葉文玲散文《我的“長(cháng)生果”》讀后感
葉文玲散文《我的“長(cháng)生果”》讀后感1
讀了《我的長(cháng)生果》這篇文章后，我知道了課文主要寫(xiě)了作者少年時(shí)代的讀書(shū)生活，并闡明了對讀書(shū)的特有感受以及讀書(shū)對他的生活的影響。
讀一本好書(shū)就是與一位高尚的人談話(huà)，作者將少年時(shí)代的讀書(shū)情感在書(shū)中體現得淋漓盡致，這不由得讓我們產(chǎn)生一種感動(dòng)。一本好書(shū)不僅能給人帶來(lái)快樂(lè )，還有慰籍；不僅能讓你深思，還能給你啟示。好書(shū)是智慧，是良師益友，也是伴侶。有時(shí)書(shū)會(huì )在你困惑時(shí)為你送來(lái)答案，在你迷茫時(shí)，教你道理。在你憂(yōu)愁時(shí)給你帶來(lái)解脫。書(shū)是你一生的伙伴，學(xué)會(huì )思考他，才會(huì )有收獲，并且讓你在寫(xiě)作中發(fā)現：讀書(shū)積累對于你的寫(xiě)作是聊勝于無(wú)，益處無(wú)盡。
讀書(shū)就是自由的夢(mèng)在飛翔，讀書(shū)就是精神無(wú)拘無(wú)束地徜徉。生活中也許你會(huì )失去愛(ài)好的東西，但書(shū)中的內容卻不能失去，即使你一貧如洗，書(shū)也會(huì )不棄不離，他會(huì )告訴你人生的真諦。所以，去好好愛(ài)護書(shū)吧，去認真地讀書(shū)吧！即使他破舊了，但他依然會(huì )為你指明前進(jìn)的方向。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品。愛(ài)書(shū)吧！它是你飛翔的翅膀。
葉文玲散文《我的“長(cháng)生果”》讀后感2
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，智慧的啟迪，寧靜的知己，黑暗中的晨曦。一本好書(shū)，就是一次美妙的心靈之旅讀了《我的長(cháng)生果》這篇文章，使我對書(shū)的了解又“更上一層樓”。
本文以?xún)?yōu)美的詞句開(kāi)頭，寫(xiě)作者憶起童年時(shí)代的讀書(shū)趣事：看香煙人的小畫(huà)片，連環(huán)畫(huà)以及圖書(shū)，講述了作者與書(shū)為友的經(jīng)歷，表達了作者對書(shū)的喜愛(ài)和對知識的渴求。
最令我難忘的是這樣一個(gè)片段：作者在一次作文中，作文題目是《秋天來(lái)了》同學(xué)都寫(xiě)得千篇一律：“秋天來(lái)了，樹(shù)葉黃了，一片片落葉飄到了地上。”而作者就不這樣，她卻想：大家都這樣寫(xiě)，多沒(méi)意思啊。寫(xiě)作文要有鮮味兒才好，于是，他起了一個(gè)特別的開(kāi)頭，得了高分。是啊，我不得不承認這一點(diǎn)。記得一次習作，老師要我們寫(xiě)“父母對我們的愛(ài)”方面的內容，大家也都寫(xiě)的千篇一律。只有我一個(gè)人別出心裁，描寫(xiě)了一個(gè)不同的片段，老師給予了我肯定給了我一個(gè)高分。這次體驗使我明白了獨特的重要性，讓我明白的寫(xiě)好作文的要素。
記得有一次，我正在看《三國演義》入了迷，一會(huì )兒對張飛的神情描寫(xiě)逗得哈哈大笑；一會(huì )兒對諸葛亮的聰明才智贊嘆不已……
我愛(ài)書(shū)，就像魚(yú)兒愛(ài)水。書(shū)是我一生受益的伙伴，我將永遠善待它，將它作為我的良師諍友。
葉文玲散文《我的“長(cháng)生果”》讀后感3
前段時(shí)間，我們學(xué)習了《我的“長(cháng)生果”》這篇課文，其中的故事讓我感受很深。
課文講述的是作者少年時(shí)代讀書(shū)生活的故事。文章闡明了自己讀書(shū)的特有感受也及讀書(shū)對自己生活的影響。字里行間表達了作者對書(shū)的深厚感情和對讀書(shū)的熱愛(ài)，并說(shuō)明了書(shū)是作者生活中的“長(cháng)生果”。
讀了這篇課文后，我也認識到了書(shū)的重要性，于是我有空便讀些能增長(cháng)知識、豐富生活的書(shū)。有一次，老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于假期中快樂(lè )的事方面的作文，這時(shí)，我的頭腦中就閃現出許多好詞好句，它們在我的作文中發(fā)揮了很好的作用。我從我的童年夢(mèng)想寫(xiě)起，寫(xiě)到我假期中的一些勇敢快樂(lè )的事，，作文中，我大量運用了平時(shí)積累的好詞好句，并恰地給作文進(jìn)行修辭……后來(lái)，這篇作文得到了老師的好評，我的心里也樂(lè )滋滋的，象喝了蜜似的。爸爸知道這件事后，也對我說(shuō)：平時(shí)只要多讀書(shū)，讀好書(shū)，頭腦中的知識就儲存得多，寫(xiě)作文時(shí)自然就能得心應手，運用自如了。
是的，此時(shí)我想起了許多名言：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)……我要攀登知識的高峰，從現在起就要做到多讀書(shū)，讓自己從小就成為愛(ài)學(xué)習的人，將來(lái)就一定能實(shí)現自己遠大的理想！
