高考古代詩歌閱讀訓(xùn)練（五）
甘肅蘭州外國(guó)語高級(jí)中學(xué) 張輔良
【閱讀資料】
閨 怨
王昌齡
閨中少婦不曾愁，春日凝妝上翠樓。
忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。
【閱讀訓(xùn)練】
1、本詩題為"閨怨"，一開頭卻寫"閨中少婦不曾愁"，是否違反了題意？簡(jiǎn)述你的理解。
答：______________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
2、詩中寫出了少婦怎么樣的心理變化過程？為什么"陌頭楊柳色"會(huì)勾起少婦幽怨的情懷？
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
【鑒賞點(diǎn)撥】
1、 王昌齡善于用七絕細(xì)膩而含蓄地描寫宮閨女子的心理狀態(tài)及其微妙變化。這首《閨怨》和《長(zhǎng)信秋詞》等宮怨詩，都是素負(fù)盛譽(yù)之作。
2、 劉永濟(jì)《唐人絕句精華》注：“不曾”一本作“不知”。作“不曾”與凝妝上樓，忽見春光，頓覺孤寂，因而引起懊悔之意，相貫而有力。
3、 第一題設(shè)問題在表現(xiàn)手法上，也就是這樣寫有什么好處。本詩使用了先抑后揚(yáng)的手法。抑揚(yáng)關(guān)系是把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時(shí)說出來，只突出強(qiáng)調(diào)其中一個(gè)方面以達(dá)到抑此揚(yáng)彼或抑彼揚(yáng)此的目的。有先揚(yáng)后抑和先抑后揚(yáng)之分。先抑后揚(yáng)又叫欲揚(yáng)先抑，即文勢(shì)先下抑后上揚(yáng)，或文意先貶抑后褒揚(yáng)，猶如登山，由谷底到山頂。 先揚(yáng)后抑又叫欲抑先揚(yáng)，即文勢(shì)先高揚(yáng)后下抑，或文意先褒揚(yáng)后貶抑，好像瀑流，從高處飛瀉而下。
【參考答案】
1、沒有違反題意。前面寫"不曾愁"正是為后面的"悔"作鋪墊，采用欲揚(yáng)先抑的手法。
2、先寫少婦興致勃勃，梳妝打扮后上樓觀景；轉(zhuǎn)而寫她看見路邊的楊柳，勾起了對(duì)丈夫的離愁，心情由高興變?yōu)榘没凇Ｒ驗(yàn)闂盍枪湃伺R別時(shí)的贈(zèng)物，少婦看見楊柳，自然就想起與丈夫分別時(shí)的情景，后悔之情也就油然而生。
[高考古代詩歌閱讀訓(xùn)練（五）(教師中心稿)]相關(guān)文章：
4.《古代詩歌五首》教案
10.古代詩歌閱讀及參考答案