木蘭詩(shī)詞語(yǔ)活用

時(shí)間：2021-03-18 17:30:27 詩(shī) 我要投稿

木蘭詩(shī)詞語(yǔ)活用

　　木蘭詩(shī)詞語(yǔ)活用，僅供參考。

木蘭詩(shī)詞語(yǔ)活用

　　疑問(wèn)代詞作動(dòng)詞問(wèn)女何所思.“何”,是什么.

　　名詞作動(dòng)詞策勛十二轉“策”,登記.

　　愿為市鞍馬. “市”,買(mǎi).

　　動(dòng)詞作名詞但聞燕山胡騎鳴啾啾.“騎”,戰馬.

　　通假字:

　　對鏡帖花黃：“帖”通“貼”,貼,粘貼.

　　古今異義：

　　卷卷有爺名爺：古義指父親今指爺爺,即父親的父親.

　　雙兔傍地走走：古義為跑今義行走.

　　但聞黃河流水鳴濺濺但：古義為只,副詞今常用作轉折連詞.

　　聞：今義：用鼻子聞古義：聽(tīng)到

　　出郭相扶將郭：古義為外城今僅用作姓氏.

　　木蘭當戶(hù)織戶(hù)：古義為門(mén) 人家、門(mén)第.

　　雌兔眼迷離迷離：古義為瞇著(zhù)眼今義模糊而難以分辨清楚.

　　策勛十二轉十二：古義為虛數多今義數詞,十二.

　　旦辭爺娘去去：古義：離開(kāi) 今義從一地到另一地

　　附：作文詞語(yǔ)活用例談

　　·詞語(yǔ)一般是約定俗成、固定不變的，具有相對的`穩定性，但，寫(xiě)作中如能活用詞語(yǔ)，則令人耳目一新，增強表達效果。

　　一、詞語(yǔ)借用。

　　· 一寫(xiě)父親的禿頭：“……頭頂的頭發(fā)經(jīng)不住長(cháng)期的‘營(yíng)養不良’，都紛紛脫離‘工作崗位’，‘下海’去了……最令他傷心的是連最后幾個(gè)‘獨傲霜雪’的‘忠誠者’也在這幾次‘行動(dòng)’中下了臺。終于在頭頂上獨立出了個(gè)‘地中海’……”如此幽默、俏皮的借用語(yǔ)，把父親禿頭的特點(diǎn)表達得淋漓盡致，給人留下極為深刻的印象。需要指出的是，使用借用語(yǔ)要加引號，以示與原意的區別。

　　二、詞語(yǔ)別用。

　　· 如，詞語(yǔ)“三心二意”的原意是形容猶豫不決或意志不堅定。有這樣用：“學(xué)習要做到‘三心二意’，所謂‘三心’：一要專(zhuān)心，集中精力；二要虛心，不驕不躁；三要有恒心，堅持不懈。‘二意’是：一是課堂注意聽(tīng)講；二是課外留意觀(guān)察。”詞語(yǔ)別用，開(kāi)創(chuàng )新意，可以激發(fā)讀者的興趣。

　　三、詞語(yǔ)仿用。

　　· 劇本《創(chuàng )業(yè)》中有這樣一段文字：“龍二井又有油和水的矛盾，這是它的特殊性。周隊長(cháng)說(shuō)，要促使矛盾轉化，就要撈水，把水撈干。我們想一不做、二不休，搞它個(gè)水落油出。”文中的“水落油出”無(wú)非是仿用“水落石出”一詞而來(lái)。巧換一字，推陳出新。

　　四、詞語(yǔ)縮用。

　　· 如“投之以桃，報之以李”縮寫(xiě)成“投桃報李”；“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”縮寫(xiě)成“見(jiàn)仁見(jiàn)智”等。

　　五、詞語(yǔ)拆用。

　　· 如“排憂(yōu)解難”可拆成：“排……之憂(yōu)，解……之難。”

　　六、詞語(yǔ)并用。

　　· 如，按句意將詞語(yǔ)“馬到成功”、“旗開(kāi)得勝”合并同類(lèi)項，寫(xiě)成：“……現已馬到旗開(kāi)，這就預示著(zhù)……成功得勝。”

　　· 一言以蔽之，詞語(yǔ)一經(jīng)活用，新意頓生。但，切不可濫用，以免造成語(yǔ)言混亂。

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