葉文玲散文《我的“長(cháng)生果”》讀后感4
今天，我讀了一篇文章題目叫《我的長(cháng)生果》，讀后使我受益匪淺。
課文主要通過(guò)三個(gè)小故事，寫(xiě)出了作者對書(shū)的熱愛(ài)之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片，正面印畫(huà)，反面印字，過(guò)后作者又看到了真正的書(shū)，她天天如饑似渴的讀書(shū)，積累了許多知識，使她的作文水平提高了許多。文章通過(guò)兩件事寫(xiě)出了書(shū)對她的好處，在寫(xiě)作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的心去體會(huì )寫(xiě)作文。通過(guò)寫(xiě)作文作者也悟出了兩條道理：一，作文要構思別出心裁，落筆時(shí)也要有與眾不同的鮮味才行。二，作文要情實(shí)感，作文練習也是離不開(kāi)借鑒與模仿的。從這篇課文中我還積累了不少詞語(yǔ)：津津有味、天長(cháng)日久、囫圇吞棗等。
讀了這篇課文，我認識到了書(shū)的重要性，于是就有空便讀些書(shū)豐富我的知識。有一次，老師讓我們寫(xiě)一次快樂(lè )的往事，我平時(shí)積累的這些詞語(yǔ)一下子像酵母似的發(fā)揮了作用，我從一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上寫(xiě)起，以馬路上的喧嘩聲和過(guò)節的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開(kāi)心、快樂(lè )。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)我就禁不住哈哈大笑起來(lái)，我將平時(shí)積累下來(lái)的描寫(xiě)快樂(lè )的詞句恰當的運用在了文章里，使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿(mǎn)真情實(shí)感的作文得到了老師的好評。我的心里樂(lè )滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。
從此以后，我便更加愛(ài)書(shū)了。只要我一有空就看起書(shū)來(lái)。有一天，我在家里看著(zhù)書(shū)，貪婪地吸取書(shū)中的營(yíng)養。這時(shí)我有些口渴了，媽媽就給我拿了一瓶酸奶放在桌上。我看得津津有味，完全沉浸在知識的.海洋里，哪肯放下書(shū)呀。只見(jiàn)我眼睛看著(zhù)書(shū)，手在桌子上摸，隨手拿了自來(lái)水筆芯，插進(jìn)杯子大口大口地吸起酸奶來(lái)，這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我，大笑起來(lái)，我也不知道怎么回事，低頭一看，酸奶已經(jīng)下去一大半了，再看我的嘴是全是墨汁，筆芯里的墨汁早被我吸得干干凈凈了。想著(zhù)剛才自己的舉動(dòng)，我摸摸頭不好意思地笑了。
我喜歡讀書(shū)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。我要攀登知識的高峰，向頂峰發(fā)起沖擊，爭取更上一層樓。
葉文玲散文《我的“長(cháng)生果”》讀后感5
文章通過(guò)兩件事寫(xiě)出了讀書(shū)的益處。在寫(xiě)作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的的眼睛去觀(guān)察生活，用自己的感受去寫(xiě)生活。作者通過(guò)寫(xiě)《秋天來(lái)了》獲得“甲優(yōu)”作文中悟出了一條道理：作文要構思別出心裁，落筆時(shí)也要有與眾不同的“鮮味”才行。作者通過(guò)寫(xiě)《一件不愉快的往事》作文中悟出一條道理：：作文要情實(shí)感，作文練習也是離不開(kāi)借鑒與模仿的。這兩條道理，對我寫(xiě)作文幫助很大。
以前我最怕作文課，因為提筆不知從何寫(xiě)起，不會(huì )用自己的的眼睛去觀(guān)察生活，用自己的感受去寫(xiě)生活，寫(xiě)出的作文千篇一律，語(yǔ)言空洞、乏味，幾乎每次作文都得“C”。每當發(fā)作文時(shí)，我心怦怦跳，擔心老師批評。當我看到自己的作文上那個(gè)紅紅的半圓“C”時(shí)，羞愧的把深深頭埋在胸前，擔心同學(xué)瞧不起我。因此，我對作文沒(méi)有興趣。通過(guò)學(xué)習《我的長(cháng)生果》，我按作者在寫(xiě)作文悟出的兩條道理，嘗試寫(xiě)作文。
