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環(huán)球城市,風(fēng)行綠墻 教案教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間:2016-9-23 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

一、導(dǎo)入本課  

綠色是生命的色彩,總讓人覺得心曠神怡,清晨,推開窗戶,如果有一片綠色跳入視野,那真是人生一件幸事。為了讓綠色與人們朝夕相伴,世界上許多國家卻已經(jīng)把綠色請到城市中。他們是怎么做的呢?我們將到課文《環(huán)球城市,風(fēng)行綠墻》中去尋找答案。(投影一:課題)

為了讓大家更直觀的感知綠墻,老師準(zhǔn)備了一些綠墻的圖片,讓我們一起去領(lǐng)略一下吧!(投影二:出示一組綠墻圖片)

二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

剛剛我們用眼睛欣賞了綠墻之美,下面讓我們用心去體會作者筆下的綠墻。今天這節(jié)課我們要完成三個學(xué)習(xí)目標(biāo),我們一起齊聲朗讀。(投影三:學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解綠墻的創(chuàng)意和價值。2.理解本文運用的說明方法及作用。3、品味文章精當(dāng)嚴(yán)密又富有情趣的語言)

為了更好的完成學(xué)習(xí)目標(biāo),今天我們將通過“說 找  品 想”四種方法去了解綠墻,暢想綠墻。(出示方法)

三、整體感知

首先我們進(jìn)入第一板塊--了解綠墻。(出示“了解綠強”)

同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文,邊讀邊思考大屏幕上的問題,(出示問題)然后我將請同學(xué)來說一說(投影四:說一說)。(生自由朗讀課文)

1.       什么是綠墻?它在城市建設(shè)中有何作用?

2.       本文介紹了哪幾個國家的綠墻?

找到答案的同學(xué)請舉手告訴我,讓老師及時了解你們的閱讀情況。

我們首先來解決第一個問題(學(xué)生回答)聽來綠墻的作用真不小,我們一齊把第四小節(jié)綠墻的作用朗讀一下。(學(xué)生齊讀)

那文章介紹了哪幾個國家的綠墻呢?(學(xué)生答)

3、文章給我們介紹了九個國家姿態(tài)各異、各具特色的綠墻,選擇你最感興趣的一段放聲朗讀,體會其獨到之處,把你的體會告訴大家。(生放聲自讀課文)(可從創(chuàng)意、造型、價值等方面考慮)

(學(xué)生舉手回答)

四、找一找。

同學(xué)們已經(jīng)從綠墻的價值、創(chuàng)意上談了自己的看法,可謂“仁者見仁,智者見智”,作者為了讓大家更好地了解綠墻,綜合運用了多種說明方法。請同學(xué)們跳讀課文,用橫線在文中劃出使用說明方法的句子,并體會其作用。(出示幻燈)

請一個小組的同學(xué)回答,然后再請三到四位同學(xué)補充。

五、(投影七:品一品)

  為了把綠墻的特點介紹清楚,作者不僅綜合運用了列數(shù)據(jù)、打比方、做詮釋、舉例子、作比較等說明方法,而且對語言也是百加錘煉。下面四人小組合作,到課文中找一找精當(dāng)嚴(yán)密又富有情趣的語言,品味品味。

學(xué)生小組合作,對于關(guān)鍵語句要多讀,多補充,多引導(dǎo)。

六、想一想

  通過讀、找、品這三種方法,我們不僅充分了解了綠墻的價值和創(chuàng)意,欣賞了作者準(zhǔn)確生動的語言,更讓我們知道了綠墻已經(jīng)風(fēng)行全球了?墒窃谖覀兩磉,看到的圍墻多半是這樣的。(教師出示圖片)邊出示邊解說。看完這些照片,你發(fā)現(xiàn)這些圍墻的共同點了嗎?(缺少綠色),那你認(rèn)為我們今后在建筑圍墻時要做哪些改進(jìn)呢?如果讓你來設(shè)計,你如何設(shè)計呢?

(四人小組交換意見)

呼喚綠墻

我堅信,只要我們?nèi)巳藰淞娏业沫h(huán)保意識,積極地美化環(huán)境,自覺地愛護(hù)環(huán)境,美麗的綠墻一定會在不久的將來風(fēng)行全中國。

十一、(投影十:作業(yè))

課后從圖書資料或網(wǎng)上搜集近幾年來我國和世界各國城市風(fēng)行綠墻的最新動態(tài),試為課文增補典型事例。

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