初二語(yǔ)文期末模擬試卷
一、基礎知識積累與運用(28分)
1.古詩(shī)詞名句默寫(xiě)。(10分)
① ，一覽眾山小。 ② 大漠孤煙直， 。
③ 苔痕上階綠， 。 ④ ，柳暗花明又一村。
⑤ 予獨愛(ài)蓮之 ，濯清漣而不妖。 ⑥ ，波撼岳陽(yáng)城。
⑦百川東到海 ，何時(shí)復西歸? ， 。
⑧思鄉是游子們永恒的主題，“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”道出了游子悲苦的心情，崔顥的《黃鶴樓》中寫(xiě)道：“ ， ”與之有異曲同工之妙。
2.根據拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。(2分)
①tuí 唐 ②窮愁 liáo 倒 ③ 狼jí ④ 殺戮
3.解釋下列文言文加點(diǎn)字。(4分)
①雖乘奔御風(fēng) ②選賢與能
③神情與蘇、黃不屬 ④但少閑人如吾兩人者耳
4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項是( )(2分)
A.北京申辦奧運成功，我就萌發(fā)了學(xué)好外語(yǔ)，2008年去北京當個(gè)志愿者，為奧運服務(wù)。
B.我生長(cháng)在戲劇之家，豫劇對我一點(diǎn)都不陌生。
C.不要認為巖石是堅固的，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不經(jīng)受著(zhù)從各方面來(lái)的攻擊”。
D.材料廠(chǎng)經(jīng)過(guò)技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長(cháng)10%。
5. 選擇下列成語(yǔ)使用不當的一項( )(2分)
A 趙翼在《論詩(shī)》中談起詩(shī)歌的創(chuàng )作、鑒賞的時(shí)候提出了‘李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺(jué)不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年。’的主張，其大氣與狂放由此可見(jiàn)一斑。
B今天的海門(mén)高樓大廈鱗次櫛比，道路寬闊車(chē)水馬龍。
C日本軍國主義所發(fā)動(dòng)的侵華戰爭給中國人民帶來(lái)了深重的災難，可是日本文部省卻肆無(wú)忌憚地一再修改日本中小學(xué)課本，掩蓋戰爭罪行。
D我們要勇敢的面對困難，遇到困難不能總是退避三舍。
6. 根據下面的內容擬寫(xiě)一個(gè)新聞標題。(不超過(guò)15字)(2分)
《南京晨報》12月1日電 安徽又有一人感染禽流感死亡。面對鄰省再次出現的人感染禽流感病例，江蘇省、南京市衛生部門(mén)均表示密切關(guān)注。昨天，南京市衛生局還召開(kāi)了緊急會(huì )議，要求各級醫療機構要進(jìn)一步加強防控人感染禽流感的工作，落實(shí)各項預防措施。
擬新聞標題為： 。
7.仿造例句寫(xiě)一段話(huà)，使句子的含義更加豐富、生動(dòng)、形象。 (2分)
例句：失去了皚皚白雪，收獲了美麗春天。生活中有許多東西是這樣，如果沒(méi)有失去，就不可能有收獲。失去了 ，收獲了 ;失去了明媚的太陽(yáng)，收獲了皎潔的月亮;很多時(shí)候，在失去的同時(shí)，收獲也隨即而來(lái)。
8.仔細觀(guān)察下面的漫畫(huà)，按要求答題。(4分)
(1) 用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言介紹這幅漫畫(huà)的內容。。
(2) 仔細觀(guān)察這幅漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)它反映了怎樣的社會(huì )現象。。
二 、閱讀理解(32分)
(一) 文言文閱讀。
(二)、三峽 (10分)
自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(cháng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(cháng)，猿鳴三聲淚沾裳。”
9.解釋下面加點(diǎn)的字。(4分)
(1)雖乘奔御風(fēng)不以疾也( ) (2)略無(wú)闕處( )
