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《我的鄰居胡蜂》教案1(蘇教版高一必修) 教案教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間:2016-5-14 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 作者簡介

      葦岸,1960年生于北京,1978年考入中國人民大學(xué)哲學(xué)系,1982年在《丑小鴨》發(fā)表第一首詩歌《秋分》,1988年開始寫作開放性系列散文作品《大地上的事情》,成為新生代散文的代表性作品。葦岸病逝時才39歲。

     葦岸的文字縮短了人和自然的距離,使人憶起自己的童年和祖先!兑痪啪虐、二十四節(jié)氣》、《放蜂人》、《鳥的建筑》、《我的鄰居胡蜂》等篇,講述的均是有關(guān)人類童年和祖先的故事。

                   

問題設(shè)計

    1)《我的鄰居胡蜂》是由葦岸的兩篇同題散文組成,即文中的一二部分。這兩部分有無相同的地方? 

       答:這兩篇同題散文都完整地記敘、描寫了蜂巢的建設(shè)過程。

    2)哪個部分寫的更詳細?

       答:第二部分。

    第一篇寫于1993年8月,作者以“鄰居”的身份記錄了當(dāng)年胡蜂在他的書房窗外出現(xiàn)、筑巢、繁殖直至離去的故事。

    第二篇寫于1994年11月,作者再次以“鄰居”的身份記錄了當(dāng)年胡蜂在他的書房外生活的故事。這次作者不僅詳細記錄了胡蜂的筑巢工程,而且描述了胡蜂的出獵、取水、自衛(wèi)、嬉戲和告別。

    讀課文第4-7節(jié)。

   3)“我”“誠摯歡迎”“新來的鄰居”,有什么樣的具體表現(xiàn)?

      答:為了不打擾胡蜂,把胡蜂筑巢的一扇窗都封上,在夏季里書房只開了一扇窗。

   4)“我的給予,遠遠不及它們?yōu)槲規(guī)淼臇|西!焙浣o我?guī)砹耸裁矗?/p>

      答:(1)胡蜂的信賴;(2)自然的氣息;(3)引發(fā)了我對生命的新的思考。

   5)作者引述試圖寫的童話中的一段話,有什么作用?

      答:說明胡蜂從不主動進攻人類。

   6)作者為什么說胡蜂的一生是“完美”的?

      為新的生命繼續(xù)誕生而建設(shè),新的生命一誕生就投入到建設(shè)之中。

      讀課文第18節(jié),“它們松開起飛的樣子,很像一群滿身泥土的鄉(xiāng)下兒童。是的,它們的童年,在它們完成一生的使命后剛剛出現(xiàn)!

    7)文章把胡蜂比作“鄉(xiāng)下兒童”有什么作用?

       答:能突出胡蜂淳樸和勤勞的特點。

    8)為什么說胡蜂的童年是“在它們完成一生的使命后”才出現(xiàn)的?

       答:因為胡蜂在辛勞地完成了飼喂幼蜂和筑巢的任務(wù)后,才開始了童年般的嬉戲打鬧和玩耍。

                   

    93)文章結(jié)尾處寫道:“它們?yōu)槲伊粝碌某玻褚恢蛔蚜C摫M的向日葵盤或一頂農(nóng)民的褪色草帽,端莊地高懸在那里。在此,我想借用一位來訪的詩人的話說:這是我的家徽,是神對我的獎勵。”作者為什么說與胡蜂“比鄰而居”是“神對我的獎勵”?

    答:(1)是出于對胡蜂的敬意。

        (2)在與胡蜂“比鄰而居”的日子里,作者目睹了胡蜂“輝煌燦爛的一生”,對生命有了許多新的感悟。

                   

    胡蜂是人們平時并不在意的小生靈,葦岸卻使我們仿佛第一次看到它。葦岸發(fā)現(xiàn)并描寫了胡蜂勤勞、盡職、守紀(jì)、淳樸、謙卑、友愛、寬容等天性,贊美了大自然的蓬勃生機。

    葦岸的文字,又使我們想起了梭羅的《瓦爾登湖》,想起了奧爾多利奧波德的《像山那樣思考》(選自《沙鄉(xiāng)年鑒》)!锻郀柕呛肥侨敯段┮粡陌姹旧隙嘀厥詹氐臅。這部富于思想的著作,對于葦岸的寫作和人生具有“奠基”的意義,葦岸本是詩人,詩歌的意義顯然更為重要;然而,因為梭羅及其《瓦爾登湖》的出現(xiàn),葦岸改變了自己的寫作和對文字的認識,甚至包括對生活的態(tài)度。葦岸手頭曾保存有五種版本的《瓦爾登湖》。

                   

    青年作家葦岸的散文集《大地上的事情》:“藍色的黑龍江,在北方的八月緩緩流淌,看到一條河流,仿佛看到一群遷徙的候鳥,總使我想到許多東西。想到它的起源,想到它路過的地方、遇見的事情……我常常想,無論什么時候來到河流旁,即使此刻心懷苦楚,我也應(yīng)當(dāng)微笑,讓它把一個陌生人的善意與祝福帶到遠方… 

    …”(葦岸《美麗的嘉蔭》)沉靜、滋潤、散發(fā)著生命芬芳的文字出現(xiàn)在屏幕上,我單調(diào)的打字練習(xí)便成為一次秋天里的散步,我的心在走。

    他讓我們對身邊熟悉的世界感到陌生,讓我們明白了葉賽寧的話:“在大地上我們只過一生!笔澜缟嫌卸嗌傥覀儾辉摵雎缘氖挛锇!從這個意義上說,葦岸是大地的孩子,他有一顆與萬物共榮辱的靈魂,他是自然與人性之間的一座橋梁,這樣的赤子總是活在遙遠的事物中。在葦岸看來,人與自然,都是共時性的存在,都應(yīng)是平等的、對話的關(guān)系。葦岸散文的語言樸素、親切,充滿詩意。

    或白描,以簡潔的文字勾勒事物的行狀;或采用擬人或比喻的手法,使得每一段文字既是對實物的描繪也是充滿詩意的哲理性片段。

 

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