久久99国产亚洲高清观看首页,久久久久综合精品福利啪啪,国产成人免费午夜在线观看,91视频网,久久精品国产福利国产琪琪,久久国产精品免费观看,国产精品成

沁園春 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2016-6-20 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 

                          

                 長(zhǎng)沙

                           一九二五年

教學(xué)目的

培養(yǎng)學(xué)生欣賞和分析詩(shī)詞的能力,提高學(xué)生的審美情操和加深學(xué)生理解無(wú)產(chǎn)階級(jí)詩(shī)詞的歷史地位和貢獻(xiàn)。

教學(xué)重點(diǎn)

掌握毛澤東詩(shī)詞的藝術(shù)特征和思想意義。

前奏

1 導(dǎo)入。詩(shī)詞是我國(guó)文學(xué)的最高形式,它能給人美好的情感體驗(yàn)。古典詩(shī)詞發(fā)展到了近現(xiàn)代,出現(xiàn)了舊體新事這一形式,尤其以毛澤東同志為代表的無(wú)產(chǎn)階級(jí)詩(shī)詞大大開(kāi)拓 了古典詩(shī)詞的意境,題材。下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《沁園春 長(zhǎng)沙》。

2 首先同學(xué)們齊聲朗誦一遍。

3 放錄音,讓學(xué)生感受該詞意境,找出自己與別人朗誦的差距。

內(nèi)容

詞的文學(xué)常識(shí)

A 詞牌!肚邎@春》是詞調(diào)名,詞調(diào)又叫詞牌。一種詞調(diào)有一定的格律,作者按照這種格律去填做,叫做“填詞”。

B  詞調(diào)。詞分小令、中調(diào)、長(zhǎng)調(diào)!肚邎@春》屬于長(zhǎng)調(diào),分上下兩闋,也叫雙調(diào)。詞調(diào)起初一般是題目,后來(lái)僅僅表示一定的格式,與內(nèi)容無(wú)關(guān),于是作者另標(biāo)題目“長(zhǎng)沙”。

毛澤東詩(shī)詞概說(shuō)

    毛澤東是無(wú)產(chǎn)階級(jí)詩(shī)詞創(chuàng)作的代表人物,集政治家、革命家和詩(shī)人于一身。他的詩(shī)詞,是站在政治的高度俯瞰世界,作為詩(shī)人的政治家和作為政治家的詩(shī)人,其創(chuàng)作個(gè)性和成就是前無(wú)古人的。(可穿插一下古代政治家詩(shī)人如項(xiàng)羽、曹操、近代孫中山的創(chuàng)作以證明之。)

毛澤東提倡用舊體寫(xiě)新事物,詞的成就比詩(shī)的成就大。他本身有很高的古典文學(xué)修養(yǎng),對(duì)唐“三李”(李白、李賀、李商隱)情有獨(dú)鐘,他的詩(shī)作洋溢著浪漫主義色彩。他強(qiáng)調(diào)以豐富的形象表達(dá)豐富的感情,寄寓所表達(dá)的事理,從而產(chǎn)生巨大的感染力、感召力,使詩(shī)歌具有耐人咀嚼的“詩(shī)味”、“詩(shī)意”,調(diào)動(dòng)讀者的聯(lián)想,引起讀者的共鳴。語(yǔ)言高度凝練和概括。喜用賦、比、興。

毛澤東一生創(chuàng)作詩(shī)詞50余首,可分為十類(lèi):征戰(zhàn)詩(shī)、贈(zèng)答詩(shī)、登臨詩(shī)、詠物詩(shī)、悼亡詩(shī)、詠史詩(shī)、詠事詩(shī)、題照詩(shī)、寓言詩(shī)、愛(ài)情詩(shī)。

《沁園春 長(zhǎng)沙》屬于登臨詩(shī)。登臨,登山臨水。在登臨詩(shī)中,景中可以有情,由情可以見(jiàn)景,以情觀物,觸景生情,可以看出人與自然相互理解的情感,人生的理想,就貫注在一種靜觀的審美活動(dòng)之中。毛澤東屬于大登臨者,大登臨者不同于個(gè)人的游山玩水,它包含了大我的社會(huì)實(shí)踐。

分析

獨(dú)立寒秋,湘江北去,橘子洲頭。

“獨(dú)立”,即沉下心來(lái),寄情山水,以從容的心境與大自然相對(duì)。

“寒秋”點(diǎn)明時(shí)間,毛澤東善寫(xiě)秋冬之景,因?yàn)樗荏w現(xiàn)一種純潔的美,成熟的美,威嚴(yán)的美 ,于優(yōu)美之中又透露出剛勁。如《沁園春 雪》、《詠梅》。

