王書存
教學目標：
1、 引導學生說真話，抒真情
2、 引導學生多讀優(yōu)秀的文學文學作品
3、 理解景物描寫在作文中的重要作用
教學內容及過程：
一、 問題導入：同學們！在你們的成長過程中，有沒有什么事情讓你笑過？有沒有什么事情讓你哭過？有沒有什么事情讓你感動？有沒有什么事情讓你尷尬？有沒有做過什么上你自豪的事情？有沒有做過什么讓你后悔的事情？
二、 學生稍作準備，教師指名學生發(fā)言。
三、 板書作文題目：那一次，我-----------
要求：1、在文題的橫線上填寫表達某種情感或心理的詞語
2、要說真話，抒真情
3、語句通順，選材圍繞中心，字數不少于500字
四、 教師讀兩三篇開頭含有景物描寫的范文，要求學生說出范文好在哪里。
教師重點明確：開頭的景物描寫渲染了人物感情，大增加了文章的文學色彩
如一個學生的《那一次我真感動》開頭：每當下雪的時候，我望著那紛紛揚揚的雪花，不禁回想起那個冬天。那天下著雪，我的姐姐真讓我感動。
下面就寫了他的姐姐冒著雪花送他上醫(yī)院的故事。這里的景物描寫以雪花的潔白無瑕，烘托人物心靈的美好，純潔。
五 、學生作文，教師巡回指導
作者郵箱： wsc12345123@163.com
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