記得有一次，作文的題目是《美麗的大公雞》。我回家觀(guān)察大公雞的外形、生活習性。把觀(guān)察到的按一定順序描寫(xiě)下來(lái)。描寫(xiě)大公雞的外形，我首先抓住大公雞的羽毛、冠子、嘴巴、眼睛、爪子、等進(jìn)行觀(guān)察，然后用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)。我是這樣描寫(xiě)大公雞的外形的：我家的大公雞長(cháng)著(zhù)五顏六色的羽毛，覆蓋著(zhù)全身，像穿了一件華麗無(wú)比的外衣。雞冠子紅紅的，像一個(gè)紅顏色的大頭盔。它還長(cháng)著(zhù)尖尖的嘴。雞抓尖尖的，似鋒利的刀子，好像什么都能抓開(kāi)。雞尾長(cháng)長(cháng)的，翹翹的，真是活像一位威風(fēng)凜凜的“將軍”！這篇作文老師給我得“A”。還把這篇作文當范文讀給同學(xué)們聽(tīng)，同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光，我心理美滋滋的。此時(shí)此刻，我深刻體會(huì )到：“讀書(shū)破萬(wàn)卷 ，下筆如有神”真諦。
古人云：“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”同學(xué)們，讓我們與書(shū)為友，讓書(shū)為我們導航。讓我們攜起手來(lái)，營(yíng)造書(shū)香校園，共享讀書(shū)樂(lè )趣吧！
葉文玲散文《我的“長(cháng)生果”》讀后感6
今天，我讀了一篇使我回味無(wú)窮的散文——《我的長(cháng)生果》。
葉文玲奶奶娓娓動(dòng)聽(tīng)的講述她少年時(shí)代讀書(shū)的故事。
從葉文玲的筆跡里我終于明白了一句話(huà)："讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神" 讀萬(wàn)卷書(shū)，寫(xiě)作 文就簡(jiǎn)單無(wú)比了！從作者寫(xiě)的每一個(gè)符號。我恍然領(lǐng)悟："醉心讀書(shū)，受益無(wú)窮呀！" 書(shū)是一個(gè)你身邊的朋友呀！一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻與你不分離的好朋友。我從作者的字里行間深刻的了解到書(shū)中蘊含人類(lèi)最寶貴的精神財富。雖然表面上書(shū)是質(zhì)樸無(wú)華的，但是在我們心中它是榮華富貴的！我從作者從內心發(fā)出的真情實(shí)感的字跡中我能體會(huì )到作者是那么＂如饑似渴＂的讀書(shū)呀！
她對書(shū)的熱愛(ài)深深的感染了我。使我對＂書(shū)＂也產(chǎn)生了熱愛(ài)。從作者的好詞，好句中我同樣發(fā)現讀書(shū)可以幫助我們找到一些生動(dòng)的詞語(yǔ)，詞句。書(shū)就像一個(gè)豐富的營(yíng)養集。無(wú)時(shí)無(wú)刻的幫我們補充能量。同時(shí)也證實(shí)了那句名言：＂書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。——莎士比亞。＂
總而言之，統而言之。從＂葉文鈴＂的講述使我對書(shū)有充滿(mǎn)了興趣＂讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)＂。
葉文玲散文《我的“長(cháng)生果”》讀后感7
我們今天學(xué)習了《我的長(cháng)生果》這篇文章。我感覺(jué)書(shū)就像一把鑰匙，帶著(zhù)我們走進(jìn)一個(gè)充滿(mǎn)智慧的王國。
這篇文章主要講了一個(gè)小女孩讀書(shū)的故事和經(jīng)歷。(.)首先她是看一種被人叫做“香煙人”的小畫(huà)片，那上面是印著(zhù)水滸和三國的畫(huà)片，一般都是正面印畫(huà)，背面印字的，這是作者最早見(jiàn)到連環(huán)畫(huà)，但是，時(shí)間久了，作者又感覺(jué)不到滿(mǎn)足了。之后，作者又見(jiàn)到了真正的連環(huán)畫(huà)，其中有《七色花》引得“我”浮想聯(lián)翩，《血淚仇》又叫“我”血淚落如珠，這些連環(huán)畫(huà)引的作者廢寢忘食。這些還是不能使用者得到滿(mǎn)足。過(guò)后，作者又發(fā)現了一塊“綠洲”——就是小鎮的文化站，那里的文藝書(shū)又讓作者不求甚解。后來(lái)，作者又覺(jué)得那些書(shū)看得不過(guò)癮了，而作者學(xué)校圖書(shū)館那豐富的圖書(shū)又像磁石一樣吸引著(zhù)作者。而這些大部分小說(shuō)又使作者看得如醉如癡。這篇文章，我認為第二自然段寫(xiě)得比較好。因為像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我覺(jué)得這句話(huà)中的比喻寫(xiě)得非常地優(yōu)美。還有，最讓我受啟發(fā)的是作者在看課外書(shū)而悟出的兩條關(guān)于寫(xiě)作文的真理：一是作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的鮮味才好。二是作文要寫(xiě)真情實(shí)感；作文練習，剛開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng )造。這兩條讓我們懂得了寫(xiě)作文的真諦。
我明白了要想寫(xiě)好作文，必須得從每天看課外書(shū)開(kāi)始做起。
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