(dòng)物園里，我們看到了許多動(dòng)物，有老虎、猴子、駱駝、孔雀等。
四、我會(huì )背古詩(shī)，也會(huì )默寫(xiě)古詩(shī)。
唐杜牧
＿＿＿＿＿＿寒山＿＿＿＿＿徑斜，
＿＿＿＿＿＿生處＿＿＿＿＿＿＿。
停＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿楓林晚，
霜＿＿＿＿＿＿于＿＿＿＿＿＿＿＿。
五、學(xué)寫(xiě)留言條。
內容：聰明的小朋友，丁丁找冬冬還《十萬(wàn)個(gè)為什么》，可冬冬不在家，你能幫丁丁給冬冬寫(xiě)張留言條嗎？
_____________________________。
六、閱讀小書(shū)屋。
小河和大海
秋天，河水上漲了，河面變得寬闊了。小河覺(jué)得天底下只有自己最大了。他得（dé děi）意揚揚地（dì de）流向大海，想去和大海比一比誰(shuí)大。一路上，他仰起頭，挺著(zhù)胸，翻卷著(zhù)（zháo zhe）浪花花順流而下。到了大海，只見(jiàn)一片海洋，往遠處看，天連著(zhù)海，海連著(zhù)天，小河用盡全身力氣，費力地抬起腳跟，卻怎么也看不到岸邊。他懊喪地自言自語(yǔ)地說(shuō)：唉，我以為（wéi wèi）自己很大，原來(lái)海比我大得多。
大海聽(tīng)了笑著(zhù)說(shuō)：不錯，我是比你大得多，可是如果沒(méi)有無(wú)數江河流到我這里，我也不會(huì )有那么大呀。
1．給短文中帶點(diǎn)的字選擇正確讀音，在正確的讀音下面畫(huà)上線(xiàn)。
2．自言自語(yǔ)的意思是：_________。
3．用“≈”畫(huà)出表示小河流淌時(shí)動(dòng)作的詞，從這些動(dòng)詞可以看出：_________。
4．到了大海，只見(jiàn)一片海洋，往遠處看，天連著(zhù)海，海連著(zhù)天，小河用盡全身力氣，抬起腳跟，卻怎么也看不到岸邊。這句話(huà)寫(xiě)出：
_____________________________。
5．用﹋﹋線(xiàn)畫(huà)出描寫(xiě)大海特點(diǎn)的詞句。
6．選擇正確答案，在（）里打√。
這則寓言故事告訴我們：
A、小河沒(méi)有大海大。（）
B、小河很驕傲。（）
C、不能只看到自己的長(cháng)處。（）
D、江河都流到大海里。（）
七、我會(huì )寫(xiě)話(huà)。
下課后，同學(xué)們在操場(chǎng)上快樂(lè )地玩耍著(zhù)。你最?lèi)?ài)玩的是什么游戲？怎樣玩？請你寫(xiě)出來(lái)，讓別人和你一起分享快樂(lè )。
_____________________________。
二年級語(yǔ)文下學(xué)期期末考試題 篇8
一、拼音。(7%)
1.在每一個(gè)大寫(xiě)字母后面寫(xiě)上小寫(xiě)字母(5分)
E( ) B( ) F( ) G( ) I( )
D( ) P( ) H( ) R( ) T( )
2.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，對的打(2分)
二、字。(17%)
1.看拼音寫(xiě)漢字。(10分)
han chao bi hu po shui sou cha
( ) ( ) ( ) ( )
xu xin sa zhong lian dao you qu
( ) ( ) ( ) ( )
shu fu tie bang
( ) ( )
2.按要求填表。(3分)
3.選字填空。(4分)
三、詞。(28%)
1.填上適當的詞。(8分)
( )的天空 ( )的歲月
( )的孩子 ( )的家史
一( )斧頭 一( )口子
一( )花香 一( )宮殿
2.加偏旁，組詞。(6分)
3.比一比，再組詞。(8分)
論( ) 軸( ) 難( ) 撥( )
搶( ) 油( ) 推( ) 拔( )
4.按要求寫(xiě)詞。(3分)
勞動(dòng)工具：________ _________ __________
樂(lè ) 器：________ _________ __________
5.在括號里寫(xiě)出帶點(diǎn)詞的反義詞。(3分)
四、句子。(18%)
1.把句子補充完整。(6分)
(1)( )是( )，( )和( )也是( )。
(2)達爾文是( )。
(3)我把( )掛在( )。
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