“北去”寫(xiě)出了水的事態(tài)、力度、色彩,與“獨(dú)立”一靜一動(dòng)對(duì)應(yīng)。

短短三句話(huà),,使大自然的時(shí)間與空間、靜態(tài)與動(dòng)態(tài)、色彩和線(xiàn)條都進(jìn)入了詩(shī)人的聯(lián)想,意境已出。

看萬(wàn)山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空,魚(yú)翔淺底,萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。

“看”,一口氣統(tǒng)領(lǐng)七句,氣勢(shì)磅礴。在他其它的詩(shī)詞中,也有類(lèi)似的用法!肚邎@春 雪》“望長(zhǎng)城內(nèi)外,唯余莽莽;大河上下,頓失滔滔”、“惜秦王漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷”。

“萬(wàn)山”寫(xiě)出了山之多;“層林”展現(xiàn)了林木的層次感。

“紅遍”連接山、林,“紅”的面積之大,只有加上“層林盡染”才突出了色彩的鮮艷、清晰,同時(shí)秋山紅葉那種莊嚴(yán)、輝煌使得遍地生氣--“紅”代表一種藝術(shù)境界,也代表一種人生境界。

“鷹”、“魚(yú)”。人對(duì)動(dòng)物之美的欣賞,往往附加情感傾向和道德因素,鷹的靈氣和尊嚴(yán),魚(yú)的靈巧是一種人生境界的象征。

“擊”傳神地寫(xiě)出了鷹的速度;

“翔”從羽,本來(lái)是寫(xiě)鳥(niǎo)的動(dòng)詞,而詩(shī)人用它來(lái)寫(xiě)魚(yú),表現(xiàn)出江底游魚(yú)的自由和降水的廣闊。柳宗元《小石潭記》中寫(xiě)游魚(yú)“皆箬空游無(wú)所依”有相同的妙處,只是所包含的思想感情差別很大。

“萬(wàn)類(lèi)霜天進(jìn)競(jìng)自由”。

總結(jié)前面的景物描寫(xiě)。這是點(diǎn)睛之筆,它為前面描寫(xiě)的景物下注入了精神,為大自然注入了社會(huì)內(nèi)容,使之成為“人化自然”。古人詠嘆秋景的作品大多傷感、悲涼的情調(diào),悲秋惜春已經(jīng)積淀為古代文人文化心理結(jié)構(gòu)的一部分。而毛澤東筆下的秋景,是“戰(zhàn)地黃花分外紅”、“蕭瑟秋風(fēng)今又是,換了人間”生機(jī)勃勃,奮發(fā)向上,煥出在斗爭(zhēng)中求生存,求自由的精神。這是詩(shī)人的革命樂(lè)觀主義精神依附其間的結(jié)果。

“倀寥廓,問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉。俊

“倀”字準(zhǔn)確地表現(xiàn)出詩(shī)人一時(shí)間感慨不盡,思 萬(wàn)千的精神狀態(tài)。

“問(wèn)”字從字面上看是向“蒼茫大地”發(fā)出,實(shí)際上也是給自己提出,給革命者提出。介紹背景。從藝術(shù)表現(xiàn)上看,這個(gè)設(shè)問(wèn)用的很講究,它通過(guò)歸結(jié)而承上,又通過(guò)逼轉(zhuǎn)而啟下。

“攜來(lái)百侶曾游,憶往昔崢嶸歲月稠。”

這是一個(gè)到裝句,“攜來(lái)百侶曾游”實(shí)際上是“以往昔”中“憶”的內(nèi)容。

“崢嶸歲月稠”,短短幾句話(huà),概括了百年中國(guó)的歷史大事,可見(jiàn)作者的藝術(shù)功力。

“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書(shū)生意氣,揮斥方遒。指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯。”

這段詩(shī)有鮮明的藝術(shù)形象,它刻畫(huà)了一批具有初步共產(chǎn)主義思想的青年知識(shí)分子的精神風(fēng)貌和斗爭(zhēng)勇氣。

“恰”字領(lǐng)起,以對(duì)仗的句式一氣貫下,有一瀉千里的之勢(shì)。與“看”引領(lǐng)的句式相似,兩者格調(diào)一致,精神面貌相鍥和。 

“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯!

這是對(duì)“崢嶸歲月”、“揮 方遒”的進(jìn)一步具體化。

“曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟?”