(3)晴初霜旦( ) (4)哀轉久絕 ( )
10. 選出加點(diǎn)詞詞義相同的一項( )(2分)
A.或：或王命急宣 或以錢(qián)幣乞之
B.絕：哀轉久絕 群響畢絕
C.故：故漁者歌曰 兩狼之并驅如故
D.素：素湍綠潭 可以調素琴
11. 翻譯下面的句子。(2分)
至于夏水襄陵，沿溯阻絕
12.文中第三自然段中寫(xiě)“高猿長(cháng)嘯”有什么作用?(2分)
(二)微波武器(8分)
微波是一種高功率電磁波，可以用特殊的天線(xiàn)匯聚成方向性極強、能量極高的波束，在空中以光速沿直線(xiàn)傳播。
所謂微波武器，指的是利用微波束的能量直接殺傷目標或使目標喪失作戰效能的.武器。微波武器主要由高功率發(fā)射機、大型高增益天線(xiàn)和瞄準、跟蹤、控制等系統構成。
微波武器可用于殺傷人員。其殺傷機理可分為“非熱效應”和“熱效應”兩種。“非熱效應”是由弱微波輻射引起的，它會(huì )使人煩躁、頭痛、神經(jīng)紊亂、記憶力減退。而“熱效應”則是利用強微波輻射照射人體，通過(guò)短時(shí)間內產(chǎn)生的高溫高熱，造成人員傷亡。另外，微波武器還有一大絕招，即它能穿過(guò)大于其波長(cháng)的所有縫隙以及玻璃等絕緣體，進(jìn)入目標內部，殺傷里面的人員，甚至連封閉工事及裝甲車(chē)輛內的戰斗人員也難逃脫它的“魔爪”。
微波武器可以干擾和燒毀武器系統中的電子設備及元器件。當其發(fā)射的微波束在目標區的能量密度達到0.01微瓦/厘米2—1微瓦/厘米2時(shí)，可使相應波段的雷達和電子系統無(wú)法工作;當微波束在目標區的能量密度增加到10瓦/厘米2—100瓦/厘米2時(shí)，則可燒毀任何工作波段的電子元器件。微波武器可以攻擊的目標非常多，從洲際導彈、巡航導彈、飛機、坦克、軍艦，到雷達、計算機、通訊器材，只要是處于強微波的覆蓋區內，就可能受到攻擊而喪失作戰效能。
微波武器還是隱形武器的克星。隱形武器能夠隱形的關(guān)鍵是廣泛采用了能吸收雷達波的材料和涂料。微波武器發(fā)射出的高能量微波束能使隱形武器因升溫而受到破壞，輕則瞬間被加熱，導致機毀人亡;重則即刻融化，變成輕煙一縷。
13.這篇文章說(shuō)明的中心是 。(2分)
14.簡(jiǎn)述微波武器的構成及殺傷對象。(2分)
構成： ; 殺傷對象： 。
15.文章第四段主要運用的說(shuō)明方法有 、 (2分)
16.第四段畫(huà)線(xiàn)句中的“可能”一詞能否刪去?為什么?(2分) 。
(三)傷害(14分)
① 一個(gè)初冬的午后，在瀘縣城里，一條被燃燒彈毀了的街旁，我看見(jiàn)一個(gè)黑臉小乞丐寂寞的立在面食擔子前，用羨慕的眼光，望著(zhù)兩個(gè)肥胖孩子正在得意地把可口的食物往嘴里送。
② 我穿著(zhù)秋大衣，剛在船上吃飽飯，閑適地散布到街上來(lái)。
③ 但是他，這個(gè)六七歲的孩子，赤著(zhù)腳，露著(zhù)腿，身上只披一塊破布，緊緊地包住他那瘦骨的一身黑皮在破布的洞孔下發(fā)亮。他的眼睛無(wú)光，兩頰深陷，嘴唇干癟得可怕，兩只干瘦得像雞爪的手無(wú)力地捧著(zhù)一個(gè)破碗，壓在胸前。
④ 他沒(méi)有溫暖，沒(méi)有飽足，他不講話(huà)，也不笑，黑瘦的臉上涂著(zhù)寂寞的顏色。
⑤ 我不愿多看他，便匆匆走過(guò)他的身旁。但是我又回轉來(lái)，因為我也不愿意就這樣地離開(kāi)他。
⑥ 這樣地一來(lái)一往，我在他的身邊走過(guò)四五次，他不抬頭看我一眼，好像他對這類(lèi)事情并不感到驚奇。我注意地看他，才知道他的眼光始終停留在面食擔子上。但甚至這眼光也還是無(wú)力的。
⑦ 我站在他面前，不說(shuō)什么，遞了一張角票給他。
⑧ 他也默默地接過(guò)角票，把眼光從擔子上掉開(kāi)。他茫然地看看我，沒(méi)有一點(diǎn)表情，仍然不開(kāi)口，于是他埋下眼睛，移動(dòng)一下身子，又把臉掉向面擔。兩個(gè)胖小孩還在那里吃“連肝肉”﹑“心肺”一類(lèi)的東西，口里“噓噓”做聲。
⑨ 我想揩去他臉上的寂寞的顏色，便向他問(wèn)兩句話(huà)。他沒(méi)有理我。他甚至不掉過(guò)頭來(lái)看我。
⑩ 我想，也許他沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我的話(huà)，也許我的話(huà)使他不高興。我問(wèn)的是;你有沒(méi)有家?有沒(méi)有親人?
