小學(xué)五年級上冊的語(yǔ)文期末試卷
一、基礎知識
1、看拼音寫(xiě)漢字。 10分
Huì jí páng bó tiào wàng chàn dǒu jǐn shèn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
xián yí bǔ rǔ qí qū zhī chēng jiǎo jié
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、我會(huì )查，我會(huì )選。3分
“卸”字按音序查字法，應查（ ），再查音節（ ）；用部首查字法，應先查（ ）部，再查（ ）畫(huà)。它有這樣幾種解釋?zhuān)孩侔褨|西從運輸工具上搬下來(lái)。②把零件從機械上拆下來(lái)。③解除；推卸。在“拆卸”中應選擇（ ），在“卸車(chē)”中應選擇（ ）。
3、把下列詞語(yǔ)補充完整，再選擇適當的詞語(yǔ)填在句子中的括號里。5分
毫不猶（ ） 風(fēng)欺（ ）壓 不（ ）爭辯 眾志（ ）城
安然無(wú)（ ） 滿(mǎn)腔（ ）火 一如既（ ） 勵精圖（ ）
這個(gè)玻璃盤(pán)很堅固，從桌面上掉了下來(lái)，仍（ ），沒(méi)有裂縫。
4、給“然”字組四個(gè)詞語(yǔ)，填入下列句子中。4分
⑴.（ ）過(guò)了一會(huì )，那里出現了太陽(yáng)的小半邊臉。
⑵.有一天，我伏案寫(xiě)作時(shí)，一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)（ ）落到我的肩上。
⑶.看那表情，他（ ）還沒(méi)有認識到自己的錯誤。
⑷.雖然老師病了，但（ ）堅持給我們上課。
5、判斷題（對的劃“√”，錯的“×”。5分
（1）“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。”是王安石的寫(xiě)的詩(shī)句（ ）
（2）按時(shí)間順序排：元宵、端午、清明、中秋、重陽(yáng) （ ）
（3）漢字的演變是：甲骨文、小篆、金文、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。（ ）
（4）“萬(wàn)水千山只等閑”中的“等閑”是“等待空閑”的意思。 （ ）
（5）“目前最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重。”這句話(huà)列數字的說(shuō)明方法。（ ）
6、給句子中加橫線(xiàn)字選擇正確的解釋?zhuān)瑢⑿蛱柼钤诶ㄌ柪铩＃?分）
怪：A感到奇怪 B奇怪 C 責備；怨 D很；非常
⑴.讓它荒著(zhù)怪可惜的，就開(kāi)辟出來(lái)種花生吧。（ ）
⑵.請你不要怪他，這一切都是我的錯。（ ）
⑶.不要大驚小怪，這都是她努力的'結果。（ ）
⑷.這種花只在夜間開(kāi)放，真是怪事。（ ）
7、請按要求完成句子。 8分
（1）他怎么會(huì )知道拉車(chē)的民工日子過(guò)得有多苦呢？（改成陳述句）
（2）活潑可愛(ài)的弟弟津津有味地吃著(zhù)又香又甜的大蘋(píng)果。縮句（縮到最簡(jiǎn)）
（3）我說(shuō)：“外公，這不是您最寶貴的畫(huà)嗎？”（改為轉述句）
（4）改病句：在大家的幫助下，他端正了決心，要好好學(xué)習。
8、日積月累。10分
（1）小蔥拌豆腐---
（2） ，白首方悔讀書(shū)遲。
（3）愛(ài)親者，不敢惡于人， 。
（44） ，烏蒙磅礴走泥丸。
（5）圓明園 建筑宏偉， 收藏著(zhù)最珍貴的歷史文物。上自 的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的 和各種奇珍異寶。所以，它又是當時(shí)世界上最大的 、
二、口語(yǔ)交際 。5分
（1）我到醫院接病愈回家的媽媽?zhuān)吹綃寢屛艺f(shuō)：“ ”，看到照顧媽媽的護士，我說(shuō)：“ ”。走到醫院門(mén)口，我對相送的醫生說(shuō)：“ ”。3分
（2）迎面接力比賽就要開(kāi)始了！請你給本班運動(dòng)員鼓鼓勁。2分
三、閱讀園地：（請你認真閱讀下面的短文并作答。）（16分）
有個(gè)孩子，在他出生的那天，媽媽就離開(kāi)了人世。從此，每當看到別人從媽媽那兒得到禮物，就非常傷心：“啊，我的媽媽?zhuān)谷徊唤o我一件禮物。”
一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨自在街上徘徊，淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上。老人并不生氣，還（ ）地問(wèn)：“孩子，你哭什么？”
孩子向老人傾訴了自己的哀傷。
老人聽(tīng)罷，嚴肅地說(shuō)：“孩子，你錯了！其實(shí)，你的媽媽為你留下了最珍貴的（ ），你應該珍惜才對！”“那------我怎么會(huì )不知道？”孩子驚奇地問(wèn)。
老人語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個(gè)世界，都作為禮物給了你。這難道還不夠嗎？”
