《畫(huà)楊桃》課后同步練習題

時(shí)間：2024-04-10 14:15:56 劍鋒試題我要投稿

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《畫(huà)楊桃》課后同步練習題

　　在平平淡淡的日常中，我們都可能會(huì )接觸到練習題，做習題可以檢查我們學(xué)習的效果。學(xué)習的目的就是要掌握由概念原理所構成的知識，你所了解的習題是什么樣的呢？以下是小編整理的《畫(huà)楊桃》課后同步練習題，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《畫(huà)楊桃》課后同步練習題

　　《畫(huà)楊桃》課后同步練習題 1

　　一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

　　規定（guīkuī）鏟子（cǎnchǎn）仍然（rēngréng）

　　躲避（bìpì）報仇（chóucóu）贊同（zànzhàn）

　　例外（lìliè）抉擇（zézhé）

　　二、選詞填空。

　　寬闊寬敞寬廣寬大

　　1、人教版三年級語(yǔ)文同步練習《畫(huà)楊桃》：各地代表都集中在（）的禮堂里等待會(huì )議開(kāi)始。

　　2、奶奶為我織了一件（）的毛衣。

　　3、商店門(mén)口是一條（）的街道，人來(lái)人往，十分熱鬧。

　　4、拖拉機在（）的田野上奔跑。

　　壯麗艷麗秀麗

　　5、杭州西湖是個(gè)風(fēng)景（）的好地方。

　　6、火紅的石榴花開(kāi)了，在綠葉的襯托下格外（）。

　　7、這些高大堅固的建筑物在朝陽(yáng)映照下，顯得那么（）。

　　三、閱讀語(yǔ)段，完成練習。

　　校園里有一棵老槐樹(shù)，高大、粗壯。說(shuō)它高大，一點(diǎn)也不過(guò)分，它的樹(shù)梢快要碰到三層樓頂了；說(shuō)它粗壯，確實(shí)也驚人，它那灰褐色的樹(shù)干，兩個(gè)小朋友也合抱不過(guò)來(lái)。那筆直的樹(shù)干撐起巨大的樹(shù)冠，活像一把張開(kāi)的綠色大傘。茂密的樹(shù)葉把陽(yáng)光遮得嚴嚴實(shí)實(shí)，同學(xué)們最?lèi)?ài)在大樹(shù)下做游戲、玩耍。一陣陣風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)葉嘩嘩啦啦響，似乎老槐樹(shù)也同我們一起發(fā)出陣陣笑聲。

　　1、從文中找出描寫(xiě)老槐樹(shù)的句子寫(xiě)在橫線(xiàn)上。

　　老槐樹(shù)：________________

　　2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。

　　過(guò)分：__________________________

　　嚴嚴實(shí)實(shí)：______________________

　　四、閱讀短文，完成練習。

　　三個(gè)人同去攀登高山。第一個(gè)人剛開(kāi)始攀登幾步，感到山陡難登，就退下來(lái)了，他說(shuō)：“我是知難而退。”

　　第二個(gè)人攀登到半山，氣喘吁吁，望上面險惡高峻的山勢，搖搖頭說(shuō)：“還是適可而止吧！”也退下來(lái)了。

　　只有第三個(gè)人，在攀登途中，知難而進(jìn)，披荊斬棘，勇往直前，無(wú)所畏懼，幾次跌倒，都爬起來(lái)再上，毫不氣餒，最后終于登上了頂峰。

　　過(guò)了幾天，三個(gè)人又碰面了。

　　第一個(gè)人說(shuō)：“登上頂峰，也不過(guò)是那么回事。還是我知難而退好，省了許多力氣。”

　　第二個(gè)人說(shuō)：“是啊！所以我適可而止，中途退下，還是明智的。”

　　那個(gè)登上頂峰的人笑了笑，說(shuō)道：“不過(guò)，頂峰上的無(wú)限風(fēng)光，你們是無(wú)法看到的。”