我不再對他說(shuō)話(huà)，我默默地離開(kāi)了他。我轉彎時(shí)還回頭去看那個(gè)面擔，黑臉小乞丐立在擔子面前，畏怯地望著(zhù)賣(mài)面的人，右手伸到嘴邊，一根手指頭銜在嘴里。兩個(gè)肥胖小孩卻站到旁邊一個(gè)賣(mài)糖的攤子前面去了。
七天后我再到瀘縣城里，又經(jīng)過(guò)那條街。仍然是前次看到的那樣的街景。面食擔子仍然在原處。兩個(gè)肥胖小孩還是同樣得意地在吃東西。黑臉小乞丐仿佛也就站在一星期前立過(guò)的地方，用了同樣羨慕的眼光望著(zhù)他們一切都沒(méi)有改變。我似乎并沒(méi)有在別處耽擱了一個(gè)星期。
我走到黑臉小孩面前，又默默地遞了一張角票到他的手里，他也默默地接著(zhù)，而且也茫然地看我一眼，沒(méi)有表情，也沒(méi)有動(dòng)作。以后他仍舊把臉掉向面擔。
我們兩個(gè)都重復地做著(zhù)前次的動(dòng)作。我甚至沒(méi)有忘記問(wèn)他：你有沒(méi)有一個(gè)家?有沒(méi)有一個(gè)親人?
這次他仍舊不回答我，不過(guò)他確仰起頭看了看我一兩分鐘。我也埋下眼睛去看他的黑臉。茫然的表情消失了。他圓圓地睜著(zhù)那對斜紅的眼睛，淚水像線(xiàn)一樣地從兩只眼角流下來(lái)。他把嘴一動(dòng)，沒(méi)有發(fā)出聲音，就掉轉身子，用勁地一跑。
我在后面喚他，要他站住。他不聽(tīng)我的話(huà)。我應該叫他的名字，可是我不知道他有什么樣的姓名。我站在面擔前，希望能夠看見(jiàn)他回來(lái)。然而他的瘦小的身子一股風(fēng)似地飄走了，并沒(méi)有一的點(diǎn)蹤跡。
我等了一會(huì )兒，又走到旁邊那個(gè)廢墟上建造起來(lái)的臨時(shí)廣場(chǎng)上，跟著(zhù)一些本地人聽(tīng)一個(gè)老煙客講明太子創(chuàng )業(yè)的故事。那個(gè)老煙客指手畫(huà)腳地講得津津有味 。眾人都笑，我卻不做聲，我的心并不在這里。
過(guò)了半點(diǎn)多鐘，這附近還不見(jiàn)那個(gè)黑臉小孩的影子。我便到城里各處走了一轉，后來(lái)再經(jīng)過(guò)這個(gè)地方，我想，他應該回來(lái)了，但是我仍舊看不到他。那兩個(gè)肥胖小孩還在面擔前吃東西。
我感到疲倦了。我不知道黑臉小孩住在什么地方，或者他是否就有住處。我不知道他什么時(shí)候再到這里來(lái)。看見(jiàn)陽(yáng)光離開(kāi)了街市，我覺(jué)得疲倦增加了，我想回到船上去休息。
最后我終于拖著(zhù)疲倦的身子離開(kāi)了瀘縣。那一段路是不容易走的，我的心很沉重。我想到那個(gè)黑臉小孩和他的突然跑開(kāi)，我知道自己犯了過(guò)失了。
○21 我為什么兩次拿那問(wèn)話(huà)去折磨他呢?這原是明顯的事實(shí)：要是他有家，有親人，他還會(huì )帶著(zhù)凍和餓寂寞地立在街旁么?他還會(huì )象一棵枯草，一只病犬那樣，木然地、無(wú)力地捱著(zhù)日子么?
○22 也許不知道家和親人的意義。但是他自己和那兩個(gè)胖小孩的差別，他應該了解吧。從這差別上他也許可以明白家和親人的意義。那么，我大大地傷害了他，這也許是很明顯的事實(shí)了。
○23 今天，八個(gè)月以后的今天，我還記得那個(gè)黑臉小孩的面貌和他兩只眼角的淚水。他一定早忘了我。但是我始終忘不了他。我想請求他那小小的心靈寬恕我。然而我這些話(huà)能夠達到他的耳朵么?他會(huì )有機會(huì )看到我的文章么?
○24 我不知不覺(jué)間在那個(gè)時(shí)候犯了不可補償的過(guò)失了。
1941年8月1日
(選自《巴金選集?散文隨筆選》)
17.作者用“但是”銜接第②③段，有什么效果?
