劉小亞

“嚴(yán)師出高徒”。教師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，是教師對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的具體體現(xiàn)。但是，在這嚴(yán)格之中，應(yīng)該注意六個(gè)“有”：嚴(yán)中有己：“欲正人，先正己”。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，首稱對(duì)自己要求要嚴(yán)格；要求學(xué)生做到的，首先自己要做到。

嚴(yán)而有章：對(duì)學(xué)生嚴(yán)格也要有個(gè)尺度，不能隨心所欲。應(yīng)根據(jù)學(xué)校的校規(guī)、校紀(jì)來(lái)要求學(xué)生，做到“嚴(yán)”得有章可循。

嚴(yán)而有信：規(guī)章制度一出臺(tái)，就要嚴(yán)格貫徹執(zhí)行，做到“言必行，行必果”，切不可言而無(wú)信。

嚴(yán)而有度：任何事物的發(fā)展都有一個(gè)度，超過(guò)了這個(gè)度，便會(huì)走向反面。在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)；也要考慮學(xué)生的接受程度，避免學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。

嚴(yán)而有恒：對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求要持之以恒，不能時(shí)松時(shí)緊，虎頭蛇尾。

嚴(yán)中有愛(ài)：既要做嚴(yán)父，也要當(dāng)慈母。對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求要建立在愛(ài)學(xué)生的基礎(chǔ)之上，給學(xué)生以無(wú)私的、坦誠(chéng)的愛(ài)，使師生心理相融，以便取得“尊其師，信其道”的教育效果。

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