小升初的語(yǔ)文測試試題

時(shí)間：2021-06-14 11:59:58 試題我要投稿

小升初的語(yǔ)文測試試題

　　一、拼音〔5分〕

小升初的語(yǔ)文測試試題

　　1.在正確讀音后面畫(huà)“√”

　　pián( ) qǔ( ) jiàng( )

　　biàn( ) qù( ) xiáng( )

　　lěi( ) hé( )

　　lèi( ) hè( )

　　2.漢字注音童叟碑帖巉巖氣餒蛟龍

　　二、讀句子，寫(xiě)出帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。〔4分〕

　　1.上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，不要東張西望。〔〕

　　2.節日的北京，到處張燈結彩。〔〕

　　3.船離開(kāi)了碼頭，帆沒(méi)有張開(kāi)。〔〕

　　4. 教室里貼著(zhù)四張宣傳畫(huà)。〔〕

　　三、填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。〔8分〕

　　1.〔〕遇到什么困難，他〔〕有辦法解決。

　　2.李老師講課〔〕有趣，〔〕不拘謹，同學(xué)們都樂(lè )意聽(tīng)。

　　3.張華〔〕自己學(xué)習好，〔〕樂(lè )意幫助別人。

　　4.蜜蜂〔〕在釀蜜，〔〕在釀造生活;〔〕為自己，〔〕為人類(lèi)釀造最甜的生活。

　　四、回憶課文填空。〔4分〕

　　1.安徒生是〔〕國著(zhù)名作家，他寫(xiě)的《賣(mài)火柴的小女孩》體裁是〔〕，他的作品有〔〕、〔〕等。

　　2.曹孟德是出自小說(shuō)《》中的人物;“王熙鳳”是出自小說(shuō)《》中的人物;“保爾”是出自小說(shuō)《》中的'人物;“唐僧”是出自小說(shuō)《》中的人物。

　　五、判斷正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”〔10分〕

　　1.“醫院：醫生”和“學(xué)校：老師”兩種詞所表示的關(guān)系是相似的。〔〕

　　2.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”采用了夸張手法。〔〕

　　3. 《一夜的工作》、《凡卡》、《糶米》、《書(shū)的故事》都是寫(xiě)人物的文章。〔〕

　　4.“晌午的太陽(yáng)光熱辣辣地照射著(zhù)整個(gè)樹(shù)林。”一句縮名為“太陽(yáng)光照射著(zhù)樹(shù)林。”〔〕。

　　5.“認真”和“不認真”是一組反義詞。〔〕

　　6.“花生不是外表好看而沒(méi)有實(shí)用的東西。”和 “花生不是沒(méi)有實(shí)用而外表好看的東西。”這兩句話(huà)的意思是不一樣的。〔〕

　　7.《開(kāi)國大典》的作者是毛澤東。〔〕

　　8.“兩個(gè)新舊社會(huì )，真是鮮明的對照啊!”是病句。〔〕

　　9.“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同”是杜甫《示兒》中的詩(shī)句。〔〕

　　10. 《草原》一文中的“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)”一句在文章中起到點(diǎn)明中心。〔〕

　　六、讀短文，完成后面試題〔19〕

　　分校園新風(fēng)

　　在我們學(xué)校，文明新風(fēng)就像一股溫暖的春風(fēng)吹拂著(zhù)同學(xué)們心田，同學(xué)們的心靈可美啦。就拿最近發(fā)生的一件事來(lái)說(shuō)吧。

　　那是一天早上，同學(xué)們在認真上自習。突然班主任急匆匆地走進(jìn)教室，神色異常地說(shuō)：“同學(xué)們，東風(fēng)小學(xué)的一個(gè)同學(xué)不幸被火燒傷了，現在住院已花去了幾千元，還沒(méi)……”“醫好不知要多少錢(qián)哪?”“……”班主任還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就你一言我一語(yǔ)地議論開(kāi)了。有的還在嘆息。】

　　班長(cháng)看了看議論紛紛的同學(xué)，說(shuō)： “哎，你們怎么啦，光顧議論、嘆息啦，一方有難，八方支援嘛，對鄰校同學(xué)的困難，我們能不盡力幫助嗎?”“對!好主意。”學(xué)習委員一躍而起，高聲說(shuō)：“我先捐一元!”“我捐5角!”接著(zhù)一只只手伸出來(lái)，5角、6角、8角……“超過(guò)30元了。”班長(cháng)興奮地叫著(zhù)。班主任看到同學(xué)們如此深厚的真摯情誼，欣慰地笑了。

　　校園里一片叫聲和笑聲，這個(gè)教室是這樣，那個(gè)教室也是這樣……啊!這不只是捐幾角錢(qián)，而是陣陣春風(fēng)給有困難的同學(xué)送去的溫暖啊! ⑴故事發(fā)生的時(shí)間是( )，地點(diǎn)在( )，主要人物有( )。

　　⑵ 結合短文內容，寫(xiě)出詞語(yǔ)意思。

　　一方有難，八方支援：( )

　　⑶用 “‖”把短文分成三段。

　　⑷歸納短文第二自然段的段意。(文中畫(huà)【】?jì)鹊牟糠?

　　⑸用“_______”畫(huà)出與短文最后一句話(huà)呼應的句子。

　　⑹第一自然段中,“就拿最近發(fā)生的一件事來(lái)說(shuō)吧”這句話(huà)，從文章結構上看，它是一個(gè)( )句，作用是( ) ⑺歸納短文中心思想。

　　這篇短文記敘了( )，贊揚了( )

　　⑻給短文換個(gè)合適的題目，寫(xiě)在括號里。

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