(2分)
18.第⑤段中的“這樣”指 ，
“我”不愿意就“這樣地離開(kāi)他”的原因是 。(2分)
19.第⑨段中的“揩去”照應了文中的 ，“我想揩去他臉上的寂寞的顏色 ”的意思是指 。(2分)
20.從文中劃的描寫(xiě)中，你體會(huì )出“我”第二次問(wèn)話(huà)后黑臉小孩怎樣的復雜心理?(2分)
21.第○17段“我的心不在這里”與第○20段“我的心很沉重”，在表現“我”的心情上有什么相同之處和不同之處?(2分)
22. “乞丐”是指靠向別人要錢(qián)要飯生活的人。從第○13段起，“我”就不再稱(chēng)那個(gè)“六七歲的孩子是黑臉小乞丐”，而稱(chēng)他“黑臉小孩”了。你怎樣理解這一變化?(2分)
23.第 ○21——○24段是“我”對自己過(guò)失的反思，從中你獲得了什么感悟?(2分)
三、作文
題目：欣賞_________ (補全題目，完成作文)
要求：(1)要有真情實(shí)感，努力做到有新意、有創(chuàng )見(jiàn);
(2)除詩(shī)歌外文體不限;
(3)600字左右。
初二上冊語(yǔ)文期末模擬試卷參考答案
一、積累與運用
1～3 略 4.C 5.D
6.南京衛生局加強防控人感染禽流感
7.失去了童年的天真，收獲了青春的朝氣。(答案不求同一，符合題意即可。)
8.(1)畫(huà)面上是一個(gè)左右兩邊發(fā)育極不對稱(chēng)的畸形兒，左邊高大，右邊矮小。高大的是“生活水平”，矮小的是“文化水平”。
(2)漫畫(huà)揭示了這樣一種現象：一部分青少年生活水準不斷提高，文化素養卻跟不上來(lái)。
二、閱讀理解
(一)文言文閱讀
9.○1、壞、毀壞 ○2、然而，但是 ○3、本來(lái) ○4、模仿、仿效
10.不知車(chē)
11.○1用船運回家并向別人夸耀 ○2等到敵人侵入他們的國境。
12.○1不要不懂裝懂，胡亂吹噓 ○2不要輕信，不能盲目模仿○3不能憑主觀(guān)判斷事物，應認識事物本質(zhì) ○4不要自以為是 ○5要聽(tīng)從勸告，接受正確的建議。(寫(xiě)對兩點(diǎn)可給滿(mǎn)分)
(二)現代文閱讀
13.說(shuō)明了微波武器的殺傷力(答“作用”或“攻擊作用”也給分)
14.構成：主要由高功率發(fā)射機、大型高增益天線(xiàn)和瞄準、跟蹤、控制等系統構成。殺傷對象：①殺傷人員②干擾和燒毀武器系統中的電子設備及元器件③還是隱形武器的克星
15.列數字、舉例子
16.不能刪去。“可能”表示不確定，加上“可能”說(shuō)明目標在強微波覆蓋區受到的攻擊的機率就高;去掉“可能”說(shuō)明目標只要在強微波覆蓋區內就必然受到攻擊，語(yǔ)言表述不準確。
(三)現代文閱讀
17.答案要點(diǎn)：突出了小乞丐窮苦的樣子
18. “這樣”指匆匆走過(guò)。(要點(diǎn))：想幫助他。
19.涂著(zhù)。(要點(diǎn))“我”想消除他內心的孤寂。
20.答案要點(diǎn)：①內心受到觸動(dòng) ②惱怒 ③悲傷 ④委屈 ⑤想躲避 (對兩點(diǎn)給滿(mǎn)分)
21.答案要點(diǎn)：相同之處：擔憂(yōu)(惦念)
不同之處：“我的心很沉重”，還含有自責的意思
22.答案示例： “我”不再只是簡(jiǎn)單地把他看成是乞丐，而且逐步意識到他是有心靈的。應該給予關(guān)愛(ài)的孩子。
23.不從“我”的反思出發(fā)不給分。寫(xiě)出感悟，給1分;感悟深刻的給2分。
三、作文(略)
【初二語(yǔ)文期末模擬試卷】相關(guān)文章：
語(yǔ)文初二上期末模擬試卷精選12-31
語(yǔ)文初二上期末模擬試卷_參考01-01
人教版初二上學(xué)期語(yǔ)文期末模擬試卷12-19
初二語(yǔ)文模擬試卷及答案08-24
初二語(yǔ)文模擬試卷及參考答案08-25
初二語(yǔ)文期末試卷及答案08-25
語(yǔ)文競賽模擬試卷12-25
語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷12-28