孩子聽(tīng)著(zhù)，眼睛忽地一亮。 老人接著(zhù)說(shuō)：“不僅如此，媽媽還給了你明亮的眼睛，讓你去觀(guān)察世界；給了你耳朵，讓你去傾聽(tīng)世界；給了你一雙腿，讓你去走遍世界；給了 。這些，難道還不夠嗎？”
孩子聽(tīng)著(zhù)，陷入了深思。
老人又說(shuō)：“ 孩子 ，最重要的，媽媽還給了你一顆充滿(mǎn)（ ）的心，那是為了讓你珍惜生活------去熱愛(ài)這個(gè)世界吧！”
1.給短文擬個(gè)題目，寫(xiě)在短文上面的橫線(xiàn)上。（2分）
2.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）
珍愛(ài)——（ ） 悲痛——（ ）
3.發(fā)揮你的想象，在文中橫線(xiàn)上補充完整句子。（2分）
4.聯(lián)系上下文，在文中括號里填上適當的詞語(yǔ)。（3分）
5.孩子向老人傾訴了自己的哀傷，你認為他傾訴什么呢？請寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上。 （2分）
6.本文主要寫(xiě)了一件什么事？（3分）
7.閱讀完短文，你有什么感受？請把感想寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上。（2分）
_______________________ ________________________ _____________
_____________________ __ ____________________________ _________四、妙筆生花：30分
根據下列提示與要求，完成一篇不少于400字的習作。
提示：在你的成長(cháng)過(guò)程中，總有一些人、一些事，或者一本書(shū)給你留下了深刻的印象，或影響過(guò)你的成長(cháng)，請把他（她）或它對你的影響寫(xiě)下來(lái) 。
要求：1. 題目自擬，并抄正在作文格上。2.內容具體，語(yǔ)句通順，感情真實(shí)。3.有一定的條理，書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯別字，正確運用標點(diǎn)符號。
小學(xué)五年級語(yǔ)文學(xué)科期末質(zhì)量檢測試題參考答案
一、 基礎知識
1、看拼音寫(xiě)漢字：匯集、磅礴、眺望、顫抖、謹慎、嫌疑、哺乳、支撐、皎潔
2、我會(huì )查，我會(huì )選。X xiè 卩 ③ ①
3、把下列詞語(yǔ)補充完整，再選擇適當的詞語(yǔ)填在句子中的括號里。
毫不猶豫、風(fēng)氣雪壓、不容爭辯、眾志成城、安然無(wú)恙、滿(mǎn)腔怒火、一如既往、安然無(wú)恙
4、給“然”字組四個(gè)詞語(yǔ)，填入下列句子中。填入下列句子中。
果然 居然 任然 依然
5、判斷題。⑴√ ⑵X ⑶X ⑷X （5）√
6、給句子中加橫線(xiàn)字選擇正確的解釋?zhuān)瑢⑿蛱柼钤诶ㄌ柪铩＂臘 ⑵C ⑶B ⑷A
7、請按要求完成句子，
（1）他不知道拉車(chē)的民工的日子過(guò)得有多苦。
（2）弟弟吃蘋(píng)果。
（3）我問(wèn)外公那不是您最珍貴的畫(huà)嗎？
（4）在大家的幫助下，他端正了學(xué)習態(tài)度，要好好學(xué)習。
8、日積月累：（1）一清二白 （2）黑發(fā)不知勤學(xué)早 （3） 敬親者不敢慢于人 （4）五嶺逶迤騰細浪（5）不但 還 先秦時(shí)代 名人字畫(huà) 博物館 藝術(shù)館
二、口語(yǔ)交際（略）
三、閱讀
1、媽媽的禮物2、珍惜 傷心 3、你雙手，讓你去改造世界（意思適合也可以）
4、關(guān)切 禮物 熱血（意思相近酌情給分）5、略（意思符合題意酌情給分）6、我”因媽媽沒(méi)給我禮物就走了而傷心，但一位老人啟發(fā)了我（意思符合題意酌情給分）
7、略（不同角度的感受可以給分）
四、妙筆生花
小學(xué)五年級語(yǔ)文學(xué)科期末質(zhì)量檢測試題評分標準
一、基礎知識（49分）
1、（10分） 2、（3分） 3、（5分） 4、（4分） 5、（5分） 6、（4分） 7、（8分）8、（10分）
二、口語(yǔ)交際（5分）
三、閱讀（16分）
四、妙筆生花（30分）
一類(lèi)作文（27—30分）：符合題意，中心突出。內容具體，感情充沛。條理清楚，語(yǔ)言流暢。
二類(lèi)作文（24—26分）：符合題意，中心明確。內容較具體，感情真摯。條理清楚，語(yǔ)言通順。
三類(lèi)作文（18—23分）：基本符合題意，中心較明確，有一定內容，但不夠具體，條理較清楚，有少量語(yǔ)病，錯別字較多。
四類(lèi)作文（12-17分）：有些偏離題意，中心不明確，內容空洞，條理不清楚，語(yǔ)句不通順，結構不完整，錯別字多。
五類(lèi)作文（0—11）字跡潦草辨識困難；語(yǔ)句不通順、不完整，病句多，錯別字多；內容很簡(jiǎn)單，沒(méi)有中心，記流水帳，重復啰嗦，不知所云；標點(diǎn)符號錯誤明顯；跑題；
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