由于“憶往昔”,“百侶”登場(chǎng)了,成為到“中流擊水,浪遏飛舟”的中心人物,這實(shí)際上是回答了“誰(shuí)主沉浮”的問(wèn)題。在藝術(shù)上作者沒(méi)有直接回答,卻通過(guò)刻畫(huà)一批奮發(fā)的青年知識(shí)分子的精神風(fēng)貌,使讀者自然地產(chǎn)生聯(lián)想,得到答案。

    

(講解時(shí)可以靈活地提出一些問(wèn)題,例如:“萬(wàn)山紅遍”令你想到了杜牧的哪句詩(shī)?如果把“翔”字改成“游”字好不好?詞中運(yùn)用了哪些修辭手法?等等)

欣賞

1. 情景交融。

   劉勰《文心雕龍》:“詩(shī)言志,歌詠言!泵珴蓶|與陳毅談詩(shī)歌創(chuàng)作就強(qiáng)調(diào)了這點(diǎn)。這首詞前半闋著重寫(xiě)景,卻處處景中與情!叭f(wàn)山紅遍,層林盡染”,既是四周楓林如火的寫(xiě)照,又寄寓著詩(shī)人火熱的革命情懷。紅色象征革命,象征烈火,象征光明,“萬(wàn)山紅遍正式作者“星火燎原”思想的形象化表現(xiàn),是對(duì)革命與祖國(guó)前途的樂(lè)觀主義的憧憬!苞棑糸L(zhǎng)空,魚(yú)翔淺底,萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”,則是作者對(duì)自由的向往與追求!皭澚壤,問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉?的感嘆,則由寫(xiě)景直接轉(zhuǎn)入抒懷。

    下半闋著重抒情,但情中含景。“憶往昔崢嶸歲月稠”將無(wú)形的不平凡的歲月化為一座座有形的山峰,給人以巍峨奇麗的崇高美!爸辛鲹羲,浪遏飛舟‘也是一幅劈波斬浪的宏偉畫(huà)面。毛澤東發(fā)言為詩(shī),改造世界、建設(shè)新天地的理想之光閃爍在他的每一首詩(shī)詞之中。他以“只爭(zhēng)朝夕”的精神,投入“惟有犧牲多壯士,敢叫日月?lián)Q新天”的戰(zhàn)斗人生,這就是“戰(zhàn)地黃花分外香”?梢哉f(shuō),他的詩(shī)詞,跳出了騷人墨客書(shū)寫(xiě)個(gè)人經(jīng)歷的小圈子,通過(guò)高度藝術(shù)概括,夸張想象,不著痕跡的鋪墊,使讀者的感情和思想自然進(jìn)入他所設(shè)置的藝術(shù)情景中去。

2. 壯闊的史詩(shī)美。

3. 高潔的情操美。

4. 偉岸的形象美。

5. 慷慨的悲壯美。

6. 雋永的意境美。

7. 辨證的和諧美。

8. 絢麗的色彩美。

尾聲

齊聲朗讀課文,布置學(xué)生找毛澤東的詩(shī)詞來(lái)看,寫(xiě)一篇欣賞短文。 

自評(píng):本課設(shè)計(jì)以教師講評(píng)為主,抓住以提高學(xué)生欣賞能力為中心,從微觀和宏觀兩方面分析進(jìn)行引導(dǎo),注重開(kāi)拓知識(shí)面,例如涉及一些文藝?yán)碚、毛?shī)其他詩(shī)詞等,從表面字句探討其深刻用意,從而讓學(xué)生整體把握毛澤東詩(shī)詞。                                                    

[沁園春 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章:

1.沁園春 長(zhǎng)沙教案

2.沁園春長(zhǎng)沙的課堂教案

3.沁園春雪教案設(shè)計(jì)

4.沁園春長(zhǎng)沙優(yōu)秀教案

5.《心聲》 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

6.日月水火教案教學(xué)設(shè)計(jì)

7.動(dòng)物過(guò)冬教案教學(xué)設(shè)計(jì)

8.春曉教學(xué)設(shè)計(jì)教案

9.背影教案教學(xué)設(shè)計(jì)

10.小數(shù)除以整數(shù)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

新巴尔虎左旗| 射阳县| 临海市| 荣成市| 科技| 文山县| 五台县| 邻水| 上饶县| 陇西县| 日土县| 龙陵县| 达日县| 伽师县| 定州市| 抚宁县| 香格里拉县| 阿城市| 苍山县| 毕节市| 贵溪市| 阿拉善左旗| 孝义市| 扎囊县| 舟山市| 上高县| 昭平县| 鄂州市| 通河县| 庆安县| 大英县| 清河县| 富阳市| 岚皋县| 永清县| 岳西县| 探索| 上饶市| 舞阳县| 弥渡县| 灵川县|