　　1、給短文加個(gè)題目：____________

　　2、結合上下文理解下面詞語(yǔ)的意思。

　　無(wú)所畏懼：____________________

　　毫不氣餒：____________________

　　3、分別寫(xiě)出三個(gè)人登山的結果以及造成這一結果的原因。

　　（1）第一個(gè)人：結果__________，原因__________。

　　（2）第二個(gè)人：結果__________，原因__________。

　　（3）第三個(gè)人：結果__________，原因__________。

　　《畫(huà)楊桃》課后同步練習題 2

　　一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。

　　dīng zhǔ shěn shì duān zhèng yán sù

　　（）（）（）（）

　　shǎng wǔ hé yán yuè sè jiào huì shú xī

　　（）（）（）（）

　　二、辨一辨，填空。

　　冊側測

　　（）面（）量練習（）

　　幅福富

　　幸（）一（）畫(huà) （）有

　　做作坐座

　　（）業(yè)（）位（）文合（）（）用工（）

　　三、選詞填空。

　　嚴格嚴肅

　　1、張老師對我們的要求一向很（）。

　　2、小強沒(méi)有完成作業(yè)，李老師（）地批評了他。

　　教育教誨

　　山村的孩子渴望受到良好的（）。

　　雖然我離開(kāi)母校多年了，可是老師們的（），永遠留在我的心中。

　　四、開(kāi)火車(chē) 接詞語(yǔ)

　　排排水水果（）（）（）

　　悅（）（）（）（）（）

　　樹(shù)（）（）（）（）（）

　　楊（）（）（）（）（）

　　五、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　認認真真老老實(shí)實(shí)

　　（）（）（）（）

　　六、快樂(lè )閱讀

　　秋天到了，我專(zhuān)程來(lái)農村奶奶家，觀(guān)看秋天的美景。來(lái)到田野，首先迎接我的是一片高梁地。我走過(guò)去一比，嘿，高梁稈高過(guò)我半頭。微風(fēng)吹來(lái)，高梁向我搖了搖頭，像是在炫耀它的累累碩果。

　　再看前邊那一朵朵小白花，真美呀。我走上前仔細一瞧，是蕎麥花。這花在綠葉的襯托下，更美了。微風(fēng)吹來(lái)，蕎麥像一位頭戴白花，身穿綠衣的姑娘在翩翩起舞。

　　走著(zhù)走著(zhù)，我來(lái)到了一條清澈見(jiàn)底的小河邊，幾條小魚(yú)在水中自由自在地游玩。我忙捧起一汪清水，痛痛快快地洗了洗臉。這時(shí) 我看見(jiàn)了幾棵高大的銀杏樹(shù) 還有幾座小洋樓咦它們?yōu)槭裁床粩嗷蝿?dòng) 還掀起粼粼波紋哦原來(lái)是倒影呀這時(shí)，晚霞上來(lái)了，倒映在清凌凌的河水里，顯得更鮮艷了。

　　我離開(kāi)小河，走進(jìn)稻田，在稻田中，我就像置身于一望無(wú)際的金色海洋中。浪花金黃金黃的，歡笑著(zhù)，翻滾著(zhù)，一層趕著(zhù)一層涌向遠方。仔細瞧那浪花，近處的呈鮮黃色，遠一點(diǎn)的呈翠黃色，再遠的呈深黃色，一層又一層，最后連成一片，好像跟藍天相接。

　　遠處不斷傳來(lái)收割機那轟轟的聲音，朝前看去，一群身穿白襯衫的農民在收稻子。他們像一條條白色帆船在金色的海洋中移動(dòng)。只見(jiàn)最前面的那位，右手拿著(zhù)鐮刀，左手一把抓住二三十棵稻桿，利索地將稻桿割下，他們身后稻子整齊地躺在那兒。

　　秋天的田野多美啊！

　　1、抄寫(xiě)下面的詞語(yǔ)

　　一望無(wú)際翩翩起舞清凌凌累累碩果炫耀

　　2、把文中的比喻句抄寫(xiě)下來(lái)。

　　3、把描寫(xiě)農民收割的句子抄寫(xiě)下來(lái)。

　　4、短文按照順序描寫(xiě)了秋天的田野，主要抓住了_____的景物特點(diǎn)。

　　5、請你給短文加個(gè)合適的題目，寫(xiě)在橫線(xiàn)上。

　　七、能力拓展。

　　生活中你遇到過(guò)需要從不同角度去看的問(wèn)題或人、事吧。和班上的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，交流一下經(jīng)驗，也可以寫(xiě)寫(xiě)你學(xué)習了這一課的感受！

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