《毛遂自薦》教案
【教學(xué)目的】
1 、學(xué)習(xí)毛遂挺身而出、勇紓國(guó)難的精神
2 、成語：毛遂自薦、脫穎而出、因人成事
3 、文言實(shí)詞：贊、目、奉、惡、處
【課型課時(shí)】
自讀 1
【教學(xué)內(nèi)容及步驟】
一、由學(xué)生直譯，教師點(diǎn)撥知識(shí)點(diǎn)
食客門下 有勇力文武備俱者 定語后置
自 贊 于平原君曰 告，推薦
& （引：自告奮勇 表示
1 贊助 助）
先生 處 勝門下幾年于此矣 在
) （引：幽獨(dú)處乎山中 居住
D 養(yǎng)尊處優(yōu) 處于 ，過著（優(yōu)厚的生活）
? 處士 隱士）
夫賢士之處世 處在世上
& （今：在社會(huì)上與人相處）
十九人相與 目 笑之而未發(fā)也 用眼光示意
3 （引：軍中亦不敢以說書目敬亭 看待
9 范曾數(shù)目項(xiàng)王 遞眼色）
與十九人 議論 （兩個(gè)詞，今一個(gè)詞）
誠(chéng)能據(jù)其勢(shì)而奮其威：如果真的能夠依據(jù)有利形勢(shì)來振奮我們的威力
而王弗知 惡 也 w ? 羞恥
（補(bǔ)充：? 壞的
w ?厭惡
w ?哪里（學(xué)惡乎始，惡乎終？） ）
二、試分析：毛遂是如何一步步讓楚王定盟約的？
. 按劍而前……今十步以內(nèi)，王不得恃楚國(guó)之眾也，王之命旋于遂手 示之以力
f 合眾者為楚，非為趙也 示之以利
~ 歃血 示之以信
三、課堂討論
⒈有人說毛遂自薦是出風(fēng)頭，你怎么看？
教師總結(jié)：①自信 是一種優(yōu)秀品質(zhì)
$ ②有膽 勇紓國(guó)難，精神可嘉
* ③有識(shí) 知天下，有辯才，實(shí)現(xiàn)了定縱奇跡
⒉在今天，作為人才自身、用人的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該注意些什么？
教師總結(jié)：
9 ①人才自身：不妨自薦（自薦并不等于出風(fēng)頭，自薦是為了推銷自己；目的是為社會(huì)出力，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，不必介意用什么方法）
②領(lǐng)導(dǎo)：不可妒才
努力相馬
疑人不用，用人不疑
P CObList b CCtrlCode_Alignment b CCtrlCode_Bold? b CCtrlCode_Size P ? P ? P P P P P P P P P P P P b CCtrlCode_UnderLine P P P P P P P P P P P P P P P b CCtrlCode_Font Kingsoft Phonetic Plain P " Kingsoft Phonetic Plain P " Kingsoft Phonetic Plain P " Kingsoft Phonetic Plain P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P 祆[PageInfo]祆祆祆 祆祆? ? [WPSPage] ? ? (# 祆祆祆[WPSPage] ? 貎 (# 祆祆祆[Summary] ?《毛遂自薦》教案
【教學(xué)目的】
1、學(xué)習(xí)毛遂挺身而出、勇紓國(guó)難的精神
2、成語：毛遂自薦、脫穎而出、因人成事
3、文言實(shí)詞：贊、目、奉、惡、處
【課型課時(shí)】
自讀 1
【教學(xué)內(nèi)容及步驟】
一、由學(xué)生直譯，教師點(diǎn)撥知識(shí)點(diǎn)
食客門下有勇力文武備俱者 定語后置
自贊于平原君曰 告，推薦
（引：自告奮勇 表示
贊助 助）
先生處勝門下幾年于此矣 在
（引：幽獨(dú)處乎山中 居住
[《毛遂自薦》 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：
3.動(dòng)物過冬教案教學(xué)設(shè)計(jì)
6.小數(shù)除以整數(shù)教案教學(xué)設(shè)計(jì)
9.《為學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)教案
10.毛遂自薦的閱讀答案